Goethe-Zertifikat
Übe den nächsten Gesprächsbeitrag in einer Interaktion.
B1
Vorschlagen, anpassen und die Details abstimmen.
B2
Erläutern Sie Ihren Standpunkt und beantworten Sie die eigentliche Frage.
Sprechtraining für die Deutschprüfung
Goethe- und TestDaF-Sprechaufgaben üben
Übe die Antwort, die du für deine Aufgabe tatsächlich brauchst. Entdecke Goethe-B1-Planungsaufgaben, B2-Diskussionen und Präsentationsfragen oder eine ausgewählte digitale TestDaF-Aufgabe mit gesprochenen Informationen und einem Diagramm.
Originalbeispiele. Klare Erklärungen. Eine ausführlichere nächste Antwort.
Das Studio für Sprechübungen
Dein Punkt ist erst der Anfang.
Goethe B2 · Antworten Sie auf das, was Ihr Partner fragt.
01
Dein Punkt
„Unternehmen sollten Zeit zum Deutschlernen anbieten.“
02
Die Sorge Ihres Partners
„Aber wer übernimmt dann die Arbeit?“
03
Eine Antwort, die verbindet
„Die Mitarbeitenden könnten sich beim Lernen abwechseln.“
Wählen Sie Ihre Deutschprüfung und Sprechaufgabe
Ein gemeinsamer Plan, eine überzeugende Diskussion oder eine Antwort auf Quellmaterial: Wähle die Aufgabe aus, die du brauchst, und sieh dir anschließend das folgende Beispiel an.
TestDaF
Bereiten Sie eine strukturierte, aufgezeichnete Antwort vor.
Vergleichen Sie eine mündliche Behauptung mit einem Diagramm und beziehen Sie dann Stellung. Beginnen Sie mit unserer ursprünglichen schriftlichen Anleitung.
Entdecken Sie das TestDaF-BeispielAuch beim papierbasierten TestDaF werden mündliche Antworten aufgezeichnet, die Aufgaben sind jedoch anders. Betrachten Sie das digitale Beispiel nicht als papierbasierten Probetest.
Siehe den FormatunterschiedDiese Seite konzentriert sich auf ausgewählte mündliche Prüfungsaufgaben für Goethe B1 und B2 sowie ein Beispiel für den digitalen TestDaF – keine vollständige Prüfungssimulation. Bereiten Sie sich auf A1, A2, C1 oder C2 vor? Nutzen Sie Materialien, die speziell für das jeweilige Niveau erstellt wurden.
01Goethe B2 · Diskussion
Auf den Einwand eingehen, nicht nur auf das Thema
Eine Diskussion kommt nicht voran, wenn du dieselbe Meinung wiederholst. Achte darauf, wie eine aufmerksame Antwort auf das Anliegen eingeht, das dein Gegenüber anspricht.
Beispiel einer Originaldiskussion
Sollten Unternehmen bezahlte Zeit zum Deutschlernen bereitstellen?
Sollten Unternehmen ihren Mitarbeitenden jede Woche bezahlte Zeit zum Deutschlernen geben?
Dein einleitender Punkt„Ich finde, Unternehmen sollten ihren Mitarbeitenden jede Woche Zeit zum Deutschlernen geben. Das erleichtert die Zusammenarbeit und hilft, Missverständnisse zu vermeiden.“
Dein Übungspartner
„Das klingt gut. Aber in einem kleinen Team fehlt dann jemand bei der Arbeit. Wer übernimmt in dieser Zeit die Aufgaben?“
Lass den nächsten Zug zählen.
Eine Antwort, die den Standpunkt wiederholt
„Deutschkenntnisse sind sehr wichtig. Deshalb finde ich die Idee gut.“
Der Satz ist klar, aber dein Partner hat gefragt, wie das Team die Arbeitsbelastung bewältigen würde – nicht, warum Deutsch nützlich ist.
