Ymgais gyntafDealladwy, ond cyffredinol.
我喜欢和别人一起学习，因为很有意思。
Rwy＇n hoffi astudio gyda phobl eraill oherwydd mae＇n ddiddorol.
Ymarfer siarad HSK ＆ HSKK
Trowch eich astudiaeth HSK yn Tsieinëeg ymarferol
Rydych chi wedi astudio’r geiriau. Nawr, ymarferwch eu defnyddio mewn ymateb clir a chyflawn. Archwiliwch dasgau siarad Tsieinëeg, cymharwch atebion enghreifftiol a dewch o hyd i un newid defnyddiol i’w wneud cyn rhoi cynnig arall arni.
Cydymaith ar gyfer ymarfer siarad, ochr yn ochr â’ch gwerslyfrau a deunyddiau swyddogol yr arholiad.
O eiriau i ymateb
Lluniwch eich ateb.
Eich cwestiwn
你喜欢和别人一起学习吗？
Wyt ti＇n hoffi astudio gyda phobl eraill?
01
Eich dewis
我更喜欢和同学一起学习。
02
Eich rheswm
因为我们可以互相帮助。
03
Eich enghraifft
比如，昨天同学帮我解决了一道题。
Strwythur defnyddiol ar gyfer y dasg hon o fynegi barn—nid sgript i’w dysgu ar y cof.
Dewch o hyd i＇ch man cychwyn.
Ddim yn siŵr pa fersiwn sydd ei hangen arnoch chi?HSKK Intermediate · Dechreuwch gydag ymarfer byr i ateb cwestiynau. Ymarfer sgiliau yw hwn, nid prawf llawn.
01 / Gwnewch yr ateb yn un eich hun
Ychydig mwy o fanylion. Ateb llawer cliriach.
Gall ateb byr fod yn ddealladwy heb esbonio’ch syniad. Gweld sut mae hoffter yn troi’n ymateb wedi’i resymu, yna rhowch gynnig arni gan ddefnyddio’ch profiad eich hun.
Yn gyntaf, deallwch y cwestiwn.
Darllenwch neu wrandewch你喜欢一个人学习，还是和别人一起学习？为什么？
A yw’n well gennych astudio ar eich pen eich hun neu gyda phobl eraill? Pam?
Mae chwarae sampl yn defnyddio llais Mandarin eich dyfais, os yw ar gael. Mae ailchwarae’n gymorth dysgu, nid yn efelychiad o brawf.
Ymateb mwy datblygedig
我更喜欢和同学一起学习，因为遇到问题时，我们可以互相帮助。比如，昨天我有一道题不会做，同学给我讲了一遍，我就明白了。不过，复习生词的时候，我喜欢先自己读一读。
Mae’n well gen i astudio gyda chyd-ddisgyblion oherwydd gallwn ni helpu ein gilydd pan fydd gennym ni broblem. Er enghraifft, ddoe doeddwn i ddim yn gallu datrys cwestiwn. Esboniodd cyd-ddisgybl y cwestiwn i mi, ac yna deallais i. Fodd bynnag, pan fydda i’n adolygu geiriau newydd, dw i’n hoffi eu darllen ar fy mhen fy hun yn gyntaf.
Nid yw’r ymateb cyntaf yn “anghywir.” Mae’r fersiwn ddiwygiedig yn egluro beth sy’n gwneud astudio gyda’ch gilydd yn ddefnyddiol ac yn rhoi sefyllfa benodol i’r gwrandäwr.
Nodwch eich dewis.
Atebwch y dewis gwirioneddol yn y cwestiwn.
Eglurwch y rheswm.
Dywedwch beth sy’n ddefnyddiol, nid dim ond ei fod yn ddiddorol.
Ychwanegu profiad
Defnyddiwch rywbeth a ddigwyddodd i chi.
Rhowch gynnig ar eich ateb eich hun.Recordiwch ddau gynnig neu deipiwch fersiwn i ymarfer.
