DELE B1 & B2 · Danışıq məşqi

B1 və B2 səviyyələri üçün DELE danışıq məşqləri

Nə düşündüyünü bilmək başlanğıcdır. Bunu aydın izah etmək — və kimsə bunu sorğuladıqda cavab vermək — növbəti addımdır.

DELE formatında orijinal danışıq tapşırıqları ilə tanış olun, ispanca nümunə cavabları oxuyun və süni intellekt müəllimi ilə öz cavabınızı formalaşdırmağı məşq edin.

B1 və B2 tapşırıqlarını araşdırın
B2 · Təklifə hazırlıq

¿Qué debería mejorar primero nuestro barrio?

Məhəllə gəzintisini yaxşılaşdırmağın iki yolu Bir marşrutda avtobusun, ayrıca velosiped zolağında isə velosipedçinin olduğu illüstrasiyalı məhəllə.
Mümkün cavab
Daría prioridad a los autobuses porque pueden ser útiles para personas de distintas edades. Los carriles bici también me parecen importantes, pero no todo el mundo puede desplazarse en bicicleta.

Sonrakı addım¿Y si mejorar el servicio de autobuses resulta mucho más caro?

Mümkün cavaba baxın

En ese caso, empezaría por reforzar las líneas con más demanda. Así podríamos comprobar si la mejora funciona antes de ampliar el servicio.

Üzərində işləmək istədiyiniz tapşırığı seçin

Səviyyənizdən başlayın, sonra danışmağın çətinləşdiyi ana diqqət yetirin.

B1

Təsvir et, izah et və qarşılıqlı əlaqə qur.

Tanış bir təcrübə haqqında danışın, əlaqəli suala cavab verin və gündəlik söhbəti aparın.

Bu orijinal tapşırıqlar tam DELE sınaq imtahanı deyil, danışıq bacarığına yönəlmiş məşqlərdir. Nümunə cavablar tam imtahan cavabları deyil, qısa tədris nümunələridir.

DELE B2 Tapşırıq 1 üzrə məşq

Variantları müqayisə edin. Seçiminizi izah edin.

Faydalı cavab sadəcə üstün tutduğu variantı elan etməklə kifayətlənmir. O, müxtəlif təklifləri dəyərləndirir və prioritetlərinizin niyə məntiqli olduğunu izah edir.

Məhəllədə hərəkət etməyin daha yaxşı yolu

Orijinal tapşırıq · 6 təklif

En su barrio, muchas personas se quejan del tráfico y de las dificultades para desplazarse. El ayuntamiento está estudiando varias propuestas, pero no puede aplicarlas todas al mismo tiempo.

Valore las siguientes propuestas. Explique sus ventajas y sus posibles inconvenientes. Después, indique cuáles pondría en práctica primero y responda a las preguntas de su interlocutor.

Nəzərə alınmalı məqam · Həll edilmiş nümunə

Daha tez-tez işləyən xidmət uzun səfərlər edən insanlara kömək edə bilər. Onun fəaliyyət xərclərini necə qarşılayardınız?

Mümkün cavab

Həll olunmuş nümunə

Para mejorar la movilidad, empezaría por aumentar la frecuencia de los autobuses y crear carriles bici protegidos. Los autobuses beneficiarían a quienes recorren distancias largas o no pueden utilizar la bicicleta. Su principal inconveniente sería el coste de mantener un servicio más frecuente.

Los carriles bici ofrecerían otra opción para los trayectos cortos, aunque necesitarían una red bien conectada. Los abonos más económicos también serían útiles, pero bajar el precio no resolvería por sí solo la falta de servicio.

Los horarios flexibles podrían reducir la concentración de viajeros, aunque no todos los trabajos lo permiten. Las calles peatonales harían más agradable el centro, pero habría que organizar las entregas a los comercios. Por último, los aparcamientos exteriores solo funcionarían bien si hubiera una conexión cómoda con el transporte público.

Por eso, priorizaría primero las alternativas que faciliten los desplazamientos diarios y evaluaría sus resultados antes de ampliar el proyecto.

Növbəti dəfə başqa bir prioriteti sınayın. Eyni struktura əməl edin: seçim, səbəb, məhdudiyyət və cavab.

