ฝึกพูด HSK และ HSKK

เปลี่ยนการเรียน HSK ของคุณให้เป็นภาษาจีนที่ใช้ได้จริง

คุณได้เรียนรู้คำศัพท์แล้ว ตอนนี้มาฝึกใช้คำเหล่านั้นตอบให้ชัดเจนและครบถ้วน ลองทำแบบฝึกพูดภาษาจีน เปรียบเทียบคำตอบตัวอย่าง และหาสิ่งที่ควรปรับปรุงสักหนึ่งอย่างก่อนลองอีกครั้ง

เริ่มฝึกภาษาจีนลองทำงานตัวอย่าง

ผู้ช่วยฝึกพูดที่ใช้ควบคู่กับตำราเรียนและเอกสารสอบอย่างเป็นทางการของคุณ

จากคำพูดสู่การตอบสนองสร้างคำตอบของคุณ
普通话
คำถามของคุณ

你喜欢和别人一起学习吗？

คุณชอบเรียนกับคนอื่นไหม?

01
แล้วแต่คุณ

我更喜欢和同学一起学习。

02
เหตุผลของคุณ

因为我们可以互相帮助。

03
ตัวอย่างของคุณ

比如，昨天同学帮我解决了一道题。

โครงสร้างที่มีประโยชน์สำหรับงานแสดงความคิดเห็นนี้—ไม่ใช่บทพูดที่ต้องท่องจำ

ค้นหาจุดเริ่มต้นของคุณ

ไม่แน่ใจว่าคุณต้องการเวอร์ชันไหน?
ดูตัวอย่างของฉัน

HSKK ระดับกลาง · เริ่มด้วยแบบฝึกตอบคำถามสั้น ๆ นี่เป็นการฝึกทักษะ ไม่ใช่การสอบเต็มรูปแบบ

02 / รู้ว่าคุณกำลังเตรียมตัวสำหรับอะไร

หมายเลขระดับเดียวกัน ไม่ได้หมายถึงงานเดียวกันเสมอไป

เริ่มจากชื่อและเวอร์ชันของการสอบที่ระบุไว้ในการลงทะเบียนของคุณ การเรียน HSK ระดับการพูด HSKK ทั้งสามระดับ และ HSK 3.0 ไม่ควรถูกมองว่าเป็นแนวทางฝึกฝนที่ใช้แทนกันได้

เส้นทางของคุณและแบบฝึกหัดที่มีให้ในหน้านี้
เส้นทางการเรียน จุดเน้นด้านการพูด สำรวจที่นี่
HSK 2.0การพูดเสริม ใช้ภาษาจีนที่คุณกำลังเรียนอยู่ในการตอบด้วยวาจา ตรวจสอบแยกต่างหากว่าคุณจำเป็นต้องสอบพูดหรือไม่ แบบฝึกทักษะภาษาจีนต้นฉบับ
HSKK ระดับต้นโจทย์ 3 ประเภท ฟังแล้วพูดตาม ฟังแล้วตอบ และตอบคำถาม [1] การทวนซ้ำอย่างแม่นยำ · คำตอบตรงประเด็น
HSKK ระดับกลางโจทย์ 3 ประเภท ฟังแล้วพูดตาม บรรยายภาพ และตอบคำถาม [2] เรียบเรียงคำตอบ · บรรยายภาพ
HSKK ระดับสูงโจทย์สามประเภท เล่าเนื้อหาที่ได้ยิน อ่านออกเสียง และตอบคำถาม [3] การเล่าซ้ำ · การอ่านออกเสียง · ความคิดเห็น
HSK 3.0ตรวจสอบเซสชันที่ต้องการ ใช้คำแนะนำของฉบับใหม่และข้อกำหนดด้านการพูดสำหรับระดับที่คุณลงทะเบียนไว้ อย่านำชุดข้อสอบ HSKK ฉบับก่อนหน้ามาใช้แทน คำแนะนำเกี่ยวกับเวอร์ชันไม่มีข้อสอบจำลองรูปแบบใหม่ฉบับเต็มในหน้านี้
แบบฝึกหัดตัวอย่างเป็นสื่อการเรียนรู้แบบย่อ ไม่ใช่ข้อสอบฉบับเต็ม ที่นี่ไม่ได้ครอบคลุมระดับ HSK 7–9