Eine reaktionsschnellere Antwort
„Das ist ein berechtigter Einwand. Die Mitarbeitenden müssten nicht gleichzeitig lernen. Man könnte feste Zeiten vereinbaren und sich im Team abwechseln. Wenn besonders viel zu tun ist, ließe sich die Lernzeit verschieben. So bleibt die Arbeit organisiert. Wäre ein solcher Plan für ein kleines Team praktikabel?“
Abschluss der Aufgabe
Sie haben das Personalproblem angesprochen, statt den Vorteil zu wiederholen.
Antwortqualität
Du hast die Bedenken anerkannt, eine Vereinbarung vorgeschlagen und um eine Antwort gebeten.
Du bist dran · Ein neuer Einwand
Kannst du den Vorschlag fair gestalten?
„Und wie wäre das für Mitarbeitende, die schon gut Deutsch sprechen? Wäre diese Regelung ihnen gegenüber fair?“
Sprechen Sie Ihre Antwort laut aus oder formulieren Sie sie hier. Behalten Sie Ihre Position bei, ändern Sie sie oder fügen Sie eine Bedingung hinzu – gehen Sie aber auf die Frage der Fairness ein.
Optionaler Entwurf · Nicht gespeichert oder automatisch bewertet
Überprüfen Sie das Ziel, bevor Sie es erneut versuchen.
Hast du auf das Fairnessbedenken reagiert? Erkläre eine Regelung, die auch Menschen einbezieht, die bereits Deutsch sprechen, und frage dann, ob dein Gegenüber sie für angemessen hält.
Originalübung, keine offizielle Bewertung. Der Goethe-B2-Leitfaden zum Sprechen erklärt die Präsentations- und Diskussionsaufgaben der Prüfung.
Übe mit einem Deutschlehrer02Goethe B1 · Planung
Erstellt gemeinsam einen Plan – und bestätigt ihn anschließend
Ein hilfreicher Vorschlag gibt deinem Partner etwas, worauf er reagieren kann. Ein vollständiger Planungsaustausch berücksichtigt auch Änderungen und endet mit einer klaren Vereinbarung.
Zwei Zeitpläne. Eine Vereinbarung.
Erster Vorschlag
Partner verfügbar
Raum geöffnet bis
Vereinbarter Plan
Samstag 18:30–20:00
Originalaufgabe · Ein Begrüßungsabend
Sie möchten mit einer Person aus Ihrem Deutschkurs einen Begrüßungsabend für neue Kursteilnehmende organisieren. Planen Sie den Termin, einen kostenlosen Raum, Essen und Getränke sowie die Aufgabenverteilung. Sie erwarten zehn Personen und haben insgesamt 60 Euro.
Verfolgen Sie den Planungsaustausch.
A
„Wollen wir den Begrüßungsabend am Samstag um 16 Uhr machen?“
B
„Am Samstag kann ich erst ab 18 Uhr. Den Kursraum können wir kostenlos benutzen, aber nur bis 20 Uhr.“
A
„Dann könnten wir uns um 18:30 Uhr treffen. Eineinhalb Stunden reichen für eine kurze Vorstellungsrunde und ein gemeinsames Essen. Passt dir das?“
B
„Ja, das passt. Wer fragt nach dem Raum, und wer kauft ein?“
Ihr Partner kann erst nach 18:00 Uhr ankommen.
„Samstag passt gut.“
Die Angabe des Tages löst die neue zeitliche Einschränkung nicht auf.
Eine Antwort, die das Problem löst
„Dann treffen wir uns um 18:30 Uhr. Passt dir das, oder brauchst du noch mehr Zeit?“
Schlag eine konkrete Alternative vor und prüfe, ob dein Gegenüber einverstanden ist.
Die Planung ist ein Teil des mündlichen B1-Moduls. Die anderen Aufgaben findest du im Goethe-B1-Leitfaden zum Sprechen.
Ein Planungsgespräch üben03Goethe B2 · Fragen zur Präsentation
Dein Kurzvortrag ist nicht das letzte Wort
Die Goethe-B2-Präsentationsübung sollte eine anschließende Frage enthalten. Sei bereit, ein Detail zu erklären, eine Entscheidung zu verteidigen oder auf eine Schwäche deiner Idee einzugehen.
