Crea risposte più chiare in olandese per il lavoro e lo studio. Esplora esercizi pratici di conversazione, confronta risposte di esempio e riprova modificando un dettaglio.
Punta su: fatti chiave, una motivazione chiara, una richiesta utile.
Otto attività originali. Risposte campione in olandese.
La tua risposta per l’esercitazione B1
Donderdag om tien uur kan ik niet, want ik heb dan een verplichte training. Kunnen we vrijdag om elf uur afspreken? Laat je weten of dat lukt?
Per lavoro o per un percorso di studi in lingua olandese, parti dai requisiti linguistici della tua scuola, del tuo datore di lavoro o della tua organizzazione. Poi scegli su cosa concentrarti nella pratica.
| Il tuo punto di partenza | Programma I B1 | Programma II B2 |
|---|---|---|
| Livello QCER | B1 · Olandese intermedio | B2 · Olandese intermedio superiore |
| Percorso tipico | Lavoro o formazione professionale di livello mbo. | Lavoro o studio a livello professionale superiore o universitario. |
| Il nostro ambito di specializzazione | Comunica i fatti principali, fai una richiesta e fornisci una motivazione chiara. | Sviluppa una motivazione, spiega una conseguenza e affronta una considerazione contraria. |
| Un compito da cui iniziare | Spiega una modifica al programma | Consiglia un formato di formazione |
Entrambi i programmi verificano la lettura, l’ascolto, la scrittura e il parlato. Il focus sugli esercizi riportato sopra descrive i nostri esercizi, non una griglia ufficiale di valutazione. Una risposta di livello B2 può comunque essere semplice e diretta. Informazioni ufficiali sui programmi.
Parti dalla stessa situazione. Nota come entrambe le risposte offrano all’ascoltatore qualcosa di utile da mettere in pratica.
U werkt samen met een collega aan een presentatie. U zou donderdag om 10.00 uur overleggen, maar u moet dan naar een verplichte training. Vertel waarom de afspraak niet doorgaat, stel vrijdag om 11.00 uur voor en vraag of uw collega dan kan.
Donderdag om tien uur kan ik niet, want ik heb dan een verplichte training. Kunnen we vrijdag om elf uur afspreken? Laat je weten of dat lukt?
Una ragione diretta, un’alternativa specifica e una domanda di conferma.
Omdat ik donderdag om tien uur een verplichte training moet volgen, wil ik ons overleg graag verplaatsen naar vrijdag om elf uur. Dan hebben we nog tijd om de presentatie voor te bereiden. Past dat in jouw agenda?
Una spiegazione coerente che mostri anche perché la nuova disposizione funziona.
Questi sono esempi didattici, non domande ufficiali d’esame né risposte valutate. Le etichette B1/B2 organizzano gli esercizi; una risposta più lunga non è automaticamente migliore.
Donderdag om tien uur kan ik niet, want ik heb dan een verplichte training.
Esponi il conflitto e spiega perché. Dopo l’espressione temporale iniziale, usa “kan ik.” Dopo “want,” la proposizione successiva mantiene l’ordine “ik heb.”
Kunnen we vrijdag om elf uur afspreken?
Offri un＇alternativa praticabile. Il giorno e l＇ora specifici permettono all’altra persona di prendere una decisione.
Laat je weten of dat lukt?
Chiedi conferma invece di dare per scontato che ci sia accordo.
Omdat ik donderdag om tien uur een verplichte training moet volgen, wil ik ons overleg graag verplaatsen naar vrijdag om elf uur.
Comincia con la ragione. Il gruppo verbale “moet volgen” chiude la proposizione subordinata; “wil ik” apre la proposizione principale che segue.
Dan hebben we nog tijd om de presentatie voor te bereiden.
Spiega perché il nuovo accordo funziona ancora per il compito condiviso.
Past dat in jouw agenda?
Concludi con una domanda di conferma chiara e naturale.
Entrambi gli esempi adottano un tono amichevole nei confronti di un collega. Nel registro formale, mantieni coerenti “u” e “uw”. Il registro formale dipende dal rapporto; non è un requisito del livello B2.