HSK 2.0 กับ HSK 3.0: ตรวจสอบเซสชันก่อน

สำหรับการสอบนำร่อง HSK 3.0 วันที่ 20 กันยายน 2026 CTI กำหนดให้ผู้สมัครสอบ HSK 3–6 ต้องลงทะเบียนสอบพูดระดับที่สอดคล้องกันด้วย ประกาศนี้ใช้เฉพาะรอบสอบดังกล่าว ไม่ได้หมายความว่าการสอบทุกรอบก่อนหน้านี้มีโครงสร้างเหมือนกัน ตรวจสอบประกาศทางการฉบับปัจจุบันของ CTI และศูนย์สอบที่คุณเลือกก่อนเลือกสื่อการเรียน อ่านประกาศการสอบนำร่องของ CTI

03 / เลือกทักษะที่คุณต้องการ

งานอีกอย่าง คำตอบอีกแบบหนึ่ง

การพูดประโยคซ้ำไม่เหมือนกับการเล่าเนื้อเรื่องซ้ำ ภาพต้องอาศัยการสังเกต ส่วนความคิดเห็นต้องมีเหตุผลสนับสนุน ใช้ตัวอย่างต้นฉบับแนว HSKK เหล่านี้ฝึกทำตามที่แต่ละโจทย์กำหนด

แบบฝึกหัดต้นฉบับ 8 ข้อ รวมถึงตัวอย่างด้านบน

แบบฝึกหัดสั้น ๆ เพื่อการเรียนรู้—ไม่ใช่ข้อสอบทางการ แบบทดสอบจำลองฉบับเต็ม หรือหลักฐานว่าพร้อมสำหรับระดับนั้น

ทำซ้ำโดยไม่ทำให้รายละเอียดใดตกหล่น

การฝึกซ้ำ · ฟัง จดจำ พูดซ้ำ

明天下午三点，我们在图书馆门口见。

พรุ่งนี้บ่ายสามโมง เจอกันที่ทางเข้าห้องสมุดนะ

ดูตัวอย่างและการปรับปรุงหนึ่งอย่าง
การทำซ้ำที่ไม่สมบูรณ์

明天三点，我们在图书馆门口见。

รายละเอียดเกี่ยวกับช่วงบ่ายหายไป ให้คงข้อมูลเกี่ยวกับเวลาไว้ และกล่าวประโยคต้นฉบับซ้ำแทนการแทนที่ด้วยประโยคที่คล้ายกัน

ลองอีกครั้ง: คงวัน เวลา สถานที่ และการกระทำไว้เหมือนเดิม

ตอบคำถามโดยตรง

คำตอบสั้น ๆ · ตั้งใจฟังว่าถามอะไร

你每天几点开始工作？

คุณเริ่มงานกี่โมงในแต่ละวัน?

ดูตัวอย่างและการปรับปรุงหนึ่งอย่าง
คำตอบหนึ่งที่เป็นไปได้

我每天早上九点开始工作。

ฉันเริ่มงานตอนเก้าโมงทุกเช้า

คำถามถามถึงเวลา ให้ระบุเวลานั้นก่อน ไม่จำเป็นต้องเกริ่นยาวเกี่ยวกับงานของคุณ

ลองอีกครั้ง: ใช้ตารางเรียนของคุณเอง ในฐานะนักเรียน คุณสามารถบอกได้ว่าชั้นเรียนเริ่มเมื่อไร

