ABŞ test məlumatları
AATJ 2026-cı il imtahanını dekabrın 6-sı, bazar günü üçün göstərir; qeydiyyat artıq bağlanıb. ABŞ-da imtahan ildə bir dəfə, dekabr ayında keçirilir; iyul ayında ABŞ sessiyası yoxdur.
JLPT dinləmə və qrammatika məşqi
JLPT üçün eşitdiklərinizi və oxuduqlarınızı daha yaxşı anlayın
Sözləri tanımaq başlanğıcdır. Nəyin dəyişdiyini, nəyin əvvəl gəldiyini və danışanın əslində nə demək istədiyini anlamaq növbəti addımdır.
Yapon dilindəki orijinal nümunələri araşdırın, hər cavabı dəstəkləyən sübutları tapın və eyni bacarığı yeni vəziyyətdə sınayın.
Pulsuz səhifə tapşırıqları. Hesab tələb olunmur.
Dinləmə masası01 / 03
Axırda saat neçəyə razılaşdılar?
İki həmkar görüşün vaxtını dəyişir. Hər ikisinin razılaşdığı qərarı dinləyin.
Yapon dili üzrə dinləmə nümunəsi
Cihaz tərəfindən yaradılmış yapon səsiTranskripti oxu
01
Planlar dəyişdi · addım-addım nümunə
İlk dəfə eşitdiyinizə yox, qərara qulaq asın.
JLPT N3 səviyyəsinə hazırlaşanlar üçün bu qısa nümunə dəyişmiş planları faydalı şəkildə təkrarlamağa imkan verir. Üç vaxt ifadəsi üç fərqli rol oynayır.
Söhbət
Yaponca transkript və ingiliscə mənası
İlk cəhdinizdən sonra oxuyun və ya mətndən oxuyub-anlama tapşırığı üçün istifadə edin.
A
明日の打ち合わせ、午後３時からでしたよね。
Sabahkı görüş saat 15:00-a təyin olunmuşdu, elə deyilmi?
B
はい。でも、前の会議が４時までかかりそうなので、４時半に変更してもいいですか。
Bəli. Amma ondan əvvəlki görüşün saat 4-ə qədər davam edəcəyi görünür, ona görə bizim görüşü 4:30-a keçirə bilərik?
A
４時半なら大丈夫です。
Saat 4:30 mənə uyğundur.
B
では、４時半から、いつもの会議室でお願いします。
Onda saat 4:30-da həmişəki iclas otağımızda görüşək.
Sual bu görüşün nə vaxt başladığını soruşur — əvvəlki görüşün nə vaxt bitdiyini yox.
Dəlilləri oxuyun.
Cavab, sübut ＆ izah
Dəstəklənən cavab
C. 午後４時半 — saat 16:30.
3:00İlkin plan
4:00Əvvəlki görüş başa çatır.
4:30Başlanğıc təsdiqləndi
Sübutlar
Danışan B saat 4:30-u təklif edir. Danışan A bunu qəbul edir və son sətir eyni vaxtı təsdiqləyir.
Digər variantlar niyə uyğun gəlmir?
İlkin plan saat üçdür. Başqa bir görüşün saat dörddə başa çatacağı gözlənilir. Saat beşdən bəhs edilmir.
でも dəyişiklik təklif edir, amma cavabı öz-özlüyündə vermir. Təklifi və onu təsdiqləyən cavabı eşitmək üçün dinləməyə davam edin.
Eyni bacarığı yeni bir vəziyyətdə sınayın.Tur və onun qeydiyyat vaxtı
Yapon dili üzrə dinləmə nümunəsi
Cihaz tərəfindən yaradılmış yapon səsiTranskripti oxu
Yaponca transkript və ingiliscə mənası
İlk cəhdinizdən sonra oxuyun və ya mətndən oxuyub-anlama tapşırığı üçün istifadə edin.
A
土曜日の見学は10時からですか。
Şənbə günü tur saat 10-da başlayır?
B
その予定でしたが、11時半からに変わりました。受付は11時に始まります。
Plan belə idi, amma vaxt 11:30-a dəyişib. Qeydiyyat saat 11-də başlayır.
A
分かりました。見学は11時半からですね。
Aydındır. Onda ekskursiya saat 11:30-da başlayır.
Cavab, sübut ＆ izah
Dəstəklənən cavab
D. 午前11時半 — səhər saat 11:30
Sübutlar
11時半からに変わりました yenidən işlənmiş başlanğıcı müəyyən edir. Sonuncu danışan bunu təsdiqləyir.
