온라인 수업은 편리합니다. 학생들은 집에서 수업을 들을 수 있습니다. 하지만 집중하기 어렵습니다. 그래서 온라인 수업은 좋습니다.
将对比与明确的结论联系起来。TOPIK I ＆ TOPIK II · 韩语考试练习
打造实现 TOPIK 目标所需的韩语能力
通过原创韩语例句练习 TOPIK I 和 II 的精选技能。先从写作修改开始，尝试听力或阅读任务，并在学习时牢记你的 PBT 或 IBT 考试形式。
✓原始练习示例
✓ TOPIK I：听力 + 阅读
✓TOPIK II：听力 + 阅读 + 写作
结构化写作工作台清晰地将主张、理由和解决方案联系起来。
原有做法
TOPIK II · 网考· 听力 · 阅读 · 写作经典练习示例
온라인 수업은 이동 시간을 줄일 수 있어서 편리합니다. 특히 통학 시간이 긴 학생들에게 도움이 됩니다. 그러나 집에서는 집중하기 어려울 수 있으므로, 짧은 참여 활동이나 정기적인 피드백을 함께 활용하는 것이 좋습니다.
选择正确的练习路径
TOPIK I 和 TOPIK II 考查的技能不同
从你实际备考的考试开始。TOPIK I侧重听力和阅读，TOPIK II则增加了写作。TOPIK口语是单独的考试，因此本页面不将口语视为TOPIK I或II的考试部分。
TOPIK I
建立初学者的听力和阅读信心。使用简短通知、日常对话、时间表达和常用词汇进行有针对性的练习。
TOPIK II
涵盖听力、阅读和写作。本页面侧重于修改：让一段韩语段落更加完整、衔接更自然，也更易于理解。
TOPIK口语
TOPIK口语考试与TOPIK I和II分开。如果你想练习日常韩语对话，请使用 SayLingo 的韩语学习或 AI 对话路径，而不要把它当作 I/II 考试的一部分。
PBT 和 IBT 格式指南
练习时让你的版本始终显示在眼前
PBT 和 IBT 属于同一 TOPIK 体系，但目前的官方表格显示，它们的题目数量、时限和分数等级各不相同。进行语言练习时，请同时参考各版本的官方资料。
| 测试 | 格式 | 章节 | 项目 | 总时间 | 总分 |
|---|---|---|---|---|---|
| TOPIK I | PBT | 听力 · 阅读 | 30 + 40 | 100分钟 | 200 |
| TOPIK I | IBT | 听力 · 阅读 | 26 + 26 | 70分钟 | 400 |
| TOPIK II | PBT | 听力 · 阅读 · 写作 | 50 + 50 + 4 | 180 分钟 | 300 |
| TOPIK II | IBT | 听力 · 阅读 · 写作 | 30 + 30 + 3 | 125 分钟 | 600 |
TOPIK I · 纸笔考试（PBT）100 分钟 · 200 分数
听力 30 · 阅读 40
TOPIK I · IBT70分钟 · 400分
听力 26 · 阅读 26
TOPIK II · 纸笔考试180 分钟 · 300 分
听力 50 · 阅读 50 · 写作 4
TOPIK II · 网考125 分钟 · 600 分
听力 30 · 阅读 30 · 写作 3
不要把纸笔考试（PBT）和网考（IBT）的总分直接进行比较，仿佛两者采用同一评分标准。 当前官方概览列出了这两种考试形式各自不同的总分制。有关报名、考试日期、官方样题和现行规定，请直接查询 NIIED/TOPIK。
考试形式相关信息已于2026年9月20日根据国际教育院 TOPIK 概览核实。
TOPIK II 写作练习
修改含义，而不只是语法
这些原始示例展示了一个实用的修改过程：先留意段落想要表达什么，再修正语言问题，加强观点之间的联系，最后重新写一遍段落。这些是学习示例，并非官方 TOPIK 题目或分数。
原始案例 01
修订示例
大学团队项目
练习提示
대학교에서 팀 프로젝트를 활용하는 것에 대해 자신의 생각을 설명해 보세요.
初稿通知表单 + 逻辑
저는 대학교에서 팀 프로젝트가 필요하다고 생각합니다. 팀 프로젝트를 하면 다른 사람 생각을 들을 수 있습니다. 그리고 혼자 공부할 때보다 많은 것을 배웁니다. 하지만 팀원이 시간이 다르면 만나기 어렵습니다. 그래서 학교는 팀 프로젝트를 많이 해야 합니다.
语言形式
다른 사람 생각 会随着 다른 사람의 생각 变得更加清晰。
逻辑关联
最后的 그래서 在提出问题后衔接得不自然。请先添加对该问题的回应。
修订版一种可能的改写
저는 대학교에서 팀 프로젝트를 활용할 필요가 있다고 생각합니다. 팀 프로젝트를 하면 다른 사람의 생각을 들을 수 있고, 혼자 공부할 때보다 다양한 관점을 배울 수 있습니다. 물론 팀원들의 시간이 달라 함께 만나기 어려울 때도 있습니다. 그러나 온라인 회의나 역할 분담을 활용하면 이런 문제를 줄일 수 있습니다. 따라서 팀 프로젝트는 협업 능력과 학습의 폭을 넓히는 데 도움이 될 수 있습니다.
原始案例 02
修订示例
延长图书馆开放时间
练习提示
공공도서관의 운영 시간을 늘리는 것에 대해 자신의 의견을 설명해 보세요.
初稿注意平衡 + 结论
도서관 시간을 더 길게 해야 합니다. 학생은 밤에 공부하는 경우가 많기 때문입니다. 그런데 직원이 힘들 수 있습니다. 그래서 밤에도 열어야 합니다.
