DELE B1 ＆ B2 · Beszédgyakorlat

DELE szóbeli gyakorlás B1-es és B2-es szinten

Már az is kezdet, ha tudod, mit gondolsz. A következő lépés, hogy ezt világosan elmagyarázd, és reagálj, ha valaki megkérdőjelezi.

Fedezz fel eredeti, DELE-stílusú szóbeli feladatokat, olvass spanyol mintaválaszokat, és gyakorold saját válaszod kidolgozását egy MI-oktatóval.

Spanyol beszédgyakorlás indítása
B1 és B2 feladatok felfedezése
B2 · Javaslatírási bemelegítő

¿Qué debería mejorar primero nuestro barrio?

Két módja annak, hogy jobbá tegyük a környékbeli utazást Egy illusztrált városrész, ahol egy busz az egyik útvonalon, egy kerékpáros pedig egy külön kerékpársávon halad.
Egy lehetséges válasz
Daría prioridad a los autobuses porque pueden ser útiles para personas de distintas edades. Los carriles bici también me parecen importantes, pero no todo el mundo puede desplazarse en bicicleta.

Az utánkövetés¿Y si mejorar el servicio de autobuses resulta mucho más caro?

Lehetséges válasz megtekintése

En ese caso, empezaría por reforzar las líneas con más demanda. Así podríamos comprobar si la mejora funciona antes de ampliar el servicio.

Eredeti, kétválasztásos bemelegítő Fedezze fel mind a hat javaslatot →

Válaszd ki, melyik feladaton szeretnél dolgozni.

Kezdd a nyelvi szinteddel, majd összpontosíts arra a pillanatra, amikor nehezedre esik megszólalni.

B2

Hasonlítsd össze, értelmezd és válaszolj.

Alakíts ki egy álláspontot, és maradj benne a beszélgetésben akkor is, ha más nézőpont merül fel.

Javaslatok értékeléseÉrtelmezz egy képet.Vitass meg egy felmérést.
B1

Ismertetés, magyarázat és interakció

Beszélj egy ismerős élményről, válaszolj egy kapcsolódó kérdésre, és folytass le egy hétköznapi párbeszédet.

B1-es feladatok felfedezéseBesédtémák

Ezek az eredeti feladatok célzott beszédgyakorlatok, nem teljes DELE-próbavizsgák. A mintaválaszok rövid oktatási példák, nem teljes hosszúságú vizsgaválaszok.

DELE B2 1. feladat – gyakorlás

Hasonlítsa össze a lehetőségeket. Indokolja meg a választását.

Egy hasznos válasz nem csupán megnevezi a kedvencét. Mérlegeli a különböző javaslatokat, és kifejti, miért indokoltak a prioritásaid.

A környék bejárásának jobb módja

Eredeti feladat · 6 javaslat

En su barrio, muchas personas se quejan del tráfico y de las dificultades para desplazarse. El ayuntamiento está estudiando varias propuestas, pero no puede aplicarlas todas al mismo tiempo.

Valore las siguientes propuestas. Explique sus ventajas y sus posibles inconvenientes. Después, indique cuáles pondría en práctica primero y responda a las preguntas de su interlocutor.

Mérlegelendő szempont · Kidolgozott példa

A sűrűbb járatközlekedés segíthet azoknak, akik hosszú utakat tesznek meg. Hogyan kezelné az üzemeltetésével járó költségeket?

Egy lehetséges válasz

Kidolgozott példa

Para mejorar la movilidad, empezaría por aumentar la frecuencia de los autobuses y crear carriles bici protegidos. Los autobuses beneficiarían a quienes recorren distancias largas o no pueden utilizar la bicicleta. Su principal inconveniente sería el coste de mantener un servicio más frecuente.

Los carriles bici ofrecerían otra opción para los trayectos cortos, aunque necesitarían una red bien conectada. Los abonos más económicos también serían útiles, pero bajar el precio no resolvería por sí solo la falta de servicio.

