01 / TEF CANADA
Jautā. Atbildi. Pārliecini.
A sadaļā vadi sarunu informācijas iegūšanai. B sadaļā atbildi uz drauga iebildumiem.
Runāšanas prakse franču valodas eksāmenam
Praktizējiet franču valodas runāšanas prasmes TEF, DELF un DALF eksāmeniem
Atbildiet uz drauga iebildumu. Aizstāviet savu viedokli. Pārvērtiet avota materiālu argumentā. Izpētiet oriģinālos piemērus franču valodā, pēc tam vingrinieties sniegt atbildi, kas ir atbilstoša, nevis vienkārši garāka.
Oriģinālie franču piemēriMērķtiecīgi runāšanas uzdevumi
Sākotnējais paziņojums
Atelier photo du week-end
45 $ CA · 2 h avec un photographe
Samedi ou dimanche, 10 h–12 h
Smartphones acceptés
01Tava drauga bažas
« 45 dollars, c’est trop cher pour moi. »
Atbilde, kas neatbild pēc būtības
« Mais c’est intéressant. »
Kas trūkst? Ar izmaksām saistīts iemesls.
02Atbilstošāka atbilde
« Je comprends. Le prix comprend deux heures avec un photographe, et tu peux utiliser ton téléphone. Tu n’as donc pas besoin d’acheter un appareil. »
Sasaistiet cenu ar to, kas ir iekļauts. Neizdomājiet atlaidi, lai argumentācija būtu pārliecinoša.
Oriģināls mācību dialogs · Ilustratīvs piemērs, nevis reāls novērtējums.Sekojiet sarunai
Tavs eksāmens. Tavs runāšanas uzdevums.
Izvēlieties franču valodas eksāmenu, kuram gatavojaties.
Sāciet ar izvēlēto eksāmenu. Pēc tam pievērsieties atbildes veidam, kuru jums jāpraktizē.
02 / DELF B1 un B2
Piešķir savām idejām struktūru.
Formulē praktisku lūgumu B1 līmenī. Izklāsti pamatotu viedokli un atbildi uz iebildumu B2 līmenī.
03 / DALF C1 un C2
Veidojiet no materiāla.
Salīdziniet viedokļus C1 prasmju uzdevumā. Izprotiet, kāpēc C2 sagatavošanai nepieciešams atsevišķs audio uzdevums.
Pārliecinieties, kurš tieši eksāmens ir nepieciešams jūsu mērķa sasniegšanai. TEF Canada un TEF Québec/TEFAQ ir atšķirīgas versijas; šī lapa ir paredzēta valodas prasmju vingrināšanai, nevis atbilstības pieteikšanās prasībām izvērtēšanai.
01 / TEF Canada · Mutvārdu izteiksme
Divas sadaļas. Divi dažādi darbi.
A SADAĻA5 minIegūt informāciju
B SADAĻA10 min
Argumentējiet, lai pārliecinātu.
TEF Canada runāšanas prasmju vingrinājumos ir svarīgi, kurā virzienā risinās saruna. A sadaļā tu uzdod jautājumus. B sadaļā tu iesaki ideju un atbildi uz partnera paustajām bažām.
Norādītais laiks attiecas uz oficiālo runas pārbaudījumu. Tālāk sniegtie koncentrētie piemēri nav pilni testi ar laika ierobežojumu.
Sākotnējais prakses paziņojums
Atelier photo du week-end
Découvrez comment mieux composer vos photos avec un photographe.
Deux heures en petit groupe, avec un maximum de huit participants. Débutants bienvenus. Smartphones acceptés.
Séances au choix : samedi ou dimanche, de 10 h à 12 h.
Tarif : 45 $ CA par personne.
Izdomāta darbnīca, kas izveidota šiem uzdevumiem. Nav oficiāls eksāmena jautājums.
A sadaļa · Informācijas pieprasīšana
Ļaujiet atbildei veidot jūsu nākamo jautājumu
Jūs interesē šī darbnīca. Sazinieties ar organizatoru, lai noskaidrotu, kā tā notiek, un pēc tam uzdodiet papildjautājumus par dzirdēto.
