我喜欢和别人一起学习,因为很有意思。
Jeg liker å studere sammen med andre fordi det er interessant.
Du har studert ordene. Øv nå på å bruke dem i et tydelig og fullstendig svar. Utforsk oppgaver i muntlig kinesisk, sammenlign eksempelsvar, og finn én nyttig endring du kan gjøre før du prøver igjen.
En samtalepartner for muntlig øving, i tillegg til lærebøkene og det offisielle eksamensmateriellet.
你喜欢和别人一起学习吗?
Liker du å studere sammen med andre?
我更喜欢和同学一起学习。
因为我们可以互相帮助。
比如,昨天同学帮我解决了一道题。
En nyttig struktur for denne meningsoppgaven – ikke et manus du skal pugge.
HSKK mellomnivå · Start med en kort øvelse i å svare på spørsmål. Dette er ferdighetstrening, ikke en fullstendig prøve.
Et kort svar kan være forståelig uten at du forklarer hva du mener. Se hvordan en preferanse blir til et begrunnet svar, og prøv det deretter med din egen erfaring.
你喜欢一个人学习,还是和别人一起学习?为什么?
Foretrekker du å studere alene eller sammen med andre? Hvorfor?
Eksempelavspillingen bruker enhetens mandarin-stemme når den er tilgjengelig. Avspilling på nytt er et læringshjelpemiddel, ikke en testsimulering.
我喜欢和别人一起学习,因为很有意思。
Jeg liker å studere sammen med andre fordi det er interessant.
我更喜欢和同学一起学习,因为遇到问题时,我们可以互相帮助。比如,昨天我有一道题不会做,同学给我讲了一遍,我就明白了。不过,复习生词的时候,我喜欢先自己读一读。
Jeg foretrekker å studere sammen med klassekamerater fordi vi kan hjelpe hverandre når vi har et problem. For eksempel klarte jeg ikke å løse en oppgave i går. En klassekamerat forklarte den for meg, og da forsto jeg. Når jeg går gjennom nye ord, liker jeg imidlertid å lese dem på egen hånd først.
Det første svaret er ikke «feil». Revideringen forklarer hva som gjør det nyttig å studere sammen, og gir lytteren en konkret situasjon.
Svar på det faktiske valget i spørsmålet.
Si hva som er nyttig, ikke bare at det er interessant.
Bruk noe som har skjedd med deg.
Behold preferansen din, legg til én begrunnelse, og ta med ett eksempel. Opptakene blir værende i denne fanen og lastes ikke opp. Dette er egenvurdering: Det genereres ingen automatisk eksamenspoengsum. Hvert opptak kan være opptil to minutter langt.
Klar når du er.
Klar når du er.
Utkastet ditt og opptakene dine lagres ikke når du forlater eller laster inn denne siden på nytt.
For å fortsette i SayLingo, kopier spørsmålet, åpne den kinesiske veilederen og lim det inn i samtalen din.
Ta utgangspunkt i eksamensnavnet og versjonen som står i påmeldingen din. HSK-forberedelser, de tre muntlige nivåene i HSKK og HSK 3.0 bør ikke behandles som utbyttbare øvingsløp.
| Studieløp | Fokus på muntlig паалийәт | Utforsk her |
|---|---|---|
| HSK 2.0Supplerende muntlig | Bruk kinesisk som du studerer i muntlige svar. Sjekk separat om du trenger en muntlig prøve. | Opprinnelige kinesiske ferdighetsøvelser |
| HSKK på grunnleggende nivåTre oppgavetyper | Lytt og gjenta, lytt og svar, og svar på spørsmål. [1] | Nøyaktig gjentakelse · Et direkte svar |
| HSKK mellomnivåTre oppgavetyper | Lytt og gjenta, beskriv bilder og svar på spørsmål. [2] | Utform et svar · Beskriv et bilde |
| HSKK avansertTre oppgavetyper | Gjenfortell det du hører, les høyt og svar på spørsmål. [3] | Gjenfortelling · Høytlesing · Meninger |
| HSK 3.0Sjekk den aktuelle økten din | Bruk instruksjonene for den nye versjonen og de muntlige kravene for nivået du er registrert på. Ikke bruk et tidligere HSKK-oppgavesett i stedet. | VersjonsveiledningIngen fullstendig prøveeksamen i nytt format på denne siden |
For prøvegjennomføringen av HSK 3.0 20. september 2026 krever CTI at HSK 3–6 registreres sammen med de tilsvarende muntlige prøvene. Dette er et varsel som gjelder denne prøven, ikke en grunn til å anta at alle tidligere prøver har samme oppsett. Sjekk det gjeldende offisielle varselet og det valgte testsenteret ditt før du velger materiell. Les CTIs varsel om prøvegjennomføringen.
Å gjenta en setning er ikke det samme som å gjenfortelle en tekst. Et bilde krever observasjon; en mening krever begrunnelse. Bruk disse originale HSKK-lignende eksemplene til å øve på det hver oppgave ber deg gjøre.