Los horarios flexibles podrían reducir la concentración de viajeros, aunque no todos los trabajos lo permiten. Las calles peatonales harían más agradable el centro, pero habría que organizar las entregas a los comercios. Por último, los aparcamientos exteriores solo funcionarían bien si hubiera una conexión cómoda con el transporte público.

Por eso, priorizaría primero las alternativas que faciliten los desplazamientos diarios y evaluaría sus resultados antes de ampliar el proyecto.

Legközelebb próbálj ki egy másik prioritást. Használd ugyanazt a szerkezetet: egy választást, egy indokot, egy korlátozást és egy választ.

Gyakorold ezt a javaslatról szóló megbeszélést
DELE B2 képleírás-gyakorlás

Magyarázd el, mi történhet

Kezdd a látható részletekkel. Ezután vess fel egy lehetséges magyarázatot, és jelezd egyértelműen, ha csak találgatsz.

A workshop kezdete előttEredeti illusztráció
Mielőtt elkezdődik a workshop Három felnőtt egy közösségi teremben. Egyikük egy üres vetítővászonra mutat, a másik egy kábelt ellenőriz, a harmadik pedig egy jegyzetfüzetet tart a kezében. A kiosztott anyagok és az elrendezett székek arra utalnak, hogy hamarosan kezdődik egy foglalkozás.
Három felnőtt készít elő egy foglalkozást a közösségi teremben. Egyikük egy üres képernyőre mutat, egy másik egy kábelt ellenőriz, a harmadik pedig egy jegyzetfüzetet tart a kezében. A kiosztandó anyagok az asztalon vannak, a székek pedig készen állnak.
Megfigyelés

Una persona está revisando un cable.

Írj le valamit, amit az illusztráció ténylegesen ábrázol.

Ez egy illusztrációval ellátott gyakorlat. A hivatalos B2-es képfeladat fényképet használ. Hivatalos feladatútmutató (PDF)

Szóbeli feladatod

Describa la escena e imagine qué dificultad ha surgido. Explique qué podrían haber hecho antes, cómo podrían resolver el problema y qué cree que ocurrirá después.

Egy lehetséges válasz

Kidolgozott példa

En la imagen se ve a tres personas que parecen estar preparando una actividad. Una señala la pantalla y otra está revisando un cable, así que es posible que el proyector no funcione.

Quizá hayan preparado una presentación y ahora estén buscando una solución. No podemos saber cuánto tiempo tienen, pero las sillas y los materiales ya están colocados. Si los participantes llegan pronto, podrían empezar con una explicación oral y utilizar las hojas impresas mientras alguien intenta resolver el problema.

Most gondolja át a következő kérdést.

¿Cree que es mejor retrasar la actividad o empezar sin la presentación?

Empezaría sin la presentación si las imágenes no fueran imprescindibles. Esperar demasiado podría resultar incómodo para los asistentes. Sin embargo, si la actividad dependiera de un vídeo o de una demostración visual, explicaría el problema y propondría una breve espera.

Az értelmezésednek nem kell az egyetlen lehetséges magyarázatnak lennie. Logikusan kell kapcsolódnia a jelenethez, és lehetővé kell tennie, hogy egy másik lehetőségről is beszélj.

Gyakorold a képalapú válaszadást
DELE B2 felmérés megvitatásának gyakorlása

Tedd a számokat beszélgetéssé

Válassz egy jelentőségteljes összehasonlítást, magyarázd el a reakciódat, és kapcsold az információt egy tágabb kérdéshez.

Eredeti beszédanyag

¿Qué mejora priorizaría para los cursos del centro comunitario?

Fiktív felmérés beszédgyakorláshoz: 100 elképzelt válasz, személyenként egy választással. Ezek az adatok nem kutatási eredmények.

A 42%-os csoport a legnagyobb, de nem teszi ki az összes válaszadó többségét.

Az adatok táblázatként való megjelenítése
Fiktív felmérés: a közösségi tanfolyamok prioritásai
Opció Megosztás
Más clases después del trabajo 42%
Precios más bajos 28%
Más cursos durante el fin de semana 18%
Más opciones en línea 12%
Szóbeli feladatod

Comente qué resultado le llama más la atención, compare dos de las opciones y explique qué mejora elegiría usted. ¿Qué otra información le gustaría conocer?

