Goethe-Zertifikat
Exersează următoarea replică într-o interacțiune.
B1
Sugerează, adaptează și ajunge la un acord privind detaliile.
B2
Explică-ți poziția și răspunde la întrebarea propriu-zisă.
Exersarea vorbirii pentru examenul de germană
Exersați sarcinile de exprimare orală pentru Goethe și TestDaF
Exersează răspunsul de care ai nevoie cu adevărat. Explorează planificarea pentru Goethe B1, discuțiile și întrebările de prezentare pentru B2 sau o sarcină digitală TestDaF selectată, bazată pe informații prezentate oral și pe un grafic.
Exemple originale. Explicații clare. Un răspuns următor mai complet.
Studioul de repetiții pentru discursuri
Punctul tău este doar începutul.
Goethe B2 · Răspunde la ceea ce te întreabă partenerul.
01
Ideea ta
„Unternehmen sollten Zeit zum Deutschlernen anbieten.“
02
Îngrijorarea partenerului tău
„Aber wer übernimmt dann die Arbeit?“
03
Un răspuns care face legătura
„Die Mitarbeitenden könnten sich beim Lernen abwechseln.“
Alege examenul de germană și proba orală
Un plan comun, o discuție convingătoare sau un răspuns la materialul-sursă: alege sarcina de care ai nevoie, apoi explorează exemplul de mai jos.
TestDaF
Pregătește un răspuns structurat și înregistrat.
Compară o afirmație rostită cu un grafic, apoi ia poziție. Începe cu ghidul nostru scris original.
Explorează exemplul TestDaFTestDaF-ul pe hârtie folosește, de asemenea, răspunsuri orale înregistrate, dar sarcinile sunt diferite. Nu tratați exemplul digital ca pe un test de simulare pe hârtie.
Observă diferența de formatareAceastă pagină se concentrează pe anumite probe de exprimare orală Goethe B1 și B2 și pe un exemplu de TestDaF digital — nu este o simulare completă a testului. Te pregătești pentru A1, A2, C1 sau C2? Folosește materiale concepute pentru nivelul respectiv.
01Goethe B2 · Discuție
Răspunde la obiecție, nu doar la subiect
O discuție nu avansează când repeți aceeași opinie. Observă cum un răspuns mai receptiv abordează preocuparea pe care o aduce în discuție partenerul tău.
Exemplu de discuție originală
Ar trebui companiile să ofere timp plătit pentru învățarea limbii germane?
Sollten Unternehmen ihren Mitarbeitenden jede Woche bezahlte Zeit zum Deutschlernen geben?
Punctul tău de început„Ich finde, Unternehmen sollten ihren Mitarbeitenden jede Woche Zeit zum Deutschlernen geben. Das erleichtert die Zusammenarbeit und hilft, Missverständnisse zu vermeiden.“
Partenerul tău de practică
„Das klingt gut. Aber in einem kleinen Team fehlt dann jemand bei der Arbeit. Wer übernimmt in dieser Zeit die Aufgaben?“
Fă ca următoarea tură să conteze.
Un răspuns care reia poziția
„Deutschkenntnisse sind sehr wichtig. Deshalb finde ich die Idee gut.“
Propoziția este clară, dar partenerul tău a întrebat cum ar gestiona echipa volumul de lucru — nu de ce este utilă limba germană.
Un răspuns mai prompt
„Das ist ein berechtigter Einwand. Die Mitarbeitenden müssten nicht gleichzeitig lernen. Man könnte feste Zeiten vereinbaren und sich im Team abwechseln. Wenn besonders viel zu tun ist, ließe sich die Lernzeit verschieben. So bleibt die Arbeit organisiert. Wäre ein solcher Plan für ein kleines Team praktikabel?“
Finalizarea sarcinii
Ai abordat problema de personal în loc să repeți beneficiul.
Calitatea răspunsului
Ai luat act de preocupare, ai propus o înțelegere și ai invitat la un răspuns.
Rândul tău · O nouă obiecție
Poți face propunerea echitabilă?
