DELE B1 ＆ B2 · Latihan bertutur

Latihan Bertutur DELE untuk B1 dan B2

Mengetahui apa yang anda fikirkan ialah permulaan. Menerangkannya dengan jelas—dan menjawab apabila seseorang mempersoalkannya—ialah langkah seterusnya.

Terokai tugasan lisan gaya DELE yang asli, baca contoh jawapan dalam bahasa Sepanyol dan berlatih mengembangkan jawapan anda sendiri dengan tutor AI.

Mulakan Latihan Bertutur Bahasa Sepanyol
Terokai Tugasan B1 dan B2
B2 · Aktiviti pemanasan untuk cadangan

¿Qué debería mejorar primero nuestro barrio?

Dua cara untuk menambah baik perjalanan di kawasan kejiranan Kejiranan berilustrasi dengan sebuah bas di satu laluan dan seorang penunggang basikal di lorong basikal yang berasingan.
Satu respons yang mungkin
Daría prioridad a los autobuses porque pueden ser útiles para personas de distintas edades. Los carriles bici también me parecen importantes, pero no todo el mundo puede desplazarse en bicicleta.

Susulan¿Y si mejorar el servicio de autobuses resulta mucho más caro?

Lihat Balasan yang Mungkin

En ese caso, empezaría por reforzar las líneas con más demanda. Así podríamos comprobar si la mejora funciona antes de ampliar el servicio.

Aktiviti pemanas badan dua pilihan yang asalTerokai kesemua enam cadangan →

Pilih Tugasan yang Anda Ingin Kerjakan

Mulakan dengan tahap anda, kemudian fokus pada saat bercakap mula menjadi sukar.

B2

Bandingkan, Tafsirkan dan Beri Respons

Bentuk pendirian dan terus terlibat dalam perbualan apabila perspektif yang berbeza muncul.

Nilai cadanganTafsirkan gambar.Bincangkan satu tinjauan.
B1

Huraikan, Terangkan dan Berinteraksi

Bercakap tentang pengalaman yang biasa dialami, menjawab soalan berkaitan dan mengendalikan interaksi harian.

Terokai tugasan B1Topik perbualan

Latihan asal ini berfokus pada latihan bertutur, bukannya ujian latihan DELE yang lengkap. Contoh jawapan ini ialah contoh pengajaran yang ringkas, bukannya jawapan peperiksaan penuh.

Latihan DELE B2 Tugasan 1

Bandingkan Pilihan. Jelaskan Pilihan Anda.

Respons yang berguna bukan sekadar menyatakan pilihan kegemaran. Respons itu menimbang pelbagai cadangan dan menerangkan sebab keutamaan anda munasabah.

Cara yang Lebih Baik untuk Bergerak di Sekitar Kawasan Kejiranan

Tugasan asal · 6 cadangan

En su barrio, muchas personas se quejan del tráfico y de las dificultades para desplazarse. El ayuntamiento está estudiando varias propuestas, pero no puede aplicarlas todas al mismo tiempo.

Valore las siguientes propuestas. Explique sus ventajas y sus posibles inconvenientes. Después, indique cuáles pondría en práctica primero y responda a las preguntas de su interlocutor.

Perkara untuk dipertimbangkan · Contoh penyelesaian

Perkhidmatan yang lebih kerap mungkin membantu orang yang menempuh perjalanan jauh. Bagaimanakah anda akan menangani kos untuk mengendalikannya?

Satu Jawapan yang Mungkin

Contoh penyelesaian

Para mejorar la movilidad, empezaría por aumentar la frecuencia de los autobuses y crear carriles bici protegidos. Los autobuses beneficiarían a quienes recorren distancias largas o no pueden utilizar la bicicleta. Su principal inconveniente sería el coste de mantener un servicio más frecuente.

Los carriles bici ofrecerían otra opción para los trayectos cortos, aunque necesitarían una red bien conectada. Los abonos más económicos también serían útiles, pero bajar el precio no resolvería por sí solo la falta de servicio.

