Testoplysninger i USA
AATJ angiver, at prøven i 2026 afholdes søndag den 6. december, og at tilmeldingen nu er lukket. I USA afholdes prøven én gang om året i december; der er ingen prøvesession i USA i juli.
JLPT-øvelser i lytteforståelse og grammatik
Forstå mere af det, du hører og læser til JLPT’en
At genkende ordene er en begyndelse. At forstå, hvad der ændrer sig, hvad der kommer først, og hvad taleren egentlig mener, er næste skridt.
Udforsk originale japanske eksempler, find belægget bag hvert svar, og prøv den samme færdighed i en ny situation.
Gratis øvelser på siden. Ingen konto nødvendig.
Lyttebordet
01 / 03
Hvilket tidspunkt blev de til sidst enige om?
To kolleger ændrer tidspunktet for et møde. Lyt efter den beslutning, de begge går med til.
Lytteeksempel på japansk
Japansk stemme genereret af enhedenLæs transskriptionen
01
Ændrede planer · et gennemarbejdet eksempel
Lyt efter beslutningen, ikke efter første gang, du hører den
For elever, der arbejder hen imod JLPT N3, giver dette korte eksempel en nyttig gennemgang af ændrede planer. Tre gange spiller tre forskellige roller.
Samtalen
Japansk transskription ＆ engelsk betydning
Læs teksten efter dit første forsøg, eller brug den til en læseforståelsesøvelse.
A
明日の打ち合わせ、午後３時からでしたよね。
Mødet i morgen var planlagt til kl. 15, ikke?
B
はい。でも、前の会議が４時までかかりそうなので、４時半に変更してもいいですか。
Ja. Men det ser ud til, at mødet før vores varer til kl. 16, så kan vi flytte vores til kl. 16.30?
A
４時半なら大丈夫です。
4.30 passer mig fint.
B
では、４時半から、いつもの会議室でお願いします。
Så lad os mødes kl. 16.30 i vores sædvanlige mødelokale.
Spørgsmålet er, hvornår dette møde starter – ikke hvornår det foregående møde slutter.
Læs bevismaterialet.
Svar, belæg ＆ forklaring
Det understøttede svar
C. 午後４時半 — kl. 16.30
3:00Oprindelig plan
4:00Det tidligere møde slutter
4:30Start bekræftet
Beviserne
Taler B foreslår kl. 4.30. Taler A accepterer det, og den sidste linje bekræfter samme tidspunkt.
Hvorfor de andre muligheder ikke passer
Klokken tre er den oprindelige plan. Det forventes, at et andet møde slutter klokken fire. Klokken fem nævnes ikke.
でも introducerer en ændring, men giver dig ikke svaret i sig selv. Lyt videre efter forslaget og svaret, der bekræfter det.
Prøv den samme færdighed i en ny situation.En rundvisning og tidspunktet for tilmelding
Lytteeksempel på japansk
Japansk stemme genereret af enhedenLæs transskriptionen
Japansk transskription ＆ engelsk betydning
Læs teksten efter dit første forsøg, eller brug den til en læseforståelsesøvelse.
A
土曜日の見学は10時からですか。
Starter lørdagens rundvisning kl. 10?
B
その予定でしたが、11時半からに変わりました。受付は11時に始まります。
Det var planen, men det er ændret til kl. 11.30. Registreringen åbner kl. 11.
A
分かりました。見学は11時半からですね。
Forstået. Turen starter så kl. 11.30.
Svar, belæg ＆ forklaring
Det understøttede svar
D. 午前11時半 — kl. 11.30
Beviserne
11時半からに変わりました angiver den reviderede start. Den sidste taler bekræfter det.
Hvorfor de andre muligheder ikke passer
Tilmeldingen åbner kl. 11.00, men spørgsmålet handler om rundvisningen. Kl. 10.00 er den gamle plan, og kl. 12.00 er ikke angivet.
Identificér først, hvilken begivenhed spørgsmålet handler om. Find derefter det endeligt aftalte tidspunkt.
Du har gennemgået et eksempel og afprøvet en ny kontekst. Tag dit spørgsmål med ind i målrettet japanskøvelse.Planlæg min næste træning
02
Sekvens · ansvar · næste handling
Følg med i, hvem der gør hvad – og hvad der kommer først
En samtale kan nævne flere handlinger, før den fortæller dig, hvilken der finder sted først. Sato spørger Tanaka om materialerne til mødet.
