Norskprøven B1–B2 말하기 주제 여섯 가지를 살펴보고, 이를 바탕으로 발전시킬 수 있는 독창적인 답변을 만나보세요. 이유가 어떻게 설명으로 이어지고, 설명이 어떻게 토론의 문을 여는지 확인해 보세요.
공식 평가가 아니라 연습에 초점을 둔 것입니다. 이 짧은 보크몰 예문은 답변을 발전시키는 방법을 보여 줍니다. 답변의 길이나 연결어 하나만으로 B2 수준이라고 볼 수는 없습니다.
노르웨이어 기기 음성으로 들어보세요.
01
재택근무
Bør ansatte få jobbe hjemmefra noen dager i uken?
의미직원들이 일주일에 며칠 재택근무를 할 수 있도록 허용해야 할까요?
B1 수준에 맞춘 연습
명확한 이유가 있는 견해
Jeg synes ansatte bør få jobbe hjemmefra noen dager i uken. De sparer tid fordi de slipper å reise til jobb. Jeg jobber også roligere hjemme. Samtidig er det fint å møte kollegene på kontoret et par dager i uken.
B2 지향 개발
이점과 조건을 따져 보세요
Etter min mening bør ansatte kunne jobbe hjemmefra når arbeidsoppgavene passer til det. Mindre reising kan gi mer tid og bedre konsentrasjon. Samtidig kan samarbeidet bli vanskeligere hvis alle er hjemme hele tiden. Derfor ville jeg valgt en fleksibel ordning med noen felles kontordager, særlig når nye kolleger trenger støtte. Løsningen bør tilpasses både den enkelte og arbeidsplassen.
무엇이 달라졌나요? 개선된 답변은 개인적인 선호에서 직장 내 결정으로 옮겨갑니다. 조건을 추가하고, 팀워크를 고려하며, 실질적인 절충안을 제안합니다.
다음 질문을 받으세요.
Hva med ansatte som ikke kan jobbe hjemmefra?
재택근무가 불가능한 직원들은 어떻게 하나요?
가능한 답변 중 하나
Det er et viktig poeng. En sykepleier eller bussjåfør kan ikke gjøre jobben hjemmefra. Arbeidsgiveren kan likevel tilby andre former for fleksibilitet, for eksempel mer innflytelse over arbeidstiden. Rettferdighet trenger ikke å bety at alle får akkurat den samme ordningen.
네 차례야.
알고 있는 직업 하나를 고르세요. 그 직업의 어떤 부분은 유연하게 조정할 수 있고 어떤 부분은 그렇지 않은지 설명하세요.
02
대중교통
Bør kommunen gjøre kollektivtransport billigere?
의미지자체는 대중교통 요금을 낮춰야 할까요?
B1 수준에 맞춘 연습
일상생활에서의 이점을 설명하세요.
Jeg synes buss og tog bør bli billigere. Da kan flere la bilen stå hjemme. Det er bra for miljøet, og familier kan spare penger. Jeg ville tatt bussen oftere hvis månedskortet kostet mindre og bussen gikk når jeg trengte den.
B2 지향 개발
가격과 서비스 품질을 비교하세요.
Billigere kollektivtransport kan gjøre det lettere å velge bort bilen, særlig for personer med lav inntekt. Likevel er prisen bare en del av problemet. Hvis bussen går sjelden, vil mange fortsatt kjøre. Jeg mener derfor at kommunen bør kombinere rimeligere billetter med flere avganger på strekninger der behovet er størst. Ellers kan tiltaket koste mye uten å endre reisevanene særlig.
무엇이 달라지나요? 구체적인 답변은 비용 부담 가능성과 이용 가능성을 구분합니다. 정책이 효과가 없을 수 있는 이유를 설명하고, 정책을 더 유용하게 만들 수 있는 요소를 제시합니다.
다음 질문을 받으세요.
Hva hvis kommunen bare har råd til ett av tiltakene?
지방자치단체가 그 조치들 중 하나만 감당할 수 있다면 어떻게 될까요?
가능한 답변 중 하나
Da ville jeg først undersøkt hvorfor folk ikke bruker bussen. Hvis problemet er få avganger, bør kommunen prioritere flere busser. Hvis tilbudet allerede er godt, men for dyrt, kan lavere priser være viktigere. Valget bør bygge på lokale behov.
네 차례야.
정기적으로 다니는 경로를 떠올려 보세요. 요금이 더 저렴하거나 서비스가 더 믿을 만하다면 선택이 달라질까요?
03
이웃과 함께하는 삶
Hva kan naboer gjøre for å skape et bedre bomiljø?
의미이웃들은 동네를 더 살기 좋은 곳으로 만들기 위해 무엇을 할 수 있을까요?