„Und wie wäre das für Mitarbeitende, die schon gut Deutsch sprechen? Wäre diese Regelung ihnen gegenüber fair?“
Spune-ți răspunsul cu voce tare sau scrie-l aici. Menține-ți poziția, schimb-o sau adaugă o condiție — dar răspunde la întrebarea despre echitate.
Ciornă opțională · Nesalvată și neevaluată automat
Verifică obiectivul înainte să încerci din nou.
Ai abordat preocuparea legată de echitate? Explică un aranjament care să includă persoanele care vorbesc deja germană, apoi întreabă-ți partenerul dacă i se pare rezonabil.
Material de exercițiu original, nu o notă oficială. Ghidul pentru proba orală Goethe B2 explică sarcinile de prezentare și discuție din cadrul examenului.
Exersează cu un meditator de germană.02Goethe B1 · Planificare
Faceți un plan împreună — apoi confirmați-l
O propunere utilă îi oferă partenerului tău ceva la care să răspundă. Un schimb complet de planificare abordează și schimbările și se încheie cu un acord clar.
Două programe. Un acord.
Prima sugestie
Partener disponibil
Camera este deschisă până la
Plan convenit
Sâmbătă 18:30–20:00
Sarcina originală · O seară de bun venit
Sie möchten mit einer Person aus Ihrem Deutschkurs einen Begrüßungsabend für neue Kursteilnehmende organisieren. Planen Sie den Termin, einen kostenlosen Raum, Essen und Getränke sowie die Aufgabenverteilung. Sie erwarten zehn Personen und haben insgesamt 60 Euro.
Urmăriți discuția de planificare.
A
„Wollen wir den Begrüßungsabend am Samstag um 16 Uhr machen?“
B
„Am Samstag kann ich erst ab 18 Uhr. Den Kursraum können wir kostenlos benutzen, aber nur bis 20 Uhr.“
A
„Dann könnten wir uns um 18:30 Uhr treffen. Eineinhalb Stunden reichen für eine kurze Vorstellungsrunde und ein gemeinsames Essen. Passt dir das?“
B
„Ja, das passt. Wer fragt nach dem Raum, und wer kauft ein?“
Partenerul tău poate ajunge doar după ora 18:00.
„Samstag passt gut.“
Precizarea zilei nu rezolvă noua constrângere de timp.
Un răspuns care rezolvă problema
„Dann treffen wir uns um 18:30 Uhr. Passt dir das, oder brauchst du noch mehr Zeit?“
Propune o alternativă concretă și verifică dacă partenerul tău este de acord.
Planificarea este o parte a modulului oral B1. Consultați ghidul Goethe B1 pentru proba orală pentru celelalte sarcini.
Exersați o conversație de planificare03Goethe B2 · Întrebări pentru prezentare
Scurta ta prezentare nu este ultimul cuvânt
Exercițiul de prezentare pentru Goethe B2 ar trebui să includă următoarea întrebare. Fii pregătit(ă) să explici un detaliu, să-ți aperi alegerea sau să răspunzi la un punct slab al ideii tale.
Wie können Unternehmen neue Mitarbeitende gut einarbeiten?
„Wer neu in einem Unternehmen anfängt, muss nicht nur die eigenen Aufgaben verstehen, sondern auch die Arbeitsabläufe und das Team kennenlernen. Dafür gibt es verschiedene Möglichkeiten: kurze Schulungen, digitale Handbücher oder eine feste Ansprechperson.
Digitale Materialien sind praktisch, weil man Informationen später noch einmal nachlesen kann. Sie beantworten jedoch nicht jede persönliche Frage. Eine feste Ansprechperson kann dagegen direkt helfen und auch ungeschriebene Regeln erklären. Das kostet allerdings Zeit.
Ich würde deshalb beide Möglichkeiten kombinieren: ein kurzes digitales Handbuch für wiederkehrende Fragen und regelmäßige Gespräche während der ersten Wochen.“
Acest fragment compară abordări și dezvoltă o propunere. Nu este o prezentare completă cu durată prestabilită.
„Wie könnte eine kleine Firma das organisieren, wenn niemand viel Zeit für die Einarbeitung hat?“
Un răspuns care necesită mai multe detalii.
