Muodosta selkeämpiä hollanninkielisiä vastauksia työ- ja opiskelutilanteisiin. Harjoittele käytännön puhetehtäviä, vertaile mallivastauksia ja kokeile uudelleen muuttamalla yhtä yksityiskohtaa.
Keskity olennaisiin tietoihin, selkeään syyhyn ja hyödylliseen pyyntöön.
Kahdeksan alkuperäistä tehtävää. Hollantilaisia mallivastauksia.
Vastauksesi B1-harjoitukseen
Donderdag om tien uur kan ik niet, want ik heb dan een verplichte training. Kunnen we vrijdag om elf uur afspreken? Laat je weten of dat lukt?
Työtä tai hollanninkielisiä opintoja varten aloita koulusi, työnantajasi tai organisaatiosi kielivaatimuksista. Valitse sitten harjoittelun painopiste.
| Lähtökohtasi | Ohjelma I B1 | Ohjelma II B2 |
|---|---|---|
| CEFR-taso | B1 · Keskitasoinen hollanti | B2 · Hollanti (ylempi keskitaso) |
| Tyypillinen reitti | Työskentely tai ammatillinen opiskelu mbo-tasolla. | Työskentele tai opiskele ammattikorkeakoulu- tai yliopistotasolla. |
| Harjoittelumme painopiste | Kerro keskeiset faktat, esitä pyyntö ja anna selkeä perustelu. | Kehitä perustelu, selitä seuraus ja käsittele kilpailevaa näkökohtaa. |
| Tehtävä, josta aloittaa | Selitä aikataulumuutos | Suosittele koulutusmuotoa |
Molemmissa ohjelmissa testataan luetun ymmärtämistä, kuullun ymmärtämistä, kirjoittamista ja puhumista. Yllä kuvattu harjoittelun painopiste kuvaa harjoituksiamme, ei virallista arviointikriteeristöä. B2-tason vastaus voi silti olla yksinkertainen ja suora. Viralliset ohjelmatiedot.
Aloita samasta tilanteesta. Huomaa, miten molemmat vastaukset antavat kuulijalle jotakin hyödyllistä, jonka pohjalta toimia.
U werkt samen met een collega aan een presentatie. U zou donderdag om 10.00 uur overleggen, maar u moet dan naar een verplichte training. Vertel waarom de afspraak niet doorgaat, stel vrijdag om 11.00 uur voor en vraag of uw collega dan kan.
Donderdag om tien uur kan ik niet, want ik heb dan een verplichte training. Kunnen we vrijdag om elf uur afspreken? Laat je weten of dat lukt?
Suora syy, konkreettinen vaihtoehto ja varmistuskysymys.
Omdat ik donderdag om tien uur een verplichte training moet volgen, wil ik ons overleg graag verplaatsen naar vrijdag om elf uur. Dan hebben we nog tijd om de presentatie voor te bereiden. Past dat in jouw agenda?
Johdonmukainen selitys, joka osoittaa myös, miksi uusi järjestely toimii.
Nämä ovat opetusesimerkkejä, eivät virallisia koetehtäviä tai pisteytettyjä vastauksia. B1/B2-merkinnät jäsentävät harjoittelua; pidempi vastaus ei automaattisesti ole parempi.
Donderdag om tien uur kan ik niet, want ik heb dan een verplichte training.
Ilmaise ristiriita ja selitä miksi. Käytä aloittavan ajanilmauksen jälkeen “kan ik.”. Ilmauksen “want,” jälkeen seuraava lause säilyttää järjestyksen “ik heb.”
Kunnen we vrijdag om elf uur afspreken?
Tarjoa käyttökelpoinen vaihtoehto. Tarkka päivä ja kellonaika auttavat toista tekemään päätöksen.
Laat je weten of dat lukt?
Pyydä vahvistus sen sijaan, että oletat suostumuksen.
Omdat ik donderdag om tien uur een verplichte training moet volgen, wil ik ons overleg graag verplaatsen naar vrijdag om elf uur.
Aloita syystä. Verbiryhmä “moet volgen” päättää sivulauseen; “wil ik” aloittaa sitä seuraavan päälauseen.
Dan hebben we nog tijd om de presentatie voor te bereiden.
Selitä, miksi uusi järjestely toimii edelleen yhteisen tehtävän kannalta.
Past dat in jouw agenda?
Päätä selkeään ja luontevaan vahvistuskysymykseen.
Molemmissa esimerkeissä käytetään kollegalle sopivaa ystävällistä sävyä. Teitittelyssä pidä “u” ja “uw” yhdenmukaisina. Teitittely riippuu suhteesta; se ei ole B2-tason vaatimus.
