TORFL / TRKI · Exerciții de conversație în limba rusă

Creează răspunsuri mai bune în limba rusă pentru TORFL

Cunoști cuvintele. Acum dă-le un scop clar. Explorează subiecte originale de conversație pentru nivelurile B1 și B2, vezi cum pot deveni mai complete răspunsurile în limba rusă și pune în practică următoarea ta idee cu un tutor AI.

Încearcă o activitate de vorbire în rusă Explorează nivelurile TORFL
Narațiune B1Opinii B2Exemple originale pentru exersare
Ce mai trebuie să știe ascultătorul tău?Alegeți scopul răspunsului.
Exemplu original
Primul tău răspuns
Вчера я опоздал на занятие. Автобус сломался.
Ieri am întârziat la curs. Autobuzul s-a stricat.
Următoarea ta mișcare
Motivul este clar. Acum adaugă următoarea ta acțiune și explică cum s-a încheiat situația.
CauzăAcțiuneRezultat
Materiale pentru exersare individuală · Revizuirea conținutului: septembrie 2026
TORFL · TRKI · ТРКИ

Nivelurile TORFL: află unde te situezi, de la A1 la C2

TORFL este Testul de Rusă ca Limbă Străină. Este posibil să întâlniți același sistem de examinare și sub denumirea TRKI sau ТРКИ. Folosiți harta nivelurilor pentru a vă orienta studiul; această pagină prezintă exemple selectate de exprimare orală pentru nivelurile B1 și B2, fără a pretinde că oferă un curs complet pentru fiecare nivel.

A1
ETElementarNivel de referință
A2
PTDe bazăNivel de referință
B1
TORFL-ITRKI-IAccent pe practică
B2
TORFL-IITRKI-IIAccent pe practică
C1
TORFL-IIITRKI-IIINivel de referință
C2
TORFL-IVTRKI-IVNivel de referință
Începe cu exemplele B1 dacă principala ta dificultate este organizarea unei explicații scurte. Explorează exemplele B2 dacă vrei să dezvolți un punct de vedere și să răspunzi unei opinii diferite. Acestea sunt puncte de pornire pentru exercițiu, nu un rezultat al evaluării nivelului tău.
Exerciții de vorbire pentru TORFL B1

Clarificați secvența

Un răspuns util face mai mult decât să numească problema. Ajută-ți ascultătorul să înțeleagă ce s-a întâmplat, ce ai făcut apoi și cum s-a încheiat situația.

Explică o cauză.Adaugă următoarea acțiune Închide evenimentul
Folosește această situație pentru a exersa limba rusă.

Exemplul de mai jos este un material didactic original, nu o întrebare dintr-un test TORFL oficial din anii precedenți.

Sarcina taSarcina originală de practică

Вы опоздали на занятие из-за проблем с транспортом. Расскажите преподавателю, что произошло, что вы сделали и чем всё закончилось.

Ai întârziat la curs din cauza unei probleme de transport. Spune-i profesorului ce s-a întâmplat, ce ai făcut și cum s-a încheiat situația.

Prima încercareSensul este ușor de înțeles.

Вчера я опоздал на занятие, потому что автобус сломался. Я позвонил мой преподаватель и объяснил проблема.

Corectează propoziția.Modificare formular

Я позвонил моему преподавателю и объяснил проблему.

Formularea originalăпозвонил мой преподаватель
Persoana care primește apelul este exprimată aici la dativ.
Formularea originalăобъяснил проблема
Elementul explicat este complementul direct, așa că forma se schimbă aici.
Acum fă întregul răspuns mai complet.A doua încercare

Вчера по дороге в университет сломался автобус, поэтому я опоздал на занятие. Сначала я позвонил моему преподавателю и объяснил проблему. Потом я поехал на метро. После занятия я узнал, какое домашнее задание нужно выполнить.

CauzăPrima acțiune Rută alternativăUrmătorul pas
Răspunde la încă o întrebare.Revenire

Что вы сделаете, если такая ситуация повторится?

Ce vei face dacă se întâmplă din nou?

Un răspuns posibil

Я заранее предупрежу преподавателя и постараюсь найти другой маршрут.

Subiecte de vorbire pentru TORFL B2 la limba rusă

Susține-ți punctul de vedere, apoi răspunde

Păstrează același context universitar, dar schimbă scopul. În loc să relatezi o singură întârziere, dezvoltă o poziție pe care o altă persoană o poate contesta.