ที่เคาน์เตอร์บริการของห้องสมุด นักเรียนคนหนึ่งถือหนังสือสองเล่มอยู่หน้าเคาน์เตอร์บริการของห้องสมุด พนักงานชี้ไปที่ประกาศบนผนัง มีชั้นหนังสืออยู่ด้านหลังพวกเขา
ภาพประกอบการฝึกต้นฉบับ · ฉากยังคงนิ่งขณะที่คุณบรรยาย

บรรยายสิ่งที่คุณเห็น

คำอธิบายภาพ · ผู้คน การกระทำ บริบท

请根据图片说一段话。

บรรยายภาพด้วยคำตอบสั้น ๆ แบบพูด

เปรียบเทียบกับคำอธิบายตัวอย่าง
คำอธิบายหนึ่งที่เป็นไปได้

图片里，一位学生站在图书馆的服务台前，手里拿着两本书。工作人员指着旁边的一张通知。学生可能在询问还书的时间。

นักเรียนคนหนึ่งยืนอยู่ที่เคาน์เตอร์บริการของห้องสมุด โดยถือหนังสือสองเล่ม พนักงานชี้ไปที่ประกาศใกล้ ๆ นักเรียนอาจกำลังถามเกี่ยวกับเวลาที่ต้องคืนหนังสือ

เริ่มจากรายละเอียดที่มองเห็นได้ ระบุให้ชัดเจนเมื่อคุณกำลังเสนอสิ่งที่ภาพไม่ได้ยืนยันไว้

เลือกอย่างหนึ่งแล้วอธิบายเหตุผล

การพัฒนาคำตอบ · เหตุผลและเงื่อนไข

去学校的时候，你更喜欢坐公共汽车还是骑自行车？为什么？

เวลาไปโรงเรียน คุณชอบนั่งรถบัสหรือขี่จักรยานมากกว่ากัน เพราะอะไร?

ดูตัวอย่างและการปรับปรุงหนึ่งอย่าง
คำตอบหนึ่งที่เป็นไปได้

我更喜欢骑自行车，因为学校离我家不远，而且骑车可以锻炼身体。不过，下雨的时候，我会坐公共汽车。

ฉันชอบขี่จักรยานมากกว่า เพราะโรงเรียนอยู่ไม่ไกลจากบ้าน และการปั่นจักรยานก็ช่วยให้ได้ออกกำลังกายบ้าง อย่างไรก็ตาม เวลาฝนตก ฉันจะนั่งรถประจำทาง

เชื่อมโยงตัวเลือกเข้ากับเหตุผล คุณสามารถเพิ่มเงื่อนไขที่จะทำให้คุณเปลี่ยนใจได้ แทนที่จะพูดประเด็นเดิมซ้ำ ๆ

ลองอีกครั้ง: เลือกตัวเลือกอื่นและอธิบายเหตุผลที่แตกต่างออกไป

เล่าเหตุการณ์สำคัญอีกครั้ง

การเล่าใหม่ · รักษาใจความเดิมไว้

请复述你听到的内容。

ฟังเรื่องสั้นเกี่ยวกับแผนที่เปลี่ยนไป แล้วเล่าเหตุการณ์สำคัญอีกครั้ง

อ่านข้อความถอดเสียงแล้วเปรียบเทียบกับฉบับเล่าใหม่
ข้อความสำหรับการฟัง

王明本来打算星期六去参加朋友的生日聚会。可是，星期五晚上，他接到公司的通知，第二天需要临时加班。他给朋友打了电话，说明原因，并约好下个星期一起吃饭。

หวังหมิงวางแผนจะไปร่วมงานวันเกิดของเพื่อนในวันเสาร์ แต่เย็นวันศุกร์ที่ทำงานโทรเรียกให้เขาไปทำงานในวันถัดไป เขาอธิบายสถานการณ์ให้เพื่อนฟัง แล้วทั้งคู่ก็นัดกินข้าวกันในสัปดาห์ถัดไป

แผนเดิมมีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้าง การจัดเรียงใหม่
การเล่าใหม่แบบหนึ่งที่เป็นไปได้

王明原来准备星期六参加朋友的生日聚会，但公司临时安排他加班，所以他不能去了。他打电话向朋友解释了情况，两个人决定下个星期再一起吃饭。

เก็บแผน เหตุผลที่เปลี่ยนแปลง และข้อตกลงใหม่ไว้ อย่าแต่งเรื่องว่ามีการทะเลาะกันหรือบอกว่าเพื่อนโกรธ

อ่านข้อความทั้งหมดในใจ

การอ่านออกเสียง · ความหมายที่เชื่อมโยงกัน

很多人认为，学习语言最重要的是记住更多的单词。但是，如果没有机会使用这些单词，就很难在真正的交流中自然地说出来。因此，复习和实际运用应该结合起来。

ดูความหมายและคำแนะนำในการอ่าน
ข้อความนี้หมายความว่าอะไร

หลายคนคิดว่าส่วนที่สำคัญที่สุดของการเรียนภาษาคือการจดจำคำศัพท์ให้ได้มากขึ้น อย่างไรก็ตาม หากไม่มีโอกาสนำคำศัพท์เหล่านั้นไปใช้ ก็ยากที่จะสื่อสารออกมาได้อย่างเป็นธรรมชาติ ดังนั้น การทบทวนและการนำไปใช้จริงจึงควรทำควบคู่กันไป

คงความแตกต่างให้ชัดเจนที่ “但是” และให้ “因此” นำเข้าสู่ข้อสรุป อ่านข้อความที่ให้มา แทนที่จะเปลี่ยนให้เป็นคำตอบอื่น

ลองอีกครั้ง: สังเกตว่าแต่ละใจความที่สมบูรณ์จบลงตรงไหน นี่คือคำแนะนำในการอ่าน ไม่ใช่คะแนนการออกเสียง

นำเสนอมุมมองที่สมดุล

คำตอบแสดงความคิดเห็น · เหตุผลและข้อจำกัด

你认为大学生应该做兼职吗？为什么？

คุณคิดว่านักศึกษามหาวิทยาลัยควรทำงานพาร์ทไทม์หรือไม่ เพราะเหตุใด?

ดูตัวอย่างและการปรับปรุงหนึ่งอย่าง
คำตอบที่มีข้อจำกัด

我觉得应该，因为可以赚钱。

คำตอบที่มีรายละเอียดมากขึ้น

我认为大学生可以适当地做兼职。兼职不仅能帮助他们了解工作的要求，也能让他们学会安排时间。不过，如果工作时间太长，影响了上课和休息，就需要减少工作量。所以，是否做兼职，要根据自己的学习情况来决定。

นักศึกษามหาวิทยาลัยสามารถพิจารณาทำงานพาร์ตไทม์ได้ งานนี้อาจช่วยให้เข้าใจสภาพแวดล้อมในการทำงานและจัดสรรเวลาได้ดีขึ้น แต่หากการทำงานส่งผลกระทบต่อการเรียนหรือการพักผ่อน ก็ควรลดชั่วโมงทำงานลง การตัดสินใจขึ้นอยู่กับสถานการณ์การเรียนของแต่ละคน

ให้เหตุผล ระบุปัญหาที่อาจเกิดขึ้น และอธิบายว่าคุณจะเปลี่ยนคำแนะนำเมื่อใด

ลองอีกครั้ง: เลือกจุดยืนที่แตกต่างออกไป และอธิบายว่าทำไมนักเรียนบางคนอาจเลือกที่จะไม่ทำงาน

04 / ทำให้ความพยายามครั้งต่อไปคุ้มค่า

รู้ว่าต้องเปลี่ยนอะไรก่อนลองอีกครั้ง

การฝึกที่มีประโยชน์จะช่วยให้คุณรู้ว่าควรทำอะไรต่อ ไม่ใช่แค่บอกตัวเลข ลองถามว่าคำตอบของคุณตอบโจทย์หรือไม่ เลือกสิ่งที่ควรปรับปรุงหนึ่งอย่าง แล้วพูดอีกครั้ง