Wie können Unternehmen neue Mitarbeitende gut einarbeiten?
„Wer neu in einem Unternehmen anfängt, muss nicht nur die eigenen Aufgaben verstehen, sondern auch die Arbeitsabläufe und das Team kennenlernen. Dafür gibt es verschiedene Möglichkeiten: kurze Schulungen, digitale Handbücher oder eine feste Ansprechperson.
Digitale Materialien sind praktisch, weil man Informationen später noch einmal nachlesen kann. Sie beantworten jedoch nicht jede persönliche Frage. Eine feste Ansprechperson kann dagegen direkt helfen und auch ungeschriebene Regeln erklären. Das kostet allerdings Zeit.
Ich würde deshalb beide Möglichkeiten kombinieren: ein kurzes digitales Handbuch für wiederkehrende Fragen und regelmäßige Gespräche während der ersten Wochen.“
Dieser Auszug vergleicht Ansätze und entwickelt einen Vorschlag. Es handelt sich nicht um eine vollständige, auf eine bestimmte Dauer ausgelegte Präsentation.
„Wie könnte eine kleine Firma das organisieren, wenn niemand viel Zeit für die Einarbeitung hat?“
Eine Antwort, die mehr Details benötigt
„Dann könnte man Videos benutzen.“
Eine ausführlichere Antwort
„Kurze Videos könnten die häufigsten Fragen beantworten. Zusätzlich würde ich jeden Tag zehn Minuten für offene Fragen einplanen. So muss die Ansprechperson nicht ständig ihre Arbeit unterbrechen, und neue Mitarbeitende bleiben trotzdem nicht mit ihren Problemen allein.“
Die Antwort stellt den Bezug zwischen dem Tool und der tatsächlichen Einschränkung her: der begrenzten Zeit des Personals. Sie erklärt, was passiert, wenn ein Video nicht ausreicht.
Rollen tauschen.
Dein Partner empfiehlt ausschließlich digitale Schulungen. Stelle eine Frage zu etwas, das ein Handbuch oder Video möglicherweise nicht erklären kann.
Üben Sie das Präsentieren und Reagieren als verwandte, aber unterschiedliche Fähigkeiten. Offizielles B2-Sprechformat
Fragen zur Übungspräsentation04Digitaler TestDaF · Quellenbasiertes Sprechen
Verwenden Sie die Belege in Ihrer Antwort.
Vergleichen Sie bei dieser ausgewählten digitalen TestDaF-Aufgabe eine mündliche Aussage mit einem Diagramm und erläutern Sie Ihre Position. Diese ursprüngliche schriftliche Schritt-für-Schritt-Anleitung macht den Zusammenhang sichtbar.
Informationen abgleichen, Stellung nehmenSprechzeit: 1:30Schriftliche Schritt-für-Schritt-Anleitung
Ursprüngliches Szenario · Sprechstunde an der Universität
In einem Seminar diskutieren Sie darüber, ob Sprechstunden an Ihrer Hochschule nur noch online stattfinden sollten. Hören Sie den Beitrag eines Kommilitonen. Vergleichen Sie seine Aussage mit den Angaben in der Grafik und begründen Sie Ihre eigene Position.
Die Prüfungsaufgabe verwendet gesprochene Eingaben. Für diese schriftliche Anleitung lesen Sie den folgenden Beitrag; es wird keine Prüfungsaufnahme abgespielt.
Quelle A + Quelle B → Deine SchlussfolgerungOriginal-Lernmaterialien
Was der Sprecher vorbringt
Lerntranskript · Beitrag eines Mitstudierenden
„Meiner Ansicht nach sollten die Sprechstunden an unserer Hochschule nur noch online stattfinden. Studierende nutzen ohnehin digitale Geräte, und so könnten auch Pendlerinnen und Pendler ohne zusätzliche Fahrt teilnehmen. Ich gehe deshalb davon aus, dass eine große Mehrheit reine Online-Sprechstunden bevorzugt. Außerdem müssten die Lehrenden dann keine Termine vor Ort mehr anbieten.“
Identifizieren Sie die Aussage zu den Präferenzen der Schüler, bevor Sie nach den passenden Zahlen suchen.
