Upoznajte zadatak. Shvatite šta treba promijeniti. Odaberite ispit i uvježbajte odgovor koji odgovara pitanju — a ne naučeni tekst.
Pogledajte kako općenit odgovor postaje konkretno iskustvo.
Dopunite riječi koje nedostaju bez parafraziranja rečenice.
Razgovarajte s članom osoblja umjesto da opisujete šta je studentu potrebno.
Počnite s nečim što znate. Razvijte opširniji odgovor, a zatim objasnite ideje na kojima se zasniva. IELTS Academic i General Training imaju isti test govorenja.
Poslužite se stvarnim iskustvom. Pravite kratke bilješke umjesto da pišete tekst koji ćete naučiti napamet.
Isprobajte ovaj IELTS zadatakPrvi odgovor je razumljiv. Sljedeći korak je učiniti iskustvo lakšim za zamisliti.
I wanted to get better at giving presentations. I practiced more and watched videos. It was useful, and I became more confident.
Koji je dio bio težak? Opišite jedan trenutak kada se problem pojavio.
During a class presentation, I tried to read every sentence from my notes. When I lost my place, I stopped speaking.Šta ste promijenili u svojoj praksi i šta biste poslije mogli raditi drugačije?
I recorded a short opening using only three keywords. In my next presentation, I could explain the main point without reading every sentence.Last semester, I changed the way I practiced class presentations. At first, I wrote out every sentence and tried to memorize it. During one presentation, I lost my place and couldn’t explain the next point without looking down.
Instead of rehearsing the whole script, I recorded a short opening using only three keywords. After listening, I noticed that I was rushing, so I practiced adding a short pause between ideas.
In my next presentation, I could look at the audience and explain my main point without reading. I still felt nervous, but losing one word no longer meant losing the whole answer.
Ilustrativni odlomak, a ne cjelovit odgovor u vremenskom ograničenju. Ovi detalji pripadaju primjeru; u svom odgovoru koristite vlastito iskustvo.
TOEFL iBT format uveden 21. januara 2026. uključuje zadatke Slušaj i ponovi i Učestvuj u intervjuu. Svaki zahtijeva drugačiju vrstu odgovora.
Glas koji generiše preglednik · Bez automatske reprodukcije
The study rooms on the second floor are reserved for group projects this afternoon.
The study rooms are reserved for group projects.
The study rooms on the second floor are reserved for group projects this afternoon.
Ovaj zadatak traži da ponovite ono što čujete. Zamjena rečenice sažetkom ne znači da ste obavili isti zadatak.
“On the second floor” označava lokaciju.
“This afternoon” čuva informacije o vremenu.
U ovom originalnom skupu pitanja, istraživač na kampusu pita o mjestima na kojima studenti uče.
I prefer quiet rooms because they are better for studying. I can learn more.
Razrađeniji odgovorI prefer a quiet room when I’m learning something new, because interruptions make it harder for me to follow a difficult idea. For example, when I prepared for a statistics quiz, I worked through the problems alone before discussing them with classmates. A shared space is useful later, but I would choose a quiet room for the first stage.
Dvije promjene: navedite kada se preferencija primjenjuje, a zatim navedite primjer koji je objašnjava. Ovo je pristup podučavanju, a ne obavezni predložak za odgovor.
Isprobajte pitanje za intervjuIstražite dva odabrana zadatka za PTE Academic: Sažmite grupnu raspravu i Odgovorite na situaciju. Ovi primjeri nisu putanja za vježbanje PTE Core ispita.
Kratak, originalan odlomak o usavršavanju vještina na sastancima studijskih grupa.
Our study group should meet online so students who commute can join without making another trip.
Online meetings would help with travel, but it’s harder to draw diagrams together. I’d still like some sessions in person.
We could meet online each week and book a room before major assignments.
Everyone agrees that online meetings are the best option.
Tačniji sažetakThe group is considering how to make study meetings easier to attend. One speaker favors online sessions to reduce commuting. Another values face-to-face work for drawing diagrams. A third suggests regular online meetings with in-person sessions before major assignments.
Zašto funkcioniše: čuva razlike među govornicima i uključuje predloženi kompromis umjesto da izmišlja saglasnost.
Samo tekstualni vodič. Ovaj kratki odlomak nije cjelovit zadatak slušanja s tri govornika.
The student needs to keep the camera because the presentation has changed.
Hello, I borrowed a camera that’s due back today, but my project presentation has been moved to tomorrow morning. Would it be possible to return it tomorrow afternoon instead? I understand that someone else may have booked it. If an extension isn’t possible, could I return it today and reserve another camera for tomorrow morning?
Razgovarajte direktno s članom osoblja umjesto da sažimate situaciju.
Objasnite promjenu, navedite vrijeme povratka i ponudite alternativu.
Isprobajte originalni zadatak, preslušajte svoj snimak i odaberite jednu stvar koju ćete promijeniti. Ovaj radni prostor koristi samoprocjenu, a ne automatizirano ocjenjivanje ispita.
Originalni uzorak · Vođena samostalna vježba
Objasni vještinu, šta je bilo teško, šta si promijenio/la i kako ti je ta promjena pomogla.
Glas koji generiše preglednik. U ovoj vođenoj vježbi upravljate reprodukcijom.
Koristite tajmer za pripremu od 1 minute, a zatim snimajte do 2 minute. Ovo je vođena vježba, a ne potpuni IELTS test.
Pregledajte riješeni primjerPočnite s iskustvom, promjenom i rezultatom.