คงส่วนที่ใช้ได้ดีไว้ คุณไม่จำเป็นต้องตอบให้ยาวขึ้นในทุกงาน และไม่จำเป็นต้องเขียนประโยคที่มีคนขอให้คุณพูดซ้ำใหม่

สิ่งเหล่านี้เป็นแนวคำถามสำหรับทบทวนตนเองและคำแนะนำในการเรียนรู้ ไม่ใช่ระบบให้คะแนนอย่างเป็นทางการของ HSK หรือ HSKK และไม่สามารถใช้ทำนายผลสอบได้

การพูดประโยคซ้ำ

ฉันเก็บถ้อยคำและรายละเอียดสำคัญไว้ครบหรือเปล่า?

การตอบคำถามสั้น ๆ

ฉันได้ตอบข้อมูลที่ร้องขอไปแล้วหรือยัง?

การบรรยายภาพ

คำตอบของฉันตรงกับสิ่งที่เห็นไหม?

การเล่าเรื่องจากบทอ่าน

ฉันคงเหตุการณ์หลักและความเชื่อมโยงระหว่างเหตุการณ์เหล่านั้นไว้หรือไม่?

การอธิบายความคิดเห็น

เหตุผลของฉันสนับสนุนจุดยืนของฉันจริงหรือเปล่า?

การอ่านออกเสียง

ฉันอ่านข้อความที่ให้มาโดยไม่ตกหล่นส่วนใดไปหรือเปล่า?

กิจวัตร 10 นาทีอย่างมีสมาธิ

หนึ่งคำตอบ หนึ่งการปรับปรุง อีกหนึ่งความพยายาม

2 นาที

อ่านหรือฟัง แล้วระบุให้ชัดเจนว่างานนี้ต้องการให้ทำอะไร

3 นาที

ลองทำด้วยตัวเองก่อนโดยไม่คัดลอกตัวอย่าง

2 นาที

เปรียบเทียบคำตอบของคุณ แล้วเลือกการเปลี่ยนแปลงที่เป็นประโยชน์หนึ่งอย่าง

3 นาที

ลองอีกครั้ง แล้วจดว่าคุณอยากฝึกอะไรต่อไป

ระยะเวลาอ่านหนังสือที่แนะนำ—ไม่ใช่ตารางเวลาสอบอย่างเป็นทางการ

ระหว่างคาบเรียน หลังเลิกงาน ตามเวลาที่คุณสะดวก

จดจ่อกับงานหนึ่งอย่างเต็มที่

คุณไม่จำเป็นต้องฝึกโจทย์ทุกรูปแบบในการฝึกครั้งเดียว ใช้เวลาฝึกสั้น ๆ เพื่อตอบคำถามหนึ่งข้อ แล้วค่อยกลับไปฝึกทักษะที่หลากหลายขึ้นและทำข้อสอบในรูปแบบต่าง ๆ ที่จำเป็นสำหรับการสอบของคุณให้ครบถ้วน

ฝึกภาษาจีนกับ SayLingo ต่อได้เมื่อคุณพร้อมฝึกพูดเพิ่มเติม รายละเอียดเกี่ยวกับข้อจำกัดในการฝึกปัจจุบันและสิทธิประโยชน์สำหรับสมาชิกมีอยู่ในผลิตภัณฑ์และหน้าราคา

ต้องการให้ออกเสียงชัดขึ้นไหม?
คำตอบที่เป็นประโยชน์บางข้อ

คำถามฝึกทำ HSK พร้อมเฉลย

ทำความเข้าใจว่าคุณกำลังฝึกอะไร วิธีใช้ตัวอย่าง และควรนำข้อมูลการสอบอย่างเป็นทางการมาไว้ตรงไหนในแผนการเรียนของคุณ

กลับไปยังตัวอย่าง
HSK กับ HSKK แตกต่างกันอย่างไร?

