온라인 수업은 편리합니다. 학생들은 집에서 수업을 들을 수 있습니다. 하지만 집중하기 어렵습니다. 그래서 온라인 수업은 좋습니다.
Relaciona el contraste con una conclusión clara.TOPIK I ＆ TOPIK II · Práctica para el examen de coreano
Desarrolla las habilidades de coreano que necesitas para alcanzar tu meta en el TOPIK.
Practica algunas habilidades de TOPIK I y II con ejemplos originales en coreano. Comienza con una revisión de escritura, intenta una tarea de comprensión auditiva o de lectura y ten presente el formato PBT o IBT mientras estudias.
✓Ejemplos de práctica originales
✓ TOPIK I: comprensión auditiva + lectura
✓TOPIK II: comprensión auditiva + lectura + escritura
Espacio de escritura estructuradaConecta claramente una afirmación, una razón y una solución.
Práctica original
TOPIK II · IBT· Escucha · Lectura · EscrituraEjemplo clásico de práctica
온라인 수업은 이동 시간을 줄일 수 있어서 편리합니다. 특히 통학 시간이 긴 학생들에게 도움이 됩니다. 그러나 집에서는 집중하기 어려울 수 있으므로, 짧은 참여 활동이나 정기적인 피드백을 함께 활용하는 것이 좋습니다.
Elige la ruta de práctica correcta
TOPIK I y TOPIK II requieren habilidades diferentes.
Empieza por el examen para el que realmente te estás preparando. TOPIK I se centra en la comprensión auditiva y la lectura, mientras que TOPIK II añade la expresión escrita. TOPIK Speaking es un examen independiente, por lo que esta página no considera la expresión oral como una sección de TOPIK I ni de TOPIK II.
TOPIK I
Fortalece la confianza de los principiantes en la comprensión auditiva y lectora. Usa avisos breves, conversaciones cotidianas, expresiones de tiempo y vocabulario común como material de práctica específico.
TOPIK II
Trabaja la comprensión auditiva, la lectura y la escritura. Esta página se centra en la revisión: hacer que un párrafo en coreano sea más completo, esté mejor conectado y sea más fácil de seguir.
Expresión oral del TOPIK
TOPIK Speaking es independiente de TOPIK I y II. Si quieres practicar conversación general en coreano, utiliza las rutas de aprendizaje de coreano o de conversación con IA de SayLingo en lugar de tratarlo como una sección del examen I/II.
Guía de formato PBT e IBT
Mantén tu versión a la vista mientras practicas
El PBT y el IBT pertenecen al mismo sistema TOPIK, pero las tablas oficiales actuales muestran diferentes cantidades de preguntas, límites de tiempo y escalas de puntuación. Usa materiales oficiales específicos de cada versión junto con tu práctica del idioma.
| Prueba | Formato | Secciones | Elementos | Tiempo total | Puntuación total |
|---|---|---|---|---|---|
| TOPIK I | PBT | Comprensión auditiva · Comprensión lectora | 30 + 40 | 100 min | 200 |
| TOPIK I | IBT | Comprensión auditiva · Comprensión lectora | 26 + 26 | 70 min | 400 |
| TOPIK II | PBT | Escucha · Lectura · Escritura | 50 + 50 + 4 | 180 min | 300 |
| TOPIK II | IBT | Escucha · Lectura · Escritura | 30 + 30 + 3 | 125 min | 600 |
TOPIK I · examen en papel100 min · 200 puntos
Comprensión auditiva 30 · Comprensión lectora 40
TOPIK I · IBT70 min · 400 puntos
Comprensión auditiva 26 · Comprensión lectora 26
TOPIK II · PBT180 min · 300 puntos
Comprensión auditiva 50 · Comprensión lectora 50 · Expresión escrita 4
TOPIK II · IBT125 min · 600 puntos
Comprensión auditiva 30 · Comprensión lectora 30 · Expresión escrita 3
No compares los puntajes totales brutos de PBT e IBT como si utilizaran una misma escala de puntuación. El resumen oficial vigente indica que los dos formatos de examen utilizan escalas de puntuación total distintas. Para consultar las inscripciones, las fechas de los exámenes, los ejemplos oficiales y las normas vigentes, consulta directamente a NIIED/TOPIK.
Datos de formato revisados el 20 de septiembre de 2026 con referencia a la descripción general del TOPIK del Instituto Nacional para la Educación Internacional.
Práctica de escritura del TOPIK II
Revisa el significado, no solo la gramática
Estos ejemplos originales muestran un proceso práctico de revisión: identificar qué intenta hacer el párrafo, corregir un problema de lenguaje, reforzar la conexión entre las ideas y volver a escribir el párrafo. Son ejemplos de aprendizaje, no preguntas ni puntuaciones oficiales del TOPIK.
