Информации за тестот во САД
AATJ го наведува тестот за 2026 година за недела, 6 декември, а регистрацијата веќе е затворена. Тестот во САД се одржува еднаш годишно, во декември; нема јулска сесија во САД.
JLPT: вежби за слушање и граматика
Разберете повеќе од она што го слушате и читате за JLPT
Препознавањето на зборовите е почеток. Разбирањето што се менува, што доаѓа прво и што навистина сака да каже говорникот е следниот чекор.
Истражете оригинални примери на јапонски, пронајдете ги доказите зад секој одговор и испробајте ја истата вештина во нова ситуација.
Бесплатни вежби на веб-страницата. Не е потребна сметка.
Бирото за слушање01 / 03
За кое време конечно се договорија?
Двајца колеги го менуваат времето на состанокот. Слушнете ја одлуката што и двајцата ја прифаќаат.
Пример за слушање јапонски јазик
Јапонски глас генериран од уредот
Прочитај го транскриптот.
01
Променети планови · разработен пример
Слушајте ја одлуката, а не првиот пат кога ќе ја чуете
За учениците што се подготвуваат за JLPT N3, овој краток пример нуди корисен преглед на променетите планови. Трите појавувања имаат три различни улоги.
Разговорот
Јапонски транскрипт и значење на англискиેષ
Прочитајте го по првиот обид или искористете го текстот за вежба за разбирање.
A
明日の打ち合わせ、午後３時からでしたよね。
Утрешниот состанок беше закажан за 15 часот, нели?
B
はい。でも、前の会議が４時までかかりそうなので、４時半に変更してもいいですか。
Да. Но, изгледа дека состанокот пред нашиот ќе трае до 4, па може ли нашиот да го поместиме за 4:30?
A
４時半なら大丈夫です。
4:30 ми одговара.
B
では、４時半から、いつもの会議室でお願いします。
Тогаш да се сретнеме во 4:30 во нашата вообичаена сала за состаноци.
Прашањето е кога започнува овој состанок, а не кога завршува претходниот состанок.
Прочитај ги доказите.
Одговор, докази ＆ објаснување
Поддржаниот одговор
C. 午後４時半 — 4:30 попладне
3:00Оригинален план
4:00Состанокот завршува порано
4:30Потврден почеток
Доказите
Говорникот Б предлага 4:30. Говорникот А прифаќа, а последната реплика го потврдува истото време.
Зошто другите опции не се соодветни
Првичниот план е во три часот. Се очекува друг состанок да заврши во четири часот. Пет часот не се спомнува.
でも воведува промена, но сам по себе не ви го дава одговорот. Продолжете да слушате за предлогот и одговорот што го потврдува.
Обидете се со истата вештина во нова ситуација.Тура и време на нејзината регистрација
Пример за слушање јапонски јазик
Јапонски глас генериран од уредот
Прочитај го транскриптот.
Јапонски транскрипт и значење на англискиેષ
Прочитајте го по првиот обид или искористете го текстот за вежба за разбирање.
A
土曜日の見学は10時からですか。
Дали турата во сабота започнува во 10?
B
その予定でしたが、11時半からに変わりました。受付は11時に始まります。
Тоа беше планот, но сега е сменет на 11:30. Пријавувањето започнува во 11 часот.
A
分かりました。見学は11時半からですね。
Разбрано. Тогаш, обиколката започнува во 11:30.
Одговор, докази ＆ објаснување
Поддржаниот одговор
D. 午前11時半 — 11:30 претпладне
Доказите
11時半からに変わりました го идентификува изменетиот почеток. Последниот говорник го потврдува.
Зошто другите опции не се соодветни
Пријавувањето започнува во 11:00, но прашањето е за турата. 10:00 е стариот план, а пладне не е наведено.
Прво утврдете за кој настан прашува прашањето. Потоа пронајдете го неговото конечно договорено време.
Го разгледавте примерот и испробавте нов контекст. Применете го вашето прашање во насочено вежбање јапонски.Испланирај го мојот следен тренинг.
02
Редослед · одговорност · следна акција
Следете кој што прави — и што доаѓа прво
Во разговор може да се споменат неколку дејства пред да се каже кое се случува прво. Сато го прашува Танака за материјалите за состанокот.