B1 수준에 맞춘 연습
익숙한 제안 제공
Jeg tror det hjelper å hilse på naboene og snakke litt sammen. Vi kan også rydde uteområdet eller arrangere en enkel grillkveld. Da blir det lettere å be om hjelp. Samtidig må vi respektere at noen ønsker mer privatliv.
B2 지향 개발
다양한 요구 사항을 포함하세요.
Et godt bomiljø krever både kontakt og respekt for ulike behov. Felles aktiviteter kan gjøre det enklere å bli kjent, men de bør være frivillige og lette å delta i. En kort ryddeøkt eller en kaffestund kan passe flere enn et stort arrangement. Det er også viktig å gi informasjon på en tydelig måte, slik at nye naboer føler seg inkludert.
무엇이 달라지나요? 개선된 답변은 누가 소외될 수 있는지 고려하고 참여를 더 쉽게 할 수 있도록 제안을 조정합니다.
다음 질문을 받으세요.
Hvordan kan dere få med folk som ikke har tid til å delta?
참여할 시간이 없는 사람들을 어떻게 포함할 수 있을까요?
가능한 답변 중 하나
Vi kan tilby flere måter å bidra på. Noen kan hjelpe i ti minutter, mens andre kan dele informasjon eller låne bort utstyr. Vi bør også godta at ikke alle kan delta hver gang. Målet er et godt fellesskap, ikke å gi folk dårlig samvittighet.
네 차례야.
건물이나 거리에서 할 수 있는 작은 활동 하나를 제안하세요. 새 이웃이 부담을 느끼지 않고 참여할 수 있는 방법을 설명하세요.
04
성인이 되어 노르웨이어 배우기
Er det best å lære norsk på nett eller på et fysisk kurs?
의미노르웨이어는 온라인으로 배우는 게 나을까요, 대면 수업으로 배우는 게 나을까요?
B1 수준에 맞춘 연습
선택한 항목을 일상에 연결하세요.
Jeg liker å lære norsk på nett fordi jeg kan øve etter jobb. Jeg slipper å reise til et kurs. Men på et fysisk kurs møter jeg andre elever og kan snakke med dem. For meg fungerer det best å bruke begge deler.
B2 지향 개발
각 옵션이 누구에게 적합할 수 있는지 설명하세요.
Det beste valget avhenger av både hverdagen og måten man lærer på. Nettundervisning gir fleksibilitet, men det kan være vanskelig å holde en fast rutine alene. Et fysisk kurs gir sosial kontakt og tydelige rammer, selv om reiseveien kan være en ulempe. Jeg ville kombinert korte økter på nett med regelmessige samtaler, slik at fleksibiliteten ikke går på bekostning av muntlig trening.
무엇이 달라지나요? 구체적인 답변은 다양한 학습자를 고려하고, 조합을 추천하기 전에 각 선택지의 잠재적 단점을 설명합니다.
다음 질문을 받으세요.
Hva vil du anbefale til noen som jobber skift?
교대 근무를 하는 사람에게 무엇을 추천하시겠어요?
가능한 답변 중 하나
Jeg ville foreslå korte økter som kan flyttes fra dag til dag. Samtidig bør personen avtale noen faste samtaler når arbeidsplanen er klar. Da får læringen både fleksibilitet og struktur, uten at en travel uke ødelegger hele planen.
네 차례야.
이번 주에 현실적으로 언제 연습할 수 있는지 설명하세요. 일정이 바뀌어도 계속 연습하는 데 무엇이 도움이 될지 설명하세요.
05
휴대폰과 가족이 함께하는 시간
Bør familier ha faste tider uten mobiltelefoner?
의미가족들은 휴대전화 없이 보내는 정해진 시간을 가져야 할까?
B1 수준에 맞춘 연습
규칙과 이유를 제시하세요.
Jeg synes familier bør legge bort mobilen under middagen. Da kan alle snakke sammen og høre hvordan dagen har vært. Det gjelder både barn og voksne. Hvis noen venter en viktig telefon, kan de si fra før måltidet begynner.
B2 지향 개발
규칙이 어떻게 작동할지 생각해 보세요.
Mobilfrie perioder kan gi mer oppmerksomhet til dem vi er sammen med, men reglene bør være realistiske. Et totalforbud kan skape unødvendige konflikter, særlig hvis voksne selv gjør mange unntak. Jeg mener familien bør bli enig om noen felles situasjoner, som måltider, der mobilen legges bort. Når alle får forklare behovene sine, blir det lettere å følge avtalen.
무엇이 달라지나요? 심화된 답변은 규칙 자체를 넘어 살펴봅니다. 일관성과 예외, 그리고 가족이 어떻게 합의에 이를 수 있는지를 고려합니다.
다음 질문을 받으세요.