Bu təkliflə bağlı müzakirəni məşq edin
DELE B2 şəkil üzrə məşq

Nə baş verə biləcəyini izah edin.

Görünən detallardan başlayın. Sonra mümkün bir izah təklif edin və təxmin etdiyinizi aydın şəkildə bildirin.

Təlim başlamazdan əvvəlOrijinal illüstrasiya
Təlim başlamazdan əvvəl İcma otağında üç yetkin insan var. Biri boş proyeksiya ekranını göstərir, digəri kabeli yoxlayır, üçüncüsü isə dəftər tutur. Paylama materialları və düzülmüş stullar fəaliyyətin başlamaq üzrə olduğunu göstərir.
Üç yetkin şəxs icma otağında bir fəaliyyətə hazırlaşır. Biri boş ekrana işarə edir, digəri kabeli yoxlayır, üçüncüsü isə dəftər tutur. Masanın üstündə paylama vərəqələri var və stullar hazırdır.
Müşahidə

Una persona está revisando un cable.

İllüstrasiyanın əslində göstərdiyi bir şeyi təsvir edin.

Bu, illüstrasiyalı tapşırıqdır. Rəsmi B2 şəkil üzrə tapşırıqda fotoşəkildən istifadə olunur. Rəsmi tapşırıq təlimatı (PDF)

Danışıq tapşırığınız

Describa la escena e imagine qué dificultad ha surgido. Explique qué podrían haber hecho antes, cómo podrían resolver el problema y qué cree que ocurrirá después.

Mümkün cavab

Həll olunmuş nümunə

En la imagen se ve a tres personas que parecen estar preparando una actividad. Una señala la pantalla y otra está revisando un cable, así que es posible que el proyector no funcione.

Quizá hayan preparado una presentación y ahora estén buscando una solución. No podemos saber cuánto tiempo tienen, pero las sillas y los materiales ya están colocados. Si los participantes llegan pronto, podrían empezar con una explicación oral y utilizar las hojas impresas mientras alguien intenta resolver el problema.

İndi növbəti sualı nəzərdən keçirin.

¿Cree que es mejor retrasar la actividad o empezar sin la presentación?

Empezaría sin la presentación si las imágenes no fueran imprescindibles. Esperar demasiado podría resultar incómodo para los asistentes. Sin embargo, si la actividad dependiera de un vídeo o de una demostración visual, explicaría el problema y propondría una breve espera.

Şərhiniz yeganə mümkün izah olmaq məcburiyyətində deyil. O, səhnə ilə məntiqi şəkildə uzlaşmalı və başqa bir ehtimalı müzakirə etməyə imkan verməlidir.

Şəkilə əsaslanan cavabı məşq edin
DELE B2 sorğu müzakirəsi üzrə məşq

Rəqəmləri söhbətə çevirin

Mənalı bir müqayisə seçin, reaksiyanızı izah edin və məlumatı daha geniş bir sualla əlaqələndirin.

Orijinal danışıq materialı

¿Qué mejora priorizaría para los cursos del centro comunitario?

Danışıq məşqi üçün uydurma sorğu: hər şəxs üçün bir seçim olmaqla, təsəvvür edilən 100 cavab. Bu rəqəmlər tədqiqat nəticələri deyil.

42% ən böyük qrupdur, lakin bütün respondentlərin əksəriyyətini təşkil etmir.

Məlumatları cədvəl kimi oxuyun
Uydurma sorğu: icma kursları üçün prioritetlər
Seçim Paylaş
Más clases después del trabajo 42%
Precios más bajos 28%
Más cursos durante el fin de semana 18%
Más opciones en línea 12%
Danışıq tapşırığınız

Comente qué resultado le llama más la atención, compare dos de las opciones y explique qué mejora elegiría usted. ¿Qué otra información le gustaría conocer?

Mümkün cavab

Həll olunmuş nümunə

La opción más elegida es ofrecer clases después del trabajo, con un 42 %. Supera en catorce puntos porcentuales a la reducción de precios. Esto sugiere que el horario es una prioridad importante para este grupo, aunque no representa la opinión de más de la mitad de los participantes.

