我喜欢和别人一起学习,因为很有意思。
Saya suka belajar dengan orang lain kerana ia menarik.
Anda telah mempelajari perkataan-perkataan tersebut. Sekarang berlatih menggunakannya dalam jawapan yang jelas dan lengkap. Terokai tugasan bertutur dalam bahasa Cina, bandingkan contoh jawapan dan cari satu perubahan berguna untuk dibuat sebelum mencuba sekali lagi.
Rakan latihan bertutur untuk melengkapi buku teks dan bahan peperiksaan rasmi anda.
你喜欢和别人一起学习吗?
Adakah anda suka belajar bersama orang lain?
我更喜欢和同学一起学习。
因为我们可以互相帮助。
比如,昨天同学帮我解决了一道题。
Struktur yang berguna untuk tugasan menyatakan pendapat ini—bukan skrip untuk dihafal.
HSKK Pertengahan · Mulakan dengan latihan menjawab soalan ringkas. Ini latihan kemahiran, bukan ujian penuh.
Jawapan ringkas boleh difahami tanpa menjelaskan idea anda. Lihat bagaimana sesuatu keutamaan menjadi jawapan yang beralasan, kemudian cubalah dengan pengalaman anda sendiri.
你喜欢一个人学习,还是和别人一起学习?为什么?
Adakah anda lebih suka belajar bersendirian atau bersama orang lain? Mengapa?
Audio contoh menggunakan suara bahasa Mandarin pada peranti anda, jika tersedia. Main semula ialah alat bantu pembelajaran, bukan simulasi ujian.
我喜欢和别人一起学习,因为很有意思。
Saya suka belajar dengan orang lain kerana ia menarik.
我更喜欢和同学一起学习,因为遇到问题时,我们可以互相帮助。比如,昨天我有一道题不会做,同学给我讲了一遍,我就明白了。不过,复习生词的时候,我喜欢先自己读一读。
Saya lebih suka belajar bersama rakan sekelas kerana kami boleh saling membantu apabila menghadapi masalah. Contohnya, semalam saya tidak dapat menyelesaikan satu soalan. Seorang rakan sekelas menerangkannya kepada saya, lalu saya pun faham. Namun, apabila mengulang kaji perkataan baharu, saya suka membacanya sendiri terlebih dahulu.
Respons pertama itu bukan “salah”. Versi yang disemak menerangkan manfaat belajar bersama dan memberikan pendengar situasi yang khusus.
Jawab pilihan sebenar dalam soalan.
Nyatakan apa yang berguna, bukan sekadar mengatakan bahawa ia menarik.
Gunakan sesuatu yang pernah berlaku kepada anda.
Kekalkan pilihan anda, tambah satu sebab, dan sertakan satu contoh. Rakaman kekal dalam tab ini dan tidak dimuat naik. Ini ialah penilaian kendiri: tiada markah peperiksaan automatik dijana. Setiap rakaman boleh berdurasi sehingga dua minit.
Saya bersedia apabila anda sudah bersedia.
Saya bersedia apabila anda sudah bersedia.
Draf dan rakaman anda tidak akan disimpan selepas anda meninggalkan atau memuat semula halaman ini.
Untuk meneruskan dalam SayLingo, salin soalan, buka tutor bahasa Cina dan tampalkannya dalam perbualan anda.
Mulakan dengan nama dan versi peperiksaan yang tercatat pada pendaftaran anda. Persediaan HSK, tiga tahap pertuturan HSKK dan HSK 3.0 tidak seharusnya dianggap sebagai laluan latihan yang boleh saling menggantikan.