Tämä jää helposti huomaamatta: “Vrijdag?” ehdottaa toista päivää, mutta jättää kellonajan ja vahvistuksen epäselviksi. Kokeile sanoa vastauksesi ääneen ennen kuin luet sen uudelleen.
Paranna sitä. Muuta sitten yhtä yksityiskohtaa.Tarkista tiedot, paranna yhtä kielen osa-aluetta ja vastaa uudelleen, kun tilanne muuttuu.
Ratkaistu esimerkki · ensimmäinen yritys“Donderdag ik kan niet. Ik heb training. Vrijdag?”
Lauseen alussa olevan ajanilmauksen jälkeen sijoita finiittiverbi ennen subjektia.
Donderdag kan ik niet, want ik heb een verplichte training. Kunnen we vrijdag om elf uur afspreken? Past dat voor jou?
Tarkistettu versio sisältää myös puuttuvan kellonajan ja pyytää vahvistusta.
Alkuperäinen ehdotus: perjantaina klo 11.00.
Kollegasi ei voi tavata perjantaiaamuna. Ehdota sen sijaan perjantaita klo 14.00 ja selitä, että tiiminvetäjä voi liittyä mukaan silloin.
Kunnen we vrijdag om twee uur afspreken? Dan kan onze teamleider ook meedoen. Past dat voor jou?
Kollegasi suostuu perjantaihin, mutta hänellä on aikaa vain viisitoista minuuttia. Selitä, miten pidät kokouksen lyhyenä.
Ik stuur je de agenda vooraf, zodat we tijdens het overleg meteen de belangrijkste punten kunnen bespreken.
Kollegasi tekee perjantaina töitä kotoa käsin. Ehdota verkkokokousta klo 11.00 ja kerro, että lähetät linkin.
Zullen we vrijdag om elf uur online overleggen? Ik stuur je vooraf een link. Kun je dan?
Tarkista: Vastasitko kaikkiin osiin? Onko pääasia selkeä? Sopiiko sävy kollegallesi?
Kopioi tehtävä valitsemallasi ohjelmalla ja liitä se hollannin kielen tutorille. Pyydä yhtä parannusehdotusta ja kokeile uudelleen.
Jatka vastaustaitojesi kehittämistä seitsemän lisätilanteen avulla. Jokainen tehtävä sisältää kaksi mahdollista vastausta, selityksen, yleisen puutteen ja uuden ehdon.
U moet vandaag een verslag inleveren. Een collega stuurt de laatste gegevens pas vanmiddag. Vraag uw begeleider of u het verslag morgenochtend om tien uur mag inleveren. Geef een reden.
Selitä, miksi raportti viivästyy, ja pyydä täsmällistä uutta määräaikaa.
Ik krijg de laatste gegevens pas vanmiddag. Daarom is mijn verslag vandaag niet klaar. Mag ik het morgenochtend om tien uur inleveren?
Ik ontvang de laatste gegevens pas vanmiddag en wil ze zorgvuldig controleren. Daarom vraag ik of ik het verslag morgenochtend om tien uur mag inleveren. Zo kan ik u een volledig verslag sturen.
Molemmat vastaukset yhdistävät viivästyksen konkreettiseen pyyntöön. Toinen selittää, miten lisäaika auttaa. Ilmauksen “Daarom” jälkeen kiinnitä huomiota päälauseen sanajärjestykseen: “is mijn verslag” tai “vraag ik”.
Myöhästymisen pahoittelu pyytämättä uutta määräaikaa.
Uw nieuwe collega wil een vergaderruimte reserveren. Eerst moet uw collega in de agenda een tijd kiezen. Daarna moet uw collega een vrije ruimte aan de afspraak toevoegen. Leg uit wat uw collega moet doen.
Anna kaksi ohjetta tarkoituksenmukaisessa järjestyksessä.
Kies eerst een tijd in de agenda. Voeg daarna een vrije vergaderruimte aan de afspraak toe. Dan is de ruimte gereserveerd.
Kies eerst het tijdstip van je afspraak en controleer welke vergaderruimte dan beschikbaar is. Voeg die ruimte vervolgens aan de afspraak toe, zodat de reservering in de agenda staat.
”Eerst”, ”daarna” ja ”vervolgens” tekevät järjestyksen selväksi. Toinen vastaus yhdistää myös saatavuuden valittuun aikaan.
Kalenterin mainitseminen selittämättä, että tapaamiseen pitää lisätä huone.
Uw studiegroep heeft besloten de presentatie in twee delen te verdelen. U bespreekt het onderzoek; Sara laat de resultaten zien. Vertel een afwezige groepsgenoot wat er is afgesproken en waarom deze verdeling handig is.
