DELE B1 ＆ B2 · பேச்சுப் பயிற்சி

B1 மற்றும் B2 நிலைகளுக்கான DELE பேச்சுப் பயிற்சி

உங்கள் கருத்து என்ன என்பதை அறிந்துகொள்வது ஒரு தொடக்கம். அதைத் தெளிவாக விளக்குவதும்—யாராவது அதைக் கேள்விக்குட்படுத்தும்போது பதிலளிப்பதும்—அடுத்த படி.

அசல் DELE பாணி பேச்சுப் பயிற்சிகளைப் பாருங்கள், ஸ்பானிஷ் மாதிரி பதில்களைப் படியுங்கள், மேலும் AI ஆசிரியருடன் உங்கள் சொந்தப் பதிலை உருவாக்கிப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.

ஸ்பானிஷ் பேச்சுப் பயிற்சியைத் தொடங்கு
B1 மற்றும் B2 பணிகளை ஆராயுங்கள்
B2 · முன்மொழிவுக்கான தொடக்கப் பயிற்சி

¿Qué debería mejorar primero nuestro barrio?

அக்கம்பக்கப் பயணத்தை மேம்படுத்த இரண்டு வழிகள் ஒரு வழித்தடத்தில் பேருந்தும், தனி மிதிவண்டிப் பாதையில் மிதிவண்டி ஓட்டுபவரும் உள்ள ஓவியமாக வரையப்பட்ட குடியிருப்புப் பகுதி.
ஒரு சாத்தியமான பதில்
Daría prioridad a los autobuses porque pueden ser útiles para personas de distintas edades. Los carriles bici también me parecen importantes, pero no todo el mundo puede desplazarse en bicicleta.

பின்தொடர்தல்¿Y si mejorar el servicio de autobuses resulta mucho más caro?

சாத்தியமான பதிலைக் காண்க

En ese caso, empezaría por reforzar las líneas con más demanda. Así podríamos comprobar si la mejora funciona antes de ampliar el servicio.

அசல் இரண்டு விருப்பத் தொடக்கப் பயிற்சிஆறு முன்மொழிவுகளையும் ஆராயுங்கள் →

நீங்கள் செய்ய விரும்பும் பணியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்

உங்கள் திறன் நிலையிலிருந்து தொடங்கி, பின்னர் பேசுவது கடினமாகும் தருணத்தில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

B2

ஒப்பிடு, பொருள் விளக்கு, பதிலளி

ஒரு கண்ணோட்டத்தை உருவாக்கி, மாறுபட்ட கண்ணோட்டம் முன்வரும்போது உரையாடலைத் தொடருங்கள்.

முன்மொழிவுகளை மதிப்பிடுஒரு படத்தை விளக்கவும் ஒரு கணக்கெடுப்பு குறித்து விவாதிக்கவும்
B1

விவரிக்கவும், விளக்கவும், ஊடாடவும்

பழக்கமான அனுபவத்தைப் பற்றிப் பேசவும், அது தொடர்பான கேள்விக்குப் பதிலளிக்கவும், அன்றாட உரையாடலைக் கையாளவும்.

B1 பணிகளை ஆராயுங்கள் பேச்சுத் தலைப்புகள்

இந்த அசல் பயிற்சிகள், முழுமையான DELE பயிற்சித் தேர்வு அல்ல; பேசும் திறனைப் பயிற்சி செய்வதையே மையமாகக் கொண்டவை. மாதிரி பதில்கள், முழு நீளத் தேர்வுப் பதில்கள் அல்ல; கற்பித்தலுக்கான சுருக்கமான எடுத்துக்காட்டுகள்.

DELE B2 பணி 1 பயிற்சி

விருப்பங்களை ஒப்பிடுங்கள். உங்கள் தேர்வை விளக்குங்கள்.

பயனுள்ள பதில், உங்களுக்குப் பிடித்த ஒன்றை அறிவிப்பதோடு மட்டும் நின்றுவிடாது. அது வெவ்வேறு முன்மொழிவுகளைச் சீர்தூக்கிப் பார்த்து, உங்கள் முன்னுரிமைகள் ஏன் பொருத்தமானவை என்பதை விளக்குகிறது.

அக்கம்பக்கத்தில் சுற்றிச் செல்ல ஒரு சிறந்த வழி

அசல் பணி · 6 முன்மொழிவுகள்

En su barrio, muchas personas se quejan del tráfico y de las dificultades para desplazarse. El ayuntamiento está estudiando varias propuestas, pero no puede aplicarlas todas al mismo tiempo.