Was das Diagramm tatsächlich zeigt
Fiktive Umfrage unter 200 Studierenden. SayLingo hat diese Zahlen für dieses Beispiel erstellt; sie beschreiben keine tatsächliche Studie.
Welche Form der Sprechstunde bevorzugen Sie?
Nur online30%
Nur vor Ort25%
Eine Kombination45%
Die größte Gruppe stellt keine Mehrheit dar. 45 % sind der größte Anteil, aber immer noch weniger als die Hälfte.
Eine Antwort, die an den Belegen vorbeigeht
„Online-Sprechstunden sind praktisch. Ich finde die Idee gut, weil man nicht zur Hochschule fahren muss.“
Das gibt eine persönliche Meinung wieder, vergleicht aber die Aussage des Sprechers nicht mit dem Diagramm.
Beziehung überprüfen
Nur 30 % bevorzugen ausschließlich Online-Sprechstunden. Das Diagramm stützt die Behauptung des Sprechers, dass es sich um eine große Mehrheit handelt, nicht.
Eine umfassendere Antwort
„Mein Kommilitone möchte Sprechstunden nur noch online anbieten. Als Vorteil nennt er, dass Studierende dadurch zusätzliche Fahrten vermeiden können. Diesen Punkt finde ich nachvollziehbar.
Seine Annahme, dass eine große Mehrheit ausschließlich Online-Sprechstunden bevorzugt, wird durch die Grafik jedoch nicht bestätigt. Nur 30 Prozent wählen diese Möglichkeit. Mit 45 Prozent ist die Gruppe am größten, die sich eine Kombination wünscht. Weitere 25 Prozent bevorzugen Termine vor Ort.
Deshalb würde ich beide Formen anbieten. Wer weit entfernt wohnt, könnte online teilnehmen. Für andere Anliegen bliebe ein persönliches Gespräch möglich. Die Befragung zeigt Wünsche der Studierenden; sie beweist aber nicht, welche Form grundsätzlich besser funktioniert.“
Verwendung von Quellenmaterial
Identifizieren Sie die Behauptung und vergleichen Sie sie genau mit den Zahlen.
Ihre Position
Ziehe eine begründete Schlussfolgerung, die sich auf die Informationen stützt.
Übe deine eigene Antwort.
Machen Sie kurze Notizen und erklären Sie dann den Zusammenhang in eigenen Worten. Starten Sie den Timer, wenn Sie bereit sind zu sprechen.
Selbstgesteuerter Sprechtimer
Bereit, wenn du es bist. Es wird kein Mikrofon verwendet.
Die Zeit ist abgelaufen. Haben Sie die Behauptung mit der Grafik verglichen und Ihre Schlussfolgerung erläutert? Überprüfen Sie Ihre Antwort, bevor Sie es erneut versuchen.
Verwende deinen eigenen 90-Sekunden-Timer, um diese Antwort zu üben.
Notizen werden nicht gespeichert. Dieser Timer zeichnet Ihre Stimme nicht auf, analysiert sie nicht und bewertet sie nicht; er ist keine vollständige Prüfungssimulation.
Aufgabe und 1:30 Minuten Sprechzeit: offizielle Struktur des digitalen TestDaF. Die Materialien und die Musterantwort oben sind Original-Übungsbeispiele.
Besprechen Sie dieses Beispiel mit einem Tutor.Der Kommunikationscheck
Korrektes Deutsch ist nicht immer eine vollständige Antwort
Beginnen Sie mit dem Kommunikationsproblem. Arbeiten Sie dann an der Grammatik und dem Wortschatz, die zur Lösung benötigt werden.