Facile da non notare: “Vrijdag?” propone un altro giorno, ma non chiarisce l’orario né la conferma. Prova a pronunciare la tua risposta ad alta voce prima di rileggerla.
Miglioralo. Poi cambia un dettaglio.Verifica le informazioni, migliora un aspetto linguistico e rispondi di nuovo quando la situazione cambia.
Esempio svolto · primo tentativo“Donderdag ik kan niet. Ik heb training. Vrijdag?”
Dopo la locuzione temporale iniziale, metti il verbo coniugato prima del soggetto.
Donderdag kan ik niet, want ik heb een verplichte training. Kunnen we vrijdag om elf uur afspreken? Past dat voor jou?
La revisione fornisce anche l’orario mancante e chiede conferma.
Proposta originale: venerdì alle 11:00.
Il tuo collega non può incontrarti venerdì mattina. Proponi venerdì alle 14:00 e spiega che il team leader può partecipare in quell’orario.
Kunnen we vrijdag om twee uur afspreken? Dan kan onze teamleider ook meedoen. Past dat voor jou?
Il tuo collega è d’accordo per venerdì, ma ha solo quindici minuti. Spiega come farai a mantenere breve la riunione.
Ik stuur je de agenda vooraf, zodat we tijdens het overleg meteen de belangrijkste punten kunnen bespreken.
Il tuo collega lavorerà da casa venerdì. Suggerisci una riunione online alle 11:00 e dì che invierai un link.
Zullen we vrijdag om elf uur online overleggen? Ik stuur je vooraf een link. Kun je dan?
Controlla: Hai risposto a ogni parte? Il punto principale è chiaro? Il tono è adatto al tuo collega?
Copia l’attività con il programma selezionato, quindi incollala nel tutor di olandese. Chiedi un miglioramento e riprova.
Continua a sviluppare le tue capacità di risposta con altre sette situazioni. Ogni attività include due possibili risposte, una spiegazione, un’omissione comune e una nuova condizione.
U moet vandaag een verslag inleveren. Een collega stuurt de laatste gegevens pas vanmiddag. Vraag uw begeleider of u het verslag morgenochtend om tien uur mag inleveren. Geef een reden.
Spiega perché il rapporto è in ritardo e chiedi una nuova scadenza specifica.
Ik krijg de laatste gegevens pas vanmiddag. Daarom is mijn verslag vandaag niet klaar. Mag ik het morgenochtend om tien uur inleveren?
Ik ontvang de laatste gegevens pas vanmiddag en wil ze zorgvuldig controleren. Daarom vraag ik of ik het verslag morgenochtend om tien uur mag inleveren. Zo kan ik u een volledig verslag sturen.
Entrambe le risposte collegano il ritardo a una richiesta concreta. La seconda spiega in che modo il tempo aggiuntivo sarà utile. Dopo “Daarom”, osserva l’ordine della proposizione principale: “is mijn verslag” oppure “vraag ik”.
Scusarsi per il ritardo senza chiedere una nuova scadenza.
Uw nieuwe collega wil een vergaderruimte reserveren. Eerst moet uw collega in de agenda een tijd kiezen. Daarna moet uw collega een vrije ruimte aan de afspraak toevoegen. Leg uit wat uw collega moet doen.
Fornisci due istruzioni in un ordine utile.
Kies eerst een tijd in de agenda. Voeg daarna een vrije vergaderruimte aan de afspraak toe. Dan is de ruimte gereserveerd.
Kies eerst het tijdstip van je afspraak en controleer welke vergaderruimte dan beschikbaar is. Voeg die ruimte vervolgens aan de afspraak toe, zodat de reservering in de agenda staat.
«Eerst», «daarna» e «vervolgens» rendono chiaro l’ordine. Anche la seconda risposta collega la disponibilità all’orario scelto.
Menzionare il calendario senza spiegare che è necessario aggiungere una sala all’appuntamento.
Uw studiegroep heeft besloten de presentatie in twee delen te verdelen. U bespreekt het onderzoek; Sara laat de resultaten zien. Vertel een afwezige groepsgenoot wat er is afgesproken en waarom deze verdeling handig is.