更具体的原因
说明哪些人需要图书馆延长开放时间，以及原因，而不是一再重复图书馆应该继续开放。
回答这个限制。
如果人员配置和成本存在问题，请在结论之前提出条件或折中方案。
修订版一种可能的改写
공공도서관의 운영 시간을 연장할 필요가 있다고 생각합니다. 낮에 수업이나 일을 하는 사람은 저녁에야 도서관을 이용할 수 있기 때문입니다. 다만 운영 시간이 길어지면 직원의 부담과 비용이 늘어날 수 있습니다. 따라서 모든 지점을 늦게까지 운영하기보다 이용자가 많은 날이나 시험 기간에 연장 운영을 하는 방법을 고려할 수 있습니다.
在你自己的韩语写作中也养成同样的修改习惯。
多练习韩语
写一段短文，检查一种语言形式和一个观点之间的联系，然后用自己的话重写。
韩语衔接练习
三个连接器，三种不同的用途
不要仅仅为了让段落看起来更高级，就添加正式的连接词。应选择与句子之间关系相符的词。
显示直接结果
当第二句话是第一句话的自然结果时使用它。
비가 많이 왔습니다. 그래서 야외 행사가 취소되었습니다.
原因结果
引入对比
当下一个想法与前一点相矛盾或对其加以限制时使用它。
온라인 수업은 이동 시간을 줄일 수 있습니다. 그러나 집중하기 어려울 때도 있습니다.
点对比
陈述一个有理有据的结论。
当先前的信息支持得出更正式的结论或建议时使用它。
저녁 이용자가 계속 늘고 있습니다. 따라서 운영 시간을 조정할 필요가 있습니다.
证据结论
TOPIK I 听力与阅读练习
先找到证据，再选择答案
对于初学者练习，请展示推理过程。目标不是快速猜答案，而是将韩语文本或音频中的一个细节与你选择的答案联系起来。
听力练习原始简短对话
TOPIK I重点
点击收听浏览器语音。
文字稿
여자: 오늘 오후에 같이 도서관에 갈까요?
남자: 미안해요. 오늘은 아르바이트가 있어서 내일 가면 어때요?
여자: 오늘 오후에 같이 도서관에 갈까요?
남자: 미안해요. 오늘은 아르바이트가 있어서 내일 가면 어때요?
남자는 왜 오늘 도서관에 갈 수 없습니까?
答案：B。关键短语是“오늘은 아르바이트가 있어서”——他建议明天，因为他今天有兼职工作。
阅读练习原始通知
TOPIK I重点
도서관 안내
도서관은 공사 때문에 이번 주 토요일에 쉽니다. 일요일에는 오전 10시부터 오후 4시까지 문을 엽니다.
이 글의 내용과 같은 것은 무엇입니까?
答案：C。通知上写着“이번 주 토요일에 쉽니다”。周日营业时间为上午10:00至下午4:00。
专注学习日程
在官方练习时段之间使用 SayLingo
请使用官方 TOPIK 资料了解准确的考试说明和时间安排。使用 SayLingo，通过更短、可重复的练习课程复习韩语技能。
选择 I 或 II
从你实际需要的考试级别开始，这样页面就不会变成泛泛的韩语学习建议。
保持 PBT 或 IBT 畅通
使用与您注册信息相符的格式标签，并结合对应版本的官方资料进行配对练习。
针对一项薄弱技能进行练习
修改一段文字，诊断听力细节，或解释为什么某个阅读选项有文本依据。
再试试这个想法。
换一个新的主题或条件，让进步真正融入你的韩语表达，而不只是背熟一个范例。
练习设定界限
了解此页面能做什么，以及不能做什么
明确界定范围，能让这项实践更有用。SayLingo 可以辅助开展指定的语言练习；正式 TOPIK 考试的组织实施、考试条件和证书认证仍由官方考试机构负责。
原始语言任务
登录前，请将可见的写作修改、听力对话、阅读通知和韩语连接词示例作为学习材料。
准确的格式和时间安排
请使用官方 TOPIK 样题和最新说明，确认准确的考试形式、题型、时间限制、报名详情及考试当天规则。
没有官方比分预测
此页面并非完整的 TOPIK 模拟考试，不会颁发 TOPIK 成绩，也不会将 AI 反馈视为官方 TOPIK 分数。
TOPIK 练习常见问题解答
关于TOPIK I、II、PBT和IBT的问题
这些答案让页面始终聚焦于当前的考试结构以及此处提供的练习。
不。目前的 NIIED 概览将听力和阅读列为 TOPIK I 考试内容。写作属于 TOPIK II。
不，TOPIK 口语是单独的考试。TOPIK II 本身考查听力、阅读和写作。一般的韩语口语练习仍有助于提升你的整体语言能力，但不应将其说成是 TOPIK II 的一个部分。
不一样。它们属于同一 TOPIK 体系，但目前的官方概览列出的题目数量、时限和总分标准各不相同。请按照你报名参加的考试形式备考，并查看NIIED 官方概览了解最新详情。
不。本页面上的提示、示例段落、对话和阅读通知均为 SayLingo 原创学习示例。它们旨在帮助练习实用语言技能，而不是照搬官方往年试题。
不是。本页面提供精选的练习示例和有针对性的学习路径。如果你需要了解完整题型、当前考试时长或正式考试条件，请使用 TOPIK 官方资料。
如果你的目标是 TOPIK I，请从本页的听力和阅读例题开始。如果你需要先打好更扎实的韩语基础，再进行针对考试的练习，请先使用 学习韩语路径。
下次训练时针对一个韩语薄弱点进行练习
修改一段文字，听辨一个关键细节，或解释阅读题答案背后的证据。然后换个新话题练习，让这项提升能够迁移运用。