Egy lehetséges válasz

Kidolgozott példa

La opción más elegida es ofrecer clases después del trabajo, con un 42 %. Supera en catorce puntos porcentuales a la reducción de precios. Esto sugiere que el horario es una prioridad importante para este grupo, aunque no representa la opinión de más de la mitad de los participantes.

Yo también elegiría un horario más amplio, porque un curso económico sirve de poco si no puedo asistir. Sin embargo, antes de tomar una decisión, me gustaría saber si las respuestas cambian según la edad o la situación laboral de las personas.

Mi a helyzet a legkisebb csoporttal?

¿Significa el 12 % que las clases en línea no son necesarias?

No necesariamente. Solo significa que fueron la primera opción de un grupo más pequeño. Podrían seguir siendo importantes para personas que viven lejos o que tienen dificultades para desplazarse.

Pontosan írd le az eredményt, mielőtt elmagyaráznád, szerinted mit jelent. Az információról beszélsz, nem csupán felolvasod a számokat.

Gyakorold, hogy először észreveszed a legfontosabb összehasonlítást. Ezután tedd fel magadnak a kérdést: mit nem magyaráznak meg az adatok?

Gyakorold ezeknek az eredményeknek a megbeszélését
Ugyanaz az ötlet, továbbfejlesztve

Mondja el a véleményét: Egy hely, ahová el lehet menni

A hosszabb válasz nem feltétlenül jobb válasz. Tegyél hozzá valamit, ami segít a hallgatónak megérteni a gondolatmenetedet.

01

Álláspont megadása

Prefiero mejorar los autobuses porque son importantes.

A hallgató ismeri a preferenciádat, de azt nem tudja, ki járna jól vele, vagy miért kellene ezt a lehetőséget előnyben részesíteni.

02

Adjon meg egy konkrét indokot

Daría prioridad a los autobuses porque muchas personas necesitan recorrer distancias largas y no pueden utilizar la bicicleta todos los días.

A válasz most egy gyakorlati igényt azonosít, és elmagyarázza, miért fontos a javaslat.

03

Válaszolj egy kihívásra

Pero aumentar la frecuencia del servicio puede resultar muy caro.

Es cierto que supondría un gasto mayor. Por eso, empezaría por las líneas con más demanda y comprobaría si el aumento de viajeros justifica ampliar el servicio.

Az előadó közvetlenül reagál az aggályra, és megismétlés helyett módosítja a javaslatot.

Most válassz egy másik javaslatot. Magyarázd el, miért azt választottad, képzelj el egy ésszerű ellenvetést, és válaszolj rá anélkül, hogy az egész érvelésedet elölről kezdenéd.

Vissza az ajánlatokhoz
DELE B1 szóbeli gyakorlás

Írd le, magyarázd el, és vidd tovább a beszélgetést.

Építs ismerős tapasztalatokra, hogy világos választ adj. Ezután válaszolj egy kapcsolódó kérdésre, vagy kezelj egy hétköznapi helyzetet.

Egy élménytől egy beszélgetésig

Eredeti gyakorlófeladatok az 1. és 2. feladathoz

1. feladat · Rövid prezentáció

Beszélj egy tevékenységről, amelybe belekezdtél.

Hable de una actividad que empezó hace poco. Explique cuándo y dónde comenzó, por qué decidió hacerla, cómo fue el primer día y qué le gustaría aprender después.

Olvasson el egy lehetséges választ

En mayo empecé un curso de cocina en un centro de mi barrio. Quería aprender a preparar comidas diferentes porque antes siempre hacía los mismos platos. El primer día estaba un poco nervioso, pero trabajamos en parejas y conocí a una persona muy simpática.

Lo más difícil fue organizar el tiempo, porque teníamos que preparar varias cosas a la vez. Ahora cocino más en casa y me gustaría aprender a hacer pan.