Riassumi la decisione, indica la responsabilità di ciascuna persona e spiega un vantaggio.
We verdelen de presentatie in twee delen. Ik vertel over het onderzoek en Sara laat de resultaten zien. Zo is duidelijk wie welk deel doet.
We hebben afgesproken om de presentatie in twee delen op te splitsen. Ik licht het onderzoek toe en Sara presenteert de resultaten. Daarmee voorkomen we herhaling en kunnen we onze onderdelen beter op elkaar afstemmen.
Entrambe le risposte trasformano una decisione generale in responsabilità chiare. “We hebben afgesproken om…” introduce un accordo; la frase finale ne spiega lo scopo.
Dire che il lavoro è stato suddiviso senza spiegare chi si occuperà di ciascuna parte.
U werkt in een winkel. Een klant heeft de verkeerde maat ontvangen. Bied uw excuses aan en stel voor om het product gratis om te ruilen.
Prendi atto del problema e proponi cortesemente la soluzione indicata.
Het spijt me dat u de verkeerde maat heeft ontvangen. We kunnen het product gratis voor u omruilen. Welke maat heeft u nodig?
Mijn excuses voor de verkeerde maat. Ik stel voor dat we het product kosteloos omruilen, zodat u de juiste maat ontvangt. Kunt u aangeven welke maat u nodig heeft?
Entrambe le risposte combinano delle scuse con un rimedio concreto. La domanda finale raccoglie le informazioni necessarie per agire. Entrambe si riferiscono al cliente usando “u” in modo coerente.
Scusarsi, ma lasciare il cliente incerto su cosa succederà dopo.
U volgt een cursus. Het is niet duidelijk of u het verslag alleen of samen met een klasgenoot moet schrijven. Vraag uw docent om uitleg.
Individua l’istruzione esatta che hai bisogno di chiarire.
Ik heb een vraag over het verslag. Moet ik het alleen schrijven of mag ik met een klasgenoot samenwerken?
Voordat ik aan het verslag begin, wil ik graag weten of we individueel moeten werken of in tweetallen mogen samenwerken. Kunt u uitleggen wat precies de bedoeling is?
L’insegnante può rispondere a una domanda specifica. Nella seconda risposta, la proposizione iniziale “Voordat…” è seguita da “wil ik” nella proposizione principale.
Dire “Ik begrijp het niet” senza identificare la parte che non è chiara.
Uw team kiest tussen een online cursus en lessen op locatie. De online cursus is flexibeler; op locatie kunt u direct met collega's oefenen. Geef uw voorkeur en leg uit waarom.
Scegli un＇opzione e collega la tua motivazione alle informazioni fornite.
Ik kies voor de online cursus, omdat ik dan kan leren wanneer ik tijd heb. We kunnen daarnaast samen oefenen tijdens een korte bijeenkomst.
Hoewel lessen op locatie meer gelegenheid bieden om samen te oefenen, geef ik de voorkeur aan de online cursus vanwege de flexibiliteit. Ik stel voor om wekelijks een kort oefenmoment met het team te plannen.
Entrambi esprimono una preferenza. Il secondo usa “Hoewel…” per riconoscere un vantaggio dell’altra opzione prima di formulare una raccomandazione.
Indicare un’opzione preferita senza spiegare perché è adatta alla situazione.
Bij een wisseling van de dienst krijgt niet iedereen dezelfde informatie. Stel een gezamenlijke checklist voor. Leg uit hoe die kan helpen en noem een manier om te voorkomen dat het invullen te veel tijd kost.
Proponi un miglioramento, spiegane i vantaggi e affronta la preoccupazione pratica.
We kunnen bij elke dienst een korte checklist gebruiken. Dan weet iedereen wat er nog moet gebeuren. Met drie vaste vragen kost het invullen weinig tijd.
Ik stel voor om bij elke dienstoverdracht dezelfde checklist te gebruiken, zodat belangrijke informatie niet verloren gaat. Als we ons beperken tot drie vaste vragen, blijft de extra tijd beperkt en krijgt iedereen toch dezelfde informatie.