Sarcină originală axată pe nivelul B2

Sarcina ta

Нужно ли разрешать студентам иногда посещать занятия онлайн? Объясните свою позицию, приведите пример и назовите возможное ограничение.

Ar trebui să li se permită uneori studenților să participe la cursuri online? Explicați-vă poziția, dați un exemplu și identificați o posibilă limitare.

Un răspuns mai elaborat

Я считаю, что студентам стоит разрешить иногда посещать занятия онлайн. Это особенно полезно тем, кто живёт далеко от университета или совмещает учёбу с работой. Например, если автобус сломался, студент всё равно может участвовать в обсуждении. Однако такой формат подходит не для всех занятий: лабораторные работы требуют личного присутствия. Поэтому я бы предложил гибкую систему, в которой формат зависит от целей конкретного занятия.

Provocare suplimentară

Но как преподавателю убедиться, что студенты действительно участвуют в занятии?

Urmărește argumentația.

Un răspuns mai puternic nu este pur și simplu mai lung. Fiecare parte nouă îi oferă ascultătorului un motiv să înțeleagă, să pună întrebări sau să continue discuția.

1
O poziție clară Participarea online ar trebui să fie posibilă ocazional.
2
Un motiv specificLe poate fi de ajutor studenților care fac naveta pe distanțe lungi sau au obligații profesionale.
3
Un exemplu O problemă de transport nu trebuie să însemne sfârșitul participării.
4
O limitare Unele cursuri practice necesită prezența fizică.
5
O propunereAlegeți formatul în funcție de scopul lecției.
Exersează explicarea poziției tale
Cazuri · aspect · conectori

Mici alegeri rusești. Un sens mai clar.

Unele modificări corectează o formă gramaticală. Altele schimbă accentul unei propoziții altfel acceptabile. Învață să observi diferența.

O modificare a formularului nu este același lucru cu adăugarea de informații.

Într-o anumită propoziție, o desinență de caz poate corecta forma. Adăugarea unei acțiuni sau a unui rezultat rezolvă o problemă diferită: completează sarcina comunicativă.

позвонил моему преподавателю
Forma de dativ pentru persoana care primește apelul în această propoziție.
После занятия я узнал домашнее задание.
Informații noi care încheie secvența.

Un proces sau o acțiune finalizată?

Ambele propoziții pot fi corecte. Alegerea schimbă relația dintre acțiuni, fără ca una dintre propoziții să devină un răspuns „greșit” în toate cazurile.

Я писал преподавателю, когда пришёл автобус.
Concentrează-te asupra acțiunii de scriere în desfășurare.
Я написал преподавателю, а потом сел в автобус.
Concentrează-te pe finalizarea unei acțiuni înainte de a trece la pasul următor.

Un motiv sau un rezultat?

Situația de bază poate rămâne aceeași, în timp ce conectorul schimbă modul în care îl ghidezi pe ascultător prin ea.

Я опоздал, потому что автобус сломался.
Am întârziat pentru că s-a stricat autobuzul.
Автобус сломался, поэтому я опоздал.
Autobuzul s-a defectat, așa că am întârziat.
Можно перенести встречу на пятницу? В четверг я работаю.
O cerere directă, cu un motiv.
Если пятница вам неудобна, я готов обсудить другое время.
Oferă flexibilitate atunci când ascultătorul ar putea avea nevoie de o altă opțiune.
Biblioteca originală de prompturi rusești

Alege următorul subiect de conversație pentru TORFL

Citește situația, răspunde cu propriile cuvinte, apoi încearcă și întrebarea suplimentară. Etichetele nivelurilor descriu aspectul pe care se urmărește să-l exersezi; acestea nu sunt întrebări oficiale din subiectele de examen din anii anteriori.

B1 · ExplicăExemplu original de exercițiu

Explicați o problemă de transport.

