Exemplu original de exercițiu · Bokmål · accent pe B1–B2
Adaugă motive, exemple și un alt punct de vedere.
06subiecte originale de discuțieExemple norvegiene + sfaturi practice
Practică de învățare independentă
01 / ÎNCEPE CU PROPRIILE TALE CUVINTE
Ce ai spune tu?
Citește întrebarea. Răspunde cu voce tare înainte de a te uita la un exemplu. Primul lucru pe care trebuie să-l faci este pur și simplu să-ți exprimi clar ideea.
Accent pe exerciții de nivel B1–B2
Sarcina originală
Bør ansatte få jobbe hjemmefra noen dager i uken?
Ar trebui să li se permită angajaților să lucreze de acasă câteva zile pe săptămână?
Un loc de unde să începi
Jeg synes at … fordi …
Ia în considerare timpul de deplasare, concentrarea și contactul cu colegii. Alege un aspect important pentru tine.
O scurtă repetiție orală
1
Spune-ți părerea.
Spune ce crezi în una sau două propoziții.
2
Fă-l concret.
Adaugă un motiv sau un exemplu din viața de zi cu zi.
3
Continuă.
Folosește următoarea întrebare pentru a-ți dezvolta răspunsul.
Următoarea ta întrebare
Hva med ansatte som ikke kan jobbe hjemmefra?
Dar angajații ale căror activități nu pot fi desfășurate de acasă?
Șase subiecte. Mai multe moduri de a-ți susține punctul de vedere.
Explorează șase subiecte de conversație pentru Norskprøven B1–B2, cu răspunsuri originale pe care le poți dezvolta. Observă cum un motiv devine o explicație, iar o explicație deschide o discuție.
Un obiectiv de exersare, nu o evaluare oficială. Aceste exemple scurte în bokmål ilustrează modalități de dezvoltare a unui răspuns. Doar lungimea sau un cuvânt de legătură nu demonstrează atingerea nivelului B2.
Ascultă cu o voce norvegiană de pe dispozitiv.
01
Lucrul de acasă
Bør ansatte få jobbe hjemmefra noen dager i uken?
SemnificațieAr trebui să li se permită angajaților să lucreze de acasă câteva zile pe săptămână?
Exerciții pentru nivelul B1
O opinie cu un motiv clar
Jeg synes ansatte bør få jobbe hjemmefra noen dager i uken. De sparer tid fordi de slipper å reise til jobb. Jeg jobber også roligere hjemme. Samtidig er det fint å møte kollegene på kontoret et par dager i uken.
Dezvoltare orientată către B2
Puneți beneficiul în balanță cu o condiție.
Etter min mening bør ansatte kunne jobbe hjemmefra når arbeidsoppgavene passer til det. Mindre reising kan gi mer tid og bedre konsentrasjon. Samtidig kan samarbeidet bli vanskeligere hvis alle er hjemme hele tiden. Derfor ville jeg valgt en fleksibel ordning med noen felles kontordager, særlig når nye kolleger trenger støtte. Løsningen bør tilpasses både den enkelte og arbeidsplassen.
Ce se schimbă? Răspunsul dezvoltat trece de la o preferință personală la o decizie la locul de muncă. Adaugă o condiție, ține cont de munca în echipă și propune un compromis practic.
Treceți la următoarea întrebare.
Hva med ansatte som ikke kan jobbe hjemmefra?
Dar angajații ale căror activități nu pot fi desfășurate de acasă?
Un răspuns posibil
Det er et viktig poeng. En sykepleier eller bussjåfør kan ikke gjøre jobben hjemmefra. Arbeidsgiveren kan likevel tilby andre former for fleksibilitet, for eksempel mer innflytelse over arbeidstiden. Rettferdighet trenger ikke å bety at alle får akkurat den samme ordningen.
Rândul tău.
Alegeți o meserie pe care o cunoașteți. Explicați ce aspecte ale acelei meserii ar putea fi flexibile și care nu.
02
Transport public
Bør kommunen gjøre kollektivtransport billigere?
SemnificațieAr trebui ca municipalitatea să facă transportul public mai ieftin?
Exerciții pentru nivelul B1
Explică un beneficiu de zi cu zi.