Diese Prüfungen erläutern die Beispiele auf dieser Seite. Sie sind keine offizielle Bewertungsrichtlinie.
| Deine Aufgabe | Was fehlt? | Ein sinnvoller nächster Schritt |
|---|---|---|
| B1-PlanungEine Einschränkung bleibt ungelöst. | Du schlägst einen Plan vor, ignorierst aber die Einschränkung deines Partners. | Bieten Sie eine Alternative an und bestätigen Sie die Vereinbarung. |
| Diskussion auf B2-NiveauDie Meinung wird lediglich wiederholt. | Sie wiederholen Ihre Meinung, ohne auf den Einwand einzugehen. | Erkläre, wie deine Idee auf dieses Bedenken eingeht. |
| B2-FragenDie Lösung muss erklärt werden. | Du nennst eine Lösung, ohne zu erklären, wie sie funktionieren würde. | Füge einen Grund, ein Detail oder ein relevantes Beispiel hinzu. |
| Digitaler TestDaFDas Ausgangsmaterial wird nicht verwendet. | Du äußerst eine Meinung, lässt aber das Quellenmaterial weg. | Vergleichen Sie die Informationen, bevor Sie Ihre Schlussfolgerung nennen. |
Wisse, was du einstudierst.
Wählen Sie das passende Format für Ihre Praxis
Die Interaktion mit einem Partner und aufgezeichnete Antworten erfordern unterschiedliche Übungsroutinen. Behalten Sie das Format im Auge und verwenden Sie neben diesen gezielten Beispielen auch offizielles Material.
Goethe: Übe die Interaktion
Für B1: Arbeiten Sie an einem gemeinsamen Plan und üben Sie außerdem, ein Thema zu präsentieren und auf Feedback und Fragen zu reagieren. Für B2: Üben Sie den Kurzvortrag, die anschließenden Fragen und den Austausch unterschiedlicher Standpunkte in einer Diskussion.
Auf dieser Seite
Ein B1-Planungsgespräch, eine B2-Diskussion und ein Auszug aus einer B2-Präsentation mit einer anschließenden Frage.
Über diese Beispiele hinaus
Verwenden Sie für die gesamte Prüfung offizielle Materialien, die auf das jeweilige Niveau zugeschnitten sind. Eine Aufgabe auf B1- oder B2-Niveau ist kein allgemeingültiges Skript für A1 bis C2.
TestDaF: eine Aufnahme vorbereiten
Mündliche Antworten werden in beiden Formaten aufgezeichnet. Die eigentliche Prüfung ist kein freies Gespräch mit einem Prüfer in Echtzeit.
Digitaler TestDaF
Lesen · Hören · Schreiben · Sprechen
Diese Seite führt schriftlich durch eine mündliche Aufgabe zum Vergleich von Quellen und bietet einen Timer zur Selbststeuerung.
Papierbasierter TestDaF
Leseverstehen · Hörverstehen · Schriftlicher Ausdruck · Mündlicher Ausdruck
Die Aufgaben unterscheiden sich. Verwenden Sie papierbasierte Vorbereitungsmaterialien, statt das digitale Beispiel als austauschbar zu behandeln.
Referenzen zum Prüfungsformat
Formatreferenzen geprüft am 17. September 2026. Die Szenarien, fiktiven Daten, Antworten und Erklärungen von SayLingo sind unabhängige Lernmaterialien.
Eine gezielte Routine erstellen
Eine nützliche Änderung. Dann sag es noch einmal.
Ändere eine Einschränkung, wechsle die Rollen oder antworte auf einen neuen Einwand. Bette die Aufgabe in ein Gespräch mit einem Deutsch-Tutor ein und überprüfe anschließend den Teil deiner Antwort, der noch überarbeitet werden muss.
Mach mit derselben Fähigkeit weiter.Ändere ein Detail und antworte dann erneut.
Ein paar Dinge, die man wissen sollte
Fragen zum Sprechtraining für Goethe und TestDaF
Finde deine Aufgabe, verstehe das Format und erfahre, was die Übung darstellt – und was nicht.