Yo también elegiría un horario más amplio, porque un curso económico sirve de poco si no puedo asistir. Sin embargo, antes de tomar una decisión, me gustaría saber si las respuestas cambian según la edad o la situación laboral de las personas.

Bəs ən kiçik qrup?

¿Significa el 12 % que las clases en línea no son necesarias?

No necesariamente. Solo significa que fueron la primera opción de un grupo más pequeño. Podrían seguir siendo importantes para personas que viven lejos o que tienen dificultades para desplazarse.

Nəticənin nə demək olduğunu düşündüyünüzü izah etməzdən əvvəl onu dəqiq təsvir edin. Siz sadəcə rəqəmləri oxumursunuz, məlumatları müzakirə edirsiniz.

Əvvəlcə əsas müqayisəni müəyyən etməyi məşq edin. Sonra özünüzdən rəqəmlərin nəyi izah etmədiyini soruşun.

Bu nəticələri müzakirə etməyi məşq edin
Eyni ideya, daha da inkişaf etdirilmiş.

Fikrinizi bildirin: Getmək üçün bir yer

Daha uzun cavab avtomatik olaraq daha yaxşı cavab demək deyil. Dinləyicinin əsaslandırmanızı başa düşməsinə kömək edən bir şey əlavə edin.

01

Fikrinizi bildirin

Prefiero mejorar los autobuses porque son importantes.

Dinləyici sizin seçiminizi bilir, lakin kimin bundan faydalanacağını və bu seçimin niyə ilk növbədə gəlməli olduğunu bilmir.

02

Konkret səbəb əlavə edin

Daría prioridad a los autobuses porque muchas personas necesitan recorrer distancias largas y no pueden utilizar la bicicleta todos los días.

Cavab artıq praktiki ehtiyacı müəyyən edir və təklifin nə üçün vacib olduğunu izah edir.

03

Çağırışa cavab ver

Pero aumentar la frecuencia del servicio puede resultar muy caro.

Es cierto que supondría un gasto mayor. Por eso, empezaría por las líneas con más demanda y comprobaría si el aumento de viajeros justifica ampliar el servicio.

Natiq narahatlığa birbaşa cavab verir və təklifi təkrarlamaq əvəzinə ona düzəliş edir.

İndi başqa bir təklif seçin. Səbəbinizi izah edin, məntiqli bir etiraz təsəvvür edin və bütün arqumentinizi yenidən başdan başlamadan ona cavab verin.

Təkliflərə qayıt
DELE B1 danışıq məşqi

Təsvir et, izah et və söhbəti davam etdir.

Tanış təcrübələrdən yararlanaraq aydın cavab hazırlayın. Sonra əlaqəli suala cavab verin və ya gündəlik vəziyyəti həll edin.

Təcrübədən söhbətə

1-ci və 2-ci tapşırıqlar üçün orijinal məşq

Tapşırıq 1 · Qısa təqdimat

Başladığınız bir fəaliyyət haqqında danışın

Hable de una actividad que empezó hace poco. Explique cuándo y dónde comenzó, por qué decidió hacerla, cómo fue el primer día y qué le gustaría aprender después.

Mümkün cavabı oxuyun

En mayo empecé un curso de cocina en un centro de mi barrio. Quería aprender a preparar comidas diferentes porque antes siempre hacía los mismos platos. El primer día estaba un poco nervioso, pero trabajamos en parejas y conocí a una persona muy simpática.

Lo más difícil fue organizar el tiempo, porque teníamos que preparar varias cosas a la vez. Ahora cocino más en casa y me gustaría aprender a hacer pan.

Məşq məqsədi: Dinləyiciyə aydın ardıcıllıq təqdim edin: nə vaxt başladığı, niyə qoşulduğunuz, nə baş verdiyi və bundan sonra nə etmək istədiyiniz.

Tapşırıq 2 · Eyni mövzunu davam etdirin

Yeni suala cavab ver.

¿Qué cambiaría del curso para que fuera más útil?