Digər variantlar niyə uyğun gəlmir?
Qeydiyyat saat 11:00-da açılır, amma sual tur haqqında soruşur. 10:00 əvvəlki plandır, günorta vaxtı isə göstərilməyib.
Əvvəlcə sualın hansı tədbir haqqında olduğunu müəyyən edin. Sonra onun yekun razılaşdırılmış vaxtını tapın.
Nümunəni nəzərdən keçirdiniz və yeni konteksti sınadınız. Sualınızı məqsədyönlü yapon dili məşqinə gətirin.Növbəti məşqimi planlaşdır.
02
Ardıcıllıq · məsuliyyət · növbəti addım
Kimin Nə Etdiyini — və Nəyin Əvvəl Gəldiyini İzləyin
Söhbətdə hansı hərəkətin əvvəl baş verdiyi deyilməzdən əvvəl bir neçə hərəkətdən bəhs oluna bilər. Sato Tanakadan görüş materialları haqqında soruşur.
Əvvəlcə dinlə. Hazır olanda oxu.
Vərəqələr çap olunmazdan əvvəl
Yapon dili üzrə dinləmə nümunəsi
Cihaz tərəfindən yaradılmış yapon səsiTranskripti oxu
Yaponca transkript və ingiliscə mənası
İlk cəhdinizdən sonra oxuyun və ya mətndən oxuyub-anlama tapşırığı üçün istifadə edin.
Sato
会議の資料、もう印刷しましたか。
İclas üçün paylama materiallarını artıq çap etmisən?
Tanaka
まだです。先に部長に内容を確認してもらいます。
Hələ yox. Əvvəlcə məzmunu menecerə yoxlatdıracağam.
Sato
分かりました。印刷が終わったら、受付に10部持ってきてもらえますか。
Başa düşdüm. Çap edildikdən sonra on nüsxəni qəbul masasına gətirə bilərsiniz?
Tanaka
はい。確認が済んだら印刷して、10部持っていきます。
Bəli. Yoxlama başa çatdıqdan sonra onları çap edib on nüsxəsini gətirəcəyəm.
Kimin nə etməli olduğunu və növbəti addıma keçməzdən əvvəl nə baş verməli olduğunu dinləyin.
Dəstəklənən mənanı seçin.
Cavab, sübut ＆ izah
Dəstəklənən cavab
B. 部長に資料の内容を確認してもらいます。
MenecerMəzmunu yoxlayır
TanakaPaylama materiallarını çap edir
TanakaOn nüsxə çatdırır.
Sübutlar
先に ilk addımı müəyyənləşdirir. 確認が済んだら çap əməliyyatını yoxlamadan sonraya qoyur.
Digər variantlar niyə uyğun gəlmir?
Çatdırılma və çap daha sonra baş verir. İclas otağının rezerv edilməsi qeyd olunmur. Söhbətdə adı çəkilən ilk hərəkət mütləq növbəti hərəkət deyil.
Hərəkəti təşkil edən şəxslə onu icra edən şəxsi fərqləndirin: yoxlamanı Tanaka təşkil edir; məzmunu menecer yoxlayır.
Eyni bacarığı yeni bir vəziyyətdə sınayın.Bağlama göndərilməzdən əvvəl
Yapon dili üzrə dinləmə nümunəsi
Cihaz tərəfindən yaradılmış yapon səsiTranskripti oxu
Yaponca transkript və ingiliscə mənası
İlk cəhdinizdən sonra oxuyun və ya mətndən oxuyub-anlama tapşırığı üçün istifadə edin.
A
荷物は、もう送りましたか。
Bağlamanı artıq göndərmisiniz?
B
まだです。先に住所を確認してから送ります。
Hələ yox. Əvvəlcə ünvanı yoxlayacağam, sonra göndərəcəyəm.
Cavab, sübut ＆ izah
Dəstəklənən cavab
A. 住所を確認します。
Sübutlar
先に və 確認してから ünvan yoxlamasını göndərmə addımından əvvəl yerləşdirir.
Digər variantlar niyə uyğun gəlmir?
Göndərmə daha sonra baş verir. Qutu almaq və alıcını ziyarət etməkdən bəhs edilmir.
Sualda adlandırılma ardıcıllığına deyil, hərəkətlər arasındakı əlaqəyə əsaslanın.
