课程 I · B1示例 01 · 工作
说明日程调整
1解释
原因
原因
2建议
一个新时间
一个新时间
3请求
确认
确认
你的 B1 练习回答
Donderdag om tien uur kan ik niet, want ik heb dan een verplichte training. Kunnen we vrijdag om elf uur afspreken? Laat je weten of dat lukt?
荷兰语口语练习 · NT2 B1 ＆ B2
练习 NT2 口语（适用于 Programma I 和 II）
练习更清晰地用荷兰语应对工作和学习场景。尝试实用的口语任务，对比示例答案，并更改一个细节后再试一次。
你的重点：关键事实、明确的理由，以及有用的请求。
八个原始任务。荷兰语示例答案。
从正确的目标开始
你准备参加哪个 NT2 项目？
如果是为了工作或荷兰语授课的学习，请先了解学校、雇主或机构的语言要求，然后选择你的练习重点。
| 你的起点 | 计划 I B1 | 计划 II B2 |
|---|---|---|
| CEFR等级 | B1 · 中级荷兰语 | B2 · 荷兰语中高级 |
| 典型路径 | 从事工作或接受 MBO 层次的职业教育。 | 在更高的职业或大学层次工作或学习。 |
| 我们的练习重点 | 传达关键信息，提出请求，并给出明确理由。 | 提出一个理由，解释一个后果，并处理一个相互冲突的考量。 |
| 首先要做的一项任务 | 解释日程变更 | 推荐一种培训形式 |
两个项目都考查阅读、听力、写作和口语。上文所述的练习重点介绍的是我们的练习内容，并非官方评分清单。B2 水平的回答也可以简单直接。官方项目介绍。
任务 01 · 工作 · 更改安排
用荷兰语解释日程变更
从相同的情境开始。注意两种回应都为听者提供了有用的行动建议。
你的荷兰语任务
U werkt samen met een collega aan een presentatie. U zou donderdag om 10.00 uur overleggen, maar u moet dan naar een verplichte training. Vertel waarom de afspraak niet doorgaat, stel vrijdag om 11.00 uur voor en vraag of uw collega dan kan.
你的听众需要什么
- 为什么原定会议无法举行。
- 一个具体的新日期和时间。
- 一个用于确认可用性的问题。
一种情况。两种可能的回应。
阅读它们，然后用自己的话回答。
B1Programma I 练习版
Donderdag om tien uur kan ik niet, want ik heb dan een verplichte training. Kunnen we vrijdag om elf uur afspreken? Laat je weten of dat lukt?
一个直接原因、一个具体的替代方案，以及一个确认问题。
B2Programma II 练习版
Omdat ik donderdag om tien uur een verplichte training moet volgen, wil ik ons overleg graag verplaatsen naar vrijdag om elf uur. Dan hebben we nog tijd om de presentatie voor te bereiden. Past dat in jouw agenda?
一个连贯的解释，同时说明新安排为何可行。
这些是教学示例，不是官方考试题目或评分答案。B1/B2 标签用于组织练习；答案更长并不意味着更好。
理解每个句子的作用。
Donderdag om tien uur kan ik niet, want ik heb dan een verplichte training.
说明冲突并解释原因。在开头的时间短语之后，使用 “kan ik.” 在 “want,” 之后，下一个分句保持顺序 “ik heb.”Kunnen we vrijdag om elf uur afspreken?
提出一个可行的替代方案。具体的日期和时间能让对方做出决定。Laat je weten of dat lukt?
不要擅自假定对方同意，而应先征求确认。
Omdat ik donderdag om tien uur een verplichte training moet volgen, wil ik ons overleg graag verplaatsen naar vrijdag om elf uur.
先说明原因。动词短语 “moet volgen” 结束从句；“wil ik” 开始后续的主句。Dan hebben we nog tijd om de presentatie voor te bereiden.
解释为什么新的安排仍然适用于这项共同任务。Past dat in jouw agenda?
最后以一个明确、自然的确认性问题作结。
两个例子都对同事采用友好的语气。使用正式称呼时，请确保 “u” 和 “uw” 保持一致。是否使用正式称呼取决于双方的关系；这不是 B2 的要求。
很容易忽略的一点： “Vrijdag?” 暗示改天，但没有明确时间，也未确认。试着先把你的回答大声说出来，再重新读一遍。
改进它。然后更改一个细节。一种有用的练习方式
先回答一次。
然后尝试一个新版本。
检查信息，改进一个语言点，并在情况发生变化时再次回复。
01 / 观察 ＆ 优化
例题 · 第一次尝试“Donderdag ik kan niet. Ik heb training. Vrijdag?”