Jeg synes buss og tog bør bli billigere. Da kan flere la bilen stå hjemme. Det er bra for miljøet, og familier kan spare penger. Jeg ville tatt bussen oftere hvis månedskortet kostet mindre og bussen gikk når jeg trengte den.
Dezvoltare orientată către B2
Compară prețul cu calitatea serviciilor.
Billigere kollektivtransport kan gjøre det lettere å velge bort bilen, særlig for personer med lav inntekt. Likevel er prisen bare en del av problemet. Hvis bussen går sjelden, vil mange fortsatt kjøre. Jeg mener derfor at kommunen bør kombinere rimeligere billetter med flere avganger på strekninger der behovet er størst. Ellers kan tiltaket koste mye uten å endre reisevanene særlig.
Ce se schimbă? Răspunsul elaborat face distincția între accesibilitatea financiară și disponibilitate. Explică de ce o politică s-ar putea să nu funcționeze și descrie ce ar putea să o facă mai utilă.
Treceți la următoarea întrebare.
Hva hvis kommunen bare har råd til ett av tiltakene?
Dar dacă municipalitatea își poate permite doar una dintre acele măsuri?
Un răspuns posibil
Da ville jeg først undersøkt hvorfor folk ikke bruker bussen. Hvis problemet er få avganger, bør kommunen prioritere flere busser. Hvis tilbudet allerede er godt, men for dyrt, kan lavere priser være viktigere. Valget bør bygge på lokale behov.
Rândul tău.
Gândește-te la o călătorie pe care o faci în mod regulat. Ți-ar schimba alegerea un preț mai mic sau un serviciu mai fiabil?
03
Viața cu vecinii
Hva kan naboer gjøre for å skape et bedre bomiljø?
SensCe pot face vecinii pentru ca cartierul lor să fie un loc mai bun în care să trăiască?
Exerciții pentru nivelul B1
Oferă sugestii obișnuite.
Jeg tror det hjelper å hilse på naboene og snakke litt sammen. Vi kan også rydde uteområdet eller arrangere en enkel grillkveld. Da blir det lettere å be om hjelp. Samtidig må vi respektere at noen ønsker mer privatliv.
Dezvoltare orientată către B2
Include nevoi diferite
Et godt bomiljø krever både kontakt og respekt for ulike behov. Felles aktiviteter kan gjøre det enklere å bli kjent, men de bør være frivillige og lette å delta i. En kort ryddeøkt eller en kaffestund kan passe flere enn et stort arrangement. Det er også viktig å gi informasjon på en tydelig måte, slik at nye naboer føler seg inkludert.
Ce se schimbă? Răspunsul elaborat ia în considerare cine ar putea fi lăsat pe dinafară și adaptează sugestiile pentru a facilita participarea.
Treceți la următoarea întrebare.
Hvordan kan dere få med folk som ikke har tid til å delta?
Cum ai putea să-i incluzi și pe cei care nu au timp să participe?
Un răspuns posibil
Vi kan tilby flere måter å bidra på. Noen kan hjelpe i ti minutter, mens andre kan dele informasjon eller låne bort utstyr. Vi bør også godta at ikke alle kan delta hver gang. Målet er et godt fellesskap, ikke å gi folk dårlig samvittighet.
Rândul tău.
Propune o activitate de mici dimensiuni pentru blocul sau strada ta. Explică cum s-ar putea alătura un vecin nou fără să se simtă presat.
04
Învățarea limbii norvegiene la vârsta adultă
Er det best å lære norsk på nett eller på et fysisk kurs?
SemnificațieEste mai bine să înveți norvegiana online sau la un curs cu prezență fizică?
Exerciții pentru nivelul B1
Leagă-ți alegerea de rutina ta.
Jeg liker å lære norsk på nett fordi jeg kan øve etter jobb. Jeg slipper å reise til et kurs. Men på et fysisk kurs møter jeg andre elever og kan snakke med dem. For meg fungerer det best å bruke begge deler.
Dezvoltare orientată către B2
Explicați cui i s-ar putea potrivi fiecare opțiune.