Cadwch eich dewis, ychwanegwch un rheswm, a chynhwyswch un enghraifft. Mae recordiadau＇n aros yn y tab hwn ac nid ydynt yn cael eu huwchlwytho. Hunanadolygiad yw hwn: ni chynhyrchir sgôr arholiad awtomatig. Gall pob recordiad fod hyd at ddau funud.
Eich ymgais gyntaf
00:00
Barod pan fyddwch chi.
Eich ymgais ddiwygiedig
00:00
Barod pan fyddwch chi.
Ni chaiff eich drafft na’ch recordiadau eu cadw ar ôl i chi adael neu ail-lwytho’r dudalen hon.
I barhau ar SayLingo, copïwch y cwestiwn, agorwch y tiwtor Tsieinëeg, a’i ludo yn eich sgwrs.
02 / Gwybod beth rydych chi’n paratoi ar ei gyfer
Yr un rhif lefel. Nid yr un dasg bob amser.
Dechreuwch gyda enw a fersiwn yr arholiad ar eich cofrestriad. Ni ddylid trin paratoi ar gyfer HSK, y tair lefel siarad HSKK, a HSK 3.0 fel llwybrau ymarfer y gellir eu cyfnewid.
| Llwybr astudio | Ffocws ar siarad | Archwiliwch yma |
|---|---|---|
| HSK 2.0Ymarfer siarad ychwanegol | Defnyddiwch y Tsieinëeg rydych chi’n ei hastudio mewn ymatebion llafar. Gwiriwch ar wahân a oes angen prawf siarad arnoch. | Ymarferion sgiliau Tsieinëeg gwreiddiol |
| HSKK ElfennolTri math o dasg | Gwrandewch ac ailadroddwch, gwrandewch ac atebwch, ac atebwch gwestiynau. [1] | Ailadrodd cywir · Ateb uniongyrchol |
| HSKK CanolraddTri math o dasg | Gwrandewch ac ailadroddwch, disgrifiwch y lluniau, ac atebwch gwestiynau. [2] | Datblygu ateb · Disgrifio llun |
| HSKK UwchTri math o dasg | Ailadroddwch yr hyn a glywch, darllenwch yn uchel, ac atebwch gwestiynau. [3] | Ailadrodd · Darllen yn uchel · Barn |
| HSK 3.0Gwiriwch eich sesiwn benodol | Defnyddiwch gyfarwyddiadau’r fersiwn newydd a’r gofynion siarad ar gyfer eich lefel gofrestredig. Peidiwch â rhoi set dasgau HSKK flaenorol yn ei lle. | Canllawiau fersiynauDim arholiad ymarfer llawn yn y fformat newydd ar y dudalen hon |
Deunyddiau dysgu cryno yw ymarferion enghreifftiol, nid papurau arholiad cyflawn.Nid yw Lefelau HSK 7–9 wedi’u cynnwys yma.
HSK 2.0 yn erbyn HSK 3.0: gwiriwch y sesiwn yn gyntaf.
Ar gyfer ei beilot HSK 3.0 ar 20 Medi 2026, mae CTI yn mynnu bod ymgeiswyr yn cofrestru ar gyfer HSK 3–6 ynghyd â’r profion siarad cyfatebol. Hysbysiad sy’n benodol i’r sesiwn hon yw hwn—nid rheswm i dybio bod gan bob prawf blaenorol yr un strwythur. Gwiriwch yr hysbysiad swyddogol cyfredol a’ch canolfan ddewisol cyn dewis deunyddiau. Darllenwch hysbysiad peilot CTI.
03 / Dewiswch y sgil sydd ei hangen arnoch chi
Tasg wahanol. Math gwahanol o ateb.
Nid yw ailadrodd brawddeg yr un peth â hadrodd darn yn ôl yn eich geiriau eich hun. Mae angen arsylwi ar lun; mae angen cefnogi barn. Defnyddiwch y samplau gwreiddiol hyn ar ffurf HSKK i ymarfer yr hyn y mae pob tasg yn gofyn ichi ei wneud.
Ailadroddwch heb golli unrhyw fanylyn.