Caso original 01
Ejemplo de revisión
Proyectos en equipo en la universidad
Ejercicio de práctica
대학교에서 팀 프로젝트를 활용하는 것에 대해 자신의 생각을 설명해 보세요.
Primer borradorFormulario de aviso + lógica
저는 대학교에서 팀 프로젝트가 필요하다고 생각합니다. 팀 프로젝트를 하면 다른 사람 생각을 들을 수 있습니다. 그리고 혼자 공부할 때보다 많은 것을 배웁니다. 하지만 팀원이 시간이 다르면 만나기 어렵습니다. 그래서 학교는 팀 프로젝트를 많이 해야 합니다.
Formulario de idioma
다른 사람 생각 se vuelve más claro como 다른 사람의 생각.
Conexión lógica
El 그래서 final no encaja de forma natural después de presentar un problema. Añade primero una respuesta al problema.
Versión revisadaUna posible reformulación
저는 대학교에서 팀 프로젝트를 활용할 필요가 있다고 생각합니다. 팀 프로젝트를 하면 다른 사람의 생각을 들을 수 있고, 혼자 공부할 때보다 다양한 관점을 배울 수 있습니다. 물론 팀원들의 시간이 달라 함께 만나기 어려울 때도 있습니다. 그러나 온라인 회의나 역할 분담을 활용하면 이런 문제를 줄일 수 있습니다. 따라서 팀 프로젝트는 협업 능력과 학습의 폭을 넓히는 데 도움이 될 수 있습니다.
Caso original 02
Ejemplo de revisión
Horario ampliado de la biblioteca
Ejercicio de práctica
공공도서관의 운영 시간을 늘리는 것에 대해 자신의 의견을 설명해 보세요.
Primer borradorObserva el equilibrio + la conclusión
도서관 시간을 더 길게 해야 합니다. 학생은 밤에 공부하는 경우가 많기 때문입니다. 그런데 직원이 힘들 수 있습니다. 그래서 밤에도 열어야 합니다.
Motivo más específico
Explica quién necesita que la biblioteca cierre más tarde y por qué, en lugar de repetir que debería permanecer abierta.
Responde a la limitación.
Si la dotación de personal y el costo son un problema, propón una condición o un compromiso antes de la conclusión.
Versión revisadaUna posible reformulación
공공도서관의 운영 시간을 연장할 필요가 있다고 생각합니다. 낮에 수업이나 일을 하는 사람은 저녁에야 도서관을 이용할 수 있기 때문입니다. 다만 운영 시간이 길어지면 직원의 부담과 비용이 늘어날 수 있습니다. 따라서 모든 지점을 늦게까지 운영하기보다 이용자가 많은 날이나 시험 기간에 연장 운영을 하는 방법을 고려할 수 있습니다.
Aplica el mismo hábito de revisión a tu propio coreano.
Practica más coreano
Escribe un párrafo breve, revisa un aspecto del lenguaje y una conexión entre ideas, y luego reescríbelo con tus propias palabras.
Práctica de cohesión en coreano
Tres conectores, tres funciones diferentes
No añadas un conector formal solo para que un párrafo parezca más sofisticado. Elige la palabra que corresponda a la relación entre las oraciones.
Muestra un resultado directo.
Úsalo cuando la segunda oración sea una consecuencia natural de la primera.
비가 많이 왔습니다. 그래서 야외 행사가 취소되었습니다.
causaresultado
Introduce un contraste.
Úsalo cuando la siguiente idea se contraponga al punto anterior o lo limite.
온라인 수업은 이동 시간을 줄일 수 있습니다. 그러나 집중하기 어려울 때도 있습니다.
puntocontraste
Expón una conclusión razonada.
Utilícelo cuando la información anterior respalde una conclusión o recomendación más formal.
저녁 이용자가 계속 늘고 있습니다. 따라서 운영 시간을 조정할 필요가 있습니다.
evidenciaconclusión
Práctica de comprensión auditiva y lectura del TOPIK I
Encuentra las pruebas antes de elegir una respuesta
Para practicar como principiante, deja claro el razonamiento. El objetivo no es adivinar rápido, sino conectar un detalle del texto o audio en coreano con la respuesta que elijas.
Práctica de comprensión auditivaDiálogo breve original
Enfoque en TOPIK I
Toca para escuchar la voz del navegador.
Transcripción
여자: 오늘 오후에 같이 도서관에 갈까요?
남자: 미안해요. 오늘은 아르바이트가 있어서 내일 가면 어때요?
여자: 오늘 오후에 같이 도서관에 갈까요?