Gyakorlási cél: Adj a hallgatónak világos sorrendet: mikor kezdődött, miért csatlakoztál, mi történt, és mit szeretnél tenni ezután.

2. feladat · Folytasd ugyanazt a témát

Válaszolj az új kérdésre.

¿Qué cambiaría del curso para que fuera más útil?

Lehetséges válasz elolvasása

Añadiría una clase sobre comidas rápidas para los días de trabajo. A veces sé preparar un plato, pero no tengo una hora para cocinar. También me gustaría recibir una lista de ingredientes antes de cada clase.

Próbálj meg egy másik kérdést: ¿Prefiere aprender en grupo o de forma individual? ¿Por qué?

Válaszolj az új kérdésre. Ne ismételd meg az eredeti bemutatkozásodat.

Gyakorold ezt a B1-es témát.

Egy jelenettől a hétköznapi párbeszédig

Eredeti gyakorlófeladat a 3. és 4. feladathoz

3. feladat · Mutasd be és hozd összefüggésbe

Kérdezzen egy tevékenységről

Érdeklődés egy tanfolyam iránt a recepción Egy látogató szórólapot tart a közösségi központ pultjánál, miközben egy munkatárs az időbeosztásra mutat.
Egy látogató tanfolyami tájékoztatót tart egy közösségi központ recepciós pultjánál. Egy munkatárs egy órarendre mutat. Eredeti illusztráció képalapú gyakorláshoz.

Describa a las personas, el lugar y lo que están haciendo. Después explique cómo suele buscar información cuando quiere apuntarse a una actividad.

Olvasson el egy lehetséges választ

Hay dos personas en la recepción de un centro. Una tiene un folleto y la otra señala un horario. Parece que están hablando de un curso. Cuando quiero apuntarme a una actividad, primero busco información en internet y después pregunto por el precio y los horarios.

¿Qué información le parece más importante antes de elegir un curso?

4. feladat · Használd ugyanazt a helyzetet

Találjon egy tanfolyamot, amelyen részt vehet

Quiere apuntarse a un curso de fotografía. Puede asistir los martes después de las seis o los sábados por la mañana. Pregunte por las opciones disponibles, el precio y el material necesario.

Fedezz fel egy kidolgozott párbeszédet
Recepciós
El grupo de los martes está completo, pero quedan plazas los sábados.
Te
Los sábados también me vienen bien. ¿A qué hora empieza la clase?
Recepciós
A las diez. El curso cuesta sesenta euros.
Te
De acuerdo. ¿Necesito llevar mi propia cámara?
Recepciós
No es obligatorio. Puede utilizar la cámara del centro.
Te
Perfecto. Entonces me gustaría apuntarme al grupo del sábado.

Gyakorlási cél: Ellenőrizd a szükséges információkat, reagálj arra, hogy az adott lehetőség nem érhető el, és zárd le egyértelmű döntéssel.

Gyakorold ezt a mindennapi párbeszédet

További eredeti DELE B1 szóbeli témák

Változás a rutinodban

¿Qué ha cambiado en su rutina durante el último año?

¿Qué cambio le ha resultado más difícil?

Egy hely, ahová szívesen ellátogatsz

Describa un lugar al que le gusta ir en su tiempo libre.

¿Qué mejoraría de ese lugar?

Valami új tanulása

Hable de una habilidad que le gustaría aprender.

¿Cómo organizaría el tiempo para practicarla?

Egy terv, amely változást hozott

Cuente una ocasión en la que tuvo que cambiar sus planes.

¿Qué haría de otra manera la próxima vez?

Ezek eredeti gyakorló témák, nem a jövőbeli vizsgakérdések előrejelzései.

B1 és B2 beszédkészség

Más feladat a válaszodnak

A feladat alapján döntsd el, mit kell elérnie a válaszodnak – ne csak azt, hogy mennyit mondj spanyolul.

B1 szinten gyakorold a tapasztalatok elmagyarázását és a gyakorlati kommunikációs helyzetek kezelését. B2 szinten dolgozz az alternatívák értékelésén, az értelmezések kidolgozásán és a különböző nézőpontokra adott válaszokon.