Tee yhteenveto päätöksestä, kerro kunkin henkilön vastuu ja selitä yksi hyöty.
We verdelen de presentatie in twee delen. Ik vertel over het onderzoek en Sara laat de resultaten zien. Zo is duidelijk wie welk deel doet.
We hebben afgesproken om de presentatie in twee delen op te splitsen. Ik licht het onderzoek toe en Sara presenteert de resultaten. Daarmee voorkomen we herhaling en kunnen we onze onderdelen beter op elkaar afstemmen.
Molemmat vastaukset muuttavat yleisen päätöksen selkeiksi vastuiksi. ”We hebben afgesproken om…” esittelee sopimuksen; viimeinen virke selittää sen tarkoituksen.
Sanotaan, että työ on jaettu, selittämättä, kuka tekee minkäkin osan.
U werkt in een winkel. Een klant heeft de verkeerde maat ontvangen. Bied uw excuses aan en stel voor om het product gratis om te ruilen.
Tunnusta ongelma ja ehdota mainittua ratkaisua kohteliaasti.
Het spijt me dat u de verkeerde maat heeft ontvangen. We kunnen het product gratis voor u omruilen. Welke maat heeft u nodig?
Mijn excuses voor de verkeerde maat. Ik stel voor dat we het product kosteloos omruilen, zodat u de juiste maat ontvangt. Kunt u aangeven welke maat u nodig heeft?
Molemmissa vastauksissa yhdistyvät anteeksipyyntö ja konkreettinen hyvitys. Viimeisessä kysymyksessä pyydetään toiminnan kannalta tarvittavat tiedot. Molemmissa käytetään johdonmukaisesti asiakkaasta nimitystä ”u”.
Pahoittelee, mutta jättää asiakkaan epävarmaksi siitä, mitä seuraavaksi tapahtuu.
U volgt een cursus. Het is niet duidelijk of u het verslag alleen of samen met een klasgenoot moet schrijven. Vraag uw docent om uitleg.
Tunnista täsmälleen, mikä ohje kaipaa selvennystä.
Ik heb een vraag over het verslag. Moet ik het alleen schrijven of mag ik met een klasgenoot samenwerken?
Voordat ik aan het verslag begin, wil ik graag weten of we individueel moeten werken of in tweetallen mogen samenwerken. Kunt u uitleggen wat precies de bedoeling is?
Opettaja voi vastata tiettyyn kysymykseen. Toisessa vastauksessa alussa olevaa ”Voordat…”-sivulausetta seuraa päälauseessa ”wil ik”.
Sanomalla ”Ik begrijp het niet” kertomatta, mikä siinä on epäselvää.
Uw team kiest tussen een online cursus en lessen op locatie. De online cursus is flexibeler; op locatie kunt u direct met collega's oefenen. Geef uw voorkeur en leg uit waarom.
Valitse vaihtoehto ja perustele valintasi annettujen tietojen avulla.
Ik kies voor de online cursus, omdat ik dan kan leren wanneer ik tijd heb. We kunnen daarnaast samen oefenen tijdens een korte bijeenkomst.
Hoewel lessen op locatie meer gelegenheid bieden om samen te oefenen, geef ik de voorkeur aan de online cursus vanwege de flexibiliteit. Ik stel voor om wekelijks een kort oefenmoment met het team te plannen.
Molemmat ilmaisevat mieltymyksen. Toinen käyttää ilmausta “Hoewel…” tunnustaakseen toisen vaihtoehdon edun ennen suosituksen antamista.
Suosikkivaihtoehdon nimeäminen selittämättä, miksi se sopii tilanteeseen.
Bij een wisseling van de dienst krijgt niet iedereen dezelfde informatie. Stel een gezamenlijke checklist voor. Leg uit hoe die kan helpen en noem een manier om te voorkomen dat het invullen te veel tijd kost.
Ehdota parannusta, selitä sen hyödyt ja käsittele käytännön huolenaihe.
We kunnen bij elke dienst een korte checklist gebruiken. Dan weet iedereen wat er nog moet gebeuren. Met drie vaste vragen kost het invullen weinig tijd.
Ik stel voor om bij elke dienstoverdracht dezelfde checklist te gebruiken, zodat belangrijke informatie niet verloren gaat. Als we ons beperken tot drie vaste vragen, blijft de extra tijd beperkt en krijgt iedereen toch dezelfde informatie.
Molemmat vastaukset käsittelevät ehdotusta ja sen käytännön rajoitusta. Toinen yhdistää hyödyn kohtaan “zodat” ja ehdon kohtaan “Als”.