Hva hvis foreldrene må være tilgjengelige for jobben?
부모가 일을 할 수 있어야 하는 경우에는 어떻게 하나요?
가능한 답변 중 하나
Da bør de forklare når det faktisk er nødvendig å svare. Kanskje én bestemt type varsel kan være på, mens andre varsler slås av. Det er lettere for barna å godta et tydelig unntak enn at mobilen brukes hele tiden uten forklaring.
네 차례야.
가정에서 실현 가능한 합의 하나를 제안하세요. 합의의 취지를 존중하면서도 예외로 인정될 수 있는 상황을 설명하세요.
06
공원 및 야외 공간
Bør kommunen bruke mer penger på parker og turområder?
의미지방자치단체는 공원과 야외 여가 공간에 더 많은 예산을 써야 할까요?
B1 수준에 맞춘 연습
누가 혜택을 받을지 설명하세요
Jeg synes kommunen bør bruke penger på parker. Folk trenger steder der de kan gå tur, leke og møte venner. En park er også fin for dem som ikke har egen hage. Det er viktig at området er rent og trygt.
B2 지향 개발
우선순위와 접근성에 대해 논의하기
Gode uteområder kan gjøre det lettere for flere å være aktive og møte andre uten å bruke penger. Samtidig må kommunen prioritere mellom mange behov. Jeg ville først forbedret områdene som allerede finnes, for eksempel med bedre belysning, benker og tilgjengelige gangveier. Slik kan flere få nytte av investeringen, også eldre og personer som har vanskelig for å gå langt.
무엇이 달라지나요? 구체적인 답변은 제안 내용을 접근성과 예산 선택에 연결합니다. 기존 공간을 개선하는 것이 유용한 첫 단계가 될 수 있는 이유를 설명합니다.
다음 질문을 받으세요.
Hva hvis kommunen samtidig må kutte i andre tilbud?
지방자치단체가 다른 서비스도 줄여야 한다면 어떨까요?
가능한 답변 중 하나
Da bør kommunen være åpen om hva tiltakene koster, og hvem som får nytte av dem. Jeg ville prioritert nødvendig vedlikehold framfor et stort nytt prosjekt. Mindre forbedringer kan fortsatt være verdifulle, men de må vurderes sammen med andre viktige behov.
네 차례야.
주변의 공공장소를 개선할 방법 하나를 고르세요. 그 개선의 가치를 설명하고, 누군가 다른 것을 더 우선시할 수 있는 이유를 하나 제시하세요.
내일 질문 하나를 다시 꺼내 보세요. 다른 예시를 사용하고 대화가 어떻게 흘러가는지 지켜보세요.
말하기의 또 다른 절반
요점을 들으세요. 그런 다음 자신의 의견을 말하세요.
토론에서 다음 문장은 상대방이 한 말과 이어집니다. 상대방의 생각을 인정하고, 자신의 이유를 덧붙인 다음, 상대방이 답할 여지를 주세요.
인식Jeg ser hva du mener.
생각 추가Samtidig er det viktig å …
답장을 요청하기Hva tenker du om det?
각 발화가 바로 앞 발화에 어떻게 반응하는지 주목하세요.
대중교통파트너 간 교류 예시
1연습 파트너
Jeg mener bussbilletter bør være gratis. Da vil flere la bilen stå.
2가능한 학습자 응답
Jeg er enig i at prisen betyr mye. Samtidig tror jeg at flere avganger kan være viktigere for dem som bor utenfor sentrum. Hva ville du prioritert hvis kommunen ikke har råd til begge deler?
3연습 파트너
Da ville jeg kanskje valgt flere avganger først, men beholdt billigere billetter for ungdom.
4가능한 학습자 응답
Det høres ut som et godt kompromiss. Kanskje vi også bør undersøke hvem som bruker bussen minst, slik at tiltakene hjelper dem som trenger dem mest.
03 / 조금씩, 자주 연습하기
매일 말하기 과제 하나를 주세요.
업무나 가족 일정에 맞춰 짧은 학습 시간을 선택하세요. 새로운 이유나 다른 예시, 혹은 또 다른 관점으로 주제를 다시 살펴보세요.
“Bergenstesten”(“Bergenstest”로도 검색됨)은 더 이상 응시할 수 없습니다. 노르웨이 보건국은 이 시험이 폐지되었음을 확인했습니다. Bergenstesten을 대체할 시험을 찾고 있다면, 해당 기관이나 당국에서 어떤 언어 능력 증빙을 요구하는지 확인하세요.
HK-dir는 현재 Norskprøven A1–B2와 별도의 C1 시험을 제공합니다. 이 페이지는 A1–B2 말하기 연습에 중점을 두며, B1–B2 예시를 상세히 모아 제공합니다.