HSKK ประเมินทักษะการพูดภาษาจีนผ่านการบันทึกคำตอบในระดับต้น ระดับกลาง และระดับสูง HSK 2.0 ใช้โครงสร้างการสอบแยกตามระดับ สำหรับ HSK 3.0 ให้ตรวจสอบรูปแบบการสอบพูดสำหรับเวอร์ชันและรอบสอบของคุณ แทนที่จะถือว่าใช้โครงสร้างเดิม ภาพรวมอย่างเป็นทางการของ HSKK.

HSK 4 มีการสอบพูดด้วยไหม?

ขึ้นอยู่กับเวอร์ชัน โครงสร้าง HSK 2.0 ระดับ 4 ที่เผยแพร่ไว้ครอบคลุมการฟัง การอ่าน และการเขียน ประกาศการสอบนำร่อง HSK 3.0 ของ CTI ในเดือนกันยายน 2026 กำหนดให้จองการสอบพูดที่เกี่ยวข้องด้วย ตรวจสอบเวอร์ชันในใบสมัครของคุณ โครงสร้าง HSK 4 · ประกาศการสอบนำร่อง

นี่เป็นข้อสอบ HSKK อย่างเป็นทางการ หรือเป็นข้อสอบจำลองฉบับเต็ม?

ไม่ใช่ เนื้อหาโจทย์ ภาพประกอบ และคำตอบเป็นสื่อการเรียนรู้ต้นฉบับ โดยตั้งใจทำให้สั้นเพื่อให้คุณได้ฝึกทักษะการพูดทีละด้าน ใช้ข้อสอบตัวอย่างและคำแนะนำอย่างเป็นทางการเพื่อดูรูปแบบการสอบ เวลา และขั้นตอนต่าง ๆ อย่างครบถ้วน

ฉันสามารถใช้แบบฝึกหัดเหล่านี้สำหรับ HSK 3.0 ได้ไหม?

ใช้เป็นแบบฝึกพูดภาษาจีนเสริม ไม่ใช่หลักสูตรเตรียมสอบ HSK 3.0 แบบครบถ้วน เวอร์ชันใหม่ต้องมีรูปแบบโจทย์และข้อกำหนดระดับของตนเอง หน้านี้ไม่ได้ระบุตัวอย่างข้อสอบ HSKK รูปแบบเดิมว่าเป็นข้อสอบรูปแบบใหม่

ฉันควรท่องจำคำตอบตัวอย่างไหม?

ใช้ตัวอย่างเพื่อทำความเข้าใจโครงสร้าง จากนั้นใช้รายละเอียดจากประสบการณ์ของคุณเอง สำหรับแบบฝึกหัดการพูดซ้ำตามต้นฉบับและการอ่านออกเสียง ให้ทำตามเนื้อหาที่ให้มาแทนการเขียนใหม่ ขั้นตอนถัดไปที่เหมาะสมที่สุดขึ้นอยู่กับงานนั้น ๆ

เริ่มจากพินอินกับคำอธิบายภาษาอังกฤษได้ไหม?

ใช่ แบบฝึกหัดเด่นมีคู่มือพินอินและคำแปลภาษาอังกฤษให้เลือกใช้เพื่อช่วยทำความเข้าใจ จากนั้นลองตอบคำถามโดยพึ่งตัวช่วยให้น้อยลง สิ่งเหล่านี้เป็นเครื่องมือช่วยเรียน ไม่ใช่การยืนยันว่าการสอบจริงมีสิ่งเหล่านี้ให้ใช้ด้วย

SayLingo มีคะแนนหรือใบรับรอง HSK อย่างเป็นทางการหรือไม่?