Entrambe le risposte affrontano la proposta e il suo limite pratico. La seconda collega il beneficio a “zodat” e la condizione a “Als”.
Spiegare perché una checklist è utile senza affrontare quanto tempo richiede.
Usa le risposte di esempio come punto di partenza. Se cambiano l’orario, la persona o il problema, anche la tua risposta dovrebbe cambiare. Esercitati usando parole tue invece di imparare a memoria un copione.
Questa pagina ti aiuta a formulare risposte orali. Aggiungi alla tua routine esercizi specifici di lettura, ascolto e scrittura.
| Competenze e programmi | Esercitazioni disponibili in questa pagina |
|---|---|
| Produzione oraleSpreken · I/B1 ＆ II/B2 | Esercizi di produzione oraleRisposte modello a coppie, spiegazioni chiare e nuove condizioni. Usa materiali ufficiali per il formato e i tempi dell’esame. |
| LetturaLezen · I/B1 ＆ II/B2 | Leggi qui le istruzioni del compito. Per i test di lettura dedicati, usa gli esercizi ufficiali. |
| AscoltoLuisteren · I/B1 ＆ II/B2 | In questa pagina non è disponibile un test di ascolto NT2 autonomo. Includi nel tuo piano gli esercizi ufficiali di ascolto. |
| Produzione scrittaSchrijven · I/B1 ＆ II/B2 | Puoi preparare una risposta prima di dirla. Per i compiti di scrittura completi, usa i materiali ufficiali. |
Usa un computer o un laptop per l’ambiente ufficiale di esercitazione; l’ente che gestisce l’esame afferma che non funziona bene su telefoni o tablet. Indicazioni ufficiali per esercitarsi.
Risposte chiare sui programmi, sulla preparazione online e su ciò che questi esercizi possono aiutarti a mettere in pratica.
Il Programma I è B1; il Programma II è B2. Scegli il livello richiesto dalla tua scuola, dal tuo datore di lavoro o da un’altra organizzazione. Non è necessario sostenere il Programma I prima del Programma II. Indicazioni ufficiali sul programma.
Puoi prepararti online dagli Stati Uniti. Per sostenere l＇esame ufficiale, è necessario presentarsi presso una sede nei Paesi Bassi. Il fatto che il test si svolga al computer non significa che si possa sostenere da casa da remoto. Informazioni ufficiali sull＇esame.
No. Registrerai le risposte al computer. Oltre a esercitarti nella conversazione, fai pratica nel rispondere autonomamente entro i limiti di tempo ufficiali. Formato ufficiale della prova orale.
Il feedback sui contenuti chiede se hai svolto il compito e comunicato le informazioni necessarie. Il feedback sulla pronuncia riguarda il suono della tua voce e quanto è facile capirla. Una trascrizione riconosciuta, da sola, non è un indicatore affidabile della pronuncia. Le spiegazioni qui si concentrano sui contenuti e sulle scelte linguistiche.
Sì. Leggi il compito, prepara una risposta se ti aiuta, poi pronunciala ad alta voce e confrontala con gli esempi. Per una sessione vocale nel tutor, verifica prima l’accesso del browser al microfono. Usa un computer o un portatile per l’ambiente ufficiale di esercitazione.
No. Si tratta di esercizi mirati di conversazione con spiegazioni didattiche. Non prevedono il tuo risultato ufficiale. Usa i materiali dell’ente d’esame per esercitarti sul formato completo dell’esame. Esercitazioni ufficiali NT2.
Usali per comprendere la struttura di una risposta utile. Poi modifica un dettaglio e rispondi di nuovo. Se cambiano il momento, la persona o il problema, dovrebbe cambiare anche la tua risposta.
Potrebbe soddisfare il requisito linguistico di un percorso applicabile; potrebbero essere previsti anche altri requisiti. Consulta le indicazioni ufficiali in base alla tua situazione. SayLingo non rilascia il diploma ufficiale NT2. Indicazioni ufficiali sull’NT2.
Scegli un compito. Spiega la tua idea. Migliora una cosa. Poi riprova con una nuova situazione.
Confronta i limiti di utilizzo attuali e i periodi di fatturazione nella pagina dei prezzi.