Ailadrodd · Gwrandewch, cofiwch, ailadroddwch明天下午三点，我们在图书馆门口见。
Dewch i ni gwrdd wrth fynedfa＇r llyfrgell am dri o＇r gloch yfory yn y prynhawn.
Gweler enghraifft ac un gwelliant
Ailadroddiad anghyflawn
明天三点，我们在图书馆门口见。
Mae＇r manylion am y prynhawn ar goll. Cadwch y wybodaeth am yr amser ac ailadroddwch y frawddeg wreiddiol yn hytrach na rhoi brawddeg debyg yn ei lle.
Atebwch y cwestiwn yn uniongyrchol.
Atebion byr · Gwrandewch ar yr hyn a ofynnir你每天几点开始工作？
Faint o＇r gloch ydych chi＇n dechrau gweithio bob dydd?
Gweler enghraifft ac un gwelliant
Un ateb posibl
我每天早上九点开始工作。
Rwy＇n dechrau gweithio am naw bob bore.
Mae＇r cwestiwn yn gofyn am amser. Rhowch y wybodaeth honno yn gyntaf. Nid oes angen cyflwyniad hir am eich swydd.
Disgrifiwch yr hyn y gallwch ei weld.
Disgrifiad o’r llun · Pobl, gweithredoedd, cyd-destun请根据图片说一段话。
Disgrifiwch y llun mewn ymateb llafar byr.
Cymharwch â disgrifiad enghreifftiol.
Un disgrifiad posibl
图片里，一位学生站在图书馆的服务台前，手里拿着两本书。工作人员指着旁边的一张通知。学生可能在询问还书的时间。
Mae myfyriwr yn sefyll wrth ddesg wasanaethau＇r llyfrgell, gan ddal dau lyfr. Mae aelod o staff yn pwyntio at hysbysiad gerllaw. Efallai bod y myfyriwr yn holi ynghylch yr amser dychwelyd.
Dechreuwch gyda’r manylion gweladwy. Nodwch yn glir pan fyddwch yn awgrymu rhywbeth nad yw’r llun yn ei gadarnhau.
Gwnewch ddewis a’i esbonio.
Datblygu ateb · Rhesymau ac amodau去学校的时候，你更喜欢坐公共汽车还是骑自行车？为什么？
Pan fyddi di’n mynd i’r ysgol, wyt ti’n ffafrio mynd ar y bws neu reidio beic? Pam?
Gweler enghraifft ac un gwelliant
Un ateb posibl
我更喜欢骑自行车，因为学校离我家不远，而且骑车可以锻炼身体。不过，下雨的时候，我会坐公共汽车。
Mae’n well gen i feicio oherwydd nad yw fy ysgol yn bell o gartref, ac mae beicio’n rhoi rhywfaint o ymarfer corff i mi. Fodd bynnag, pan fydd hi’n bwrw glaw, byddaf yn mynd ar y bws.
Cysylltwch y dewis â rheswm. Gallwch ychwanegu amod a fyddai’n newid eich penderfyniad, yn hytrach nag ailadrodd yr un pwynt.
Ailadroddwch y prif ddigwyddiadau.
Ailadrodd · Cadw＇r neges请复述你听到的内容。
Gwrandewch ar ddarn byr am gynllun sydd wedi newid, yna adroddwch y prif ddigwyddiadau.
Darllenwch y trawsgrifiad a chymharwch ailadroddiad.
Testun gwrando
王明本来打算星期六去参加朋友的生日聚会。可是，星期五晚上，他接到公司的通知，第二天需要临时加班。他给朋友打了电话，说明原因，并约好下个星期一起吃饭。
Roedd Wang Ming yn bwriadu mynd i barti pen-blwydd ffrind ddydd Sadwrn. Nos Wener, cafodd alwad gan ei waith yn gofyn iddo ddod i mewn drannoeth. Esboniodd y sefyllfa wrth ei ffrind, a threfnodd y ddau i gael pryd o fwyd yr wythnos ganlynol.