Selitetään, miksi tarkistuslista on hyödyllinen, puhumatta sen käyttöön kuluvasta ajasta.
Käytä mallivastauksia lähtökohtana. Jos aika, henkilö tai ongelma muuttuu, myös vastauksesi tulisi muuttua. Harjoittele omin sanoin sen sijaan, että opettelisit valmista vastausta ulkoa.
Tämä sivu auttaa sinua kehittämään suullisia vastauksiasi. Lisää rutiiniisi erillistä lukemisen, kuuntelun ja kirjoittamisen harjoittelua.
| Taidot ＆ ohjelmat | Tällä sivulla voi harjoitella. |
|---|---|
| PuhuminenSpreken · I/B1 ＆ II/B2 | Alkuperäiset puheharjoituksetPariharjoitusten mallivastaukset, selkeät selitykset ja uudet ehdot. Käytä virallisia materiaaleja kokeen rakenteeseen ja ajoitukseen. |
| LukeminenLezen · I/B1 ＆ II/B2 | Lue tehtävän ohjeet täältä. Käytä virallisia harjoituksia erillisissä lukutesteissä. |
| KuunteluLuisteren · I/B1 ja II/B2 | Tällä sivulla ei ole erillistä NT2-kuuntelukoetta. Sisällytä viralliset kuunteluharjoitukset suunnitelmaasi. |
| KirjoittaminenSchrijven · I/B1 ＆ II/B2 | Voit luonnostella vastauksen ennen kuin sanot sen. Laajoissa kirjoitustehtävissä käytä virallisia materiaaleja. |
Käytä virallista harjoitteluympäristöä tietokoneella tai kannettavalla tietokoneella; tutkintoviranomaisen mukaan se ei toimi hyvin puhelimilla tai tableteilla. Viralliset harjoitteluohjeet.
Selkeitä vastauksia ohjelmista, verkossa valmistautumisesta ja siitä, mitä näiden harjoitusten avulla voit harjoitella.
Ohjelma I on B1; Ohjelma II on B2. Valitse taso, jota koulusi, työnantajasi tai muu organisaatio edellyttää. Sinun ei tarvitse suorittaa I:tä ennen II:ta. Viralliset ohjelmaohjeet.
Voit valmistautua verkossa Yhdysvalloista käsin. Virallinen koe edellyttää osallistumista koepaikassa Alankomaissa. Tietokoneella suoritettava koe ei tarkoita etäkoetta kotoa käsin. Viralliset koetiedot.
Ei. Tallennat vastauksesi tietokoneella. Keskusteluharjoittelun lisäksi harjoittele vastaamaan itsenäisesti virallisten aikarajojen puitteissa. Virallinen puhekoemuoto.
Sisältöpalaute arvioi, vastasitko tehtävään ja välititkö tarvittavat tiedot. Ääntämispalaute koskee sitä, miltä puheesi kuulostaa ja kuinka helposti sitä voi ymmärtää. Pelkkä puheentunnistuksen tuottama litterointi ei ole luotettava ääntämisarvio. Tässä annetut selitykset keskittyvät sisältöön ja kielellisiin valintoihin.
Kyllä. Lue tehtävä, luonnostele vastaus, jos siitä on apua, sano se sitten ääneen ja vertaa sitä esimerkkeihin. Tarkista ennen tutorin ääni-istuntoa selaimesi mikrofonin käyttöoikeus. Käytä virallisessa harjoitteluympäristössä tietokonetta tai kannettavaa tietokonetta.
Ei. Nämä ovat kohdennettuja puheharjoituksia, joihin liittyy oppimista tukevia selityksiä. Ne eivät ennusta virallista koetulostasi. Harjoittele koko kokeen muodossa kokeen järjestäjän materiaalien avulla. Viralliset NT2-harjoitukset.
Käytä niitä hyödyllisen vastauksen rakenteen ymmärtämiseen. Muuta sitten yhtä yksityiskohtaa ja vastaa uudelleen. Jos aika, henkilö tai ongelma muuttuu, myös vastauksesi pitäisi muuttua.
Se voi täyttää sovellettavan väylän kielivaatimuksen; muut vaatimukset voivat silti olla voimassa. Tarkista omaa tilannettasi koskevat viralliset ohjeet. SayLingo ei myönnä virallista NT2-tutkintotodistusta. Viralliset NT2-ohjeet.
Valitse tehtävä. Selitä ideasi. Paranna yhtä asiaa. Kokeile sitten uudelleen uudessa tilanteessa.
Vertaa hinnoittelusivulla nykyisiä käyttörajoituksia ja laskutuskausia.