| Laluan pengajian | Fokus pertuturan | Terokai di sini |
|---|---|---|
| HSK 2.0Latihan pertuturan tambahan | Gunakan bahasa Cina yang sedang anda pelajari dalam jawapan lisan. Semak secara berasingan sama ada anda perlu menduduki ujian lisan. | Latihan kemahiran bahasa Cina asal |
| HSKK Tahap AsasTiga jenis tugasan | Dengar dan ulang, dengar dan jawab, serta jawab soalan. [1] | Pengulangan yang tepat · Jawapan langsung |
| HSKK Peringkat PertengahanTiga jenis tugasan | Dengar dan ulang, huraikan gambar, dan jawab soalan. [2] | Kembangkan jawapan · Huraikan gambar |
| HSKK LanjutanTiga jenis tugasan | Ceritakan semula apa yang anda dengar, baca dengan lantang, dan jawab soalan. [3] | Penceritaan semula · Membaca dengan kuat · Pendapat |
| HSK 3.0Semak sesi khusus anda | Gunakan arahan versi baharu dan keperluan pertuturan bagi tahap pendaftaran anda. Jangan gantikan dengan set tugasan HSKK yang terdahulu. | Panduan versiTiada peperiksaan percubaan format baharu yang lengkap di halaman ini |
Untuk rintis HSK 3.0 pada 20 September 2026, CTI mewajibkan pendaftaran HSK 3–6 bersama ujian lisan yang sepadan. Notis ini khusus untuk sesi ini—bukan alasan untuk menganggap semua ujian terdahulu mempunyai struktur yang sama. Semak notis rasmi terkini dan pusat pilihan anda sebelum memilih bahan. Baca notis rintis CTI.
Mengulangi ayat tidak sama dengan menceritakan semula petikan. Gambar memerlukan pemerhatian; pendapat memerlukan sokongan. Gunakan contoh asli bergaya HSKK ini untuk berlatih melakukan perkara yang diminta oleh setiap tugasan.
明天下午三点,我们在图书馆门口见。
Mari kita berjumpa di pintu masuk perpustakaan pada pukul tiga petang esok.
明天三点,我们在图书馆门口见。
Butiran tentang waktu petang tiada. Kekalkan maklumat masa dan ulang ayat asal, bukannya menggantikannya dengan ayat yang serupa.
你每天几点开始工作?
Pukul berapa anda mula bekerja setiap hari?
我每天早上九点开始工作。
Saya mula bekerja pada pukul sembilan setiap pagi.
Soalan itu meminta masa. Berikan maklumat itu dahulu. Pengenalan panjang tentang pekerjaan anda tidak diperlukan.
请根据图片说一段话。
Huraikan gambar itu dalam respons lisan yang ringkas.
图片里,一位学生站在图书馆的服务台前,手里拿着两本书。工作人员指着旁边的一张通知。学生可能在询问还书的时间。
Seorang pelajar berdiri di kaunter perkhidmatan perpustakaan sambil memegang dua buah buku. Seorang kakitangan menunjuk kepada notis berdekatan. Pelajar itu mungkin bertanya tentang waktu pemulangan.
Mulakan dengan butiran yang kelihatan. Jelaskan apabila anda mencadangkan sesuatu yang tidak dapat dipastikan oleh gambar.
去学校的时候,你更喜欢坐公共汽车还是骑自行车?为什么?
Apabila anda pergi ke sekolah, adakah anda lebih suka menaiki bas atau menunggang basikal? Mengapa?
我更喜欢骑自行车,因为学校离我家不远,而且骑车可以锻炼身体。不过,下雨的时候,我会坐公共汽车。
Saya lebih suka menunggang basikal kerana sekolah saya tidak jauh dari rumah, dan berbasikal memberi saya sedikit senaman. Namun, apabila hujan, saya menaiki bas.
Hubungkan pilihan itu dengan sebabnya. Anda boleh menambah syarat yang akan mengubah keputusan anda, bukannya mengulangi perkara yang sama.
请复述你听到的内容。
Dengar petikan pendek tentang rancangan yang berubah, kemudian ceritakan semula peristiwa utama.
王明本来打算星期六去参加朋友的生日聚会。可是,星期五晚上,他接到公司的通知,第二天需要临时加班。他给朋友打了电话,说明原因,并约好下个星期一起吃饭。
Wang Ming merancang untuk menghadiri majlis hari jadi rakannya pada hari Sabtu. Pada petang Jumaat, tempat kerjanya memanggilnya masuk bekerja pada keesokan harinya. Dia menerangkan keadaan itu kepada rakannya, lalu mereka mengatur untuk makan bersama pada minggu berikutnya.