Cynllun gwreiddiolBeth sydd wedi newid?Trefniant newydd
Un ailadroddiad posibl王明原来准备星期六参加朋友的生日聚会，但公司临时安排他加班，所以他不能去了。他打电话向朋友解释了情况，两个人决定下个星期再一起吃饭。
Cadwch y cynllun, y rheswm dros y newid, a＇r trefniant newydd. Peidiwch â dyfeisio dadl na dweud bod y ffrind yn ddig.
Darllenwch y meddwl cyfan
Darllen yn uchel · Ystyr cysylltiedig很多人认为，学习语言最重要的是记住更多的单词。但是，如果没有机会使用这些单词，就很难在真正的交流中自然地说出来。因此，复习和实际运用应该结合起来。
Gweler yr ystyr a＇r canllawiau darllen
Beth mae＇r darn yn ei olygu?
Mae llawer o bobl yn meddwl mai’r rhan bwysicaf o ddysgu iaith yw cofio mwy o eiriau. Fodd bynnag, heb gyfleoedd i’w defnyddio, mae’n anodd eu defnyddio’n naturiol wrth gyfathrebu. Felly, dylai adolygu a defnyddio’r iaith yn ymarferol fynd law yn llaw.
Cadwch y cyferbyniad yn glir yn “但是,” a gadewch i “因此” gyflwyno’r casgliad. Darllenwch y testun a ddarparwyd yn hytrach na’i newid yn ateb gwahanol.
Rhowch safbwynt cytbwys.
Atebion barn · Rhesymau a chyfyngiadau你认为大学生应该做兼职吗？为什么？
Ydych chi’n meddwl y dylai myfyrwyr prifysgol gael swyddi rhan-amser? Pam?
Gweler enghraifft ac un gwelliant
Ateb cyfyngedig
我觉得应该，因为可以赚钱。
Ymateb mwy datblygedig我认为大学生可以适当地做兼职。兼职不仅能帮助他们了解工作的要求，也能让他们学会安排时间。不过，如果工作时间太长，影响了上课和休息，就需要减少工作量。所以，是否做兼职，要根据自己的学习情况来决定。
Gall myfyrwyr prifysgol ystyried gweithio’n rhan-amser. Gall hyn eu helpu i ddeall y gweithle a rheoli eu hamser. Ond os yw gweithio’n effeithio ar eu dosbarthiadau neu eu gorffwys, dylent leihau eu horiau gwaith. Mae’r penderfyniad yn dibynnu ar eu sefyllfa o ran astudio.
Rhowch resymau, cydnabyddwch broblem bosibl, ac esboniwch pryd y byddai eich cyngor yn newid.
04 / Gwnewch i＇r ymgais nesaf gyfrif
Gwybod beth i＇w newid cyn rhoi cynnig arall arni.
Mae ymarfer defnyddiol yn rhoi cam nesaf i chi—nid rhif yn unig. Gofynnwch a wnaeth eich ymateb y tro, dewiswch un gwelliant, a siaradwch eto.
Cadwch y rhannau sy’n gweithio’n barod. Nid oes angen ateb hirach ar gyfer pob tasg, ac nid oes angen ailysgrifennu brawddeg y gofynnwyd ichi ei hailadrodd.
Ysgogiadau hunanadolygu ac awgrymiadau dysgu yw＇r rhain. Nid ydynt yn system sgorio swyddogol HSK na HSKK, ac nid ydynt yn rhagfynegi canlyniad arholiad.
Ailadrodd brawddeg
A wnes i gadw＇r geiriau a＇r manylion pwysig?
Ateb cwestiwn byr
A atebais i＇r wybodaeth y gofynnwyd amdani?
Disgrifio llun
A oedd fy ymateb yn cyfateb i’r hyn oedd yn weladwy?
Ailadrodd darn o destun
A wnes i gadw＇r prif ddigwyddiadau a＇r cysylltiad rhyngddynt?
Egluro barn
A oedd fy rheswm yn cefnogi fy safbwynt mewn gwirionedd?
Darllen yn uchel
A ddarllenais i’r testun a ddarparwyd heb hepgor unrhyw ran ohono?