„Dann könnte man Videos benutzen.“
Un răspuns mai elaborat
„Kurze Videos könnten die häufigsten Fragen beantworten. Zusätzlich würde ich jeden Tag zehn Minuten für offene Fragen einplanen. So muss die Ansprechperson nicht ständig ihre Arbeit unterbrechen, und neue Mitarbeitende bleiben trotzdem nicht mit ihren Problemen allein.“
Răspunsul leagă instrumentul de constrângerea reală: timpul limitat al personalului. Explică ce se întâmplă când un videoclip nu este suficient.
Schimbă rolurile.
Partenerul tău recomandă doar cursuri digitale. Pune o întrebare despre ceva ce un manual sau un videoclip s-ar putea să nu explice.
Exersați prezentarea și răspunsul ca abilități înrudite, dar distincte. Formatul oficial al probei orale B2
Întrebări pentru exersarea prezentării04TestDaF digital · Exprimare orală bazată pe surse
Folosește dovezile în răspunsul tău.
Pentru această sarcină selectată din TestDaF digital, comparați o afirmație orală cu o diagramă și explicați-vă poziția. Această explicație scrisă originală, pas cu pas, face vizibilă relația.
Informationen abgleichen, Stellung nehmenTimp de vorbire: 1:30Ghid scris pas cu pas
Scenariu original · Ore de consultații la universitate
In einem Seminar diskutieren Sie darüber, ob Sprechstunden an Ihrer Hochschule nur noch online stattfinden sollten. Hören Sie den Beitrag eines Kommilitonen. Vergleichen Sie seine Aussage mit den Angaben in der Grafik und begründen Sie Ihre eigene Position.
Sarcina de examen folosește un input oral. Pentru această prezentare în scris, citește contribuția de mai jos; nu se redă niciun material audio din examen.
Sursa A + Sursa B → Concluzia taMateriale de învățare originale
Ce susține vorbitorul
Transcrierea procesului de învățare · Contribuția unui coleg de curs
„Meiner Ansicht nach sollten die Sprechstunden an unserer Hochschule nur noch online stattfinden. Studierende nutzen ohnehin digitale Geräte, und so könnten auch Pendlerinnen und Pendler ohne zusätzliche Fahrt teilnehmen. Ich gehe deshalb davon aus, dass eine große Mehrheit reine Online-Sprechstunden bevorzugt. Außerdem müssten die Lehrenden dann keine Termine vor Ort mehr anbieten.“
Identificați afirmația despre preferințele studenților înainte de a căuta cifrele corespunzătoare.
Ce arată de fapt graficul
Sondaj fictiv în rândul a 200 de studenți. SayLingo a creat aceste date pentru acest exemplu; ele nu descriu un studiu real.
Welche Form der Sprechstunde bevorzugen Sie?
Nur online30%
Nur vor Ort25%
Eine Kombination45%
Cel mai mare grup nu reprezintă majoritatea. 45% este cea mai mare pondere, dar este totuși mai puțin de jumătate.
Un răspuns care nu ține cont de dovezi
„Online-Sprechstunden sind praktisch. Ich finde die Idee gut, weil man nicht zur Hochschule fahren muss.“
Aceasta exprimă o opinie personală, dar nu compară afirmația vorbitorului cu graficul.
Verifică relația
Doar 30% preferă orele de consultații exclusiv online. Graficul nu susține afirmația vorbitorului despre o majoritate covârșitoare.
Un răspuns mai complet
„Mein Kommilitone möchte Sprechstunden nur noch online anbieten. Als Vorteil nennt er, dass Studierende dadurch zusätzliche Fahrten vermeiden können. Diesen Punkt finde ich nachvollziehbar.
Seine Annahme, dass eine große Mehrheit ausschließlich Online-Sprechstunden bevorzugt, wird durch die Grafik jedoch nicht bestätigt. Nur 30 Prozent wählen diese Möglichkeit. Mit 45 Prozent ist die Gruppe am größten, die sich eine Kombination wünscht. Weitere 25 Prozent bevorzugen Termine vor Ort.