王明原来准备星期六参加朋友的生日聚会,但公司临时安排他加班,所以他不能去了。他打电话向朋友解释了情况,两个人决定下个星期再一起吃饭。
Kekalkan rancangan itu, sebab rancangan itu berubah, dan aturan baharu. Jangan mereka-reka pertengkaran atau mengatakan bahawa rakan itu marah.
很多人认为,学习语言最重要的是记住更多的单词。但是,如果没有机会使用这些单词,就很难在真正的交流中自然地说出来。因此,复习和实际运用应该结合起来。
Ramai orang berpendapat bahawa perkara paling penting dalam mempelajari bahasa ialah menghafal lebih banyak perkataan. Namun, tanpa peluang untuk menggunakannya, sukar untuk menggunakannya secara semula jadi ketika berkomunikasi. Oleh itu, ulang kaji dan amalan praktikal harus digabungkan.
Pastikan kontrasnya jelas pada “但是,” dan gunakan “因此” untuk memperkenalkan kesimpulan. Baca teks yang diberikan dan bukannya mengubahnya menjadi jawapan lain.
你认为大学生应该做兼职吗?为什么?
Pada pendapat anda, patutkah pelajar universiti bekerja sambilan? Mengapa?
我觉得应该,因为可以赚钱。
Jawapan yang lebih terperinci我认为大学生可以适当地做兼职。兼职不仅能帮助他们了解工作的要求,也能让他们学会安排时间。不过,如果工作时间太长,影响了上课和休息,就需要减少工作量。所以,是否做兼职,要根据自己的学习情况来决定。
Pelajar universiti boleh mempertimbangkan untuk bekerja sambilan. Hal ini dapat membantu mereka memahami alam pekerjaan dan mengurus masa. Namun, jika kerja menjejaskan kelas atau waktu rehat mereka, mereka patut mengurangkan waktu bekerja. Keputusan bergantung pada keadaan pengajian mereka.
Berikan sebab, kenal pasti masalah yang mungkin berlaku, dan jelaskan bila nasihat anda akan berubah.
Latihan yang bermanfaat memberi anda langkah seterusnya—bukan sekadar angka. Tanya sama ada respons anda mencapai tujuannya, pilih satu perkara untuk diperbaiki, dan bercakap sekali lagi.
Kekalkan bahagian yang sudah berfungsi. Anda tidak perlu memberikan jawapan yang lebih panjang untuk setiap tugasan, dan anda tidak perlu menulis semula ayat yang diminta untuk diulang.
Ini ialah soalan panduan untuk semakan kendiri dan cadangan pembelajaran. Ini bukan sistem pemarkahan rasmi HSK atau HSKK dan tidak meramalkan keputusan peperiksaan.
Adakah saya mengekalkan perkataan dan butiran penting?
Adakah saya telah memberikan maklumat yang diminta?
Adakah jawapan saya sepadan dengan apa yang kelihatan?
Adakah saya mengekalkan peristiwa-peristiwa utama dan kaitan antara peristiwa tersebut?
Adakah alasan saya benar-benar menyokong pendirian saya?
Adakah saya telah membaca teks yang diberikan tanpa tertinggal mana-mana bahagiannya?
Satu respons. Satu penambahbaikan. Satu lagi percubaan.
Baca atau dengar. Kenal pasti dengan tepat perkara yang diminta oleh tugasan itu.
Buat percubaan pertama anda tanpa menyalin contoh.
Bandingkan respons anda dan pilih satu perubahan yang berguna.
Cuba sekali lagi, kemudian catat perkara yang ingin anda latih seterusnya.
Masa belajar yang dicadangkan—bukan jadual waktu peperiksaan rasmi.
Anda tidak perlu berlatih setiap jenis tugasan dalam satu sesi. Gunakan sesi singkat untuk satu respons, kemudian kembali kepada set kemahiran yang lebih luas dan lengkapkan format ujian yang diperlukan untuk peperiksaan anda.
Teruskan latihan bahasa Cina dengan SayLingo apabila anda bersedia untuk berlatih bercakap lebih lama. Had latihan semasa dan ciri keahlian diterangkan dalam produk dan di halaman Harga.
Ketahui perkara yang sedang anda latih, cara menggunakan contoh, dan di mana maklumat rasmi peperiksaan sesuai dalam pelan pembelajaran anda.
