Describe a time you changed the way you learned a skill.
- What was the skill?
- What was difficult at first?
- What did you change?
- Explain how the change helped you.
准备时间：1 分钟
发言时间最长为 2 分钟
发言时间最长为 2 分钟
使用真实经历。简要记笔记，不要写稿子来背诵。
试试这道雅思题你的口语练习空间
学术类与培训类 · 口语第二部分
Describe a time you changed the way you learned a skill.
首次尝试一个有用的问题一个更清晰的故事
看看一个通用答案如何转化为具体体验。
PTE学术英语考试 · 已选口语任务
提出符合情境、也适合听者的请求。
情况你的听众一个有用的回复
直接对工作人员说，而不是描述学生需要什么。
01 / 雅思口语练习
从个人经历
到更广泛的讨论。
从你熟悉的事情开始。逐步展开，给出更长的回答，然后解释背后的想法。雅思学术类和培训类的口语考试相同。
一个完整示例，而非比分预测
一个答案。两项有用的改进。
第一个答案是可以理解的。下一步是让人更容易想象这种体验。
首次尝试
I wanted to get better at giving presentations. I practiced more and watched videos. It was useful, and I became more confident.
1
找出具体的难点
哪个部分比较困难？描述一次问题发生时的情形。
During a class presentation, I tried to read every sentence from my notes. When I lost my place, I stopped speaking.2
将变更与结果关联起来
你在实践中做了哪些改变，之后还可以采取哪些不同的做法？
I recorded a short opening using only three keywords. In my next presentation, I could explain the main point without reading every sentence.已形成的反应
一个具体的故事，而不仅仅是 “I practiced more.”
Last semester, I changed the way I practiced class presentations. At first, I wrote out every sentence and tried to memorize it. During one presentation, I lost my place and couldn’t explain the next point without looking down.
Instead of rehearsing the whole script, I recorded a short opening using only three keywords. After listening, I noticed that I was rushing, so I practiced adding a short pause between ideas.
In my next presentation, I could look at the audience and explain my main point without reading. I still felt nervous, but losing one word no longer meant losing the whole answer.
示例性节选，并非完整的限时作答。这些细节属于示例；请在回答中使用你自己的经历。
02 / 2026年托福口语练习
准确复述。
回答时提供相关细节。
2026年1月21日推出的 TOEFL iBT 考试形式包含“听后复述”和“参加面试”两种题型。每种题型都要求采用不同的作答方式。
听并重复原句
听
浏览器生成的语音 · 不自动播放
阅读句子的转录文本
The study rooms on the second floor are reserved for group projects this afternoon.
示例尝试 · 缺少两个细节
The study rooms are reserved for group projects.
更完整的重复
The study rooms on the second floor are reserved for group projects this afternoon.
任务 1 · 听并重复保留原文措辞，
尝试听并重复
保留原文措辞，
而不只是大意。
这项任务要求你复述听到的内容。用摘要替换原句并不能完成同一项任务。
1
哪些自习室？
“On the second floor” 标识该位置。
2
它们什么时候被预订？
“This afternoon” 保留了时间信息。
任务 2 · 进行面试说说你的看法。
说说你的看法。
然后把理由说清楚。
在这组原创问题中，一位校园研究人员询问学生们学习的地点。
- Where do you usually study when you need to concentrate?
- Tell me about a time your study environment affected your work.
- Would you rather study in a quiet room or a shared space? Why?
- Should universities provide more quiet rooms or more collaborative spaces?
I prefer quiet rooms because they are better for studying. I can learn more.
更详尽的回答I prefer a quiet room when I’m learning something new, because interruptions make it harder for me to follow a difficult idea. For example, when I prepared for a statistics quiz, I worked through the problems alone before discussing them with classmates. A shared space is useful later, but I would choose a quiet room for the first stage.
两项改动：说明该偏好何时适用，然后用一个例子来解释它。这是一种教学方法，而不是必须遵循的答案模板。
试试一道面试题03 / PTE Academic 口语练习
保持观点清晰。
让回复切合要求。
探索两个精选的 PTE Academic 题型：总结小组讨论和情景回应。这些示例不属于 PTE Core 练习路径。
三位发言者。
不一定持有同一种观点。
一段关于学习小组会议的简短原创技能培养摘录。
A
Our study group should meet online so students who commute can join without making another trip.
B
Online meetings would help with travel, but it’s harder to draw diagrams together. I’d still like some sessions in person.
C
We could meet online each week and book a room before major assignments.
比较两份摘要
首次尝试Everyone agrees that online meetings are the best option.
更准确的摘要The group is considering how to make study meetings easier to attend. One speaker favors online sessions to reduce commuting. Another values face-to-face work for drawing diagrams. A third suggests regular online meetings with in-person sessions before major assignments.
为什么有效：它保留了发言者之间的差异，并纳入了提出的妥协方案，而不是凭空编造出一致意见。
仅提供文本版讲解。这段简短摘录并不是一项完整的三人听力任务。
与工作人员交谈。
不要描述 “the student.”
You borrowed a camera from the university media desk. It is due back today, but your presentation has moved to tomorrow morning. Ask the staff member whether you can return it tomorrow afternoon. Explain the change and offer an alternative if an extension is not possible.
准备时间10秒 · 回答时间40秒
首次尝试
The student needs to keep the camera because the presentation has changed.