Deshalb würde ich beide Formen anbieten. Wer weit entfernt wohnt, könnte online teilnehmen. Für andere Anliegen bliebe ein persönliches Gespräch möglich. Die Befragung zeigt Wünsche der Studierenden; sie beweist aber nicht, welche Form grundsätzlich besser funktioniert.“
Utilizarea materialului-sursă
Identificați afirmația și comparați-o cu exactitate cu cifrele.
Poziția ta
Oferă o concluzie argumentată, în legătură cu informațiile.
Exersează-ți propriul răspuns.
Faceți notițe scurte, apoi explicați relația cu propriile cuvinte. Porniți cronometrul când sunteți gata să vorbiți.
Cronometru pentru exersarea vorbirii în ritm propriu
Gata când ești și tu. Nu se folosește niciun microfon.
Timpul a expirat. Ai comparat afirmația cu graficul și ți-ai explicat concluzia? Revizuiește-ți răspunsul înainte de a încerca din nou.
Folosește-ți propriul cronometru de 90 de secunde pentru a exersa acest răspuns.
Notițele nu se salvează. Acest cronometru nu îți înregistrează, analizează sau punctează vocea; nu este o simulare completă a examenului.
Sarcină și timp de vorbire de 1:30: structura oficială a TestDaF digital. Materialele și răspunsul-model de mai sus sunt exemple originale pentru exersare.
Discută acest exemplu cu un meditatorVerificarea comunicării
Germana corectă nu este întotdeauna un răspuns complet
Începeți cu problema de comunicare. Apoi lucrați la gramatica și vocabularul necesare pentru a o rezolva.
Aceste verificări explică exemplele de pe această pagină. Nu reprezintă un barem oficial de evaluare.
| Sarcina ta | Ce lipsește? | Un pas următor util |
|---|---|---|
| Planificare B1O constrângere rămâne nerezolvată. | Propui un plan, dar ignori constrângerea partenerului tău. | Propune o alternativă și confirmă acordul. |
| Discuție B2Opinia este doar repetată. | Îți repeți opinia fără să răspunzi la obiecție. | Explică modul în care ideea ta abordează această preocupare. |
| Întrebări B2Soluția are nevoie de o explicație. | Indici o soluție fără să explici cum ar funcționa. | Adaugă un motiv, un detaliu sau un exemplu relevant. |
| TestDaF digitalMaterialul-sursă nu este utilizat. | Îți exprimi o opinie, dar omiți materialul-sursă. | Compară informațiile înainte de a-ți formula concluzia. |
Să știi ce repeți.
Alege formatul potrivit pentru practica ta
Interacțiunea cu partenerul și răspunsurile înregistrate necesită obiceiuri de exersare diferite. Ține cont de format și folosește materialele oficiale împreună cu aceste exemple axate pe subiect.
Goethe: exersează interacțiunea
Pentru B1, lucrați la un plan comun, precum și la prezentarea unui subiect și la răspunsul la feedback și întrebări. Pentru B2, exersați prezentarea scurtă, întrebările de continuare și schimbul de puncte de vedere într-o discuție.
Pe această pagină
Un dialog de planificare B1, o discuție B2 și un fragment dintr-o prezentare B2, urmat de o întrebare suplimentară.
Dincolo de aceste exemple
Folosiți materiale oficiale specifice nivelului pentru întreaga examinare. O sarcină de nivel B1 sau B2 nu este un scenariu universal pentru nivelurile A1–C2.
TestDaF: pregătește o înregistrare
Răspunsurile orale sunt înregistrate în ambele formate. Examinarea propriu-zisă nu constă într-o conversație liberă cu un examinator în direct.
TestDaF digital
Lesen · Hören · Schreiben · Sprechen
Această pagină prezintă, sub forma unui ghid scris, o sarcină de exprimare orală care presupune compararea surselor, cu un cronometru pentru lucru individual.
TestDaF pe hârtie
Leseverstehen · Hörverstehen · Schriftlicher Ausdruck · Mündlicher Ausdruck
Sarcinile sunt diferite. Folosiți materiale de pregătire pe hârtie, nu presupuneți că exemplul digital le poate înlocui.
Referințe privind formatul examenului
Goethe B1 – exprimare oralăExprimare orală Goethe B2Structura TestDaF digitalStructura TestDaF în format pe hârtie
Referințele de format au fost verificate la 17 septembrie 2026. Scenariile, datele fictive, răspunsurile și explicațiile SayLingo sunt materiale de învățare independente.