Los horarios flexibles podrían reducir la concentración de viajeros, aunque no todos los trabajos lo permiten. Las calles peatonales harían más agradable el centro, pero habría que organizar las entregas a los comercios. Por último, los aparcamientos exteriores solo funcionarían bien si hubiera una conexión cómoda con el transporte público.

Por eso, priorizaría primero las alternativas que faciliten los desplazamientos diarios y evaluaría sus resultados antes de ampliar el proyecto.

Cuba keutamaan yang berbeza seterusnya. Gunakan struktur yang sama: pilihan, sebab, batasan dan respons.

Berlatih Membincangkan Cadangan Ini
Latihan gambar DELE B2

Terangkan Apa yang Mungkin Sedang Berlaku

Mulakan dengan butiran yang dapat dilihat. Kemudian cadangkan penjelasan yang mungkin dan nyatakan dengan jelas apabila anda membuat tekaan.

Sebelum Bengkel BermulaIlustrasi asal
Sebelum bengkel bermula Tiga orang dewasa berada di sebuah bilik komuniti. Seorang menunjuk ke arah skrin unjuran yang kosong, seorang lagi memeriksa kabel, dan orang ketiga memegang buku nota. Bahan edaran dan kerusi yang telah disusun menunjukkan bahawa suatu aktiviti akan bermula tidak lama lagi.
Tiga orang dewasa sedang menyediakan aktiviti di bilik komuniti. Seorang menunjuk ke arah skrin kosong, seorang lagi memeriksa kabel, dan seorang yang ketiga memegang buku nota. Risalah edaran ada di atas meja, dan kerusi-kerusi sudah disediakan.
Pemerhatian

Una persona está revisando un cable.

Huraikan sesuatu yang benar-benar ditunjukkan oleh ilustrasi itu.

Ini ialah latihan bergambar. Tugasan gambar B2 rasmi menggunakan foto. Panduan tugasan rasmi (PDF)

Tugasan bertutur anda

Describa la escena e imagine qué dificultad ha surgido. Explique qué podrían haber hecho antes, cómo podrían resolver el problema y qué cree que ocurrirá después.

Satu Jawapan yang Mungkin

Contoh penyelesaian

En la imagen se ve a tres personas que parecen estar preparando una actividad. Una señala la pantalla y otra está revisando un cable, así que es posible que el proyector no funcione.

Quizá hayan preparado una presentación y ahora estén buscando una solución. No podemos saber cuánto tiempo tienen, pero las sillas y los materiales ya están colocados. Si los participantes llegan pronto, podrían empezar con una explicación oral y utilizar las hojas impresas mientras alguien intenta resolver el problema.

Sekarang, pertimbangkan soalan seterusnya.

¿Cree que es mejor retrasar la actividad o empezar sin la presentación?

Empezaría sin la presentación si las imágenes no fueran imprescindibles. Esperar demasiado podría resultar incómodo para los asistentes. Sin embargo, si la actividad dependiera de un vídeo o de una demostración visual, explicaría el problema y propondría una breve espera.

Tafsiran anda tidak semestinya satu-satunya penjelasan yang mungkin. Tafsiran itu harus berkait secara logik dengan adegan tersebut dan membolehkan anda membincangkan kemungkinan lain.

Berlatih Memberikan Respons Berdasarkan Gambar
Latihan perbincangan tinjauan DELE B2

Ubah Angka Menjadi Perbualan

Pilih perbandingan yang bermakna, jelaskan reaksi anda, dan hubungkan maklumat itu dengan persoalan yang lebih luas.

Bahan pertuturan asal

¿Qué mejora priorizaría para los cursos del centro comunitario?

Tinjauan rekaan untuk latihan bertutur: 100 respons rekaan, dengan satu pilihan bagi setiap orang. Angka-angka ini bukan dapatan penyelidikan.

42% ialah kumpulan terbesar, tetapi bukan majoriti daripada semua responden.