Det beste valget avhenger av både hverdagen og måten man lærer på. Nettundervisning gir fleksibilitet, men det kan være vanskelig å holde en fast rutine alene. Et fysisk kurs gir sosial kontakt og tydelige rammer, selv om reiseveien kan være en ulempe. Jeg ville kombinert korte økter på nett med regelmessige samtaler, slik at fleksibiliteten ikke går på bekostning av muntlig trening.
Ce se schimbă? Răspunsul detaliat ia în considerare diferiți cursanți și explică un posibil dezavantaj al fiecărei opțiuni înainte de a recomanda o combinație.
Treceți la următoarea întrebare.
Hva vil du anbefale til noen som jobber skift?
Ce i-ați recomanda unei persoane care lucrează în ture?
Un răspuns posibil
Jeg ville foreslå korte økter som kan flyttes fra dag til dag. Samtidig bør personen avtale noen faste samtaler når arbeidsplanen er klar. Da får læringen både fleksibilitet og struktur, uten at en travel uke ødelegger hele planen.
Rândul tău.
Descrie când ai putea exersa în mod realist săptămâna aceasta. Explică ce te-ar ajuta să continui când ți se schimbă programul.
05
Telefoanele și timpul petrecut în familie
Bør familier ha faste tider uten mobiltelefoner?
SemnificațieAr trebui ca familiile să stabilească anumite intervale în care să nu folosească telefoanele mobile?
Exerciții pentru nivelul B1
Dă o regulă și un motiv.
Jeg synes familier bør legge bort mobilen under middagen. Da kan alle snakke sammen og høre hvordan dagen har vært. Det gjelder både barn og voksne. Hvis noen venter en viktig telefon, kan de si fra før måltidet begynner.
Dezvoltare orientată către B2
Gândește-te cum ar funcționa o regulă.
Mobilfrie perioder kan gi mer oppmerksomhet til dem vi er sammen med, men reglene bør være realistiske. Et totalforbud kan skape unødvendige konflikter, særlig hvis voksne selv gjør mange unntak. Jeg mener familien bør bli enig om noen felles situasjoner, som måltider, der mobilen legges bort. Når alle får forklare behovene sine, blir det lettere å følge avtalen.
Ce se schimbă? Răspunsul elaborat nu se limitează la regula în sine. Ia în considerare consecvența, excepțiile și modul în care familia ar putea ajunge la un acord.
Treceți la următoarea întrebare.
Hva hvis foreldrene må være tilgjengelige for jobben?
Ce se întâmplă dacă părinții trebuie să fie disponibili pentru serviciu?
Un răspuns posibil
Da bør de forklare når det faktisk er nødvendig å svare. Kanskje én bestemt type varsel kan være på, mens andre varsler slås av. Det er lettere for barna å godta et tydelig unntak enn at mobilen brukes hele tiden uten forklaring.
Rândul tău.
Propuneți o înțelegere realistă între membrii unei gospodării. Explicați o excepție care ar respecta totuși scopul înțelegerii.
06
Parcuri și spații în aer liber
Bør kommunen bruke mer penger på parker og turområder?
SemnificațieAr trebui municipalitatea să cheltuiască mai mulți bani pentru parcuri și zone de recreere în aer liber?
Exerciții pentru nivelul B1
Descrie cine ar beneficia
Jeg synes kommunen bør bruke penger på parker. Folk trenger steder der de kan gå tur, leke og møte venner. En park er også fin for dem som ikke har egen hage. Det er viktig at området er rent og trygt.
Dezvoltare orientată către B2
Discutați prioritățile și accesul
Gode uteområder kan gjøre det lettere for flere å være aktive og møte andre uten å bruke penger. Samtidig må kommunen prioritere mellom mange behov. Jeg ville først forbedret områdene som allerede finnes, for eksempel med bedre belysning, benker og tilgjengelige gangveier. Slik kan flere få nytte av investeringen, også eldre og personer som har vanskelig for å gå langt.
Ce se schimbă? Răspunsul detaliat leagă propunerea de deciziile privind accesul și bugetul. Explică de ce îmbunătățirea unui spațiu existent ar putea fi un prim pas util.
Treceți la următoarea întrebare.
Hva hvis kommunen samtidig må kutte i andre tilbud?