Lyt først. Læs, når du er klar.
Før uddelingsarkene bliver trykt
Lytteeksempel på japansk
Japansk stemme genereret af enhedenLæs transskriptionen
Japansk transskription ＆ engelsk betydning
Læs teksten efter dit første forsøg, eller brug den til en læseforståelsesøvelse.
Sato
会議の資料、もう印刷しましたか。
Har du printet materialerne til mødet endnu?
Tanaka
まだです。先に部長に内容を確認してもらいます。
Ikke endnu. Jeg får lederen til at tjekke indholdet først.
Sato
分かりました。印刷が終わったら、受付に10部持ってきてもらえますか。
Forstået. Når de er printet, kan du så tage ti kopier med til receptionen?
Tanaka
はい。確認が済んだら印刷して、10部持っていきます。
Ja. Når kontrollen er færdig, printer jeg dem og kommer over med ti eksemplarer.
Lyt efter, hvem der skal gøre noget – og hvad der skal ske, før næste trin.
Vælg den betydning, der understøttes.
Svar, belæg ＆ forklaring
Det understøttede svar
B. 部長に資料の内容を確認してもらいます。
LederKontrollerer indholdet
TanakaUdskriver uddelingsmaterialet
TanakaLeverer ti eksemplarer
Beviserne
先に angiver det første trin. 確認が済んだら placerer udskrivning efter kontrollen.
Hvorfor de andre muligheder ikke passer
Levering og udskrivning sker senere. Det nævnes ikke, at der skal reserveres et mødelokale. Den første handling, der nævnes i samtalen, er ikke nødvendigvis den næste handling.
Adskil, hvem der arrangerer en handling, fra hvem der udfører den: Tanaka arrangerer kontrollen; lederen kontrollerer indholdet.
Prøv den samme færdighed i en ny situation.Før en pakke sendes
Lytteeksempel på japansk
Japansk stemme genereret af enhedenLæs transskriptionen
Japansk transskription ＆ engelsk betydning
Læs teksten efter dit første forsøg, eller brug den til en læseforståelsesøvelse.
A
荷物は、もう送りましたか。
Har du sendt pakken endnu?
B
まだです。先に住所を確認してから送ります。
Ikke endnu. Jeg tjekker adressen først, så sender jeg den.
Svar, belæg ＆ forklaring
Det understøttede svar
A. 住所を確認します。
Beviserne
先に og 確認してから placerer adressekontrollen før afsendelse.
Hvorfor de andre muligheder ikke passer
Afsendelsen kommer senere. Køb af en æske og besøg hos modtageren nævnes ikke.
Brug forholdet mellem handlingerne frem for den rækkefølge, de nævnes i spørgsmålet.
Du har gennemgået et eksempel og afprøvet en ny kontekst. Tag dit spørgsmål med ind i målrettet japanskøvelse.Planlæg min næste træning
03
Kontekst · negation · talerens position
Lyt til, hvad taleren faktisk benægter
Det er ikke nok at høre ét velkendt ord. Lyt til hele sætningen, og læg derefter mærke til, hvordan taleren nuancerer sin holdning.
Lyt først. Læs, når du er klar.
En holdning til onlineundervisning
Lytteeksempel på japansk
Japansk stemme genereret af enhedenLæs transskriptionen
Japansk transskription ＆ engelsk betydning
Læs teksten efter dit første forsøg, eller brug den til en læseforståelsesøvelse.
A
オンラインの授業は嫌いなんですか。
Kan du ikke lide onlineundervisning?
B
嫌いなわけではありません。ただ、初めて習う内容は、教室で直接質問できるほうが安心なんです。
Det er ikke, fordi jeg ikke kan lide dem. Men når jeg lærer noget nyt, føler jeg mig mere tryg ved at kunne stille spørgsmål direkte i et klasselokale.
A
復習するときはどうですか。
Hvad så, når du gennemgår det?
B
復習ならオンラインでもいいと思います。
Til gennemgang synes jeg også, at onlineundervisning er fint.
Lyt til hele svaret. Et velkendt ord afspejler måske ikke talerens endelige holdning.
Vælg den betydning, der understøttes.
Svar, belæg ＆ forklaring
Det understøttede svar
D. 復習ならオンラインでもよいと思っている。
嫌いなわけではありません。
“Det er ikke, fordi jeg ikke kan lide dem.”En korrigeret antagelse – ikke en præference i enhver situation.