Nümunəni nəzərdən keçirdiniz və yeni konteksti sınadınız. Sualınızı məqsədyönlü yapon dili məşqinə gətirin.Növbəti məşqimi planlaşdır.
03
Kontekst · inkar · danışanın mövqeyi
Danışanın əslində nəyi inkar etdiyini dinləyin.
Tanış bir sözü eşitmək kifayət deyil. Cümləni sona qədər izləyin, sonra danışanın fikrini hansı şərtlərlə ifadə etdiyini yoxlayın.
Əvvəlcə dinlə. Hazır olanda oxu.
Onlayn dərslər haqqında fikir
Yapon dili üzrə dinləmə nümunəsi
Cihaz tərəfindən yaradılmış yapon səsiTranskripti oxu
Yaponca transkript və ingiliscə mənası
İlk cəhdinizdən sonra oxuyun və ya mətndən oxuyub-anlama tapşırığı üçün istifadə edin.
A
オンラインの授業は嫌いなんですか。
Onlayn dərsləri sevmirsiniz?
B
嫌いなわけではありません。ただ、初めて習う内容は、教室で直接質問できるほうが安心なんです。
Onları sevmədiyimdən deyil. Amma yeni bir şey öyrənəndə, sinifdə birbaşa sual verə bilmək mənə özümü daha rahat hiss etdirir.
A
復習するときはどうですか。
Bəs nəzərdən keçirərkən?
B
復習ならオンラインでもいいと思います。
Nəzərdən keçirmək üçün, məncə onlayn dərslər də uyğundur.
Cavabın tam versiyasını dinləyin. Tanış bir söz danışanın yekun fikrini ifadə etməyə bilər.
Dəstəklənən mənanı seçin.
Cavab, sübut ＆ izah
Dəstəklənən cavab
D. 復習ならオンラインでもよいと思っている。
嫌いなわけではありません。
“Elə deyil ki, onlardan xoşum gəlmir.”Düzəldilmiş fərziyyə — hər vəziyyət üçün üstünlük deyil.
Sübutlar
嫌いなわけではありません bəyənməmək fərziyyəsini rədd edir. Son cümlədə deyilir ki, onlayn dərslər təkrar üçün uyğundur.
Digər variantlar niyə uyğun gəlmir?
Danışan hər şey üçün onlayn dərslərə üstünlük vermir, onların hamısını bəyənmədiyi də doğru deyil və təkrar məqsədilə onları rədd etmir.
Mənfi fərziyyəni inkar etmək avtomatik olaraq güclü müsbət fikir ifadə etmir. Danışanın əsl mövqeyini anlamaq üçün ətrafdakı cümlələrə diqqət yetirin.
Eyni bacarığı yeni bir vəziyyətdə sınayın.Hər gün qatarla yox.
Yapon dili üzrə dinləmə nümunəsi
Cihaz tərəfindən yaradılmış yapon səsiTranskripti oxu
Yaponca transkript və ingiliscə mənası
İlk cəhdinizdən sonra oxuyun və ya mətndən oxuyub-anlama tapşırığı üçün istifadə edin.
A
いつも電車で会社に行くんですか。
İşə həmişə qatarla gedirsən?
B
毎日電車で行くわけではありません。雨の日はバスで、晴れた日は歩くこともあります。
Mən hər gün qatara minmirəm. Yağışlı günlərdə avtobusa minirəm, günəşli günlərdə isə bəzən piyada gedirəm.
Cavab, sübut ＆ izah
Dəstəklənən cavab
B. 天気などによって通勤方法が変わります。
Sübutlar
Danışan hər gün qatarla getdiyini inkar edir və müxtəlif hava şəraitləri üçün alternativlər təqdim edir.
Digər variantlar niyə uyğun gəlmir?
“Hər gün deyil” “heç vaxt” demək deyil. Danışan yağış yağanda avtobusdan istifadə edir, hava günəşli olanda isə bəzən piyada gedir.
Bəyanatın hansı hissəsinin inkar edildiyini soruş: burada söhbət qatarın hər gün istifadə olunduğu iddiasından gedir.
Nümunəni nəzərdən keçirdiniz və yeni konteksti sınadınız. Sualınızı məqsədyönlü yapon dili məşqinə gətirin.Növbəti məşqimi planlaşdır.