Az önellenőrző feladatok tanulási célú kérdések, nem hivatalos pontozási kritériumok. Egyetlen mintaválasz alapján nem lehet megállapítani a DELE-szintedet.

DELE B1

Hivatalos szóbeli teszt
4 feladat · 15 perc
Előkészület
15 perc az 1. és 2. feladatra
Gyakorold a hangsúlyozást.
Élmények megosztása és a mindennapi társas érintkezés kezelése.

Elmagyaráztam, mi történt, és megválaszoltam a kérdést?

DELE B2

Hivatalos szóbeli teszt
3 feladat · 20 perc
Előkészület
20 perc az 1. és 2. feladat elvégzésére
Gyakorold a hangsúlyozást.
Értékelje, értelmezze és tárgyalja meg a különböző nézőpontokat.

Alátámasztottam a saját álláspontomat, és reagáltam egy másik nézőpontra?

Formátumra vonatkozó hivatkozások: Instituto Cervantes B1-es útmutató (PDF) és B2-es útmutató (PDF). A B2-es vizsga 3. feladatára nem kell előre felkészülni. Ellenőrizve: 2026. szeptember 18.

Hasznos nyelvezet, céllal

Hasznos spanyol kifejezések a következő kérdéshez

Használd ezeket a kifejezéseket egy gondolatmenet felépítéséhez, ne egy teljes beszéd bemagolásához. Válassz ki egyet, és használd egy másik példával.

Prioritás beállítása

Daría prioridad a…

Daría prioridad a las líneas de autobús con más demanda.

Ismerj fel egy korlátozást.

El inconveniente sería…

El inconveniente sería el coste inicial.

Ismerj el egy másik nézőpontot.

Entiendo esa preocupación, pero…

Entiendo esa preocupación, pero también debemos pensar en quienes no conducen.

Értelmezze óvatosan.

Es posible que…

Es posible que estén buscando una solución.

Ábrák összehasonlítása

La diferencia es de… puntos porcentuales.

La diferencia es de catorce puntos porcentuales.

Tisztázz egy részletet.

Lo que quiero decir es que…

Lo que quiero decir es que podríamos empezar con una prueba pequeña.

Online felkészülés a DELE szóbeli vizsgájára

Olvasd el a példát. Aztán fogalmazd meg a választ a saját szavaiddal.

Használd a hivatalos anyagokat a formátum megismeréséhez. Egy célzott gyakorlóalkalommal fejlessz egy olyan választ, amit valóban el tudsz mondani.

  1. Válassz egy nehézségi szintet

    Döntsd el, hogy egy ötletet kell kidolgoznod, egy választ kell rendszerezned, vagy a következő kérdésre kell válaszolnod. Kezdj egy olyan feladattal, amely lehetőséget ad ennek gyakorlására.

  2. Válaszoljon saját szavaival.

    Ne olvasd fel hangosan a mintaválaszt. Egyszerre csak egy további kérdést és egy konkrét fejlesztési javaslatot kérj az AI-tutorodtól.

  3. Próbáld meg újra ugyanazt a feladatot

    Változtass meg egy részletet, egy javaslatot vagy egy nézőpontot. Alkalmazd a választott módosítást anélkül, hogy egy bemagolt bekezdésre támaszkodnál.

Hivatalos DELE-mintafeladatsorok és útmutatók

Az Instituto Cervantes közzétett vizsgamintákat és útmutatókat biztosít. A rövid napi gyakorlat tanulási rutin, nem pedig a hivatalos vizsga időre történő reprodukálása.

A következő gyakorlásod

Vigyél egy feladatot a spanyol magántanárodnak!

Másold ki a promptot, nyisd meg a spanyoltanárodat, és illeszd be a beszélgetésbe a gyakorlat megkezdéséhez.

Nyisd meg a spanyoltanáromat

A link megnyitja a kiválasztott oktatót. A promptod nem kerül elküldésre automatikusan. A regionális nyelvváltozat kiválasztása nem módosítja a gyakorlófeladatot.