Valore las siguientes propuestas. Explique sus ventajas y sus posibles inconvenientes. Después, indique cuáles pondría en práctica primero y responda a las preguntas de su interlocutor.

கருத்தில் கொள்ள வேண்டிய அம்சம் · தீர்வுடன் கூடிய எடுத்துக்காட்டு

அடிக்கடி இயக்கப்படும் சேவை, நீண்ட பயணங்கள் மேற்கொள்பவர்களுக்கு உதவக்கூடும். அதை இயக்குவதற்கான செலவை எவ்வாறு சமாளிப்பீர்கள்?

ஒரு சாத்தியமான பதில்

தீர்வுடன் கூடிய எடுத்துக்காட்டு

Para mejorar la movilidad, empezaría por aumentar la frecuencia de los autobuses y crear carriles bici protegidos. Los autobuses beneficiarían a quienes recorren distancias largas o no pueden utilizar la bicicleta. Su principal inconveniente sería el coste de mantener un servicio más frecuente.

Los carriles bici ofrecerían otra opción para los trayectos cortos, aunque necesitarían una red bien conectada. Los abonos más económicos también serían útiles, pero bajar el precio no resolvería por sí solo la falta de servicio.

Los horarios flexibles podrían reducir la concentración de viajeros, aunque no todos los trabajos lo permiten. Las calles peatonales harían más agradable el centro, pero habría que organizar las entregas a los comercios. Por último, los aparcamientos exteriores solo funcionarían bien si hubiera una conexión cómoda con el transporte público.

Por eso, priorizaría primero las alternativas que faciliten los desplazamientos diarios y evaluaría sus resultados antes de ampliar el proyecto.

அடுத்ததாக வேறு முன்னுரிமையை முயற்சிக்கவும். அதே அமைப்பைப் பயன்படுத்தவும்: ஒரு தேர்வு, ஒரு காரணம், ஒரு வரம்பு, ஒரு பதில்.

இந்த முன்மொழிவு குறித்த விவாதத்தைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்
DELE B2 பட விளக்கப் பயிற்சி

என்ன நடக்கக்கூடும் என்பதை விளக்குங்கள்

கண்ணுக்குப் புலப்படும் விவரங்களுடன் தொடங்குங்கள். பின்னர் ஒரு சாத்தியமான விளக்கத்தை முன்வைத்து, அது உங்கள் ஊகம் என்பதைத் தெளிவுபடுத்துங்கள்.

பயிலரங்கம் தொடங்குவதற்கு முன்அசல் விளக்கப்படம்
பயிலரங்கம் தொடங்குவதற்கு முன் சமூகக் கூடத்தில் மூன்று வயது வந்தவர்கள். ஒருவர் வெற்றுத் திரையைச் சுட்டிக்காட்டுகிறார்; மற்றொருவர் ஒரு கேபிளைச் சரிபார்க்கிறார்; மூன்றாவது ஒருவர் குறிப்பேட்டைக் கையில் வைத்திருக்கிறார். பகிர்ந்தளிப்பதற்காக வைக்கப்பட்டுள்ள தாள்களும் ஒழுங்காக அடுக்கப்பட்ட நாற்காலிகளும் ஒரு செயல்பாடு தொடங்கவிருப்பதைக் காட்டுகின்றன.
மூன்று பெரியவர்கள் சமூக அறையில் ஒரு நிகழ்வுக்குத் தயாராகிறார்கள். ஒருவர் வெற்றுத் திரையைக் காட்டுகிறார், மற்றொருவர் ஒரு கேபிளைச் சரிபார்க்கிறார், மூன்றாவது ஒருவர் குறிப்பேட்டை வைத்திருக்கிறார். மேசையில் கையேடுகள் உள்ளன, நாற்காலிகளும் தயாராக உள்ளன.
கவனிப்பு

Una persona está revisando un cable.

விளக்கப்படம் உண்மையில் காட்டும் ஏதாவது ஒன்றை விவரிக்கவும்.

இது விளக்கப்படத்துடன் கூடிய பயிற்சி. அதிகாரப்பூர்வ B2 படப் பணியில் புகைப்படம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. அதிகாரப்பூர்வ பணிக்கான வழிகாட்டி (PDF)

உங்கள் பேச்சுப் பணி

Describa la escena e imagine qué dificultad ha surgido. Explique qué podrían haber hecho antes, cómo podrían resolver el problema y qué cree que ocurrirá después.

ஒரு சாத்தியமான பதில்

தீர்வுடன் கூடிய எடுத்துக்காட்டு

En la imagen se ve a tres personas que parecen estar preparando una actividad. Una señala la pantalla y otra está revisando un cable, así que es posible que el proyector no funcione.