Kembali ke SampelHSKK menilai pertuturan bahasa Cina melalui respons yang dirakam pada peringkat asas, pertengahan dan lanjutan. HSK 2.0 mengikuti struktur ujian berasaskan tahap yang berasingan. Untuk HSK 3.0, semak pengaturan ujian lisan bagi versi dan sesi anda, bukannya menganggap struktur sebelumnya masih terpakai. Gambaran keseluruhan rasmi HSKK.
Bergantung pada versi. Struktur HSK 2.0 Tahap 4 yang diterbitkan merangkumi kemahiran mendengar, membaca dan menulis. Notis percubaan HSK 3.0 CTI pada September 2026 menghendaki ujian pertuturan yang sepadan turut ditempah. Sahkan versi pada pendaftaran anda. Struktur HSK 4 · Notis percubaan.
Tidak. Arahan, ilustrasi dan jawapan ini ialah bahan pembelajaran asli. Bahan ini sengaja dibuat ringkas supaya anda dapat menumpukan perhatian pada satu kemahiran bertutur. Gunakan kertas contoh dan arahan rasmi untuk mengetahui format, tempoh masa dan prosedur peperiksaan yang lengkap.
Gunakannya sebagai latihan tambahan bertutur dalam bahasa Cina, bukan sebagai kursus persediaan HSK 3.0 yang lengkap. Versi baharu memerlukan format tugasan dan keperluan tahapnya sendiri. Halaman ini tidak menyajikan contoh HSKK format lama sebagai soalan peperiksaan format baharu.
Gunakan contoh-contoh untuk memahami strukturnya, kemudian gunakan butiran daripada pengalaman anda sendiri. Untuk latihan mengulang dengan tepat dan membaca dengan kuat, ikuti bahan yang diberikan dan bukannya menulisnya semula. Langkah seterusnya yang terbaik bergantung pada tugasan.
Ya. Latihan yang diketengahkan ini disertakan panduan pinyin dan maksud dalam bahasa Inggeris secara pilihan. Gunakannya untuk memahami, kemudian cuba jawab soalan dengan kurang bantuan. Ini ialah bahan bantu belajar, bukan kenyataan tentang apa yang tersedia dalam peperiksaan sebenar.
Tidak. Latihan bahasa SayLingo dan sebarang rekod pembelajaran SayLingo adalah berasingan daripada keputusan rasmi HSK atau HSKK. Contoh dan soalan untuk penilaian kendiri di sini tidak meramalkan skor yang dijamin atau menggantikan laporan skor rasmi.
Ya. Anda boleh membaca prompt, membandingkan jawapan contoh dan menggunakan alat semakan kendiri halaman ini tanpa memilih pelan keahlian. Kuota latihan AI langsung dan ciri berbayar diterangkan dalam produk dan pada halaman Harga.
Main balik sampel memerlukan suara Mandarin yang tersedia melalui pelayar atau peranti anda. Rakaman memerlukan pelayar yang serasi, kebenaran mikrofon dan halaman yang selamat. Jika salah satu daripadanya tidak tersedia, anda masih boleh membaca setiap latihan dan menaip jawapan untuk berlatih. Rakaman pada halaman ini tidak dihantar kepada perkhidmatan pemarkahan AI.
Gunakan carian pusat ujian CTI dan hubungi pusat pilihan anda untuk mengesahkan versi serta aturan ujian lisan. Untuk permohonan pengajian atau pekerjaan, semak juga syarat bahasa institusi penerima.
Rujukan format peperiksaan disemak pada 17 September 2026. Sentiasa sahkan arahan untuk sesi yang anda daftarkan.
Gunakan idea anda sendiri. Pilih satu penambahbaikan yang berguna. Berikan diri anda satu lagi percubaan dengan SayLingo.
SayLingo menyediakan latihan pembelajaran bahasa secara bebas dan tidak bersekutu dengan atau disokong oleh organisasi yang mengendalikan HSK atau HSKK. Semua contoh tugasan di halaman ini ialah latihan pembelajaran asli, bukannya soalan peperiksaan rasmi. Panduan latihan tidak menjamin keputusan peperiksaan.