Creează o rutină concentrată.
O schimbare utilă. Apoi spune-o din nou.
Schimbă o condiție, inversează rolurile sau răspunde unei noi obiecții. Introdu sarcina într-o conversație cu un meditator de germană, apoi revizuiește partea din răspunsul tău care mai trebuie îmbunătățită.
Continuă cu aceeași abilitate.Schimbă un detaliu, apoi răspunde din nou.
Câteva lucruri pe care merită să le știi
Întrebări despre Goethe și exersarea probei orale la TestDaF
Găsește-ți sarcina, înțelege formatul și află ce reprezintă practica — și ce nu reprezintă.
Ce ar trebui să exersez pentru proba orală Goethe B1?
Exersați alcătuirea unui plan împreună cu un partener, prezentarea unui subiect și răspunsul la feedback și întrebări. Schimbul de replici despre planificare de pe această pagină se concentrează pe gestionarea unei schimbări și ajungerea la o decizie comună; nu reprezintă întregul modul de exprimare orală. Consultați ghidul oficial pentru proba orală B1.
Prin ce se diferențiază exercițiile de vorbire pentru Goethe B2?
Pregătirea pentru B2 trebuie să includă loc pentru o prezentare bine dezvoltată și o discuție despre puncte de vedere. Exersează explicarea alternativelor, răspunsul la întrebări și reacția la argumentele partenerului — nu doar pregătirea unei introduceri mai lungi. Consultă ghidul oficial pentru proba orală B2.
Pot să exersez fără un partener care vorbește germană?
Începe prin a-ți formula răspunsurile la cerințele de pe această pagină înainte de a citi exemplele. Pentru a continua cu un tutore AI, copiază un prompt de exersare și lipește-l în conversația cu tutorele de germană. Exersarea ghidată de AI este un instrument de repetiție, nu examenul oficial.
Vorbesc cu un examinator în direct la TestDaF?
Răspunsurile la proba orală TestDaF sunt înregistrate atât în format digital, cât și în format pe hârtie. Nu confunda o activitate de exersare a conversației cu modul în care sunt date răspunsurile la testul propriu-zis.
Exemplele TestDaF în format digital și pe hârtie sunt interschimbabile?
Nu. Alege materiale concepute pentru formatul examenului tău. Exemplul bazat pe surse de aici este conceput în jurul unei sarcini selectate de exprimare orală din TestDaF digital. Este o prezentare scrisă pas cu pas, nu un test de antrenament complet, în format digital sau pe hârtie.
Această pagină acoperă toate nivelurile Goethe și toate secțiunile TestDaF?
Nu. Exemplele se concentrează pe anumite probe de exprimare orală de la Goethe B1 și B2 și pe o probă digitală de exprimare orală de la TestDaF. Pentru celelalte examene Goethe, folosiți materiale separate, adaptate fiecărui nivel, și pregătire dedicată pentru celelalte secțiuni ale examenului.
Va prezice feedbackul punctajul meu oficial la examen?
Aici nu se prezice niciun punctaj oficial. Revizuirile sugerate explică modul în care un răspuns exemplificativ ar putea deveni mai complet. Ciornele tale și cronometrul pentru exercițiul de vorbire individuală nu sunt evaluate automat. Îndrumarea oferită de tutorele AI este destinată învățării, nu prezicerii unui punctaj certificat și nici garantării promovării.
Este un certificat de învățare SayLingo un certificat oficial Goethe sau un rezultat TestDaF?
Nu. Un istoric de învățare SayLingo descrie învățarea pe SayLingo. Nu înlocuiește un rezultat Goethe-Zertifikat sau TestDaF. Pentru orice cerință formală, verificați ce dovezi acceptă instituția care le primește.
Fă următorul tău răspuns în germană mai complet.
Începe cu un schimb de idei pentru planificare, o întrebare de discuție sau un răspuns bazat pe surse. Concentrează-te pe ceea ce cere sarcina — și pe ceea ce interlocutorul tău mai trebuie să înțeleagă.