Quizá hayan preparado una presentación y ahora estén buscando una solución. No podemos saber cuánto tiempo tienen, pero las sillas y los materiales ya están colocados. Si los participantes llegan pronto, podrían empezar con una explicación oral y utilizar las hojas impresas mientras alguien intenta resolver el problema.

இப்போது அடுத்த கேள்வியைக் கவனியுங்கள்.

¿Cree que es mejor retrasar la actividad o empezar sin la presentación?

Empezaría sin la presentación si las imágenes no fueran imprescindibles. Esperar demasiado podría resultar incómodo para los asistentes. Sin embargo, si la actividad dependiera de un vídeo o de una demostración visual, explicaría el problema y propondría una breve espera.

உங்கள் விளக்கம்தான் ஒரே சாத்தியமான விளக்கமாக இருக்க வேண்டியதில்லை. அது காட்சியுடன் தர்க்கரீதியாகப் பொருந்துவதோடு, மற்றொரு சாத்தியத்தையும் விவாதிக்க உங்களுக்கு இடமளிக்க வேண்டும்.

படத்தைப் பார்த்துப் பதிலளிக்கும் பயிற்சி
DELE B2 கருத்துக்கணிப்பு விவாதப் பயிற்சி

எண்களை உரையாடலாக மாற்றுங்கள்

பொருள் மிக்க ஒப்பீட்டைத் தேர்ந்தெடுத்து, உங்கள் எதிர்வினையை விளக்கி, தகவலை ஒரு பரந்த கேள்வியுடன் தொடர்புபடுத்துங்கள்.

அசல் பேச்சு உள்ளடக்கம்

¿Qué mejora priorizaría para los cursos del centro comunitario?

பேச்சுப் பயிற்சிக்கான கற்பனையான கருத்துக்கணிப்பு: 100 கற்பனையான பதில்கள், ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு தேர்வு. இந்த எண்ணிக்கைகள் ஆய்வு முடிவுகள் அல்ல.

42% மிகப்பெரிய பிரிவாக இருந்தாலும், பதிலளித்த அனைவரின் பெரும்பான்மையை அது குறிக்கவில்லை.

தரவை அட்டவணையாகப் படிக்கவும்
கற்பனையான கருத்துக்கணிப்பு: சமூகப் பாடநெறிகளுக்கான முன்னுரிமைகள்
விருப்பம் பகிர்
Más clases después del trabajo 42%
Precios más bajos 28%
Más cursos durante el fin de semana 18%
Más opciones en línea 12%
உங்கள் பேச்சுப் பணி

Comente qué resultado le llama más la atención, compare dos de las opciones y explique qué mejora elegiría usted. ¿Qué otra información le gustaría conocer?

ஒரு சாத்தியமான பதில்

தீர்வுடன் கூடிய எடுத்துக்காட்டு

La opción más elegida es ofrecer clases después del trabajo, con un 42 %. Supera en catorce puntos porcentuales a la reducción de precios. Esto sugiere que el horario es una prioridad importante para este grupo, aunque no representa la opinión de más de la mitad de los participantes.

Yo también elegiría un horario más amplio, porque un curso económico sirve de poco si no puedo asistir. Sin embargo, antes de tomar una decisión, me gustaría saber si las respuestas cambian según la edad o la situación laboral de las personas.

மிகச் சிறிய குழுவைப் பற்றி என்ன?

¿Significa el 12 % que las clases en línea no son necesarias?

No necesariamente. Solo significa que fueron la primera opción de un grupo más pequeño. Podrían seguir siendo importantes para personas que viven lejos o que tienen dificultades para desplazarse.

அதன் பொருள் என்னவென்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள் என்பதை விளக்குவதற்கு முன், முடிவைத் துல்லியமாக விவரிக்கவும். நீங்கள் தகவலைப் பற்றி விவாதிக்கிறீர்கள்; எண்களை மட்டும் வாசித்துக் கூறுவதில்லை.

முக்கியமான ஒப்பீட்டை முதலில் கவனிக்கப் பழகுங்கள். பிறகு, அந்தப் புள்ளிவிவரங்கள் எதை விளக்காமல் விடுகின்றன என்று உங்களையே கேட்டுக்கொள்ளுங்கள்.

இந்த முடிவுகள் குறித்து விவாதிக்கப் பயிற்சி செய்யுங்கள்
அதே கருத்து, மேலும் விரிவாக வளர்த்தெடுக்கப்பட்டது

செல்ல வேண்டிய இடம் குறித்து உங்கள் கருத்தைத் தெரிவிக்கவும்

நீளமான பதில் தானாகவே சிறந்த பதிலாகிவிடாது. உங்கள் காரணப்போக்கைப் புரிந்துகொள்ள கேட்பவருக்கு உதவும் ஏதாவது ஒன்றைச் சேர்க்கவும்.