Jūs · Atvērt sarunu
« L’atelier se déroule-t-il en extérieur ? »
Organizators
« Oui. En cas de pluie, nous faisons les exercices dans une salle. »
Jūs · Sekojiet jaunajai informācijai
« D’accord. Comment serons-nous informés si le lieu change ? »
Organizators
« Nous vous envoyons un message la veille. »
Tu · Noskaidro, kas notiks tālāk
« Et quel numéro puis-je appeler si je ne reçois pas le message ? »
Iespējamā atrašanās vietas maiņa dod jums iemeslu jautāt par paziņošanu. Jūsu nākamais jautājums izriet no atbildes, nevis no iegaumēta jautājumu saraksta.
B sadaļa · Pārliecini draugu
Pārliecini draugu, neatkārtojoties
Tavam draugam nevajag vēl vienu variantu ar “tas ir interesanti”. Viņam vajadzīgs iemesls, kas saistīts ar to, kas viņu satrauc. Izmanto to pašu darbnīcas paziņojumu un pielāgo to, sarunai mainoties.
Sākt ieteikumu
« J’ai trouvé un atelier photo pour le week-end. On peut apprendre avec notre téléphone, même si on débute. Comme tu aimerais améliorer tes photos de voyage, je me suis dit que ça pourrait te plaire. »
Bažas rada izmaksas.
« 45 dollars, c’est trop cher pour moi. »Atbilde, kas neņem vērā bažas
« Mais c’est intéressant et c’est une bonne activité. »
Iemesls, ko tavs draugs var ņemt vērā
« Je comprends. Les 45 dollars comprennent deux heures avec un photographe, et tu peux utiliser ton téléphone. Tu n’as donc pas besoin d’acheter un appareil. Pour tes prochaines photos de voyage, ce serait une occasion de travailler la composition avec quelqu’un qui peut te guider. »
Atzīstiet cenu, paskaidrojiet, ko tā ietver, un sasaistiet aktivitāti ar personisku interesi. Nekādu izdomātu atlaižu. Nekādu apgalvojumu, ka izmaksām vairs nav nozīmes.
Tagad bažas rada laiks.
« D’accord, mais je travaille le samedi matin. »Iepriekšējais arguments vairs neder.
« Oui, mais le prix comprend deux heures avec un photographe. »
Atbilde, kas pielāgojas
« Tu n’es pas obligé de choisir le samedi. Le même atelier est proposé le dimanche, de 10 h à 12 h. Est-ce que ce créneau serait plus pratique pour toi ? »
Pārejiet no cenas pie pieejamības. Svētdienas variants ir paziņojumā, un papildjautājums uztur sarunu atvērtu.
Mērķis ir izteikt jēgpilnu argumentu un uzturēt domu apmaiņu, nevis panākt, lai otrs cilvēks piekrīt par katru cenu.
Izmēģini TEF runāšanas situācijuNeliela bibliotēka labākiem savienojumiem
Noskaidro iebilduma pamatā esošās bažas
Saglabājiet to pašu darbnīcu. Mainiet problēmu. Pievērsiet uzmanību tam, kā noderīgā atbilde katrā reizē balstās uz citu detaļu.
“Esmu pilnīgs iesācējs.”
« Je n’y connais rien en photographie. »Atbildiet sākuma līmenī.
« Justement, l’annonce précise que les débutants sont les bienvenus. Tu n’as pas besoin de connaître les réglages pour commencer. »
Paziņojumā teikts, ka iesācēji ir laipni gaidīti. Izmantojiet šo faktu, nevis soliet tūlītējus rezultātus.
“Man nav kameras.”
« Je n’ai pas d’appareil photo. »Atbildiet uz bažām par aprīkojumu.
« Tu peux utiliser ton téléphone : les smartphones sont acceptés. Tu pourrais donc participer avec le matériel que tu utilises déjà. »
Novērsiet konkrēto šķērsli. Neizdomājiet aprīkojuma aizdevumu, ko paziņojumā nepiedāvā.
“Es varētu vienkārši noskatīties video.”
« Je peux apprendre ça gratuitement avec des vidéos. »Atpazīstiet saprātīgu alternatīvu.
« C’est vrai, les vidéos peuvent aider. L’intérêt de cet atelier serait surtout de pratiquer pendant deux heures avec un photographe, dans un groupe de huit personnes au maximum. »
Pieņemiet, ka alternatīvai ir vērtība, un pēc tam paskaidrojiet, ar ko jūsu ieteikums atšķiras.
02 / DELF · Visām auditorijām
No skaidra pieprasījuma līdz pamatotam viedoklim
Ņemiet vērā līmeni un uzdevumu. Izmantojiet īsu B1 līmeņa dialogu, lai izskaidrotu vajadzību, pēc tam izstrādājiet B2 līmeņa viedokli, ko varat pamatot un apspriest.