在句首时间短语之后，将限定动词置于主语之前。
Donderdag kan ik niet, want ik heb een verplichte training. Kunnen we vrijdag om elf uur afspreken? Past dat voor jou?
修订版还补充了缺失的时间，并请求确认。
02 / 改变与应对保持目的不变。
保持目的不变。
改变情境。
原提议： 星期五 11:00。
-
新条件 · 1/3
你的同事周五上午无法见面。改约周五14:00，并说明团队负责人届时可以参加。
查看一种可能的回复
Kunnen we vrijdag om twee uur afspreken? Dan kan onze teamleider ook meedoen. Past dat voor jou?
-
新条件 · 2/3
你的同事同意周五见面，但只有十五分钟。请说明你会如何控制会议时长。
查看一种可能的回复
Ik stuur je de agenda vooraf, zodat we tijdens het overleg meteen de belangrijkste punten kunnen bespreken.
-
新条件 · 3 项中的第 3 项
你的同事周五会在家办公。建议在11:00开一次线上会议，并说你会发送链接。
查看一种可能的回复
Zullen we vrijdag om elf uur online overleggen? Ik stuur je vooraf een link. Kun je dan?
检查：你是否回答了每个部分？重点是否明确？语气是否适合你的同事？
练习合集
更多 NT2 口语任务
及示例答案
通过另外七种情境继续提升你的回应技巧。每项任务都包含两个可能的回答、一段说明、一个常见遗漏，以及一个新条件。
02申请新的截止日期说明延迟 · 请求截止日期工作
你的荷兰语任务
U moet vandaag een verslag inleveren. Een collega stuurt de laatste gegevens pas vanmiddag. Vraag uw begeleider of u het verslag morgenochtend om tien uur mag inleveren. Geef een reden.
说明报告延迟的原因，并要求一个具体的新截止日期。
B1Programma I 练习版
Ik krijg de laatste gegevens pas vanmiddag. Daarom is mijn verslag vandaag niet klaar. Mag ik het morgenochtend om tien uur inleveren?
B2Programma II 练习版
Ik ontvang de laatste gegevens pas vanmiddag en wil ze zorgvuldig controleren. Daarom vraag ik of ik het verslag morgenochtend om tien uur mag inleveren. Zo kan ik u een volledig verslag sturen.
为什么这些方法有效
这两种回应都将延迟与一项具体请求联系起来。第二种说明额外的时间会如何起到帮助作用。在“Daarom”之后，注意主句的语序：“is mijn verslag”或“vraag ik”。
容易被忽略
为迟交道歉，但不请求新的截止日期。
试试新版本你的主管今天需要一份东西。今天下午先提供一份草稿，明天上午再提交完整报告。
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03说明如何预订会议室提供说明 · 按顺序排列步骤工作
你的荷兰语任务
Uw nieuwe collega wil een vergaderruimte reserveren. Eerst moet uw collega in de agenda een tijd kiezen. Daarna moet uw collega een vrije ruimte aan de afspraak toevoegen. Leg uit wat uw collega moet doen.
按合理的顺序给出两条指示。
B1Programma I 练习版
Kies eerst een tijd in de agenda. Voeg daarna een vrije vergaderruimte aan de afspraak toe. Dan is de ruimte gereserveerd.
B2Programma II 练习版
Kies eerst het tijdstip van je afspraak en controleer welke vergaderruimte dan beschikbaar is. Voeg die ruimte vervolgens aan de afspraak toe, zodat de reservering in de agenda staat.
为什么这些方法有效
“Eerst”、“daarna”和“vervolgens”使顺序一目了然。第二个回复还将可用情况与所选时间联系起来。
容易被忽略
提到了日历，却没有说明必须将房间添加到预约中。
试试新版本所选时间没有空房。请建议其他时间或改为线上会议。
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04解释群体决策总结一份协议 · 解释一项福利学习
你的荷兰语任务
Uw studiegroep heeft besloten de presentatie in twee delen te verdelen. U bespreekt het onderzoek; Sara laat de resultaten zien. Vertel een afwezige groepsgenoot wat er is afgesproken en waarom deze verdeling handig is.