Слушај прво. Прочитај кога ќе бидеш подготвен.
Пред да се испечатат материјалите за делење
Пример за слушање јапонски јазик
Јапонски глас генериран од уредот
Прочитај го транскриптот.
Јапонски транскрипт и значење на англискиેષ
Прочитајте го по првиот обид или искористете го текстот за вежба за разбирање.
Sato
会議の資料、もう印刷しましたか。
Дали веќе ги испечати материјалите за состанокот?
Tanaka
まだです。先に部長に内容を確認してもらいます。
Сè уште не. Прво ќе побарам од менаџерот да ја провери содржината.
Sato
分かりました。印刷が終わったら、受付に10部持ってきてもらえますか。
Разбрано. Откако ќе бидат испечатени, можеш ли да донесеш десет копии на рецепција?
Tanaka
はい。確認が済んだら印刷して、10部持っていきます。
Да. Откако ќе заврши проверката, ќе ги испечатам и ќе донесам десет примероци.
Внимавајте кој треба да направи нешто — и што мора да се случи пред следниот чекор.
Изберете го значењето што е поддржано.
Одговор, докази ＆ објаснување
Поддржаниот одговор
B. 部長に資料の内容を確認してもらいます。
МенаџерЈа проверува содржината.
ТанакаГи печати материјалите за делење.
ТанакаИспорачува десет примероци
Доказите
先に го идентификува првиот чекор. 確認が済んだら го поставува печатењето по проверката.
Зошто другите опции не се соодветни
Испораката и печатењето се случуваат подоцна. Резервацијата на сала за состаноци не е спомената. Првата акција наведена во разговорот не е нужно следната акција.
Разликувајте кој организира некое дејство од тоа кој го извршува: Танака ја организира проверката; менаџерот ја проверува содржината.
Обидете се со истата вештина во нова ситуација.Пред да се испрати пратка
Пример за слушање јапонски јазик
Јапонски глас генериран од уредот
Прочитај го транскриптот.
Јапонски транскрипт и значење на англискиેષ
Прочитајте го по првиот обид или искористете го текстот за вежба за разбирање.
A
荷物は、もう送りましたか。
Дали веќе ја испрати пратката?
B
まだです。先に住所を確認してから送ります。
Сè уште не. Прво ќе ја проверам адресата, па ќе ја испратам.
Одговор, докази ＆ објаснување
Поддржаниот одговор
A. 住所を確認します。
Доказите
先に и 確認してから ја проверуваат адресата пред испраќањето.
Зошто другите опции не се соодветни
Испраќањето следува подоцна. Купувањето кутија и посетата на примачот не се спомнати.
Искористете ја врската меѓу дејствата, наместо редоследот по кој прашањето ги именува.
Го разгледавте примерот и испробавте нов контекст. Применете го вашето прашање во насочено вежбање јапонски.Испланирај го мојот следен тренинг.
03
Контекст · негација · ставот на говорникот
Слушајте што всушност негира говорникот
Не е доволно да чуете еден познат збор. Следете ја целата реченица, а потоа проверете како говорникот го нијансира мислењето.
Слушај прво. Прочитај кога ќе бидеш подготвен.
Мислење за онлајн часовите
Пример за слушање јапонски јазик
Јапонски глас генериран од уредот
Прочитај го транскриптот.
Јапонски транскрипт и значење на англискиેષ
Прочитајте го по првиот обид или искористете го текстот за вежба за разбирање.
A
オンラインの授業は嫌いなんですか。
Не ги сакате онлајн часовите?
B
嫌いなわけではありません。ただ、初めて習う内容は、教室で直接質問できるほうが安心なんです。
Не е дека не ми се допаѓаат. Но кога учам нешто ново, ми е поудобно кога можам директно да поставувам прашања во училница.
A
復習するときはどうですか。
А што кога прегледувате?
B
復習ならオンラインでもいいと思います。
За повторување, мислам дека и онлајн часовите се во ред.
Слушајте го целиот одговор. Познат збор можеби не го изразува конечното мислење на говорникот.
Изберете го значењето што е поддржано.
Одговор, докази ＆ објаснување
Поддржаниот одговор
D. 復習ならオンラインでもよいと思っている。
嫌いなわけではありません。
„Не е дека не ми се допаѓаат.“Исправена претпоставка — не претпочитање за секоја ситуација.