DELF B1 · Mijiedarbības uzdevums
Skaidri formulējiet pieprasījumu
Tu aizņēmies bibliotēkas grāmatu prezentācijai, bet tev tā būs vajadzīga vēl dažas dienas. Pajautā, vai vari pagarināt grāmatas nodošanas termiņu.
Nepilnīgs pieprasījums
« Je veux garder le livre. »
Īss treniņdialogs — nevis pilns DELF B1 mutvārdu eksāmens.
Izmēģiniet B1 mijiedarbībuTu · Piešķir vajadzībai kontekstu
« Bonjour, je prépare un exposé et j’aurais besoin de garder ce livre jusqu’à vendredi. Est-ce qu’il serait possible de prolonger le prêt ? »
Bibliotekārs · Praktisks ierobežojums
« Je suis désolé, une autre personne a réservé ce livre. »
Tu · Atrodi alternatīvu
« Je comprends. Est-ce qu’un autre exemplaire est disponible, ou pourriez-vous me conseiller un livre sur le même sujet ? »
DELF B2 · Viedoklis un mijiedarbība
Dodiet savam viedoklim pamatu, uz kura balstīties
Izstrādājiet nostāju, balstoties uz oriģinālu īsu uzvedni, pēc tam atbildiet uz pamatotu iebildumu. Šis ir mērķtiecīgs vingrinājums, nevis pilns mutvārdu pārbaudījums.
Une bibliothèque pour lire… et pour se rencontrer ?
Une bibliothèque de quartier envisage d’organiser des ateliers et des rencontres en soirée. Pour certains habitants, ces activités permettraient d’attirer de nouveaux publics et de renforcer les liens dans le quartier. D’autres craignent que le bruit et l’occupation des salles réduisent les espaces disponibles pour lire ou étudier. La bibliothèque doit-elle élargir ses activités, même si cela modifie les habitudes de ses usagers ?
Izdomāts materiāls, kas radīts šim uzdevumam. Izklāstiet nostāju, paskaidrojiet ieguvumu vai bažas un atbildiet uz iebildumu.
Jūsu argumentam vēl ir kur attīstīties
Nepietiekami izstrādāta atbilde« Je suis pour les activités parce que c’est bien pour les habitants. »
Pozīcija
Je suis favorable à ces activités, à condition de préserver un espace calme.
Iemesls
Une bibliothèque peut donner accès aux livres, mais aussi permettre aux habitants d’échanger et de découvrir de nouveaux sujets.
Piemērs
Par exemple, un atelier pourrait attirer des personnes qui n’y viennent pas habituellement.
Ierobežojums un priekšlikums
Cependant, cette ouverture ne devrait pas se faire au détriment de ceux qui ont besoin de silence. Je proposerais donc des horaires précis et une salle séparée lorsque c’est possible.
Skaidra nostāja var ietvert nosacījumu. Jums nav jāaizstāv absolūts „jā” vai „nē”.
Tagad atbildi uz izaicinājumu.
Kas mainās, ja trūkst nosacījuma?
« Et si la bibliothèque ne dispose pas d’une salle séparée ? »Izvērtējiet priekšlikumu, nevis tikai tā formulējumu.
« Dans ce cas, je limiterais les activités à certains créneaux annoncés à l’avance. Si cela empêche régulièrement les autres usagers d’étudier, il faudrait réduire leur fréquence ou chercher un autre lieu. L’objectif n’est pas de remplacer un usage par un autre. »
Atbildē tiek atzīts ierobežojums un paskaidrots, kā tas maina priekšlikumu.
Šajā DELF B2 mutvārdu runas vingrinājumā pievērsiet uzmanību saiknei starp savu nostāju, tās pamatojumu un atbildi uz pretargumentu.
Trenējieties sniegt atbildi DELF B2 eksāmenā03 / DALF · Atlasītās mutvārdu prasmes
Izmantojiet materiālu. Pēc tam pievienojiet savas pārdomas.
Precīzi atspoguļojiet avotus, pirms izklāstāt savu argumentāciju. Izvērstāka diskusija neaizstāj uzdevuma materiālus.
DALF C1: Divi skatpunkti, viens jautājums
Salīdziniet prioritātes šajos divos sākotnējos fragmentos. Kas tiem ir kopīgs, un kur atšķiras uzsvars?