Beviserne
嫌いなわけではありません afviser antagelsen om, at der er modvilje. Den sidste sætning siger, at onlineundervisning er fint til repetition.
Hvorfor de andre muligheder ikke passer
Taleren foretrækker ikke onlineundervisning i alle sammenhænge, kan godt lide nogle af onlinekurserne og afviser dem ikke til repetition.
At afvise en negativ antagelse udtrykker ikke automatisk en stærk positiv holdning. Brug de omkringstående sætninger til at forstå talerens egentlige standpunkt.
Prøv den samme færdighed i en ny situation.Ikke hver dag med tog
Lytteeksempel på japansk
Japansk stemme genereret af enhedenLæs transskriptionen
Japansk transskription ＆ engelsk betydning
Læs teksten efter dit første forsøg, eller brug den til en læseforståelsesøvelse.
A
いつも電車で会社に行くんですか。
Tager du altid toget på arbejde?
B
毎日電車で行くわけではありません。雨の日はバスで、晴れた日は歩くこともあります。
Jeg tager ikke toget hver dag. Jeg tager bussen, når det regner, og går nogle gange, når solen skinner.
Svar, belæg ＆ forklaring
Det understøttede svar
B. 天気などによって通勤方法が変わります。
Beviserne
Taleren afviser, at vedkommende tager toget hver dag, og nævner alternativer afhængigt af vejret.
Hvorfor de andre muligheder ikke passer
“Ikke hver dag” betyder ikke “aldrig.” Taleren tager bussen, når det regner, og går nogle gange, når det er solskin.
Spørg, hvilken del af udsagnet der benægtes: her påstanden om, at toget bruges hver dag.
Du har gennemgået et eksempel og afprøvet en ny kontekst. Tag dit spørgsmål med ind i målrettet japanskøvelse.Planlæg min næste træning
JLPT-grammatikøvelser med forklaringer
Tjek betydningen, før du lærer formen udenad
Et grammatisk mønster bliver mere nyttigt, når du kan se, hvilken fortolkning det understøtter. Sammenlign “ingenting” med “ikke alt.”
Ingen forståelse
説明は何も分かりませんでした。
Jeg forstod ikke noget af forklaringen.
Ikke fuldstændig forståelse
説明が全部分かったわけではありません。
Jeg forstod ikke hele forklaringen.
Hvilken sætning passer til denne situation?
Svar, belæg ＆ forklaring
Det understøttede svar
B. 説明が全部分かったわけではありません。
Beviserne
Denne sætning afviser fuld forståelse uden at sige, at intet blev forstået.
Hvorfor de andre muligheder ikke passer
A er for stærkt formuleret: Eleven forstod faktisk det overordnede indhold.
Tjek rækkevidden: »Jeg forstod ingenting« og »Jeg forstod ikke alt« er forskellige påstande.
N5–N1-studieguide
Vælg den type betydning, du skal følge.
Dit målniveau kan hjælpe dig med at styre din bredere læring. Brug denne foreslåede oversigt til repetition til at finde et nyttigt fokus – ikke som en komplet oversigt over prøvens pensum.
Hvad denne side dækker
Officielle beskrivelser af JLPT-niveauerne
Tre originale dialoger med fokus på mellemniveau, tre øvelser i nye kontekster og en sammenligning af grammatik. Dette er studieeksempler, ikke officielle eller kalibrerede N3-testopgaver.
Komplette øvelsestests for N5, N4, N2 og N1 findes ikke her.
N5
Genkend hverdagens detaljer
Identificér velkendte personer, steder, tidspunkter og handlinger i korte eksempler.
N4
Forbind simple hændelser
Følg dagligdags anmodninger, betingelser og sekvenser.
N3
Sidefokus
Følg meningen på tværs af samtalerunder.
Gennemgå ændrede planer, kontekst og oplysninger, der ikke er nævnt.
N2
Forbind begrundelser og konklusioner
Arbejd med længere samtaleforløb og sammenhængen mellem idéer.
N1
Fortolk en mere kompleks betydning.
Undersøg synspunkter, underforståede hensigter og opbygningen af et komplekst budskab.
Sørg for, at det næste eksempel tæller.
Forvandl ét uklart svar til en fokuseret gennemgang
Indarbejd præcis den del, du missede, i din japanskøvelse. Bed om en enklere forklaring, sammenlign to fortolkninger, eller gennemgå et andet eksempel.