01

ஒரு கருத்தைத் தெரிவிக்கவும்

Prefiero mejorar los autobuses porque son importantes.

கேட்பவருக்கு உங்கள் விருப்பம் தெரியும், ஆனால் யாருக்கு இதனால் பயன் கிடைக்கும் அல்லது இந்த விருப்பம் ஏன் முதலில் வர வேண்டும் என்பது தெரியாது.

02

குறிப்பிட்ட காரணத்தைச் சேர்க்கவும்

Daría prioridad a los autobuses porque muchas personas necesitan recorrer distancias largas y no pueden utilizar la bicicleta todos los días.

பதில் இப்போது ஒரு நடைமுறைத் தேவையை அடையாளம் கண்டு, இந்த முன்மொழிவு ஏன் முக்கியம் என்பதை விளக்குகிறது.

03

சவாலுக்கு பதிலளி

Pero aumentar la frecuencia del servicio puede resultar muy caro.

Es cierto que supondría un gasto mayor. Por eso, empezaría por las líneas con más demanda y comprobaría si el aumento de viajeros justifica ampliar el servicio.

பேச்சாளர் அந்தக் கவலைக்கு நேரடியாகப் பதிலளித்து, முன்மொழிவை மீண்டும் கூறுவதற்குப் பதிலாக அதை மாற்றியமைக்கிறார்.

இப்போது வேறொரு முன்மொழிவைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். அதற்கான காரணத்தை விளக்கி, ஒரு நியாயமான எதிர்ப்பைக் கற்பனை செய்து, உங்கள் முழு வாதத்தையும் மீண்டும் தொடங்காமல் அதற்குப் பதிலளிக்கவும்.

முன்மொழிவுகளுக்குத் திரும்பு
DELE B1 வாய்மொழிப் பயிற்சி

விவரித்து, விளக்கி, உரையாடலைத் தொடருங்கள்

தெளிவான பதிலை உருவாக்க, பரிச்சயமான அனுபவங்களைப் பயன்படுத்துங்கள். பின்னர் தொடர்புடைய கேள்விக்குப் பதிலளிக்கவும் அல்லது அன்றாடச் சூழ்நிலையைக் கையாளவும்.

ஒரு அனுபவத்திலிருந்து உரையாடலுக்கு

பணிகள் 1 மற்றும் 2-க்கான அசல் பயிற்சி

பணி 1 · ஒரு குறுகிய விளக்கக்காட்சி

நீங்கள் தொடங்கிய ஒரு செயல்பாட்டைப் பற்றிப் பேசுங்கள்

Hable de una actividad que empezó hace poco. Explique cuándo y dónde comenzó, por qué decidió hacerla, cómo fue el primer día y qué le gustaría aprender después.

சாத்தியமான பதிலைப் படிக்கவும்

En mayo empecé un curso de cocina en un centro de mi barrio. Quería aprender a preparar comidas diferentes porque antes siempre hacía los mismos platos. El primer día estaba un poco nervioso, pero trabajamos en parejas y conocí a una persona muy simpática.

Lo más difícil fue organizar el tiempo, porque teníamos que preparar varias cosas a la vez. Ahora cocino más en casa y me gustaría aprender a hacer pan.

பயிற்சி இலக்கு: கேட்பவருக்கு தெளிவான வரிசையில் கூறுங்கள்: அது எப்போது தொடங்கியது, நீங்கள் ஏன் சேர்ந்தீர்கள், என்ன நடந்தது, அடுத்து நீங்கள் என்ன செய்ய விரும்புகிறீர்கள்.

பணி 2 · அதே தலைப்பைத் தொடரவும்

புதிய கேள்விக்குப் பதிலளிக்கவும்.

¿Qué cambiaría del curso para que fuera más útil?

சாத்தியமான பதிலைப் படிக்கவும்

Añadiría una clase sobre comidas rápidas para los días de trabajo. A veces sé preparar un plato, pero no tengo una hora para cocinar. También me gustaría recibir una lista de ingredientes antes de cada clase.

வேறொரு கேள்வியை முயற்சிக்கவும்: ¿Prefiere aprender en grupo o de forma individual? ¿Por qué?

புதிய கேள்விக்குப் பதிலளிக்கவும். உங்கள் முந்தைய விளக்கத்தை மீண்டும் கூற வேண்டாம்.