Trefn 10 munud â ffocws
Un ymateb. Un gwelliant. Ymgais arall.
2 funud
Darllenwch neu gwrandewch. Nodwch yn union beth mae＇r dasg yn gofyn ichi ei wneud.
3 munud
Gwnewch eich ymgais gyntaf heb gopïo＇r enghraifft.
2 funud
Cymharwch eich ymateb a dewiswch un newid defnyddiol.
3 munud
Ceisiwch eto, yna nodwch beth hoffech chi ei ymarfer nesaf.
Amser astudio a awgrymir—nid amserlen swyddogol ar gyfer amseru arholiadau.
Rhwng dosbarthiadau, ar ôl gwaith, yn ôl eich amserlen
Rhowch eich sylw llawn i un dasg.
Nid oes rhaid i chi ymarfer pob math o dasg mewn un sesiwn. Defnyddiwch sesiwn fer ar gyfer un ymateb, yna dychwelwch at yr ystod ehangach o sgiliau a chwblhewch y fformatau prawf sydd eu hangen ar gyfer eich arholiad.
Parhewch i ymarfer Tsieinëeg gyda SayLingo pan fyddwch yn barod i dreulio mwy o amser yn siarad. Mae’r terfynau ymarfer presennol a nodweddion aelodaeth wedi’u hesbonio yn y cynnyrch ac ar y dudalen Brisio.
Ychydig o atebion defnyddiol
Eich cwestiynau ymarfer HSK, wedi＇u hateb.
Gwybod beth rydych chi’n ei ymarfer, sut i ddefnyddio’r enghreifftiau, a sut mae gwybodaeth swyddogol am yr arholiad yn cyd-fynd â’ch cynllun astudio.
Dychwelyd i＇r SamplBeth yw＇r gwahaniaeth rhwng HSK a HSKK?
Mae HSKK yn asesu sgiliau siarad Tsieinëeg drwy ymatebion wedi＇u recordio ar lefelau elfennol, canolradd ac uwch. Mae HSK 2.0 yn dilyn strwythur prawf ar wahân sy＇n seiliedig ar lefelau. Ar gyfer HSK 3.0, edrychwch ar y trefniadau siarad ar gyfer eich fersiwn a＇ch sesiwn yn hytrach na chymryd yn ganiataol bod y strwythur blaenorol yn berthnasol. Trosolwg swyddogol HSKK.
A yw HSK 4 yn cynnwys prawf siarad?
Mae’n dibynnu ar y fersiwn. Mae strwythur Lefel 4 HSK 2.0 a gyhoeddwyd yn cwmpasu gwrando, darllen ac ysgrifennu. Mae hysbysiad peilot HSK 3.0 CTI ar gyfer mis Medi 2026 yn mynnu bod y prawf siarad cyfatebol hefyd yn cael ei archebu. Cadarnhewch y fersiwn ar eich cofrestriad. Strwythur HSK 4 · Hysbysiad peilot.
Ai cwestiynau HSKK swyddogol yw＇r rhain, neu brawf ffug llawn?
Na. Mae＇r ysgogiadau, y darluniau a＇r atebion yn ddeunyddiau dysgu gwreiddiol. Maent yn fwriadol fyr er mwyn i chi allu canolbwyntio ar un sgil siarad. Defnyddiwch bapurau enghreifftiol a chyfarwyddiadau swyddogol i gael gwybodaeth am fformat llawn yr arholiad, yr amseru a＇r gweithdrefnau.
A allaf ddefnyddio＇r ymarferion hyn ar gyfer HSK 3.0?
Defnyddiwch nhw fel ymarfer ychwanegol i siarad Tsieinëeg, nid fel cwrs paratoi cyflawn ar gyfer HSK 3.0. Mae angen i’r fersiwn newydd gael ei fformatau tasgau a’i gofynion lefel ei hun. Nid yw’r dudalen hon yn cyflwyno ei samplau HSKK o’r fformat blaenorol fel cwestiynau arholiad yn y fformat newydd.
A ddylwn i ddysgu＇r atebion enghreifftiol ar gof?