İzahlarla JLPT qrammatika məşqi
Formanı əzbərləməzdən əvvəl mənasını yoxlayın
Qrammatik quruluş, onun hansı yozumu dəstəklədiyini ayırd edə bildikdə daha faydalı olur. “Heç nə” ilə “hər şey deyil” ifadələrini müqayisə edin.
Anlayış yoxdur.
説明は何も分かりませんでした。
İzahın heç birini başa düşmədim.
Tam başa düşülməyib.
説明が全部分かったわけではありません。
İzahın hamısını başa düşmədim.
Bu vəziyyətə hansı cümlə uyğun gəlir?
Cavab, sübut ＆ izah
Dəstəklənən cavab
B. 説明が全部分かったわけではありません。
Sübutlar
Bu cümlə heç nəyin başa düşülmədiyini demədən, tam anlaşılmanı rədd edir.
Digər variantlar niyə uyğun gəlmir?
A həddindən artıq sərtdir: öyrənən ümumi məzmunu başa düşmüşdü.
Əhatə dairəsini yoxlayın: “Mən heç nə başa düşmədim” və “Mən hər şeyi başa düşmədim” fərqli iddialardır.
N5–N1 hazırlıq vəsaiti
İzləməli olduğunuz məna növünü seçin
Hədəf səviyyən daha genişmiqyaslı təhsilinə istiqamət verə bilər. Faydalı bir diqqət sahəsi müəyyənləşdirmək üçün bu tövsiyə olunan təkrar planından istifadə et — bunu imtahanın tam proqramı kimi qəbul etmə.
Bu səhifə nələri əhatə edir
JLPT səviyyələrinin rəsmi təsvirləri
Üç orijinal, orta səviyyəyə uyğun dialoq, yeni kontekstlərdə üç çalışma və qrammatik müqayisə. Bunlar rəsmi və ya N3 səviyyəsinə uyğunlaşdırılmış test tapşırıqları deyil, öyrənmə nümunələridir.
N5, N4, N2 və N1 üzrə tam sınaq testləri burada təqdim olunmur.
N5
Gündəlik detalları tanıyın
Qısa nümunələrdə tanış şəxsləri, yerləri, vaxtları və hərəkətləri müəyyən edin.
N4
Sadə hadisələri birləşdirin
Gündəlik xahişlərə, şərtlərə və ardıcıllıqlara əməl edin.
N3
Səhifə fokusu
Söhbət boyunca mənanı izləyin.
Dəyişdirilmiş planları, konteksti və açıq şəkildə qeyd olunmamış məlumatları nəzərdən keçirin.
N2
Səbəbləri və nəticələri əlaqələndirin.
Daha uzun söhbətlər və fikirlər arasındakı əlaqə üzərində işləyin.
N1
Daha mürəkkəb mənanı şərh edin.
Baxış bucaqlarını, nəzərdə tutulan niyyətləri və mürəkkəb mesajın necə qurulduğunu araşdırın.
Növbəti nümunəni əhəmiyyətli edin.
Bir aydın olmayan cavabı məqsədyönlü təkrara çevirin
Qaçırdığınız konkret hissəni yapon dili məşqlərinizə daxil edin. Daha sadə izah istəyin, iki yozumu müqayisə edin və ya başqa bir nümunəni nəzərdən keçirin.
1
Bir çətinlik seçin — bütün testi yox.
2
Cümlənin nə demək olduğunu düşündüyünüzü izah edin.
3
Cavabını oxumazdan əvvəl başqa bir kontekst istəyin.
Süni intellekt müəllimi ilə söhbətiniz əlavə öyrənmə üçündür. Bu, JLPT-nin danışıq bölməsi və ya rəsmi bal proqnozu deyil.
Yapon dilində rəy sorğunuz
Mən JLPT N3 imtahanına hazırlaşıram. Qısa yaponca söhbətlərdə dəyişmiş planları təkrarlamağa kömək et. Mənə orijinal bir nümunə və anlama sualı ver. Cavabımı gözlə, sonra dəlilləri ingiliscə izah et.
Sorğunu kopyalayın, repetitoru açın və söhbətinizə yapışdırın. Səhifədəki cavablarınız avtomatik göndərilmir.
Rəsmi resurslar, təcrübənizdən ayrı
ABŞ-da JLPT-yə hazırlaşırsınız?
Rəsmi imtahan məlumatlarını gündəlik təkrarınızdan ayrı saxlayın. İmtahanın təşkili və rəsmi nümunə formatları üçün təşkilatçıların resurslarından istifadə edin.