இந்த B1 தலைப்பைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்

ஒரு காட்சியிலிருந்து அன்றாட உரையாடலுக்கு

பணிகள் 3 மற்றும் 4க்கான அசல் பயிற்சி

பணி 3 · விவரித்து தொடர்புபடுத்து

ஒரு செயல்பாடு பற்றி கேளுங்கள்

வரவேற்பறையில் ஒரு பாடநெறி பற்றி விசாரித்தல் ஒரு பார்வையாளர் சமூக மையத்தின் மேசையில் துண்டுப் பிரசுரம் ஒன்றைப் பிடித்திருக்க, அங்குள்ள பணியாளர் ஒருவர் கால அட்டவணையைச் சுட்டிக்காட்டுகிறார்.
ஒரு சமூக மையத்தின் வரவேற்பு மேசையில், வருகையாளர் ஒருவர் பாடநெறித் துண்டுப் பிரசுரத்தை வைத்திருக்கிறார். பணியாளர் ஒருவர் கால அட்டவணையைச் சுட்டிக்காட்டுகிறார். படங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட பயிற்சிக்கான அசல் சித்திரம்.

Describa a las personas, el lugar y lo que están haciendo. Después explique cómo suele buscar información cuando quiere apuntarse a una actividad.

சாத்தியமான பதிலைப் படிக்கவும்

Hay dos personas en la recepción de un centro. Una tiene un folleto y la otra señala un horario. Parece que están hablando de un curso. Cuando quiero apuntarme a una actividad, primero busco información en internet y después pregunto por el precio y los horarios.

¿Qué información le parece más importante antes de elegir un curso?

பணி 4 · அதே சூழ்நிலையைப் பயன்படுத்துங்கள்

நீங்கள் கலந்துகொள்ளக்கூடிய பாடநெறியைக் கண்டறியுங்கள்

Quiere apuntarse a un curso de fotografía. Puede asistir los martes después de las seis o los sábados por la mañana. Pregunte por las opciones disponibles, el precio y el material necesario.

ஒரு படிப்படியான உரையாடலை ஆராயுங்கள்
வரவேற்பாளர்
El grupo de los martes está completo, pero quedan plazas los sábados.
நீங்கள்
Los sábados también me vienen bien. ¿A qué hora empieza la clase?
வரவேற்பாளர்
A las diez. El curso cuesta sesenta euros.
நீங்கள்
De acuerdo. ¿Necesito llevar mi propia cámara?
வரவேற்பாளர்
No es obligatorio. Puede utilizar la cámara del centro.
நீங்கள்
Perfecto. Entonces me gustaría apuntarme al grupo del sábado.

பயிற்சி இலக்கு: உங்களுக்குத் தேவையான தகவலைச் சரிபார்த்து, கிடைக்காத விருப்பத்திற்குப் பதிலளித்து, தெளிவான முடிவுடன் நிறைவு செய்யுங்கள்.

இந்த அன்றாட உரையாடலைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்

மேலும் அசல் DELE B1 பேச்சுத் தலைப்புகள்

உங்கள் அன்றாட வழக்கத்தில் ஒரு மாற்றம்

¿Qué ha cambiado en su rutina durante el último año?

¿Qué cambio le ha resultado más difícil?

நீங்கள் விரும்பிச் செல்லும் ஓர் இடம்

Describa un lugar al que le gusta ir en su tiempo libre.

¿Qué mejoraría de ese lugar?

புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்வது

Hable de una habilidad que le gustaría aprender.

¿Cómo organizaría el tiempo para practicarla?

மாற்றத்தை ஏற்படுத்திய ஒரு திட்டம்

Cuente una ocasión en la que tuvo que cambiar sus planes.

¿Qué haría de otra manera la próxima vez?

இவை அசல் பயிற்சித் தலைப்புகள்; எதிர்காலத் தேர்வுக் கேள்விகளுக்கான கணிப்புகள் அல்ல.

B1 மற்றும் B2 பேச்சுத் திறன்

உங்கள் பதிலுக்கான ஒரு வித்தியாசமான பணி

உங்கள் பதில் எதைச் சாதிக்க வேண்டும் என்பதைத் தீர்மானிக்கப் பணியைப் பயன்படுத்துங்கள்—ஸ்பானிஷில் எவ்வளவு சொல்ல வேண்டும் என்பதை மட்டும் அல்ல.

B1 நிலையில், அனுபவங்களை விளக்குவதிலும் நடைமுறை உரையாடல்களைக் கையாள்வதிலும் பயிற்சி செய்யுங்கள். B2 நிலையில், மாற்று வழிகளை மதிப்பிடுதல், விளக்கங்களை உருவாக்குதல், வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்களுக்குப் பதிலளித்தல் ஆகியவற்றில் பணியாற்றுங்கள்.