Mümkün cavabı oxuyun

Añadiría una clase sobre comidas rápidas para los días de trabajo. A veces sé preparar un plato, pero no tengo una hora para cocinar. También me gustaría recibir una lista de ingredientes antes de cada clase.

Başqa bir sual sınayın: ¿Prefiere aprender en grupo o de forma individual? ¿Por qué?

Yeni suala cavab ver. İlkin təqdimatını təkrarlama.

Bir səhnədən gündəlik söhbətə

3-cü və 4-cü tapşırıqlar üçün orijinal məşq

Tapşırıq 3 · Təsvir edin və əlaqələndirin

Fəaliyyət haqqında soruş

Resepsiyonda kurs haqqında soruşmaq İcma mərkəzinin qəbul masasında bir ziyarətçi buklet tutur, əməkdaş isə vaxt cədvəlini göstərir.
Bir ziyarətçi icma mərkəzinin qəbul masasında kurs bukletini tutur. İşçi dərs cədvəlini göstərir. Şəkil əsasında məşq üçün orijinal illüstrasiya.

Describa a las personas, el lugar y lo que están haciendo. Después explique cómo suele buscar información cuando quiere apuntarse a una actividad.

Mümkün cavabı oxuyun

Hay dos personas en la recepción de un centro. Una tiene un folleto y la otra señala un horario. Parece que están hablando de un curso. Cuando quiero apuntarme a una actividad, primero busco información en internet y después pregunto por el precio y los horarios.

¿Qué información le parece más importante antes de elegir un curso?

Tapşırıq 4 · Eyni vəziyyətdən istifadə edin

İştirak edə biləcəyiniz kursu tapın

Quiere apuntarse a un curso de fotografía. Puede asistir los martes después de las seis o los sábados por la mañana. Pregunte por las opciones disponibles, el precio y el material necesario.

Nümunə dialoqu araşdırın
Qəbul işçisi
El grupo de los martes está completo, pero quedan plazas los sábados.
Siz
Los sábados también me vienen bien. ¿A qué hora empieza la clase?
Qəbul işçisi
A las diez. El curso cuesta sesenta euros.
Siz
De acuerdo. ¿Necesito llevar mi propia cámara?
Qəbul işçisi
No es obligatorio. Puede utilizar la cámara del centro.
Siz
Perfecto. Entonces me gustaría apuntarme al grupo del sábado.

Məşq məqsədi: Lazım olan məlumatları yoxlayın, əlçatan olmayan seçimə reaksiya verin və sonda aydın qərar verin.

Daha çox orijinal DELE B1 danışıq mövzuları

Gündəlik rejiminizdə dəyişiklik

¿Qué ha cambiado en su rutina durante el último año?

¿Qué cambio le ha resultado más difícil?

Ziyarət etməyi xoşladığınız yer

Describa un lugar al que le gusta ir en su tiempo libre.

¿Qué mejoraría de ese lugar?

Yeni bir şey öyrənmək

Hable de una habilidad que le gustaría aprender.

¿Cómo organizaría el tiempo para practicarla?

Dəyişən bir plan

Cuente una ocasión en la que tuvo que cambiar sus planes.

¿Qué haría de otra manera la próxima vez?

Bunlar gələcək imtahan suallarının proqnozları deyil, orijinal məşq mövzularıdır.

B1 və B2 səviyyəsində danışıq

Cavabınız üçün başqa bir iş

Cavabınızın nəyə nail olmalı olduğunu müəyyən etmək üçün tapşırığı əsas götürün — təkcə ispan dilində nə qədər yazmalı olduğunuzu deyil.

B1 səviyyəsində təcrübələri izah etməyi və praktik ünsiyyəti idarə etməyi məşq edin. B2 səviyyəsində alternativləri qiymətləndirmək, şərhlər formalaşdırmaq və fərqli baxışlara cavab vermək üzərində çalışın.

Özünü yoxlama tapşırıqları öyrənmə məqsədli suallardır, rəsmi qiymətləndirmə meyarları deyil. Bir nümunə cavab sizin DELE səviyyənizi müəyyən edə bilməz.