Вы опоздали на встречу из-за проблем с транспортом. Объясните, что произошло и как вы добрались до места.
Scopul tăuExplicați problema și acțiunile pe care le-ați întreprins.
Revenire: Что можно сделать, чтобы в следующий раз не опоздать?
B1 · SolicitareExemplu original de exercițiu

Cere prelungirea împrumutului unei cărți de la bibliotecă

Вам нужно ещё несколько дней, чтобы закончить работу с библиотечной книгой. Попросите продлить срок и объясните причину.
Scopul tăuFormulați o cerere politicoasă și oferiți un motiv concret.
Revenire: Что вы предложите, если продлить срок нельзя?
B1 · AranjeazăExemplu original de exercițiu

Modifică o întâlnire de grup

Вы не можете прийти на встречу учебной группы в назначенное время. Объясните причину и предложите другой вариант.
Scopul tăuExplică conflictul, sugerează un nou aranjament și ține cont de nevoile grupului.
Revenire: Что делать, если новое время подходит не всем?
B2 · DiscutăExemplu original de exercițiu

Discutați despre prezența flexibilă

Стоит ли разрешать студентам выбирать между очным и онлайн-участием в занятиях? Объясните преимущества и ограничения такого выбора.
Scopul tăuSusține o poziție fără a ignora limitările practice.
Revenire: Должны ли правила быть одинаковыми для всех предметов?
B2 · ComparăExemplu original de exercițiu

Decideți cum ar trebui să-și folosească o universitate bugetul.

Университет может продлить часы работы библиотеки или организовать больше студенческих мероприятий. Какой вариант вы бы выбрали и почему?
Scopul tăuCompară două opțiuni și explică-ți prioritatea.
Revenire: Как вы ответите студентам, которые предпочитают другой вариант?
B2 · EvalueazăExemplu original de exercițiu

Comparați lucrul în grup cu cel individual.

Что полезнее для обучения: групповые проекты или индивидуальные задания? Сравните оба подхода и предложите, когда лучше использовать каждый из них.
Scopul tăuCompară avantajele, recunoaște un dezavantaj și formulează o recomandare echilibrată.
Revenire: Как справедливо оценить работу студентов в одной группе?
Punte scurtă de scriere

Transformă o solicitare verbală într-un mesaj scris clar.

O explicație orală și o solicitare scrisă pot avea același scop, dar un mesaj are nevoie și de un început clar, o solicitare specifică și o încheiere adecvată.

Exemplu pentru studiu individual · nu este un test complet de scriere TORFL
1Poate cititorul să înțeleagă de ce scrii?
2Este solicitarea ta suficient de precisă pentru a putea răspunde?
3Oferiți o alternativă viabilă?
Sarcina originală de practicăПисьмо· Scriere

Вы не можете прийти на консультацию в назначенное время. Напишите преподавателю, объясните ситуацию и предложите другое время.

Здравствуйте!

К сожалению, завтра я не смогу прийти на консультацию, потому что в это время буду на работе. Можно ли перенести нашу встречу на пятницу? Мне удобно после двух часов дня. Если это время вам не подходит, пожалуйста, предложите другой вариант.

Спасибо за понимание.

С уважением,
Алекс

Materia examenului

Cinci subteste TORFL. Un rol clar definit pentru această pagină.

TORFL include vocabular și gramatică, citire, ascultare, scriere și vorbire. O rutină axată pe vorbire ar trebui să completeze pregătirea pentru celelalte subteste, nu să o înlocuiască.

Pregătirea ta pentru TORFLFolosește această pagină ca pe o parte bine delimitată a unei rutine mai ample.
Vocabular și gramaticămai multă practică în altă parte
Citireadăugați texte specifice nivelului
Ascultareutilizați înregistrări adecvate
Scriereexemplu scurt aici
Vorbireprincipalul punct de interes aici
Лексика. ГрамматикаFolosește această pagină pentru a înțelege formele selectate din răspunsurile-exemplu. Adaugă exerciții mai ample de vocabular și gramatică, potrivite nivelului tău.
Чтение · LecturăCitiți aici cerințele și explicațiile scurte, apoi folosiți texte de lectură și întrebări corespunzătoare nivelului, din materiale de pregătire adecvate.
Аудирование · AscultareAceastă pagină nu reproduce un test complet de înțelegere auditivă. Completați studiul cu înregistrări și condiții adecvate nivelului vizat.
Письмо · ScriereStudiați și adaptați exemplul scurt de mesaj de solicitare, apoi adăugați întreaga gamă de sarcini de redactare necesare pentru nivelul dumneavoastră.
Говорение · VorbireExersați răspunsurile, solicitările, opiniile și întrebările de continuare selectate, apoi comparați exercițiul cu instrucțiunile oficiale ale sarcinii.
Această pagină oferă probe selectate de exprimare orală și un scurt exemplu de redactare. Nu oferă o simulare completă a examenului TORFL cu cinci subteste, o estimare oficială a punctajului sau o certificare oficială.