சுயமதிப்பீட்டுப் பயிற்சிகள் கற்றலுக்கான வழிகாட்டுதல்களே தவிர, அதிகாரப்பூர்வ மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள் அல்ல. ஒரு மாதிரி விடையை மட்டும் வைத்து உங்கள் DELE நிலையைத் தீர்மானிக்க முடியாது.

DELE B1

அதிகாரப்பூர்வ வாய்மொழித் தேர்வு
4 பணிகள் · 15 நிமிடங்கள்
தயாரிப்பு
பணிகள் 1 மற்றும் 2க்கு 15 நிமிடங்கள்
பயிற்சிக்கு முக்கியத்துவம்
அனுபவங்களை விவரித்து அன்றாடத் தொடர்புகளை நிர்வகிக்கவும்.

நடந்ததை நான் விளக்கி, கேள்விக்குப் பதிலளித்துவிட்டேனா?

DELE B2

அதிகாரப்பூர்வ வாய்மொழித் தேர்வு
3 பணிகள் · 20 நிமிடங்கள்
தயாரிப்பு
பணிகள் 1 மற்றும் 2க்கு 20 நிமிடங்கள்
பயிற்சிக்கு முக்கியத்துவம்
மதிப்பீடு செய்து, விளக்கி, வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்களைப் பற்றி விவாதிக்கவும்.

எனது கருத்துக்கு ஆதாரங்கள் வழங்கி, மற்றொரு கண்ணோட்டத்திற்குப் பதிலளித்துள்ளேனா?

வடிவமைப்பு குறிப்புகள்: Instituto Cervantes B1 வழிகாட்டி (PDF) மற்றும் B2 வழிகாட்டி (PDF). B2 பணிக்கான 3-ஆம் பகுதி முன்கூட்டியே தயாரிக்கப்படுவதில்லை. செப்டம்பர் 18, 2026 அன்று சரிபார்க்கப்பட்டது.

பயனுள்ள மொழி, ஒரு நோக்கத்துடன்

அடுத்த கேள்விக்கான பயனுள்ள ஸ்பானிஷ்

இந்தச் சொற்றொடர்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு கருத்தை ஒழுங்குபடுத்துங்கள்; முழு உரையையும் மனப்பாடம் செய்ய வேண்டாம். அவற்றில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுத்து, வேறொரு எடுத்துக்காட்டுடன் பயன்படுத்துங்கள்.

முன்னுரிமையை அமைக்கவும்

Daría prioridad a…

Daría prioridad a las líneas de autobús con más demanda.

ஒரு வரம்பை உணருங்கள்

El inconveniente sería…

El inconveniente sería el coste inicial.

மற்றொரு கருத்தையும் ஏற்றுக்கொள்

Entiendo esa preocupación, pero…

Entiendo esa preocupación, pero también debemos pensar en quienes no conducen.

எச்சரிக்கையுடன் பொருள் கொள்ளுங்கள்.

Es posible que…

Es posible que estén buscando una solución.

புள்ளிவிவரங்களை ஒப்பிடு

La diferencia es de… puntos porcentuales.

La diferencia es de catorce puntos porcentuales.

ஒரு விஷயத்தைத் தெளிவுபடுத்துங்கள்

Lo que quiero decir es que…

Lo que quiero decir es que podríamos empezar con una prueba pequeña.

DELE வாய்மொழித் தேர்வுக்கான ஆன்லைன் தயாரிப்பு

எடுத்துக்காட்டைப் படியுங்கள். பிறகு பதிலை உங்களுக்கேற்றபடி எழுதுங்கள்.

வடிவத்தைப் புரிந்துகொள்ள அதிகாரப்பூர்வ ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்துங்கள். நீங்கள் உண்மையிலேயே சொல்லக்கூடிய பதிலை மேம்படுத்த, கவனம் குவித்துப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.

  1. ஒரு சிரம நிலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்

    ஒரு கருத்தை வளர்த்தெடுக்க வேண்டுமா, பதிலை ஒழுங்கமைக்க வேண்டுமா, அல்லது அடுத்த கேள்வியைக் கையாள வேண்டுமா என்பதைத் தீர்மானியுங்கள். அதைப் பயிற்சி செய்ய ஒரு காரணத்தைத் தரும் பணியுடன் தொடங்குங்கள்.