Pristup mikrofonu se traži samo kada započnete snimanje. Audio ostaje na ovoj stranici i ne učitava se.
Kontrolna lista za samoprocjenu, a ne procjena AI-ja.
Pregledajte svoje bilješke i odaberite jedno poboljšanje prije nego što nastavite s AI tutorom. Snimci su privremeni na ovoj stranici.
Zvuk u pregledniku i snimanje zavise od podrške uređaja. Za snimanje je potrebna dozvola za mikrofon.
Vodič kroz zadatak, snimak preglednika i zvanični ispit različita su iskustva. Evo šta ova stranica pruža.
| Područje djelovanja | Na ovoj stranici | Šta očekivati |
|---|---|---|
| IELTS Speaking, dijelovi 1–3 | Primjeri + samostalna vježba | Originalna pitanja, korak-po-korak vodič za razvijanje odgovora za 2. dio, snimanje i samoprocjena. |
| Govorni dio TOEFL iBT-a | Primjeri + samostalna vježba | Slušaj i ponovi i primjeri intervjua. Audio upute generisane u pregledniku, lokalno snimanje i kontrolne liste specifične za zadatak. |
| Govorni dio PTE Academic ispita | Odabrani zadaci | Zadatak za vježbu odgovaranja na situaciju i kratki vodič kroz grupnu diskusiju, samo u tekstualnom obliku. |
| Personalizirano bodovanje ispita | Nije uključeno. | Ovdje se ne izrađuje automatizirana dijagnoza izgovora niti se predviđa rezultat na IELTS-u, TOEFL-u ili PTE-u. |
| Kompletni probni ispiti | Nije uključeno. | Ova stranica ne sadrži cjelovite testove iz slušanja, čitanja, pisanja ili govora. |
| Zvanični rezultati i izvještaji o rezultatima | Samo organizatori ispita | Evidencija vježbanja i učenja u SayLingu nije službeni rezultat ispita. |
Ovo su originalni edukativni primjeri, a ne zvanična pitanja niti stvarni rezultati polaznika. Objašnjenja opisuju promjene u formulaciji i sadržaju; ona ne procjenjuju izgovor na vašem snimku.
Koristite primjere da biste razumjeli zadatak, a zatim sklonite primjer odgovora. Vratite se zvaničnim materijalima kako biste provjerili cjelokupno iskustvo polaganja testa.
Pregledajte primjer urađenog odgovora. Uočite zašto je neki detalj važan. Zabilježite novi odgovor koristeći vlastito iskustvo ili informacije iz zadatka.
Poradite na tome kako zvuči vaš odgovorPridržavaj se uputa zadatka i vremenskog okvira, bez usmjeravanja tokom odgovora. Nakon toga pregledaj svoj rad, pa odaberi jedno poboljšanje za sljedeći pokušaj.
Informacije o zvaničnom formatu provjerene su 17. septembra 2026. Ova provjera ne predstavlja odobravanje niti potvrdu primjera koje navodi SayLingo od strane organizatora ispita. Prije odabira ispita provjerite objavljene zahtjeve svoje institucije.
Nekoliko važnih razlika koje će vam pomoći da odaberete pravi zadatak i dobro iskoristite vrijeme za vježbanje.
Test govora je isti za oba. Ovi primjeri za govorni dio mogu se koristiti za bilo koju od te dvije opcije, ali priprema za čitanje i pisanje mora odgovarati vašem testu. Pogledajte službeno poređenje IELTS-a.
Format TOEFL iBT-a uveden 21. januara 2026. godine uključuje zadatke „Slušaj i ponovi“ i „Učestvuj u intervjuu“. Primjeri ne prate raniji format govornog dijela s četiri zadatka. Prije pripreme provjerite aktuelni ETS format.
Ne. Ponovite rečenicu koju čujete umjesto da je sažimate ili zamjenjujete riječi naprednijim vokabularom. Iskoristite fazu pregleda da uočite izostavljene ili promijenjene riječi prije nego što pokušate ponovo. Službeni opis zadatka objašnjava razliku.
Ova stranica fokusira se na odabrane zadatke iz govornog dijela PTE Academic, a ne PTE Core. Materijal za grupnu raspravu je kratak tekstualni vodič, dok se zadatak sa situacijom može vježbati pomoću snimača u pregledniku. Pogledajte Pearsonove smjernice za zadatke PTE Academic.
Ne. Ovo su fokusirani zadaci za učenje. Radni prostor u pregledniku omogućava snimanje, tajmer i poticaje za samoprocjenu, a ne automatiziranu procjenu ispita. Povratne informacije SayLingo, provjere znanja prema CEFR-u i certifikati nisu službeni rezultati IELTS-a, TOEFL-a ili PTE-a i ne treba ih smatrati ekvivalentima rezultata.
Možete čitati primjere i praviti bilješke bez mikrofona. Za snimanje su potrebni podržan preglednik, sigurna stranica i dozvola za korištenje mikrofona. Ova stranica ne učitava snimke. One privremeno ostaju na stranici i brišu se kada ponovo učitate stranicu ili je napustite.
Odaberite zadatak, a zatim u radnom prostoru odaberite „Nastavi s AI tutorom“. Kopirajte pripremljeni opis zadatka i zalijepite ga u razgovor sa svojim tutorom engleskog jezika. Nakon što odgovorite, zatražite povratne informacije o svom izražavanju i sadržaju. Opis zadatka se ne šalje automatski, a odgovor AI-ja nije zvanična ocjena ispita.
Odaberite ispit, isprobajte govorni zadatak i fokusirajte se na promjenu koja je najvažnija.