APiekļuve un ērtības
Les démarches administratives en ligne permettent aux usagers de préparer un dossier sans se déplacer et en dehors des horaires d’ouverture. Le service public devrait donc développer ces outils pour rendre les procédures plus accessibles à ceux qui travaillent ou habitent loin d’un guichet.
BPiekļuve un atbalsts
Développer les démarches en ligne ne doit pas conduire à supprimer toute aide humaine. Certaines personnes ne disposent pas du matériel nécessaire ou rencontrent des difficultés pour comprendre les formulaires. Un service accessible doit aussi prévoir un accompagnement et une solution non numérique.
Kopīgais jautājums: kā pakalpojumus padarīt pieejamākus?
Oriģināli prasmju pilnveides fragmenti — nevis pilns DALF C1 avotu materiālu krājums.
Pārāk vienkāršots kopsavilkums
« Le premier texte est pour le numérique et le deuxième est contre. »
Precīzāka sintēze
« Les deux textes s’intéressent à l’accès aux services publics. Le premier met en avant la souplesse des démarches en ligne, tandis que le second souligne les conditions nécessaires pour éviter l’exclusion de certains usagers. Leur différence porte donc moins sur l’utilité du numérique que sur la place de l’accompagnement humain. »
Pēc tam formulējiet savu nostāju.
Šī ir viena no iespējamām atbildēm vingrinājumā, nevis vienīgā nostāja, ko varētu aizstāvēt.
« À mon sens, la numérisation devrait élargir les possibilités plutôt que remplacer tous les autres modes d’accès. On pourrait proposer les démarches courantes en ligne tout en maintenant une aide humaine pour les situations complexes ou les personnes qui en ont besoin. »Pārbaudiet savu interpretāciju: vai Avots B noraida digitālos pakalpojumus — vai arī iebilst pret to, ka tie kļūst par vienīgo iespēju?
Izmēģiniet C1 prasmju vingrinājumuDALF C2 · Uzdevuma norādes
Nošķiriet uz audio balstīto uzdevumu.
C2 mutvārdu daļā jāizklāsta ierakstīta dokumenta saturs, jāformulē sava nostāja un tā jāapspriež ar eksaminētājiem. Tikai teksta apmaiņa šo uzdevumu neatveido. Šī lapa sniedz ieskatu, nevis pilnu C2 izmēģinājuma eksāmenu, kura pamatā ir audioieraksts.
01Klausīties02Ziņot03Izstrādāt04Apspriediet
Sniedziet savu atbildi.
Viena runas problēma. Viena noderīga pārmaiņa.
Sāciet ar konkrētu uzdevumu. Pasakiet savu atbildi skaļi vai izmantojiet melnraksta lauku, lai to sakārtotu. Salīdziniet ar piemēru, pēc tam mēģiniet vēlreiz saviem vārdiem.
- 01Pievērsiet uzmanību uzdevumam.
Uz ko šim cilvēkam tev jāatbild?
- 02Izvēlieties atbilstošu detaļu.
Izmanto materiālu, nevis izdomātu solījumu.
- 03Turpiniet sarunu.
Uzdodiet papildu jautājumu vai izvērsiet punktu, kas jāuzlabo.
Jūs ieteicāt fotografēšanas darbnīcu. Jūsu draugs svētdien var ierasties, taču tagad viņam ir citas bažas.
« Le dimanche me convient, mais je ne suis pas sûr d’avoir le niveau. »
Izlasi praktisko materiālu
Atelier photo du week-end. Deux heures avec un photographe, huit participants maximum. Débutants bienvenus. Smartphones acceptés. Samedi ou dimanche, de 10 h à 12 h. Tarif : 45 $ CA par personne.
Melnraksti paliek šajā lapā, kamēr tā ir atvērta. Ierakstīšana, iesniegšana vai automātiska vērtēšana nenotiek.
Salīdziniet ar iespējamo atbildi
« Justement, l’annonce précise que les débutants sont les bienvenus. Tu peux utiliser ton téléphone, donc tu n’as pas besoin de maîtriser un appareil compliqué. Est-ce que ça te rassure ? »Tavs pašnovērtējums — nevis eksāmena atzīme
Pasniedzējs tiek atvērts atsevišķi. Nokopējiet uzdevumu un ielīmējiet to sarunā, lai turpinātu darbu ar to pašu materiālu. Jūsu melnraksts netiek nosūtīts automātiski.
Zini, ko tu praktizē.