Pentru informații actualizate despre centrele de testare și o prezentare generală a celor cinci subteste, consultați organizația de testare pe care intenționați să o utilizați. Referință: Prezentare generală a Centrului de testare SPbPU.

Exersează a doua încercare.

Mai încearcă o dată un răspuns rusesc.

Alegeți un subiect și răspundeți înainte de a citi modelul. Apoi analizați o modificare utilă și încercați din nou să atingeți același obiectiv de comunicare, fără să copiați modelul propoziție cu propoziție.

01

Enunțați sarcina.

Ce încercai să explici, să ceri, să compari sau să aperi? Nu pierde din vedere scopul înainte să-ți faci griji pentru fiecare terminație.

02

Schimbă un lucru util.

Adaugă un detaliu lipsă, corectează o formă sau clarifică relația dintre două acțiuni. Păstrează separate modificările gramaticale și cele de informație.

03

Răspunde la întrebarea suplimentară.

Nu te opri după răspunsul inițial. Exersează următoarea întrebare, astfel încât conversația să poată continua dincolo de primul răspuns memorat.

Explorează exercițiile de pronunție →
Întrebări despre exersarea pentru TORFL

Află ce face această pagină — și ce nu face.

Folosește răspunsurile de aici pentru a alege un plan de pregătire, fără să confunzi materialele pentru studiu individual cu înscrierea oficială la examen, rezultatele sau certificarea.

Deschide tutorele de rusă

Da. TORFL este abrevierea în engleză folosită în mod obișnuit pentru Testul de rusă ca limbă străină; TRKI este redarea cu litere latine a abrevierii rusești ТРКИ. Verificați nivelul vizat și instrucțiunile actuale ale organizației de testare, în loc să tratați abrevierile ca pe trasee distincte de pregătire.

Începe cu exemplele axate pe nivelul B1 când vrei să organizezi o scurtă narațiune sau să formulezi o solicitare mai clar. Alege exemplele axate pe nivelul B2 când vrei să susții o poziție, să compari alternative și să răspunzi unei obiecții. Acesta este un punct de plecare pentru exercițiu, nu un rezultat oficial de evaluare a nivelului.

Nu. Indicațiile, exemplele de răspunsuri și explicațiile de pe această pagină sunt materiale originale de învățare. Folosește-le pentru a-ți exersa abilitățile, alături de materialele oficiale de pregătire pentru nivelul ales.

Nu. Această pagină se concentrează pe anumite sarcini de exprimare orală și pe un scurt exemplu de redactare. Nu reproduce examenul complet, cu cele cinci subteste, sau condițiile oficiale de testare.

Poți folosi exemplul de solicitare scrisă ca exercițiu scurt de studiu individual pentru scop, claritate și structura mesajului. Nu este o lucrare completă de redactare și nici o evaluare oficială a scrierii.

Alege sarcina care ți se pare dificilă, în loc să presupui că același nivel se potrivește tuturor abilităților. Încearcă să explici o situație necunoscută, să faci o cerere formală sau să scrii un mesaj scurt, apoi lasă dificultatea pe care o observi să-ți ghideze următoarea sesiune de exerciții.

Nu. Aceste exemple de învățare și orice feedback oferit cu ajutorul IA pentru exerciții nu reprezintă rezultate oficiale TORFL. Evaluarea și certificarea oficiale sunt gestionate de organizațiile de testare competente.

Nu. Această pagină este dedicată pregătirii pentru testele de competență lingvistică TORFL/TRKI. Nu este un curs pentru examene separate legate de obținerea cetățeniei sau pentru examene complete de limbă rusă, istorie și legislație.

Ai mai multe de spus când vine următoarea întrebare.

Explică ce s-a întâmplat. Formulează o cerere clară. Susține-ți opinia. Începe cu o situație pe care o recunoști, apoi exersează întrebarea pentru care încă nu te-ai pregătit.

SayLingo oferă practică lingvistică independentă și nu este afiliat organizațiilor care administrează testele TORFL și nici nu este susținut de acestea. Aceste materiale sunt exemple originale de învățare, nu întrebări, punctaje sau certificări oficiale de examen.
Începe practica de vorbire în limba rusă Explorează mai multe limbi