Məlumat 18 sentyabr 2026-cı ildə yoxlanılıb.
Rəsmi sual formatlarını öyrənin
JLPT-nin rəsmi nümunə sualları ilə yanaşı, çətinlik çəkdiyiniz yapon dili mövzularını məqsədyönlü şəkildə təkrarlayın. Bu səhifədəki nümunələr müstəqil hazırlanmış tədris materiallarıdır.
Davam etməzdən əvvəl
JLPT hazırlığı ilə bağlı suallar
Burada nələri məşq edə bilərsiniz — və rəsmi imtahana nələr daxildir.
JLPT-də danışıq imtahanı varmı?
Xeyr. JLPT hazırda danışıq və yazı imtahanı daxil etmir. O, dil biliklərini, oxu və dinləmə bacarıqlarını qiymətləndirir. Süni intellekt müəllimi ilə danışmaq əlavə hazırlıqdır, əlavə imtahan bölməsi deyil. Rəsmi JLPT tez-tez verilən suallara baxın.
Bunlar JLPT-nin rəsmi suallarıdır?
Xeyr. Bunlar seçilmiş anlama bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün orijinal çalışma nümunələridir. Onlar əvvəlki imtahan sualları, rəsmi imtahan sualları və ya N3 səviyyəsinə uyğunluğu müstəqil şəkildə yoxlanmış tapşırıqlar deyil. Onlardan dərslikləriniz və rəsmi materiallarla yanaşı istifadə edin.
Transkripti oxuyub dialoqu yenidən dinləyə bilərəm?
Bəli. Hər dialoqda yaponca transkript, ingiliscə məna, həmçinin təkrar dinləmə və sürət idarəetmə düymələri var. Bu müstəqil səhifə cihazınızda mövcud olan yaponca danışıq səslərindən istifadə edir; səslərin mövcudluğu və keyfiyyəti fərqli ola bilər. Yaponca səs olmadıqda belə, transkriptdən və anlama suallarından istifadə etmək mümkündür. Bu, vaxt məhdudiyyətli sınaq imtahanı deyil, öyrənmə rejimidir.
İzahı oxuduqdan sonra niyə başqa bir dialoqu sınayasınız?
Başqa bir dialoq az əvvəl oxuduğunuz cavaba əsaslanmadan eyni fikri tətbiq etməyə imkan verir. Əvvəlki variantı xatırlamaq əvəzinə, yeni vəziyyətdəki dəlilləri müəyyən edin.
Bu səhifədə N5–N1 səviyyələri üzrə tam sınaq testləri varmı?
Xeyr. Səviyyə xəritəsi tədris bələdçisidir. Bu səhifədə hər səviyyə üçün tam testlər və ya bütöv sual bankı deyil, orta səviyyəyə yönəlmiş seçilmiş dialoqlar və qrammatika tapşırığı təqdim olunur.
SayLingo AI qiymətləndirməsi JLPT nəticəmi proqnozlaşdıra bilərmi?
SayLingo-nun öyrənmə qiymətləndirməsi rəsmi JLPT balı və ya imtahandan keçmə proqnozu deyil. Rəsmi JLPT nəticə hesabatlarının öz CEFR istinad qaydaları var; bunlar süni intellektlə aparılan söhbət qiymətləndirməsini imtahanla eyniləşdirmir. Rəsmi CEFR istinad izahını oxuyun.
SayLingo vasitəsilə rəsmi JLPT imtahanı verə bilərəm?
Xeyr. SayLingo müstəqil öyrənmə fəaliyyətləri təqdim edir. Rəsmi qeydiyyat, imtahanın keçirilməsi, nəticələrin elan edilməsi və sertifikatlaşdırma imtahan təşkilatçıları və onların yerli tərəfdaş qurumları tərəfindən həyata keçirilir.
Dinlə. Başa düş. Yeni konteksti sına.
Növbəti cavabınızın arxasındakı ipucunu anlayın
Qısa bir yapon nümunəsi ilə başlayın. Dəyişiklikləri izləyin, sübutu tapın və eyni bacarığı yenidən tətbiq edin.
SayLingo müstəqil öyrənmə fəaliyyətləri təqdim edir və JLPT-ni təşkil edən qurumlarla əlaqəsi yoxdur, həmçinin həmin qurumlar tərəfindən təsdiqlənmir. Məşqə dair rəy rəsmi imtahan nəticəsi deyil.