ไม่ การฝึกภาษากับ SayLingo และบันทึกการเรียนรู้ใดๆ ของ SayLingo แยกต่างหากจากผลสอบ HSK หรือ HSKK อย่างเป็นทางการ ตัวอย่างและคำถามสำหรับทบทวนตนเองในที่นี้ไม่ได้ทำนายคะแนนที่รับประกันได้ และไม่สามารถใช้แทนรายงานคะแนนอย่างเป็นทางการได้

ฉันสามารถดูตัวอย่างก่อนเลือกแพ็กเกจสมาชิกได้ไหม?

ใช่ คุณสามารถอ่านโจทย์ เปรียบเทียบตัวอย่างคำตอบ และใช้เครื่องมือทบทวนด้วยตนเองในหน้านี้ได้โดยไม่ต้องเลือกแพ็กเกจสมาชิก รายละเอียดเกี่ยวกับโควตาการฝึกกับ AI แบบสดและฟีเจอร์แบบชำระเงินมีอยู่ในผลิตภัณฑ์และหน้า Pricing

ทำไมปุ่มเสียงหรือปุ่มบันทึกเสียงอาจใช้งานไม่ได้?

การเล่นตัวอย่างต้องมีเสียงภาษาจีนกลางที่ใช้งานได้ผ่านเบราว์เซอร์หรืออุปกรณ์ของคุณ การบันทึกเสียงต้องใช้เบราว์เซอร์ที่รองรับ การอนุญาตให้ใช้ไมโครโฟน และหน้าเว็บที่ปลอดภัย หากไม่สามารถใช้งานสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้ คุณยังอ่านแบบฝึกหัดทุกข้อและพิมพ์คำตอบเพื่อฝึกซ้อมได้ การบันทึกเสียงในหน้านี้จะไม่ถูกส่งไปยังบริการให้คะแนนด้วย AI

กำลังทำข้อสอบในสหรัฐอเมริกาอยู่หรือไม่?

ใช้เครื่องมือค้นหาศูนย์สอบของ CTI และติดต่อศูนย์ที่คุณเลือกเพื่อยืนยันเวอร์ชันและรูปแบบการสอบพูด หากสมัครเรียนหรือทำงาน ให้ตรวจสอบข้อกำหนดด้านภาษาของสถาบันปลายทางด้วย

ค้นหาศูนย์สอบบน CTI
[1] HSKK ระดับต้น[2] HSKK ระดับกลาง[3] แนวทางการทำข้อสอบ HSKK (PDF)HSKK ระดับสูงประกาศโครงการนำร่อง HSK 3.0

ตรวจสอบข้อมูลอ้างอิงเกี่ยวกับรูปแบบการสอบ ณ วันที่ 17 กันยายน 2026 โปรดยืนยันคำแนะนำสำหรับรอบสอบที่คุณลงทะเบียนไว้ทุกครั้ง

ขั้นตอนการพูดขั้นต่อไปของคุณ

ทำให้คำตอบภาษาจีนครั้งถัดไปของคุณครบถ้วนยิ่งขึ้น

ใช้ความคิดของคุณเอง เลือกการปรับปรุงที่เป็นประโยชน์หนึ่งอย่าง แล้วลองอีกครั้งด้วย SayLingo】【。

เริ่มฝึกภาษาจีนดูแพ็กเกจข้อจำกัดและฟีเจอร์ในการใช้งานแตกต่างกันไปตามแผนบริการ

SayLingo ให้บริการแบบฝึกฝนการเรียนภาษาอย่างอิสระ และไม่มีส่วนเกี่ยวข้องหรือได้รับการรับรองจากองค์กรที่จัดสอบ HSK หรือ HSKK แบบฝึกหัดตัวอย่างทั้งหมดในหน้านี้เป็นแบบฝึกหัดเพื่อการเรียนรู้ที่จัดทำขึ้นเอง ไม่ใช่ข้อสอบอย่างเป็นทางการ คำแนะนำในการฝึกฝนไม่รับประกันผลการสอบ