Доказите
嫌いなわけではありません ја отфрла претпоставката дека чувствува одбивност. Последната реченица вели дека онлајн-часовите се сосема во ред за повторување.
Зошто другите опции не се соодветни
Говорникот не претпочита онлајн часови за сè, не ги смета сите за лоши и не ги отфрла како начин за повторување.
Негирањето на негативна претпоставка не изразува автоматски силно позитивно мислење. Користете ги околните реченици за да го разберете вистинскиот став на говорникот.
Обидете се со истата вештина во нова ситуација.Не секој ден со воз
Пример за слушање јапонски јазик
Јапонски глас генериран од уредот
Прочитај го транскриптот.
Јапонски транскрипт и значење на англискиેષ
Прочитајте го по првиот обид или искористете го текстот за вежба за разбирање.
A
いつも電車で会社に行くんですか。
Дали секогаш одите со воз на работа?
B
毎日電車で行くわけではありません。雨の日はバスで、晴れた日は歩くこともあります。
Не патувам со воз секој ден. Во дождливи денови се возам со автобус, а понекогаш пешачам во сончеви денови.
Одговор, докази ＆ објаснување
Поддржаниот одговор
B. 天気などによって通勤方法が変わります。
Доказите
Говорникот негира дека патува со воз секој ден и наведува алтернативи за различни временски услови.
Зошто другите опции не се соодветни
„Не секој ден“ не значи „никогаш“. Говорникот се вози со автобус кога врне, а понекогаш оди пеш кога е сончево.
Прашај кој дел од изјавата се негира: тука, тврдењето дека возот се користи секој ден.
Го разгледавте примерот и испробавте нов контекст. Применете го вашето прашање во насочено вежбање јапонски.Испланирај го мојот следен тренинг.
Вежби по граматика за JLPT со објаснувања
Проверете го значењето пред да ја запаметите формата.
Граматичката шема станува покорисна кога можеш да препознаеш кое толкување го поддржува. Спореди „ништо“ со „не сè“.
Нема разбирање
説明は何も分かりませんでした。
Не разбрав ништо од објаснувањето.
Нецелосно разбирање
説明が全部分かったわけではありません。
Не разбрав сè од објаснувањето.
Која реченица одговара на оваа ситуација?
Одговор, докази ＆ објаснување
Поддржаниот одговор
B. 説明が全部分かったわけではありません。
Доказите
Оваа реченица го отфрла целосното разбирање, без да каже дека ништо не било разбрано.
Зошто другите опции не се соодветни
А е премногу категорично: ученикот ја разбра општата содржина.
Проверете го опсегот: „Не разбрав ништо“ и „Не разбрав сè“ се различни тврдења.
Водич за учење за N5–N1
Изберете го видот на значењето што треба да го следите
Вашето посакувано ниво може да го насочи вашето пошироко учење. Користете ја оваа предложена мапа за повторување за да одредите на што е корисно да се фокусирате — не како целосна програма за тестот.
Што опфаќа оваа страница
Официјални описи на нивоата на JLPT
Три оригинални дијалози насочени кон средно ниво, три вежби во нов контекст и граматичка споредба. Ова се примери за учење, а не официјални или калибрирани тест-задачи за N3.
Целосните пробни тестови за N5, N4, N2 и N1 не се дадени тука.
N5
Препознајте ги секојдневните детали.
Препознајте познати луѓе, места, времиња и дејства во кратки примери.
N4
Поврзете едноставни настани
Следете ги секојдневните барања, услови и секвенци.
N3
Фокус на страницата
Следете го значењето низ репликите.
Прегледај ги изменетите планови, контекстот и информациите што останале неизречени.
N2
Поврзете ги причините и заклучоците.
Работете со подолги размени и со врската меѓу идеите.
N1
Толкувајте посложено значење
Испитајте ги гледиштата, имплицираните намери и начинот на кој е организирана сложена порака.
Нека следниот пример биде важен.
Претворете еден нејасен одговор во фокусиран преглед
Вклучи го точниот дел што ти недостасувал во вежбањето јапонски. Побарај поедноставно објаснување, спореди две толкувања или разгледај уште еден пример.
1
Изберете едно ниво на тежина — не цел тест.