Și dacă municipalitatea trebuie să reducă și alte servicii?
Un răspuns posibil
Da bør kommunen være åpen om hva tiltakene koster, og hvem som får nytte av dem. Jeg ville prioritert nødvendig vedlikehold framfor et stort nytt prosjekt. Mindre forbedringer kan fortsatt være verdifulle, men de må vurderes sammen med andre viktige behov.
Rândul tău.
Alege o îmbunătățire pentru un spațiu public din apropierea ta. Explică de ce este valoroasă și un motiv pentru care cineva ar putea prioritiza altceva.
Revino mâine asupra unei întrebări. Folosește un exemplu diferit și vezi unde duce conversația.
CEALALTĂ JUMĂTATE A VORBIRII
Ascultă punctul de vedere. Apoi exprimă-ți propriul punct de vedere.
Într-o discuție, propoziția următoare se leagă de ceea ce a spus cealaltă persoană. Arată că ai înțeles ideea, adaugă motivul tău și lasă-i loc să răspundă.
RecunoașteJeg ser hva du mener.
Adaugă un gândSamtidig er det viktig å …
Încurajează un răspunsHva tenker du om det?
Observați cum fiecare intervenție răspunde celei anterioare.
TRANSPORT PUBLICSchimb ilustrativ între parteneri
1Partener de practică
Jeg mener bussbilletter bør være gratis. Da vil flere la bilen stå.
2Răspuns posibil al cursantului
Jeg er enig i at prisen betyr mye. Samtidig tror jeg at flere avganger kan være viktigere for dem som bor utenfor sentrum. Hva ville du prioritert hvis kommunen ikke har råd til begge deler?
3Partener de practică
Da ville jeg kanskje valgt flere avganger først, men beholdt billigere billetter for ungdom.
4Răspuns posibil al cursantului
Det høres ut som et godt kompromiss. Kanskje vi også bør undersøke hvem som bruker bussen minst, slik at tiltakene hjelper dem som trenger dem mest.
03 / PUȚINĂ PRACTICĂ, DES
Atribuie fiecărei zile o activitate de vorbire.
Alege o sesiune scurtă pe care o poți încadra printre obligațiile de serviciu sau de familie. Reia un subiect dintr-un motiv nou, cu un exemplu diferit sau dintr-o altă perspectivă.
8–12 minute pe ziO rutină de studiu recomandată, nu o limită oficială de timp pentru examen.
Unde ai ezitat? Fă din asta următorul tău obiectiv de exersare.
Te pregătești pentru muncă, studii sau viața de familie în Norvegia? Exersează folosind situații pe care le cunoști deja — drumul până la serviciu, programul de lucru sau vecinii. Învață să le descrii în norvegiană, apoi schimbă un detaliu și răspunde din nou.
Pregătirea online este separată de examenul oficial. Norskprøven A1–B2 se susține la centre de testare din Norvegia. Unele centre acceptă candidați care locuiesc în străinătate; contactați un centru pentru a discuta situația dumneavoastră.
Trei intervale de sarcini orale. Modalități diferite de a vorbi.
Norskprøven A1–B2 are componente separate de citire, ascultare, scriere și vorbire. Această pagină se concentrează pe proba orală: muntlig prøve.
A1–A2Comunicare de zi cu zi
01Scurtă prezentare personală
02Descrierea imaginii
03Conversație cotidiană în perechi
04Subiect cotidian individual
A2–B1Explicații conectate
01Subiect cotidian individual
02Conversație în perechi
03Opinie individuală motivată
B1–B2Opinii și discuții
01Opinie individuală motivată
02Schimb de opinii în perechi
03Poziție față de o afirmație, apoi întrebări din partea examinatorului
Discuția în perechi de nivel B1–B2 nu include întrebări suplimentare din partea examinatorului. Sarcina individuală finală le include. De aceea, exemplele noastre de conversație în perechi și cele de întrebări suplimentare pentru proba individuală sunt prezentate separat.
Bergenstesten nu se mai organizează. Pentru ce ar trebui să te pregătești acum?