남자: 미안해요. 오늘은 아르바이트가 있어서 내일 가면 어때요?
남자는 왜 오늘 도서관에 갈 수 없습니까?
Respuesta: B. La frase clave es «오늘은 아르바이트가 있어서»: sugiere mañana porque hoy tiene un trabajo a tiempo parcial.
Práctica de lecturaAviso original
Enfoque en TOPIK I
도서관 안내
도서관은 공사 때문에 이번 주 토요일에 쉽니다. 일요일에는 오전 10시부터 오후 4시까지 문을 엽니다.
이 글의 내용과 같은 것은 무엇입니까?
Respuesta: C. El aviso dice “이번 주 토요일에 쉽니다”. El horario de los domingos es de 10:00 a. m. a 4:00 p. m.
Una rutina de estudio enfocada
Usa SayLingo entre tus sesiones oficiales de práctica
Conserva tus materiales oficiales del TOPIK para consultar las instrucciones y los tiempos exactos del examen. Usa SayLingo para repasar tus conocimientos de coreano en sesiones de práctica más cortas y repetibles.
Elige I o II.
Empieza por el nivel de examen que realmente necesitas para que la página no se convierta en consejos genéricos para estudiar coreano.
Mantén PBT o IBT despejado.
Usa la etiqueta de formato que corresponda a tu inscripción y combina la práctica con material oficial específico para cada versión.
Trabaja en una habilidad que te cueste.
Revisa un párrafo, analiza un detalle de comprensión auditiva o explica por qué una opción de lectura está respaldada por el texto.
Intenta la idea de nuevo.
Usa un tema o una condición nuevos para que la mejora se vuelva parte de tu coreano y no sea solo un ejemplo memorizado.
Límites de la práctica
Conoce qué hace esta página —y qué no hace—
Los límites claros hacen que la práctica sea más útil. SayLingo puede servir de apoyo para determinados ejercicios de idiomas; la administración oficial del TOPIK, las condiciones del examen y la certificación siguen estando a cargo de las organizaciones examinadoras oficiales.
Tareas en el idioma original
Usa las revisiones de escritura visibles, el diálogo de comprensión auditiva, el aviso de lectura y los ejemplos de conectores coreanos como material de estudio antes de iniciar sesión.
Formato y tiempos exactos
Utiliza ejemplos oficiales del TOPIK y las instrucciones vigentes para conocer el formato exacto de aplicación, los tipos de preguntas, los límites de tiempo, los detalles de inscripción y las normas para el día del examen.
No hay pronóstico oficial del marcador.
Esta página no es un examen de práctica completo del TOPIK, no emite resultados del TOPIK ni considera los comentarios de la IA como una puntuación oficial del TOPIK.
Preguntas frecuentes sobre la práctica del TOPIK
Preguntas sobre TOPIK I, II, PBT e IBT
Estas respuestas mantienen la página centrada en la estructura actual del examen y en la práctica disponible aquí.
No. La descripción general actual de NIIED indica comprensión auditiva y lectura para TOPIK I. La escritura forma parte de TOPIK II.
No. El TOPIK Speaking es un examen independiente. El TOPIK II en sí abarca comprensión auditiva, comprensión lectora y expresión escrita. La práctica general de conversación en coreano puede contribuir a tus habilidades lingüísticas generales, pero no debe presentarse como una sección del TOPIK II.
No. Pertenecen al mismo sistema TOPIK, pero el resumen oficial actual indica distintas cantidades de preguntas, límites de tiempo y escalas de puntuación total. Estudia con el formato en el que te has inscrito y consulta el resumen oficial del NIIED para conocer los detalles actualizados.
No. Las indicaciones, los párrafos de ejemplo, el diálogo y el aviso de lectura de esta página son ejemplos originales de aprendizaje de SayLingo. Están diseñados para practicar habilidades lingüísticas útiles sin copiar exámenes oficiales de años anteriores.
No. Esta página ofrece ejemplos de práctica seleccionados y una ruta de estudio enfocada. Usa materiales oficiales del TOPIK cuando necesites conocer el formato completo, los tiempos actuales o las condiciones formales del examen.
Si tu objetivo es el TOPIK I, empieza con los ejemplos de comprensión auditiva y lectura de esta página. Si necesitas bases más amplias de coreano antes de practicar para el examen, sigue primero la ruta Aprende coreano.
Dedica tu próxima sesión de práctica a trabajar un punto débil de tu coreano.
Revisa un párrafo, escucha para captar un detalle decisivo o explica las evidencias que respaldan una respuesta de comprensión lectora. Luego usa un tema nuevo para que la mejora sea reutilizable.