  2. உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் பதிலளிக்கவும்

    மாதிரி பதிலை உங்கள் பதிலாக உரக்கப் படிக்காதீர்கள். உங்கள் AI ஆசிரியரிடம், ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு தொடர்க் கேள்வியையும், மேம்படுத்துவதற்கான ஒரு தெளிவான பரிந்துரையையும் கேளுங்கள்.

  3. அதே பணியை மீண்டும் முயற்சிக்கவும்

    ஒரு விவரத்தை, முன்மொழிவை அல்லது பார்வைக் கோணத்தை மாற்றுங்கள். மனப்பாடம் செய்த பத்தியைச் சாராமல், நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த மேம்பாட்டைப் பயன்படுத்துங்கள்.

அதிகாரப்பூர்வ DELE மாதிரித் தேர்வுத்தாள்கள் மற்றும் வழிகாட்டிகள்

இன்ஸ்டிட்யூட்டோ செர்வாண்டஸ் வெளியிடப்பட்ட தேர்வு மாதிரிகளையும் வழிகாட்டிகளையும் வழங்குகிறது. தினசரி செய்யும் ஒரு சிறிய பயிற்சி என்பது படிப்பு வழக்கமே தவிர, அதிகாரப்பூர்வத் தேர்வை நேரக்கட்டுப்பாட்டுடன் மீண்டும் செய்து பார்ப்பது அல்ல.

உங்கள் அடுத்த பயிற்சி அமர்வு

உங்கள் ஸ்பானிஷ் ஆசிரியரிடம் ஒரு பணியைக் கொண்டு வாருங்கள்

ப்ராம்ப்டை நகலெடுத்து, உங்கள் ஸ்பானிஷ் மொழி ஆசிரியரைத் திறந்து, இந்தப் பயிற்சியைத் தொடங்க அதை உரையாடலில் ஒட்டவும்.

என் ஸ்பானிஷ் ஆசிரியரைத் திறக்கவும்

இணைப்பு நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த பயிற்றுநரைத் திறக்கும். உங்கள் அறிவுறுத்தல் தானாக அனுப்பப்படாது. ஒரு பிராந்திய மொழி வகையைத் தேர்ந்தெடுப்பது பயிற்சிப் பணியை மாற்றாது.

SayLingo-ஐ முயற்சிக்க இலவசப் பயிற்சி கிடைக்கிறது. தொடர்ந்து பயிற்சி செய்ய, தற்போதைய பயன்பாட்டு வரம்புகளையும் அம்சங்களையும் பார்க்கவும்.

நீங்கள் தொடங்குவதற்கு முன்

DELE வாய்மொழிப் பயிற்சி பற்றிய கேள்விகள்

நீங்கள் எதைப் பயிற்சி செய்கிறீர்கள், எடுத்துக்காட்டுகளை எப்படிப் பயன்படுத்துவது, அதிகாரப்பூர்வத் தேர்வுப் பொருட்கள் இதில் எவ்வாறு பொருந்துகின்றன என்பதை அறிந்துகொள்ளுங்கள்.

உங்கள் தொடக்கப் பணியைக் கண்டறியுங்கள்
நான் தனியாக DELE பேசும் பயிற்சியைச் செய்யலாமா?

அசல் கேள்விகளைப் பயன்படுத்தி ஒரு பதிலைத் தயாரித்து, அதைத் தீர்வு காட்டப்பட்ட எடுத்துக்காட்டுடன் ஒப்பிட்டு, தொடர்ந்து ஒரு கேள்வியையும் முயற்சிக்கவும். ஊடாடும் அமர்வுக்காக, அந்தக் கேள்வியை உங்கள் ஸ்பானிஷ் AI ஆசிரியருடனான உரையாடலில் பயன்படுத்தி, ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு கேள்வியாகக் கேளுங்கள்.

இது முழுமையான DELE பயிற்சித் தேர்வா?

இல்லை. இந்தப் பக்கம் B1 மற்றும் B2 நிலைகளுக்கான பிரத்யேகப் பேச்சுப் பயிற்சிகள் மற்றும் படிப்படியாக விளக்கப்பட்ட எடுத்துக்காட்டுகளில் கவனம் செலுத்துகிறது. இது அனைத்து திறன்களையும் உள்ளடக்கிய முழுமையான தேர்வை வழங்குவதில்லை; அதிகாரப்பூர்வ முடிவையும் வழங்குவதில்லை.

இவை அதிகாரப்பூர்வ DELE கேள்விகளா?