Baca Data sebagai Jadual
Tinjauan fiksyen: keutamaan untuk kursus komuniti
Pilihan Kongsi
Más clases después del trabajo 42%
Precios más bajos 28%
Más cursos durante el fin de semana 18%
Más opciones en línea 12%
Tugasan bertutur anda

Comente qué resultado le llama más la atención, compare dos de las opciones y explique qué mejora elegiría usted. ¿Qué otra información le gustaría conocer?

Satu Jawapan yang Mungkin

Contoh penyelesaian

La opción más elegida es ofrecer clases después del trabajo, con un 42 %. Supera en catorce puntos porcentuales a la reducción de precios. Esto sugiere que el horario es una prioridad importante para este grupo, aunque no representa la opinión de más de la mitad de los participantes.

Yo también elegiría un horario más amplio, porque un curso económico sirve de poco si no puedo asistir. Sin embargo, antes de tomar una decisión, me gustaría saber si las respuestas cambian según la edad o la situación laboral de las personas.

Bagaimana pula dengan kumpulan terkecil?

¿Significa el 12 % que las clases en línea no son necesarias?

No necesariamente. Solo significa que fueron la primera opción de un grupo más pequeño. Podrían seguir siendo importantes para personas que viven lejos o que tienen dificultades para desplazarse.

Huraikan hasilnya dengan tepat sebelum menjelaskan maksudnya pada pendapat anda. Anda sedang membincangkan maklumat itu, bukan sekadar membaca angka.

Berlatih mengenal pasti perbandingan utama terlebih dahulu. Kemudian, tanya diri anda apakah yang tidak dijelaskan oleh angka-angka itu.

Berlatih Membincangkan Keputusan Ini
Idea yang sama, dikembangkan lebih lanjut.

Berikan Pendapat Anda: Tempat untuk Dikunjungi

Jawapan yang lebih panjang tidak semestinya jawapan yang lebih baik. Tambahkan sesuatu yang membantu pendengar memahami penaakulan anda.

01

Nyatakan Pandangan

Prefiero mejorar los autobuses porque son importantes.

Pendengar mengetahui keutamaan anda, tetapi tidak tahu siapa yang akan mendapat manfaat atau sebab pilihan ini patut didahulukan.

02

Tambah Sebab Khusus

Daría prioridad a los autobuses porque muchas personas necesitan recorrer distancias largas y no pueden utilizar la bicicleta todos los días.

Jawapan itu kini mengenal pasti keperluan praktikal dan menjelaskan mengapa cadangan itu penting.

03

Jawab Cabaran

Pero aumentar la frecuencia del servicio puede resultar muy caro.

Es cierto que supondría un gasto mayor. Por eso, empezaría por las líneas con más demanda y comprobaría si el aumento de viajeros justifica ampliar el servicio.

Penceramah menjawab kebimbangan itu secara langsung dan mengubah suai cadangan tersebut, bukannya mengulanginya.

Sekarang pilih cadangan lain. Jelaskan sebab anda, bayangkan bantahan yang munasabah, dan jawab bantahan itu tanpa mengulangi keseluruhan hujah anda dari awal.

Kembali ke Cadangan
Latihan bertutur DELE B1

Huraikan, Jelaskan dan Teruskan Perbualan

Gunakan pengalaman yang biasa dialami untuk membina respons yang jelas. Kemudian jawab soalan berkaitan atau tangani situasi harian.

Daripada Pengalaman kepada Perbualan

Latihan asal untuk Tugasan 1 dan 2

Tugasan 1 · Pembentangan ringkas

Bercakap tentang Aktiviti yang Anda Mulakan

Hable de una actividad que empezó hace poco. Explique cuándo y dónde comenzó, por qué decidió hacerla, cómo fue el primer día y qué le gustaría aprender después.

Baca Respons yang Mungkin

En mayo empecé un curso de cocina en un centro de mi barrio. Quería aprender a preparar comidas diferentes porque antes siempre hacía los mismos platos. El primer día estaba un poco nervioso, pero trabajamos en parejas y conocí a una persona muy simpática.