A SayLingo kipróbálásához ingyenes gyakorlási lehetőség áll rendelkezésre. A további gyakorláshoz tekintsd meg az aktuális kereteket és funkciókat.

Mielőtt elkezdenéd

Kérdések a DELE szóbeli gyakorlásáról

Tudd, mit gyakorolsz, hogyan használd a példákat, és milyen szerepet töltenek be a hivatalos vizsgaanyagok.

Találd meg a kezdőfeladatodat
Gyakorolhatom egyedül a DELE szóbeli részét?

Használd az eredeti promptokat a válasz elkészítéséhez, hasonlítsd össze a kidolgozott példával, majd próbálj feltenni egy további kérdést. Interaktív alkalom esetén illeszd be a promptot a spanyol nyelvi AI-tanároddal folytatott beszélgetésbe, és egyszerre csak egy kérdést tegyél fel.

Ez egy teljes DELE-próbavizsga?

Nem. Ez az oldal B1-es és B2-es szintű eredeti szóbeli feladatokra és kidolgozott példákra összpontosít. Nem mutat be minden készségre kiterjedő teljes vizsgát, és hivatalos eredményt sem ad.

Ezek hivatalos DELE-kérdések?

Nem. A feladatkiírások, az illusztrált helyzetek, a mintaválaszok és a fiktív felmérés eredeti tananyagok. A közzétett vizsgamintákért használd az Instituto Cervantes hivatalos forrásait.

Spanyolországi akcentussal kell beszélnem spanyolul?

Nem. A B1-es útmutató és a B2-es útmutató elfogadja a következetesen használt, bevett spanyol nyelvváltozatokat. Ha az oktató regionális nyelvváltozatát választod, az nem változtatja meg a teljesítendő vizsgafeladatot.

Meg tudja mondani az AI-visszajelzés, hogy mennyi a hivatalos DELE-pontszámom?

Nem. A mesterséges intelligencia által adott visszajelzés a gyakorlást hivatott támogatni. Nem hivatalos DELE-értékelés, nem garantált vizsgaeredmény, és nem ígéret arra, hogy sikeres vizsgát teszel.

Használhatom ezeket a feladatokat A2-es, C1-es vagy C2-es szinten?

Ez az oldal a B1-es és B2-es szintű beszédgyakorlásra épül. A többi szintnek saját követelményei vannak. Ne tekintsd ezeket a gyakorlatokat teljes értékű helyettesítőnek; inkább nézd meg a célzott szintedhez tartozó útmutatót.

Be kell magolnom a mintaválaszokat?

Használd őket annak megértésére, hogyan épül fel egy válasz. Ezután változtasd meg a részleteket, indokolj meg egy másik preferenciát, és válaszolj egy másik kérdésre. Egy bemagolt bekezdés nem helyettesítheti a feladatra adott saját válaszodat.

Hol ellenőrizhetem a regisztrációs adatokat és a hivatalos eredményeket?

Használja a Instituto Cervantes vizsgaportálját, valamint a választott vizsgaközpont által megadott információkat. Ez az oldal nyelvgyakorlásra szolgál, nem vizsgára való jelentkezésre vagy hivatalos eredmények megtekintésére.

A következő válaszod itt kezdődik.

Legyen kész indoka a következő kérdésre.

Válassz egy DELE-típusú feladatot, fejtsd ki a véleményedet, és gyakorold, hogyan reagálj, amikor a beszélgetés más irányt vesz.

Spanyol beszédgyakorlás indításaFedezd fel a SayLingo-t

Eredeti B1- és B2-es szóbeli gyakorlóanyagok. A vizsgaformátumra vonatkozó hivatkozásokat 2026. szeptember 18-án ellenőriztük az Instituto Cervantes útmutatói alapján.

A SayLingo független nyelvtanulási platform, amely nem áll kapcsolatban az Instituto Cervantesszel, és nem is élvezi annak támogatását. A gyakorlás során kapott visszajelzés nem hivatalos DELE-pontszám.