总结这项决定，说明每个人的职责，并解释一项好处。
B1Programma I 练习版
We verdelen de presentatie in twee delen. Ik vertel over het onderzoek en Sara laat de resultaten zien. Zo is duidelijk wie welk deel doet.
B2Programma II 练习版
We hebben afgesproken om de presentatie in twee delen op te splitsen. Ik licht het onderzoek toe en Sara presenteert de resultaten. Daarmee voorkomen we herhaling en kunnen we onze onderdelen beter op elkaar afstemmen.
为什么这些方法有效
两种回应都将一个一般性决定转化为明确的责任。“We hebben afgesproken om…”引出一项协议；最后一句说明了其目的。
容易被忽略
只说工作已经分配，却没有说明每部分由谁负责。
试试新版本Sara无法参加。请建议由谁来展示结果，以及他们事先需要准备什么。
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05向客户提供解决方案承认问题 · 提供解决方案服务
你的荷兰语任务
U werkt in een winkel. Een klant heeft de verkeerde maat ontvangen. Bied uw excuses aan en stel voor om het product gratis om te ruilen.
礼貌地承认问题，并提出所述解决方案。
B1Programma I 练习版
Het spijt me dat u de verkeerde maat heeft ontvangen. We kunnen het product gratis voor u omruilen. Welke maat heeft u nodig?
B2Programma II 练习版
Mijn excuses voor de verkeerde maat. Ik stel voor dat we het product kosteloos omruilen, zodat u de juiste maat ontvangt. Kunt u aangeven welke maat u nodig heeft?
为什么这些方法有效
两个回答都将道歉与具体补救措施结合起来。最后一个问题获取了采取行动所需的信息。两者都始终使用“u”来称呼客户。
容易被忽略
表达了歉意，却没有让客户清楚接下来会发生什么。
试试新版本合适的尺码下周会到货。说明需要等待，并询问对方是否可以接受。
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06请向老师询问以获得澄清。提出一个明确的问题 · 澄清一项要求学习
你的荷兰语任务
U volgt een cursus. Het is niet duidelijk of u het verslag alleen of samen met een klasgenoot moet schrijven. Vraag uw docent om uitleg.
指出你需要澄清的确切指令。
B1Programma I 练习版
Ik heb een vraag over het verslag. Moet ik het alleen schrijven of mag ik met een klasgenoot samenwerken?
B2Programma II 练习版
Voordat ik aan het verslag begin, wil ik graag weten of we individueel moeten werken of in tweetallen mogen samenwerken. Kunt u uitleggen wat precies de bedoeling is?
为什么这些方法有效
老师可以回答一个具体问题。在第二个回答中，开头的“Voordat…”从句后面，主句中接着出现“wil ik”。
容易被忽略
在没有指出具体哪里不清楚的情况下说“Ik begrijp het niet”。
试试新版本你明白报告应该由谁撰写，但不确定是否还必须口头汇报。询问这一要求。
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07推荐一种培训形式比较选项 · 支持给出建议决策
你的荷兰语任务
Uw team kiest tussen een online cursus en lessen op locatie. De online cursus is flexibeler; op locatie kunt u direct met collega's oefenen. Geef uw voorkeur en leg uit waarom.
选择一个选项，并结合所提供的信息说明理由。
B1Programma I 练习版
Ik kies voor de online cursus, omdat ik dan kan leren wanneer ik tijd heb. We kunnen daarnaast samen oefenen tijdens een korte bijeenkomst.
B2Programma II 练习版
Hoewel lessen op locatie meer gelegenheid bieden om samen te oefenen, geef ik de voorkeur aan de online cursus vanwege de flexibiliteit. Ik stel voor om wekelijks een kort oefenmoment met het team te plannen.
为什么这些方法有效
两者都在说明一种偏好。第二种用“Hoewel…”先承认另一种选择的优势，再给出建议。
容易被忽略
只说出一个最喜欢的选项，却不解释为什么它适合当前情况。
试试新版本在线课程现在有固定的上课时间。请决定是否维持你的建议，并解释原因。
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08建议采用更好的交接方式提出改进建议 · 解决顾虑工作
你的荷兰语任务
Bij een wisseling van de dienst krijgt niet iedereen dezelfde informatie. Stel een gezamenlijke checklist voor. Leg uit hoe die kan helpen en noem een manier om te voorkomen dat het invullen te veel tijd kost.