Lo más difícil fue organizar el tiempo, porque teníamos que preparar varias cosas a la vez. Ahora cocino más en casa y me gustaría aprender a hacer pan.

Matlamat latihan: Berikan pendengar urutan yang jelas: bila ia bermula, mengapa anda menyertainya, apa yang berlaku, dan perkara yang ingin anda lakukan seterusnya.

Tugasan 2 · Sambung topik yang sama

Jawab Soalan Baharu

¿Qué cambiaría del curso para que fuera más útil?

Baca Balasan yang Mungkin

Añadiría una clase sobre comidas rápidas para los días de trabajo. A veces sé preparar un plato, pero no tengo una hora para cocinar. También me gustaría recibir una lista de ingredientes antes de cada clase.

Cuba soalan lain: ¿Prefiere aprender en grupo o de forma individual? ¿Por qué?

Jawab soalan baharu itu. Jangan ulang pembentangan asal anda.

Latih Tubi Topik B1 Ini

Daripada Satu Adegan kepada Perbualan Harian

Latihan asal untuk Tugasan 3 dan 4

Tugasan 3 · Huraikan dan kaitkan

Tanya tentang Aktiviti

Bertanya tentang kursus di kaunter penerimaan tetamu Seorang pengunjung memegang risalah di meja pusat komuniti sementara seorang petugas menunjuk ke arah jadual waktu.
Seorang pengunjung memegang risalah kursus di kaunter penyambut tetamu pusat komuniti. Seorang kakitangan menunjuk ke arah jadual waktu. Ilustrasi asli untuk latihan berasaskan gambar.

Describa a las personas, el lugar y lo que están haciendo. Después explique cómo suele buscar información cuando quiere apuntarse a una actividad.

Baca Respons yang Mungkin

Hay dos personas en la recepción de un centro. Una tiene un folleto y la otra señala un horario. Parece que están hablando de un curso. Cuando quiero apuntarme a una actividad, primero busco información en internet y después pregunto por el precio y los horarios.

¿Qué información le parece más importante antes de elegir un curso?

Tugasan 4 · Gunakan situasi yang sama

Cari Kursus yang Boleh Anda Hadiri

Quiere apuntarse a un curso de fotografía. Puede asistir los martes después de las seis o los sábados por la mañana. Pregunte por las opciones disponibles, el precio y el material necesario.

Terokai Dialog yang Telah Diselesaikan
Penyambut tetamu
El grupo de los martes está completo, pero quedan plazas los sábados.
Anda
Los sábados también me vienen bien. ¿A qué hora empieza la clase?
Penyambut tetamu
A las diez. El curso cuesta sesenta euros.
Anda
De acuerdo. ¿Necesito llevar mi propia cámara?
Penyambut tetamu
No es obligatorio. Puede utilizar la cámara del centro.
Anda
Perfecto. Entonces me gustaría apuntarme al grupo del sábado.

Matlamat latihan: Semak maklumat yang anda perlukan, tangani pilihan yang tidak tersedia dan akhiri dengan keputusan yang jelas.

Latih Dialog Harian Ini

Lebih Banyak Topik Ujian Lisan DELE B1 yang Asli

Perubahan pada Rutin Anda

¿Qué ha cambiado en su rutina durante el último año?

¿Qué cambio le ha resultado más difícil?

Tempat yang Anda Suka Kunjungi

Describa un lugar al que le gusta ir en su tiempo libre.

¿Qué mejoraría de ese lugar?

Mempelajari Sesuatu yang Baharu

Hable de una habilidad que le gustaría aprender.

¿Cómo organizaría el tiempo para practicarla?

Satu Rancangan yang Berubah

Cuente una ocasión en la que tuvo que cambiar sus planes.

¿Qué haría de otra manera la próxima vez?

Ini ialah topik latihan asal, bukannya ramalan soalan peperiksaan akan datang.

Kemahiran bertutur B1 dan B2

Tugas yang Berbeza untuk Jawapan Anda

Gunakan tugasan untuk menentukan perkara yang perlu dicapai oleh respons anda—bukan hanya berapa banyak bahasa Sepanyol yang perlu digunakan.