2
Објасни што мислеше дека значи реченицата.
3
Побарајте друг контекст пред да го прочитате неговиот одговор.
Разговорот со туторот со вештачка интелигенција е дополнително учење. Тоа не е дел од JLPT за усно изразување ниту официјално предвидување на резултатот.
Вашиот јапонски промпт за рецензија
Учам за JLPT N3. Помогни ми да ги повторам променетите планови преку кратки разговори на јапонски. Дај ми еден оригинален пример и прашање за разбирање. Почекај го мојот одговор, па објасни ги доказите на англиски.
Копирајте го промптот, отворете го туторот и залепете го во вашиот разговор. Одговорите на страницата не се испраќаат автоматски.
Официјални ресурси, одвоени од вашата пракса
Се подготвувате за JLPT во САД?
Одвојте ги официјалните информации за тестот од секојдневното повторување. За организацијата на испитот и официјалните примероци на формати користете ги ресурсите на организаторите.
Информациите се проверени на 18 септември 2026 година.
Научете ги официјалните формати на прашања.
Користете официјални пример-прашања за JLPT заедно со насочено вежбање на јапонскиот што ви претставува тешкотија. Примерите на оваа страница се независно изработени материјали за учење.
Пред да продолжиш.
Прашања за вежбањето за JLPT
Што можете да вежбате тука — и што е дел од официјалниот испит.
Дали JLPT има тест за усно изразување?
Не. JLPT во моментов не вклучува тест за усно изразување или писмено составување. Ги оценува познавањето на јазикот, читањето и слушањето. Разговорот со тутор со вештачка интелигенција е дополнително учење, а не дополнителен дел од испитот. Погледнете ги официјалните ЧПП за JLPT.
Дали ова се официјални прашања од JLPT?
Не. Ова се оригинални примери за вежбање на избрани вештини за разбирање. Тие не се прашања од претходни испити, официјални испитни прашања или независно калибрирани тестовски задачи за N3. Користете ги заедно со вашите учебници и официјални материјали.
Може ли да го прочитам транскриптот и повторно да го преслушам дијалогот?
Да. Секој дијалог има јапонски транскрипт, значење на англиски и контроли за повторно пуштање и брзина. Оваа самостојна страница ги користи гласовите за јапонски говор достапни на вашиот уред; достапноста и квалитетот на гласовите се разликуваат. Кога јапонски глас не е достапен, транскриптот и прашањата за разбирање и понатаму може да се користат. Ова е режим за учење, а не пробен тест со временско ограничување.
Зошто да пробате друг дијалог откако ќе го прочитате објаснувањето?
Друг дијалог ти овозможува да ја примениш истата идеја без да се потпираш на одговорот што штотуку го прочита. Идентификувај ги доказите во новата ситуација, наместо да се потсетуваш на претходната опција.
Дали оваа страница содржи целосни тестови за вежбање за нивоата од N5 до N1?
Не. Мапата на нивоата е водич за учење. Оваа страница нуди избрани дијалози наменети за средно ниво и граматичка вежба, а не целосни тестови или целосна банка со прашања за секое ниво.
Може ли проценката на SayLingo AI да го предвиди мојот резултат на JLPT?
Проценката на учењето на SayLingo не е официјален резултат од JLPT ниту предвидување дали ќе положите. Официјалните извештаи за резултатите од JLPT имаат свои правила за поврзување со CEFR; тие не значат дека проценката од разговор со вештачка интелигенција е заменлива со испитот. Прочитајте го официјалното објаснување за поврзувањето со CEFR.
Можам ли да полагам официјален JLPT преку SayLingo?
Не. SayLingo нуди активности за самостојно учење. Официјалната регистрација, спроведувањето на тестот, резултатите и сертификацијата се во надлежност на организаторите на испитот и нивните локални институции домаќини.
Слушај. Разбери. Обиди се во нов контекст.
Разберете ја индицијата зад вашиот следен одговор
Почнете со краток пример на јапонски. Следете што се менува, пронајдете докази и повторно применете ја истата вештина.
SayLingo нуди активности за самостојно учење и не е поврзан со организациите што го спроведуваат JLPT, ниту тие го поддржуваат. Повратните информации од вежбањето не се официјален резултат од испитот.