DELE B1

Rəsmi şifahi imtahan
4 tapşırıq · 15 dəqiqə
Hazırlıq
1-ci və 2-ci tapşırıqlar üçün 15 dəqiqə
Vurğu məşqi
Təcrübələri təsvir edin və gündəlik ünsiyyəti idarə edin.

Baş verənləri izah etmişəm və suala cavab vermişəm?

DELE B2

Rəsmi şifahi imtahan
3 tapşırıq · 20 dəqiqə
Hazırlıq
1-ci və 2-ci tapşırıqlar üçün 20 dəqiqə
Vurğu məşqi
Müxtəlif baxış bucaqlarını qiymətləndirin, şərh edin və müzakirə edin.

Mən öz mövqeyimi əsaslandırmış və başqa bir baxış bucağına cavab vermişəmmi?

Format üzrə istinadlar: Instituto Cervantes B1 bələdçisi (PDF) və B2 bələdçisi (PDF). B2 Tapşırıq 3 əvvəlcədən hazırlanmır. 18 sentyabr 2026-cı ildə yoxlanılıb.

Məqsədyönlü, faydalı dil

Növbəti sual üçün faydalı ispan ifadələri

Bu ifadələrdən fikrinizi qurmaq üçün istifadə edin, bütöv bir çıxışı əzbərləmək üçün yox. Birini seçin və başqa bir nümunədə istifadə edin.

Prioritet təyin edin

Daría prioridad a…

Daría prioridad a las líneas de autobús con más demanda.

Məhdudiyyəti qəbul et

El inconveniente sería…

El inconveniente sería el coste inicial.

Başqa bir fikri qəbul edin

Entiendo esa preocupación, pero…

Entiendo esa preocupación, pero también debemos pensar en quienes no conducen.

Ehtiyatla şərh edin.

Es posible que…

Es posible que estén buscando una solución.

Rəqəmləri müqayisə et

La diferencia es de… puntos porcentuales.

La diferencia es de catorce puntos porcentuales.

Bir məqama aydınlıq gətirin.

Lo que quiero decir es que…

Lo que quiero decir es que podríamos empezar con una prueba pequeña.

DELE şifahi imtahanına onlayn hazırlıq

Nümunəni oxuyun. Sonra cavabı özünüzə uyğunlaşdırın.

Formatı anlamaq üçün rəsmi materiallardan istifadə edin. Həqiqətən söyləyə biləcəyiniz cavabı təkmilləşdirmək üçün məqsədyönlü məşq sessiyasından istifadə edin.

  1. Bir çətinlik seçin

    İdeyanı inkişaf etdirməli, cavabı təşkil etməli, yoxsa növbəti sualı cavablandırmalı olduğunuza qərar verin. Bunu məşq etmək üçün sizə əsas verən bir tapşırıqla başlayın.

  2. Öz sözlərinizlə cavab verin

    Nümunə cavabı öz cavabınız kimi ucadan oxumayın. Süni intellekt müəlliminizdən hər dəfə bir əlavə sual və üzərində işləmək üçün bir konkret təklif istəyin.

  3. Eyni tapşırığı yenidən sınayın

    Bir detalı, təklifi və ya nöqteyi-nəzəri dəyişdirin. Yadda saxlanmış paraqrafa güvənmədən seçdiyiniz təkmilləşdirməni tətbiq edin.

Rəsmi DELE nümunə imtahanları və bələdçiləri

Instituto Cervantes dərc olunmuş imtahan nümunələri və təlimatlar təqdim edir. Gündəlik qısa tapşırıq rəsmi imtahanın vaxt məhdudiyyəti ilə eynilə təkrarı deyil, öyrənmə rutinidir.

Növbəti məşq sessiyanız

Tapşırığı İspan dili müəlliminizə gətirin

Promtu kopyalayın, ispan dili müəlliminizi açın və bu məşqə başlamaq üçün onu söhbətə yapışdırın.

İspan dili müəllimimi aç

Link seçdiyiniz müəllimi açır. Sorğunuz avtomatik göndərilmir. Regional variant seçmək məşq tapşırığını dəyişmir.

SayLingo-nu sınamaq üçün pulsuz məşq imkanı mövcuddur. Məşqə davam etmək üçün mövcud istifadə limitlərini və funksiyaları yoxlayın.