明天下午三点,我们在图书馆门口见。
La oss møtes ved inngangen til biblioteket klokka tre i morgen ettermiddag.
明天三点,我们在图书馆门口见。
Detaljen om ettermiddagen mangler. Behold tidsinformasjonen, og gjenta den opprinnelige setningen i stedet for å erstatte den med en lignende.
你每天几点开始工作?
Når begynner du på jobb hver dag?
我每天早上九点开始工作。
Jeg begynner på jobb klokken ni hver morgen.
Spørsmålet gjelder et tidspunkt. Oppgi den informasjonen først. Det er ikke nødvendig med en lang innledning om jobben din.
请根据图片说一段话。
Beskriv bildet med et kort muntlig svar.
图片里,一位学生站在图书馆的服务台前,手里拿着两本书。工作人员指着旁边的一张通知。学生可能在询问还书的时间。
En student står ved bibliotekets skranke med to bøker. En ansatt peker på en oppslagstavle i nærheten. Studenten spør kanskje om når bøkene skal leveres tilbake.
Begynn med synlige detaljer. Vær tydelig når du foreslår noe som bildet ikke bekrefter.
去学校的时候,你更喜欢坐公共汽车还是骑自行车?为什么?
Når du skal til skolen, foretrekker du å ta bussen eller sykle? Hvorfor?
我更喜欢骑自行车,因为学校离我家不远,而且骑车可以锻炼身体。不过,下雨的时候,我会坐公共汽车。
Jeg foretrekker å sykle fordi skolen min ikke ligger langt hjemmefra, og sykling gir meg litt mosjon. Men når det regner, tar jeg bussen.
Knytt valget til en begrunnelse. Du kan legge til en betingelse som ville endret beslutningen din, i stedet for å gjenta det samme poenget.
请复述你听到的内容。
Lytt til en kort tekst om en endret plan, og gjenfortell deretter hovedhendelsene.
王明本来打算星期六去参加朋友的生日聚会。可是,星期五晚上,他接到公司的通知,第二天需要临时加班。他给朋友打了电话,说明原因,并约好下个星期一起吃饭。
Wang Ming hadde planlagt å dra i en venns bursdagsselskap på lørdag. Fredag kveld ble han kalt inn på jobb for neste dag. Han forklarte situasjonen for vennen sin, og de avtalte å spise sammen uken etter.
王明原来准备星期六参加朋友的生日聚会,但公司临时安排他加班,所以他不能去了。他打电话向朋友解释了情况,两个人决定下个星期再一起吃饭。
Behold planen, grunnen til at den ble endret, og den nye ordningen. Ikke finn på en krangel eller si at vennen var sint.
很多人认为,学习语言最重要的是记住更多的单词。但是,如果没有机会使用这些单词,就很难在真正的交流中自然地说出来。因此,复习和实际运用应该结合起来。
Mange tror at den viktigste delen av det å lære et språk er å huske flere ord. Uten muligheter til å bruke dem er det imidlertid vanskelig å få dem naturlig fram i kommunikasjon. Repetisjon og praktisk bruk bør derfor gå hånd i hånd.
Behold kontrasten tydelig ved «但是», og la «因此» innlede konklusjonen. Les den oppgitte teksten i stedet for å gjøre den om til et annet svar.
你认为大学生应该做兼职吗?为什么?
Synes du universitetsstudenter bør ha deltidsjobb? Hvorfor?
我觉得应该,因为可以赚钱。
Et mer utførlig svar我认为大学生可以适当地做兼职。兼职不仅能帮助他们了解工作的要求,也能让他们学会安排时间。不过,如果工作时间太长,影响了上课和休息,就需要减少工作量。所以,是否做兼职,要根据自己的学习情况来决定。
Universitetsstudenter kan vurdere deltidsarbeid. Det kan hjelpe dem med å forstå arbeidslivet og disponere tiden sin. Men hvis jobben går ut over undervisningen eller hvilen deres, bør de redusere arbeidstiden. Avgjørelsen avhenger av studiesituasjonen deres.
Gi begrunnelser, identifiser et mulig problem, og forklar når rådet ditt ville vært annerledes.
Nyttig øving gir deg et neste steg – ikke bare et tall. Spør deg selv om svaret ditt fungerte, velg én forbedring, og snakk igjen.
Behold delene som allerede fungerer. Du trenger ikke å gi et lengre svar på hver oppgave, og du trenger ikke å skrive om en setning du ble bedt om å gjenta.
Dette er spørsmål til egenvurdering og forslag til læring. De er ikke et offisielt poengsystem for HSK eller HSKK og forutsier ikke et eksamensresultat.
Beholdt jeg ordene og de viktige detaljene?
Ga jeg informasjonen det ble bedt om?
Stemte svaret mitt overens med det som var synlig?
Har jeg beholdt hovedhendelsene og sammenhengen mellom dem?