Defnyddiwch yr enghreifftiau i ddeall y strwythur, yna defnyddiwch fanylion o＇ch profiad eich hun. Ar gyfer ymarferion ailadrodd gair am air a darllen yn uchel, dilynwch y deunydd a ddarparwyd yn hytrach na＇i ailysgrifennu. Mae＇r cam nesaf gorau yn dibynnu ar y dasg.
A gaf i ddechrau gyda pinyin ac esboniadau yn Saesneg?
Ie. Mae＇r ymarfer dan sylw yn cynnwys canllaw pinyin dewisol ac ystyr Saesneg. Defnyddiwch nhw i ddeall, yna rhowch gynnig ar y cwestiwn gyda llai o gymorth. Cymhorthion astudio yw＇r rhain, nid datganiad am yr hyn fydd ar gael yn yr arholiad go iawn.
A yw SayLingo yn darparu sgôr HSK swyddogol neu dystysgrif swyddogol?
Na. Mae ymarfer iaith SayLingo ac unrhyw gofnod dysgu SayLingo ar wahân i ganlyniadau swyddogol HSK neu HSKK. Nid yw’r enghreifftiau a’r awgrymiadau hunanadolygu yma’n rhagfynegi sgôr sicr nac yn disodli adroddiad sgôr swyddogol.
A allaf archwilio’r samplau cyn dewis aelodaeth?
Ie. Gallwch ddarllen yr awgrymiadau, cymharu’r atebion enghreifftiol, a defnyddio offer hunanadolygu’r dudalen hon heb ddewis aelodaeth. Disgrifir y lwfansau ymarfer AI byw a’r nodweddion taledig yn y cynnyrch ac ar y dudalen Brisio.
Pam na fyddai’r botwm sain neu recordio yn gweithio?
Mae angen i＇ch porwr neu ddyfais ddarparu llais Mandarin er mwyn chwarae sampl. Mae recordio＇n gofyn am borwr cydnaws, caniatâd i ddefnyddio＇r meicroffon, a thudalen ddiogel. Os nad yw＇r naill nodwedd na＇r llall ar gael, gallwch ddarllen pob ymarfer o hyd a theipio ateb i ymarfer. Nid yw recordiadau ar y dudalen hon yn cael eu hanfon at wasanaeth sgorio AI.
Yn sefyll y prawf yn yr Unol Daleithiau?
Defnyddiwch chwiliad canolfannau arholi CTI a chysylltwch â’r ganolfan o’ch dewis i gadarnhau’r fersiwn a’r trefniadau ar gyfer y rhan siarad. Os ydych yn gwneud cais i astudio neu weithio, gwiriwch hefyd ofynion iaith y sefydliad sy’n derbyn eich cais.
[1] HSKK Elfennol[2] HSKK Canolradd[3] Canllawiau ar dasg HSKK (PDF)HSKK UwchHysbysiad peilot HSK 3.0
Cyfeiriadau at fformat yr arholiad wedi’u gwirio ar 17 Medi 2026. Gwiriwch y cyfarwyddiadau ar gyfer eich sesiwn gofrestredig bob amser.
Eich cam nesaf wrth siarad
Gwnewch eich ateb nesaf yn Tsieinëeg yn fwy cyflawn.
Defnyddiwch eich syniadau eich hun. Dewiswch un gwelliant defnyddiol. Rhowch gynnig arall arni gyda SayLingo.
Dechrau ymarfer TsieinëegGweld CynlluniauMae terfynau ymarfer a nodweddion yn amrywio yn ôl y cynllun.
Mae SayLingo yn cynnig ymarfer annibynnol ar gyfer dysgu ieithoedd ac nid yw’n gysylltiedig â’r sefydliadau sy’n gweinyddu HSK neu HSKK nac wedi’i gymeradwyo ganddynt. Mae’r holl dasgau enghreifftiol ar y dudalen hon yn ymarferion dysgu gwreiddiol, nid yn gwestiynau arholiad swyddogol. Nid yw’r canllawiau ymarfer yn gwarantu canlyniad arholiad.