Mērķtiecīgas prasmes līdztekus jūsu eksāmena materiāliem
Šie piemēri atsevišķi aplūko noderīgas runas prasmes. Tie neaizstāj pilnos oficiālos uzdevumus, pārbaudes nosacījumus vai vērtēšanu.
Izmantojiet atsauces materiālus par eksāmena formātu. Izmantojiet šeit sniegtos piemērus, lai pievērstos jautājumam, iebildumam vai viedoklim, kas jums šķiet sarežģīts.
| Eksāmena ceļš | Koncentrējieties uz šo lapu. |
|---|---|
| TEF Canada · A | Informācijas meklēšanas jautājumi un saistītie papildjautājumi |
| TEF Canada · B | Ieteikumi, iebildumi un atbildes argumenti |
| DELF B1 | Praktisks pieprasījums un alternatīva atbilde |
| DELF B2 | Oriģināls uzdevums, pamatots viedoklis un izaicinājums |
| DALF C1 | Īss avotu salīdzinājums un argumentu veidošana |
| DALF C2 | Iepazīšanās ar uzdevumiem; nav pilna izmēģinājuma eksāmena ar audio materiāliem |
Formatēt atsauces
Oriģinālie piemēri no SayLingo. Pilnu formātu skatiet eksāmenu rīkotāju materiālos. FEI kandidātu rokasgrāmatas ir pieejamas DELF/DALF Japan eksāmenu tīklā.
Pirms sākat
Jautājumi par franču valodas eksāmena mutiskās daļas treniņu
Izprotiet atšķirību starp mērķtiecīgu vingrinājumu, sarunu ar MI pasniedzēju un oficiālu eksāmenu.
Vai šis ir pilns TEF Canada izmēģinājuma tests?
Nē. Piemēri ir vērsti uz atsevišķām runāšanas prasmēm, tostarp papildjautājumu uzdošanu un atbildēšanu uz iebildumiem. Pilnam izmēģinājuma testam būtu jāatveido abas sadaļas un tām atvēlētais laiks.
Vai tie ir oficiālie eksāmena jautājumi?
Nē. Paziņojums par darbnīcu, dialogi, diskusijas uzdevums un avotu fragmenti tika izveidoti mācību vajadzībām. Izmantojiet tos kopā ar oficiālo eksāmenu rīkotāju materiāliem.
Vai šie piemēri var prognozēt manu oficiālo rezultātu?
Nē. Atbildes paraugs ir mācību piemērs, nevis rezultāta prognoze. Tas nevar noteikt oficiālu TEF rezultātu, NCLC līmeni vai DELF/DALF eksāmena nokārtošanu. Pašnovērtējuma kontrolsaraksts nenodrošina automātisku vērtēšanu.
Vai TEF Québec ir tas pats, kas TEF Canada?
Nē. Tās ir dažādas testa versijas ar atšķirīgu pielietojumu. Testa organizētājs norāda, ka TEF Québec, ko sauc arī par TEFAQ, nav TEF Canada aizstājējs, iesniedzot imigrācijas pieteikumu IRCC. Pirms gatavošanās pārbaudiet precīzās prasības, kas attiecas uz jūsu situāciju.
Vai es varu izmantot piemērus bez mikrofona?
Jā. Varat izlasīt uzvednes, salīdzināt atbildes un izplānot, kā formulēsiet savu atbildi, neizmantojot mikrofonu. Lai vingrinātos runāt, pasakiet savu atbildi skaļi. Šī lapa neieraksta audio; izvēles melnraksta lauks paliek pašreizējā lapā.
Vai man vajadzētu iegaumēt paraugatbildes?
Izmantojiet tos, lai saprastu, kā darbojas atbilde. Pēc tam mainiet detaļas, atbildiet uz citu iebildumu vai izsakiet to pašu domu saviem vārdiem. Mērķis ir atbildēt uz jums doto uzdevumu.
Vai SayLingo ir saistīts ar eksāmenu nodrošinātājiem?
SayLingo ir neatkarīga valodu apguves platforma. Šie mācību materiāli nav oficiāli, un tos neadministrē, nesertificē un neapstiprina par TEF, DELF vai DALF atbildīgās organizācijas.
Ievies praksē labāku atbildi.
Padariet savu nākamo atbildi franču valodā pārliecinošāku.
Uzdod jautājumu, kas virza sarunu uz priekšu. Atbildi uz bažām, ko sarunas partneris patiesībā pauda. Pamato savu viedokli ar argumentu, kas iztur kritiku.