Başlamazdan əvvəl

DELE danışıq məşqi ilə bağlı suallar

Nəyi məşq etdiyinizi, nümunələrdən necə istifadə etməli olduğunuzu və rəsmi imtahan materiallarının hansı yeri tutduğunu bilin.

İlk tapşırığınızı tapın
DELE üzrə danışıq məşqini təkbaşına edə bilərəmmi?

İlkin göstərişlərdən istifadə edərək cavab hazırlayın, onu işlənmiş nümunə ilə müqayisə edin və əlavə sual verməyə çalışın. İnteraktiv sessiya üçün göstərişi ispan dili üzrə süni intellekt müəlliminizlə söhbətə daxil edin və hər dəfə bir sual verin.

Bu, DELE üçün tam sınaq imtahanıdır?

Xeyr. Bu səhifə B1 və B2 səviyyələri üçün orijinal danışıq məşqlərinə və həlli göstərilmiş nümunələrə fokuslanır. Burada bütün bacarıqları əhatə edən tam imtahan təqdim edilmir və rəsmi nəticə verilmir.

Bunlar DELE-nin rəsmi suallarıdır?

Xeyr. Tapşırıqlar, təsvir edilmiş situasiyalar, nümunə cavablar və uydurma sorğu orijinal tədris materiallarıdır. Dərc olunmuş imtahan nümunələri üçün Instituto Cervantes-in rəsmi resurslarından istifadə edin.

İspan dilində İspaniya aksenti ilə danışmalıyam?

Xeyr. B1 bələdçisi və B2 bələdçisi ardıcıl şəkildə istifadə olunan, oturuşmuş ispan dili variantlarını qəbul edir. Müəllimin regional variantını seçmək imtahanda yerinə yetirməli olduğunuz tapşırığı dəyişmir.

Süni intellektin rəyi mənə rəsmi DELE balımı deyə bilərmi?

Xeyr. Süni intellekt rəyi məşq prosesini dəstəkləmək üçün nəzərdə tutulub. Bu, rəsmi DELE qiymətləndirməsi, zəmanətli imtahan balı və ya imtahandan keçəcəyinizə dair vəd deyil.

Bu tapşırıqlardan A2, C1 və ya C2 səviyyələri üçün istifadə edə bilərəm?

Bu səhifə B1 və B2 səviyyələrində danışıq bacarıqlarını məşq etmək üçün hazırlanıb. Digər səviyyələrin öz tələbləri var. Bu tapşırıqları tam əvəzləyici kimi qəbul etməkdənsə, hədəf səviyyəniz üçün bələdçiyə nəzər salın.

Nümunə cavabları əzbərləməliyəm?

Cavabın necə formalaşdığını anlamaq üçün onlardan istifadə edin. Sonra detalları dəyişin, fərqli bir üstünlüyü izah edin və başqa bir suala cavab verin. Əzbərlənmiş abzas tapşırığa öz cavabınızı verməyin yerini tutmamalıdır.

Qeydiyyat məlumatlarını və rəsmi nəticələri haradan yoxlamalıyam?

Instituto Cervantes imtahan portalından və seçdiyiniz imtahan mərkəzinin təqdim etdiyi məlumatlardan istifadə edin. Bu səhifə dil məşqi üçündür, imtahana qeydiyyat və ya rəsmi nəticələr üçün deyil.

Növbəti cavabınız burada başlayır.

Növbəti sual üçün bir səbəbiniz hazır olsun.

DELE formatında bir tapşırıq seçin, fikrinizi izah edin və söhbət başqa istiqamətə yönələndə cavab verməyi məşq edin.

Orijinal B1 və B2 danışıq məşqi materialları. İmtahan formatına dair məlumatlar 18 sentyabr 2026-cı ildə Instituto Cervantes-in təlimatları ilə tutuşdurularaq yoxlanılıb.

SayLingo müstəqil dil öyrənmə platformasıdır və Instituto Cervantes ilə əlaqəsi yoxdur, eləcə də həmin qurum tərəfindən dəstəklənmir. Məşq zamanı verilən rəy rəsmi DELE balı deyil.