1
Vælg én sværhedsgrad – ikke en hel test.
2
Forklar, hvad du troede, sætningen betød.
3
Bed om en anden kontekst, før du læser svaret.
Din samtale med AI-underviseren er et supplement til dine studier. Den er ikke en mundtlig del af JLPT eller en officiel forudsigelse af din score.
Din japanske anmeldelsesprompt
Jeg læser op til JLPT N3. Hjælp mig med at gennemgå ændrede planer i korte japanske samtaler. Giv mig ét originalt eksempel og et forståelsesspørgsmål. Vent på mit svar, og forklar derefter på engelsk, hvad der viser svaret.
Kopiér prompten, åbn tutorværktøjet, og indsæt den i din samtale. Dine svar på siden sendes ikke automatisk.
Officielle ressourcer, adskilt fra din træning
Forbereder du dig til JLPT i USA?
Hold oplysninger om den officielle prøve adskilt fra din daglige repetition. Brug arrangørernes ressourcer til oplysninger om eksamensafvikling og officielle prøveformater.
Oplysninger kontrolleret den 18. september 2026.
Lær de officielle spørgsmålsformater.
Brug officielle JLPT-eksempelopgaver sammen med målrettet repetition af det japanske, du har svært ved. Eksemplerne på denne side er selvstændigt udarbejdede studiematerialer.
Før du fortsætter
Spørgsmål om JLPT-træning
Hvad du kan øve her – og hvad der hører til den officielle eksamen.
Har JLPT en mundtlig prøve?
Nej. JLPT omfatter i øjeblikket ikke en prøve i samtale eller skriftlig fremstilling. Den tester sprogkundskaber, læsning og lytteforståelse. At tale med en AI-underviser er supplerende læring, ikke en ekstra prøvedel. Se den officielle JLPT-FAQ.
Er disse officielle JLPT-spørgsmål?
Nej. Dette er originale studieeksempler på udvalgte forståelsesfærdigheder. De er ikke tidligere eksamensopgaver, officielle eksamensspørgsmål eller uafhængigt kalibrerede N3-opgaver. Brug dem sammen med dine lærebøger og officielt materiale.
Kan jeg læse transskriptionen og afspille dialogen igen?
Ja. Hver dialog har en japansk transskription, den engelske betydning samt knapper til afspilning og hastighed. Denne selvstændige side bruger japanske talestemmer, der er tilgængelige på din enhed; tilgængeligheden og kvaliteten af stemmerne varierer. Når en japansk stemme ikke er tilgængelig, kan du stadig bruge transskriptionen og forståelsesspørgsmålene. Dette er en læringstilstand, ikke en tidsbegrænset prøveeksamen.
Hvorfor prøve en anden dialog efter at have læst forklaringen?
En anden dialog giver dig mulighed for at anvende den samme idé uden at støtte dig til svaret, du lige har læst. Find belægget i den nye situation i stedet for at huske den foregående mulighed.
Indeholder denne side komplette øvelsesprøver for N5–N1?
Nej. Niveauoversigten er en studievejledning. Denne side indeholder udvalgte dialoger målrettet mellemniveau og en grammatikøvelse, ikke komplette prøver eller en fuld spørgebank på hvert niveau.
Kan en SayLingo AI-vurdering forudsige mit JLPT-resultat?
En læringsvurdering fra SayLingo er ikke en officiel JLPT-score eller en forudsigelse af, om du består. Officielle JLPT-scorerapporter har deres egne regler for CEFR-reference; det betyder ikke, at en AI-baseret samtalevurdering kan sidestilles med eksamen. Læs den officielle forklaring på CEFR-referencen.
Kan jeg tage den officielle JLPT-eksamen gennem SayLingo?
Nej. SayLingo tilbyder selvstændige læringsaktiviteter. Officiel tilmelding, prøveafholdelse, resultater og certificering varetages af eksamensarrangørerne og deres lokale værtsinstitutioner.
Lyt. Forstå. Prøv en ny kontekst.
Forstå ledetråden bag dit næste svar
Start med et kort japansk eksempel. Følg med i, hvad der ændrer sig, find beviserne, og brug den samme færdighed igen.
SayLingo tilbyder uafhængige læringsaktiviteter og er ikke tilknyttet eller godkendt af de organisationer, der administrerer JLPT. Feedback på øvelser er ikke et officielt eksamensresultat.