இல்லை. கேள்வித் தூண்டல்கள், விளக்கப்படங்களுடன் கூடிய சூழல்கள், மாதிரி பதில்கள் மற்றும் கற்பனையான கருத்துக்கணிப்பு ஆகியவை அசல் கற்றல் பொருட்கள். வெளியிடப்பட்ட தேர்வு மாதிரிகளுக்கு அதிகாரப்பூர்வ Instituto Cervantes வளங்களைப் பயன்படுத்துங்கள்.

நான் ஸ்பெயின் நாட்டின் உச்சரிப்பில் ஸ்பானிஷ் பேச வேண்டுமா?

இல்லை. B1 வழிகாட்டியும் B2 வழிகாட்டியும் தொடர்ந்து ஒரேமுறையில் பயன்படுத்தப்படும் நிலைபெற்ற ஸ்பானிஷ் மொழி வகைகளை ஏற்றுக்கொள்கின்றன. ஒரு ஆசிரியரின் பிராந்திய மொழி வகையைத் தேர்ந்தெடுப்பது, நீங்கள் நிறைவேற்ற வேண்டிய தேர்வுப் பணியை மாற்றாது.

AI வழங்கும் பின்னூட்டம் எனது அதிகாரப்பூர்வ DELE மதிப்பெண்ணைச் சொல்ல முடியுமா?

இல்லை. AI வழங்கும் பின்னூட்டம் பயிற்சிக்கு ஆதரவளிப்பதற்காகவே உள்ளது. இது அதிகாரப்பூர்வ DELE மதிப்பீடோ, தேர்வில் உறுதியான மதிப்பெண்ணோ, நீங்கள் தேர்ச்சி பெறுவீர்கள் என்ற வாக்குறுதியோ அல்ல.

இந்தப் பணிகளை A2, C1 அல்லது C2 நிலைகளுக்குப் பயன்படுத்தலாமா?

இந்தப் பக்கம் B1 மற்றும் B2 நிலைகளுக்கான பேச்சுப் பயிற்சியை மையமாகக் கொண்டு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. மற்ற நிலைகளுக்குத் தனித்த தேவைகள் உள்ளன. இந்தப் பயிற்சிகளை முழுமையான மாற்றாகக் கருதாமல், உங்கள் இலக்கு நிலைக்கான வழிகாட்டியைப் பாருங்கள்.

மாதிரி பதில்களை மனப்பாடம் செய்ய வேண்டுமா?

ஒரு பதில் எவ்வாறு உருவாகிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்ள அவற்றைப் பயன்படுத்துங்கள். பின்னர் விவரங்களை மாற்றி, வேறொரு விருப்பத்தை விளக்கி, மற்றொரு கேள்விக்குப் பதிலளியுங்கள். மனப்பாடம் செய்த பத்தி, பணிக்கான உங்கள் சொந்தப் பதிலுக்குப் பதிலாக இருக்கக் கூடாது.

பதிவு விவரங்களையும் அதிகாரப்பூர்வ முடிவுகளையும் நான் எங்கே சரிபார்க்க வேண்டும்?

Instituto Cervantes தேர்வு இணையதளத்தையும், நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த தேர்வு மையம் வழங்கிய தகவல்களையும் பயன்படுத்தவும். இந்தப் பக்கம் மொழிப் பயிற்சிக்காக மட்டுமே; தேர்வுப் பதிவுக்கோ அதிகாரப்பூர்வ தேர்வு முடிவுகளுக்கோ அல்ல.

உங்களுடைய அடுத்த பதில் இங்கே தொடங்குகிறது.

அடுத்த கேள்விக்கான காரணத்தைத் தயாராக வைத்திருங்கள்.

DELE பாணியிலான ஒரு பணியைத் தேர்ந்தெடுத்து, உங்கள் கருத்தை விளக்கி, உரையாடல் வேறு திசையில் செல்லும்போது பதிலளிப்பதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.

ஸ்பானிஷ் பேச்சுப் பயிற்சியைத் தொடங்கு SayLingo-வை ஆராயுங்கள்

அசல் B1 மற்றும் B2 வாய்மொழிப் பயிற்சிப் பொருட்கள். தேர்வு வடிவம் தொடர்பான குறிப்புகள், செப்டம்பர் 18, 2026 அன்று, Instituto Cervantes வழிகாட்டிகளுடன் ஒப்பிட்டுச் சரிபார்க்கப்பட்டன.

SayLingo ஒரு சுயாதீன மொழிக் கற்றல் தளமாகும்; Instituto Cervantes உடன் இணைந்ததோ அதன் ஒப்புதலைப் பெற்றதோ அல்ல. பயிற்சிக்கான கருத்துகள் அதிகாரப்பூர்வ DELE மதிப்பெண் அல்ல.