Pada tahap B1, berlatih menerangkan pengalaman dan mengendalikan interaksi praktikal. Pada tahap B2, berlatih menilai alternatif, mengembangkan tafsiran dan memberikan respons terhadap pelbagai sudut pandangan.

Soalan semakan kendiri ialah panduan pembelajaran, bukan kriteria pemarkahan rasmi. Satu contoh jawapan model tidak dapat menentukan tahap DELE anda.

DELE B1

Ujian lisan rasmi
4 tugasan · 15 minit
Persediaan
15 minit untuk Tugasan 1 dan 2
Latihan penekanan
Huraikan pengalaman dan urus interaksi seharian.

Adakah saya telah menerangkan apa yang berlaku dan menjawab soalan itu?

DELE B2

Ujian lisan rasmi
3 tugasan · 20 minit
Persediaan
20 minit untuk Tugasan 1 dan 2
Latihan penekanan
Nilai, tafsirkan dan bincangkan pelbagai perspektif.

Adakah saya telah menyokong pandangan saya dan memberikan respons terhadap perspektif lain?

Rujukan format: Panduan B1 Instituto Cervantes (PDF) dan Panduan B2 (PDF). Tugasan 3 B2 tidak disediakan terlebih dahulu. Disemak pada 18 September 2026.

Bahasa yang berguna, dengan tujuan

Bahasa Sepanyol Berguna untuk Soalan Seterusnya

Gunakan ungkapan-ungkapan ini untuk menyusun idea, bukan untuk menghafal keseluruhan ucapan. Pilih satu dan gunakannya dengan contoh yang berbeza.

Tetapkan keutamaan

Daría prioridad a…

Daría prioridad a las líneas de autobús con más demanda.

Kenal pasti satu batasan

El inconveniente sería…

El inconveniente sería el coste inicial.

Akui pandangan lain

Entiendo esa preocupación, pero…

Entiendo esa preocupación, pero también debemos pensar en quienes no conducen.

Tafsirkan dengan berhati-hati.

Es posible que…

Es posible que estén buscando una solución.

Bandingkan angka

La diferencia es de… puntos porcentuales.

La diferencia es de catorce puntos porcentuales.

Jelaskan satu perkara

Lo que quiero decir es que…

Lo que quiero decir es que podríamos empezar con una prueba pequeña.

Persediaan lisan DELE dalam talian

Baca Contoh. Kemudian, Jadikan Jawapan Itu Milik Anda.

Gunakan bahan rasmi untuk memahami format. Gunakan sesi latihan yang berfokus untuk menambah baik jawapan yang benar-benar boleh anda ucapkan.

  1. Pilih Satu Tahap Kesukaran

    Tentukan sama ada anda perlu mengembangkan idea, menyusun respons atau menjawab soalan seterusnya. Mulakan dengan tugasan yang memberi anda sebab untuk berlatih.

  2. Jawab dengan kata-kata anda sendiri

    Jangan baca model itu dengan kuat sebagai jawapan anda. Minta tutor AI anda mengemukakan satu soalan susulan pada satu-satu masa dan satu cadangan konkrit untuk diusahakan.

  3. Cuba Tugasan yang Sama Sekali Lagi

    Ubah satu butiran, cadangan atau sudut pandangan. Laksanakan penambahbaikan yang anda pilih tanpa bergantung pada perenggan yang dihafal.

Contoh Kertas Peperiksaan dan Panduan Rasmi DELE

Instituto Cervantes menyediakan contoh peperiksaan dan panduan yang diterbitkan. Latihan ringkas setiap hari ialah rutin pembelajaran, bukannya simulasi peperiksaan rasmi dalam tempoh masa yang ditetapkan.

Sesi latihan anda yang seterusnya

Bawa Tugasan kepada Tutor Bahasa Sepanyol Anda

Salin prompt itu, buka tutor bahasa Sepanyol anda, dan tampalkannya ke dalam perbualan untuk memulakan latihan ini.