直接且恰当的回应
Hello, I borrowed a camera that’s due back today, but my project presentation has been moved to tomorrow morning. Would it be possible to return it tomorrow afternoon instead? I understand that someone else may have booked it. If an extension isn’t possible, could I return it today and reserve another camera for tomorrow morning?
找对人。
直接与工作人员交谈，而不是总结情况。
提出具体请求。
解释这项变更，告知返回时间，并提供一个替代方案。
轮到你了 / 免费浏览器练习
一个任务。
下一次尝试更有针对性。
尝试一个自创任务，回听你的录音，并选择一项要改进的内容。此工作区采用自我评估，而非自动考试评分。
你的口语练习
原始示例 · 引导式自主练习
雅思学术类 · 口语第二部分
Describe a time you changed the way you learned a skill.
说明这项技能、遇到的困难、你做了哪些改变，以及这些改变如何帮助了你。
- 选择一段你能描述的真实经历。
- 说明一个具体的问题，以及之后发生了哪些变化。
浏览器生成的语音。你可以在此引导式练习中控制播放。
听完后阅读句子。
使用 1 分钟的准备计时器，然后录制最多 2 分钟。这是引导式练习，不是完整的雅思考试。
复习已解例题听听你自己的回答。准备好了
准备
记几条笔记。
从体验、改变和结果开始。
仅在您开始录音时请求麦克风权限。音频会保留在此页面，不会上传。
需要留意的两件事
自我检查清单，而非 AI 评估。
下次只设定一个明确的目标。
在继续使用 AI 导师之前，请回顾你的笔记并选择一项改进。录音仅会临时保存在此页面上。
浏览器音频和录音功能取决于设备支持情况。录音需要麦克风权限。
知道自己在练习什么
你的
练习涵盖哪些内容？
任务演练、浏览器录制和正式考试是不同的体验。以下是本页面提供的内容。
| 执业领域 | 在此页面上 | 预期内容 |
|---|---|---|
| 雅思口语第1–3部分 | 示例 + 自我练习 | 原题、Part 2 答案拓展讲解，以及录音和自我评估。 |
| TOEFL iBT 口语 | 示例 + 自我练习 | 听后复述和面试示例。浏览器生成的提示音频、本地录音和针对特定任务的清单。 |
| PTE Academic 口语 | 已选任务 | 一个情境回应练习任务，以及一段简短的纯文本小组讨论演示。 |
| 个性化考试评分 | 不包含 | 此处不会进行自动发音诊断，也不会预测雅思、托福或 PTE 分数。 |
| 完成模拟考试 | 不包含 | 此页面不提供完整的听力、阅读、写作或口语测试。 |
| 官方成绩和分数报告 | 仅限考试提供方 | SayLingo 的练习和学习记录不是官方考试成绩。 |
这些是原创教学示例，并非官方题目或真实学习者的结果。说明描述的是措辞和内容的变化，并不评估你录音的发音。
让两种练习都算数
在指导下练习。
无指导排练。
通过示例了解任务，然后把示例答案放到一边。回到官方材料，查看完整的测试体验。
排练时
先完成答案，再进行审阅。
遵循任务的指示和时间安排，不要在答案中接受指导。完成后进行复盘，然后为下一次尝试选择一项改进。
官方考试形式信息核实于 2026 年 9 月 17 日。此项核实并不代表考试机构认可或验证了 SayLingo 的示例。选择考试前，请查看你所在机构公布的要求。
在你开始之前
你的考试练习，
已讲解。
以下是一些重要区别，可帮助你选择合适的任务，并充分利用练习时间。
雅思学术类和培训类的口语考试有区别吗？
两种考试的口语部分相同。这些口语示例适用于任一考试类别，但阅读和写作备考必须与您参加的考试相匹配。请参阅官方雅思对比。
这个页面使用的是哪种托福口语形式？
TOEFL iBT 于 2026 年 1 月 21 日推出的新题型包含「听后复述」和「参加面试」。这些示例不遵循此前包含四项任务的口语考试形式。备考前请先查看 ETS 当前考试形式。
托福听后复述题中，我应该用自己的话复述吗？
不。请复述你听到的句子，而不是进行总结或用更高级的词汇替换原词。请在复核阶段留意是否有遗漏或改动的词，然后再试一次。官方任务说明解释了这一区别。
这是 PTE Academic 还是 PTE Core 练习？
本页面重点介绍 PTE Academic 的部分口语任务，不包括 PTE Core。小组讨论材料是一篇简短的文字讲解，而情境任务可以使用浏览器录音功能进行练习。请参阅 培生 PTE Academic 任务指南。
我会获得正式成绩，还是完整的模拟考试？
不。这些是针对性学习任务。浏览器工作区提供录音、计时器和自我复习提示，而非自动化考试评估。SayLingo 反馈、CEFR 学习检查和证书并非官方 IELTS、TOEFL 或 PTE 成绩，不应视为等同分数。
我需要麦克风吗？我的录音会被上传吗？
无需麦克风即可阅读示例并做笔记。录音需要使用受支持的浏览器、通过安全连接访问页面，并授予麦克风权限。此页面不会上传录音。录音会暂时保留在页面中，并在重新加载或离开页面时清除。
如何用这个任务与 AI 练习雅思口语？
选择一项任务，然后在工作区中选择“继续使用 AI 导师”。复制准备好的任务说明，并将其粘贴到与英语导师的对话中。回答后，请导师对你的措辞和内容提供反馈。任务说明不会自动发送，AI 的回复也不是正式的考试成绩。