Bergenstesten, căutat și sub denumirea „Bergenstest”, nu mai poate fi susținut. Direcția Norvegiană pentru Sănătate confirmă că testul a fost întrerupt. Dacă sunteți în căutarea unei alternative la Bergenstesten, verificați ce dovadă a competențelor lingvistice solicită instituția sau autoritatea destinatară.
HK-dir oferă în prezent Norskprøven A1–B2 și un test C1 separat. Această pagină se concentrează pe exersarea probei orale pentru nivelurile A1–B2 și include o colecție detaliată de exemple pentru nivelurile B1–B2.
Testul C1 combină ascultarea cu scrierea într-o componentă și citirea cu comunicarea orală în alta. Include materiale-sursă, rezumate și argumente. Aceste exerciții scurte de exprimare orală nu reprezintă un curs complet de pregătire pentru C1. Citiți descrierea testului C1 de la HK-dir＇s.
ÎNAINTE DE URMĂTORUL TĂU RĂSPUNS
Câteva lucruri despre care s-ar putea să te întrebi.
Întrebări despre exemple, exersarea din SUA și locul SayLingo în pregătirea ta.
Care este cea mai bună modalitate de a folosi aceste exemple pentru proba orală Norskprøven?
Răspunde la o întrebare înainte de a citi exemplele. Apoi compară modul în care răspunsurile explică un motiv sau introduc o altă perspectivă. Încearcă întrebarea de continuare și revino mai târziu la același subiect, cu un exemplu diferit din propria ta viață.
La ce ar trebui să lucrez când trec de la exerciții orientate spre nivelul B1 la exerciții orientate spre nivelul B2?
Folosiți comparațiile pentru a exersa explicarea condițiilor, cântărirea diferitelor aspecte și răspunsul la punctul de vedere al altcuiva. Acestea sunt obiective utile de exersare. Exemplele nu reprezintă evaluări oficiale, iar adăugarea mai multor cuvinte nu demonstrează, în sine, un nivel superior.
Acestea sunt întrebări oficiale de la Norskprøven?
Nu. Întrebările și răspunsurile de pe această pagină sunt materiale originale de învățare SayLingo. Exemplele oficiale de sarcini sunt disponibile de la HK-dir și sunt indicate printr-un link în secțiunea cu informații despre test.
Pot să exersez din SUA și să susțin examenul oficial online?
Puteți folosi materialele de exersare online din SUA. Testul oficial Norskprøven A1–B2 se susține la centre de testare din Norvegia, nu de acasă, din străinătate. Consultați informațiile HK-dir privind locațiile.
Exemplele folosesc Bokmål sau Nynorsk?
Exemplele scrise de pe această pagină folosesc Bokmål. Bokmål și Nynorsk sunt standarde scrise, nu două accente vorbite oficiale. HK-dir permite folosirea dialectelor norvegiene la proba orală. Citiți îndrumările lingvistice.
Mai pot să mă pregătesc pentru Bergenstesten?
Bergenstesten nu mai este disponibil. Folosiți explicația de mai sus despre testul actual pentru a decide ce să cercetați în continuare și confirmați documentele necesare cu organizația care le va primi.
Este un certificat de învățare SayLingo un rezultat oficial al Norskprøven?
Nu. Un certificat SayLingo este o evidență a studiilor. Nu este un rezultat oficial Norskprøven și nici un document de calificare pentru imigrare, admitere sau autorizare profesională.
Pot folosi exemplele fără să cumpăr un abonament?
Da. Întrebările scrise, comparațiile dintre răspunsuri și rutina de exersare de pe această pagină pot fi consultate înainte de a alege un abonament. Verifică detaliile planurilor SayLingo actuale pentru limitele de utilizare și funcțiile disponibile în platforma de învățare.
URMĂTOAREA TA CONVERSAȚIE
Fă ca următorul tău răspuns în norvegiană să spună puțin mai mult.
Alege un subiect familiar. Explică ce crezi. Apoi vezi unde te conduce următoarea întrebare.
Exemple originale de exerciții în Bokmål. SayLingo nu este afiliat cu HK-dir și nici nu este susținut de HK-dir. Aceste materiale nu oferă un rezultat oficial la examen.
Informațiile despre examen au fost verificate la 20 septembrie 2026. Consultați HK-dir pentru îndrumări oficiale actualizate.