Underbygget begrunnelsen min faktisk standpunktet mitt?
Leste jeg den oppgitte teksten uten å gå glipp av deler av den?
Ett svar. Én forbedring. Et nytt forsøk.
Les eller lytt. Finn ut nøyaktig hva oppgaven ber om.
Gjør ditt første forsøk uten å kopiere eksempelet.
Sammenlign svaret ditt og velg én nyttig endring.
Prøv igjen, og skriv deretter ned hva du vil øve på neste gang.
Foreslått studietid – ikke en offisiell tidsplan for eksamen.
Du trenger ikke å øve på alle oppgavetypene i én økt. Bruk en kort økt på én svaroppgave, og gå deretter tilbake til det bredere spekteret av ferdigheter og gjennomfør prøveformatene som kreves til eksamen.
Fortsett å øve på kinesisk med SayLingo når du er klar for mer taletid. Gjeldende begrensninger for øving og medlemsfunksjoner er forklart i produktet og på prissiden.
Vær klar over hva du øver på, hvordan du bruker eksemplene, og hvordan offisiell eksamensinformasjon passer inn i studieplanen din.
Tilbake til eksempeletHSKK vurderer muntlige kinesiskferdigheter gjennom innspilte svar på nybegynner-, mellom- og avansert nivå. HSK 2.0 følger en separat nivåbasert teststruktur. For HSK 3.0 bør du sjekke opplegget for muntlig prøve for din versjon og prøvesesjon, i stedet for å anta at den tidligere strukturen gjelder. Offisiell oversikt over HSKK.
Det avhenger av versjonen. Den publiserte strukturen for HSK 2.0 nivå 4 omfatter lytting, lesing og skriving. CTIs pilotvarsel fra september 2026 krever også at den tilsvarende muntlige prøven bestilles. Bekreft versjonen i påmeldingen din. HSK 4-struktur · Pilotvarsel.
Nei. Oppgavene, illustrasjonene og svarene er originalt læringsmateriell. De er med vilje korte, slik at du kan fokusere på én muntlig ferdighet om gangen. Bruk offisielle eksempeloppgaver og instruksjoner for å få informasjon om hele eksamensformatet, tidsbruken og gjennomføringen.
Bruk dem som supplerende øving i muntlig kinesisk, ikke som et komplett forberedelseskurs til HSK 3.0. Den nye versjonen trenger egne oppgaveformater og nivåkrav. Denne siden presenterer ikke HSKK-eksemplene i det tidligere formatet som eksamensoppgaver i det nye formatet.
Bruk eksemplene for å forstå strukturen, og bruk deretter detaljer fra din egen erfaring. For øvelser i nøyaktig gjentakelse og høytlesing, følg det oppgitte materialet i stedet for å skrive det om. Det beste neste steget avhenger av oppgaven.
Ja. Den fremhevede oppgaven inkluderer en valgfri pinyin-veiledning og en engelsk betydning. Bruk dem for å forstå, og prøv deretter å svare på spørsmålet med mindre støtte. Dette er hjelpemidler for læring, ikke en påstand om hva som er tilgjengelig på den faktiske eksamenen.
Nei. SayLingo-språktrening og eventuelle læringslogger fra SayLingo holdes atskilt fra offisielle HSK- eller HSKK-resultater. Eksemplene og spørsmålene til egenvurdering her forutsier ikke en garantert poengsum og erstatter ikke en offisiell resultatrapport.
Ja. Du kan lese instruksjonene, sammenligne eksempelsvarene og bruke sidens verktøy for egenvurdering uten å velge et medlemskap. Bruksgrensene for live AI-øving og betalingsfunksjonene er beskrevet i produktet og på prissiden.
Eksempelavspilling krever at en mandarinstemme er tilgjengelig via nettleseren eller enheten din. Opptak krever en kompatibel nettleser, mikrofontillatelse og en sikker nettside. Hvis en av disse ikke er tilgjengelig, kan du fortsatt lese hver øvelse og skrive inn et svar for å øve. Opptakene på denne siden sendes ikke til en AI-basert vurderingstjeneste.
Bruk CTIs søk etter testsentre, og kontakt testsenteret du har valgt for å bekrefte hvilken versjon som tilbys, og hvordan den muntlige delen gjennomføres. Hvis du søker om studieplass eller arbeid, bør du også sjekke språkkravene til institusjonen du søker til.
Referanser til eksamensformatet kontrollert 17. september 2026. Bekreft alltid instruksjonene for økten du er påmeldt til.
Bruk dine egne ideer. Velg én nyttig forbedring. Gi deg selv et nytt forsøk med SayLingo.
SayLingo tilbyr uavhengige øvelser for språklæring og er ikke tilknyttet eller godkjent av organisasjonene som administrerer HSK eller HSKK. Alle eksempeloppgavene på denne siden er originale læringsøvelser, ikke offisielle eksamensoppgaver. Veiledning om øving garanterer ikke et bestemt eksamensresultat.