Was sollte ich für den mündlichen Teil der Goethe-B1-Prüfung üben?
Üben Sie mit einem Partner, einen Plan zu erstellen, ein Thema vorzustellen und auf Rückmeldungen und Fragen zu reagieren. Der Planungsaustausch auf dieser Seite konzentriert sich darauf, eine Änderung zu besprechen und eine gemeinsame Entscheidung zu treffen; er umfasst nicht das gesamte mündliche Modul. Siehe den offiziellen Leitfaden für den mündlichen B1-Teil.
Worin unterscheidet sich das Goethe-B2-Sprechtraining?
Bei der B2-Vorbereitung sollte ausreichend Raum für eine ausführliche Präsentation und eine Diskussion verschiedener Standpunkte sein. Üben Sie, Alternativen zu erläutern, Fragen zu beantworten und auf die Argumente Ihres Gesprächspartners zu reagieren – statt nur eine längere Einleitung vorzubereiten. Siehe den offiziellen Leitfaden zur B2-Sprechprüfung.
Kann ich ohne einen deutschsprachigen Partner üben?
Beginne damit, deine Antworten auf die Aufgaben auf dieser Seite zu sagen, bevor du die Beispiele liest. Um mit einem KI-Tutor weiterzuüben, kopiere einen Übungsprompt und füge ihn in den Chat mit dem Deutsch-Tutor ein. KI-gestütztes Üben ist eine Vorbereitungshilfe und keine offizielle Prüfung.
Spreche ich beim TestDaF mit einem echten Prüfer?
Die Antworten im mündlichen Teil des TestDaF werden sowohl im digitalen als auch im papierbasierten Format aufgezeichnet. Verwechseln Sie eine Konversationsübung nicht damit, wie die Antworten im eigentlichen Test abgegeben werden.
Sind die digitalen und papierbasierten TestDaF-Beispiele austauschbar?
Nein. Wählen Sie Materialien, die für Ihr Testformat konzipiert wurden. Das quellenbasierte Beispiel hier ist auf eine ausgewählte mündliche Aufgabe im digitalen TestDaF zugeschnitten. Es ist eine schriftliche Schritt-für-Schritt-Anleitung, kein vollständiger digitaler oder papierbasierter Übungstest.
Deckt diese Seite alle Goethe-Niveaus und alle TestDaF-Abschnitte ab?
Nein. Die Beispiele konzentrieren sich auf ausgewählte mündliche Aufgaben der Goethe-Prüfungen B1 und B2 sowie eine digitale mündliche TestDaF-Aufgabe. Verwenden Sie für andere Goethe-Prüfungen separate, niveauspezifische Materialien und bereiten Sie sich gezielt auf die anderen Prüfungsteile vor.
Wird das Feedback mein offizielles Prüfungsergebnis vorhersagen?
Hier wird keine offizielle Punktzahl vorhergesagt. Die vorgeschlagenen Überarbeitungen zeigen, wie eine Beispielantwort vollständiger werden könnte. Deine Entwürfe und der Timer für selbstständiges Sprechtraining werden nicht automatisch bewertet. Die Anleitung durch den KI-Tutor dient dem Lernen und ist weder eine zertifizierte Punktzahlprognose noch eine Garantie für das Bestehen.
Ist ein SayLingo-Lernzertifikat ein offizielles Goethe-Zertifikat oder ein TestDaF-Ergebnis?
Nein. Ein Lernnachweis von SayLingo dokumentiert das Lernen auf SayLingo. Er ersetzt kein Goethe-Zertifikat oder TestDaF-Ergebnis. Prüfen Sie bei formalen Anforderungen, welche Nachweise die aufnehmende Institution akzeptiert.
Mach deine nächste Antwort auf Deutsch vollständiger.
Beginne mit einem Planungsgespräch, einer Diskussionsfrage oder einer quellenbasierten Antwort. Konzentriere dich darauf, was die Aufgabe erfordert – und was deine Zuhörerschaft noch verstehen muss.