Buka Tutor Bahasa Sepanyol Saya

Pautan tersebut membuka tutor pilihan anda. Prompt anda tidak dihantar secara automatik. Memilih variasi serantau tidak mengubah tugasan latihan.

Latihan percuma tersedia untuk mencuba SayLingo. Untuk terus berlatih, semak kuota dan ciri yang ditawarkan pada masa ini.

Sebelum anda bermula

Soalan tentang Latihan Bertutur DELE

Ketahui perkara yang sedang anda latih, cara menggunakan contoh-contoh tersebut dan peranan bahan peperiksaan rasmi.

Cari Tugasan Permulaan Anda
Bolehkah saya berlatih untuk ujian lisan DELE sendiri?

Gunakan arahan asal untuk menyediakan jawapan, bandingkannya dengan contoh yang telah diselesaikan dan cuba soalan susulan. Untuk sesi interaktif, masukkan arahan itu ke dalam perbualan anda dengan tutor AI bahasa Sepanyol dan ajukan satu soalan pada satu masa.

Adakah ini ujian latihan DELE yang lengkap?

Tidak. Halaman ini memfokuskan latihan bertutur asli dan contoh yang dilengkapi jawapan untuk B1 dan B2. Halaman ini tidak mengulang semula peperiksaan lengkap yang merangkumi semua kemahiran atau memberikan keputusan rasmi.

Adakah ini soalan rasmi DELE?

Tidak. Arahan, situasi bergambar, jawapan contoh dan tinjauan rekaan itu ialah bahan pembelajaran asli. Gunakan sumber rasmi Instituto Cervantes untuk model peperiksaan yang diterbitkan.

Adakah saya perlu bercakap bahasa Sepanyol dengan loghat dari Sepanyol?

Tidak. Panduan B1 dan panduan B2 menerima variasi bahasa Sepanyol yang mantap dan digunakan secara konsisten. Memilih variasi serantau tutor tidak mengubah tugasan peperiksaan yang perlu anda selesaikan.

Bolehkah maklum balas AI memberitahu saya markah rasmi DELE saya?

Tidak. Maklum balas AI bertujuan untuk menyokong latihan. Ia bukan penilaian rasmi DELE, jaminan markah peperiksaan atau janji bahawa anda akan lulus.

Bolehkah saya menggunakan tugasan ini untuk A2, C1 atau C2?

Halaman ini direka untuk latihan kemahiran bertutur B1 dan B2. Tahap lain mempunyai keperluan tersendiri. Semak panduan untuk tahap sasaran anda dan jangan anggap latihan ini sebagai pengganti lengkap.

Perlukah saya menghafal jawapan contoh?

Gunakannya untuk memahami cara sesuatu jawapan dibina. Kemudian ubah butirannya, jelaskan pilihan yang berbeza dan jawab soalan lain. Perenggan yang dihafal tidak sepatutnya menggantikan jawapan anda sendiri terhadap tugasan itu.

Di manakah saya patut menyemak butiran pendaftaran dan keputusan rasmi?

Gunakan portal peperiksaan Instituto Cervantes dan maklumat yang diberikan oleh pusat peperiksaan pilihan anda. Halaman ini adalah untuk latihan bahasa, bukan untuk pendaftaran peperiksaan atau keputusan rasmi.

Jawapan anda yang seterusnya bermula di sini.

Sediakan Sebab untuk Soalan Seterusnya.

Pilih satu tugasan gaya DELE, jelaskan pandangan anda dan berlatih memberikan respons apabila perbualan berubah arah.

Mulakan Latihan Bertutur Bahasa Sepanyol Terokai SayLingo

Bahan latihan bertutur B1 dan B2 yang asli. Rujukan format peperiksaan disemak pada 18 September 2026 berdasarkan panduan Instituto Cervantes.

SayLingo ialah platform pembelajaran bahasa yang bebas dan tidak berafiliasi dengan atau disokong oleh Instituto Cervantes. Maklum balas latihan bukanlah skor DELE rasmi.