提出一项改进建议，说明其益处，并回应实际顾虑。
B1Programma I 练习版
We kunnen bij elke dienst een korte checklist gebruiken. Dan weet iedereen wat er nog moet gebeuren. Met drie vaste vragen kost het invullen weinig tijd.
B2Programma II 练习版
Ik stel voor om bij elke dienstoverdracht dezelfde checklist te gebruiken, zodat belangrijke informatie niet verloren gaat. Als we ons beperken tot drie vaste vragen, blijft de extra tijd beperkt en krijgt iedereen toch dezelfde informatie.
为什么这些方法有效
两个回答都涵盖了该提议及其实际限制。第二个将好处与“zodat”联系起来，并将条件与“Als”联系起来。
容易被忽略
解释清单为何有用，却没有提及完成清单需要花费的时间。
试试新版本一位同事更喜欢口头交接。建议进行简短交谈，并用一份只包含要点的清单作为辅助。
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以示例答案为起点。如果时间、人物或问题发生变化，你的回答也应相应调整。用自己的话练习，而不是死记硬背一套说辞。
查看整场考试
备考时，四项技能都要兼顾。
此页面可帮助你练习口语回答。在日常计划中加入专门的阅读、听力和写作练习。
| 技能 ＆ 项目 | 可在此页面练习 |
|---|---|
| 口语Spreken · I/B1 ＆ II/B2 | 原创口语练习配套示范答案、清晰讲解和新条件。使用官方材料了解考试形式和时间安排。 |
| 阅读Lezen · I/B1 ＆ II/B2 | 请在此处阅读任务说明。对于专项阅读测试，请使用官方练习。 |
| 听力Luisteren · I/B1 ＆ II/B2 | 此页面没有单独的 NT2 听力测试。请将官方听力练习纳入你的计划。 |
| 写作Schrijven · I/B1 ＆ II/B2 | 你可以先拟好回复，再说出来。对于完整的写作任务，请参考官方材料。 |
请使用电脑或笔记本电脑进入官方练习环境；考试机构表示，该环境在手机或平板电脑上运行效果不佳。官方练习指南。
在你下一次尝试之前
关于 NT2 口语练习的问题
关于各项计划、在线准备，以及这些练习能帮助你练习哪些内容的清晰解答。
Programma I 和 Programma II 有什么区别？
项目 I 为 B1；项目 II 为 B2。请选择你的学校、雇主或其他组织要求的级别。你无需先参加 I 再参加 II。官方项目指南。
我可以在美国备考，或者在线参加 NT2 考试吗？
您可以在美国在线备考。正式考试要求您前往荷兰的考点参加。机考并不意味着可以在家远程考试。官方考试信息
NT2口语考试是和考官进行对话吗？
不是。你需要在电脑上录制回答。除了对话练习，还要练习在官方规定的时间内独立作答。官方口语考试形式.
内容反馈和发音反馈有什么不同？
内容反馈会询问你是否完成了任务并传达了必要信息。发音反馈关注你的语音听起来如何，以及听者能否轻松听懂。仅凭识别出的转录文本，无法可靠地评估发音。本处的说明侧重于内容和语言选择。
我可以在没有麦克风的情况下使用这些练习吗？
是的。阅读任务，如果有帮助，可以先起草一份回答，然后大声说出来，并与示例进行比较。在导师中进行语音练习前，请先检查浏览器的麦克风访问权限。请使用台式机或笔记本电脑进入官方练习环境。
这个页面提供完整的 NT2 模拟考试或官方成绩吗？
不。这些是带有学习讲解的针对性口语练习，无法预测你的官方考试成绩。请使用考试主管机构提供的材料练习完整的考试形式。官方 NT2 练习。
我应该把示例答案背下来吗？
用它们来理解有用回复的结构。然后更改一个细节，再回答一次。如果时间、人物或问题发生变化，你的回复也应该随之改变。
NT2文凭是否满足所有公民融入要求？
它可能满足适用途径中的语言要求；其他要求仍可能适用。请查看适用于您情况的官方指南。SayLingo 不颁发官方 NT2 文凭。官方 NT2 指南。
让你下一次用荷兰语作出的回答更完整。
选择一个任务。解释你的想法。改进一件事。然后在一个新情境中再试一次。