DELE B1 ＆ B2 · Ymarfer siarad

Ymarfer Siarad ar gyfer DELE B1 a B2

Mae gwybod beth rydych chi’n ei feddwl yn ddechrau. Ei egluro’n glir—ac ymateb pan fydd rhywun yn ei gwestiynu—yw’r cam nesaf.

Archwiliwch dasgau siarad gwreiddiol ar ffurf DELE, darllenwch atebion enghreifftiol yn Sbaeneg, ac ymarferwch ddatblygu eich ymateb eich hun gyda thiwtor AI.

Dechrau Ymarfer Siarad Sbaeneg
Archwiliwch dasgau B1 a B2
B2 · Cynhesu ar gyfer cynnig

¿Qué debería mejorar primero nuestro barrio?

Dwy ffordd o wella taith drwy’r gymdogaeth Cymdogaeth wedi’i darlunio, gyda bws ar un llwybr a beiciwr ar lôn feiciau ar wahân.
Ymateb posibl
Daría prioridad a los autobuses porque pueden ser útiles para personas de distintas edades. Los carriles bici también me parecen importantes, pero no todo el mundo puede desplazarse en bicicleta.

Y dilyniant¿Y si mejorar el servicio de autobuses resulta mucho más caro?

Gweld ateb posibl

En ese caso, empezaría por reforzar las líneas con más demanda. Así podríamos comprobar si la mejora funciona antes de ampliar el servicio.

Ymarfer cynhesu gwreiddiol gyda dau opsiwn Archwiliwch y chwe chynnig i gyd →

Dewiswch y dasg rydych am weithio arni

Dechreuwch gyda＇ch lefel, yna canolbwyntiwch ar yr eiliad pan fydd siarad yn mynd yn anodd.

B2

Cymharu, Dehongli, ac Ymateb

Datblygwch safbwynt a pharhewch â’r sgwrs pan ddaw safbwynt gwahanol i’r amlwg.

Gwerthuso cynigion Dehongli llun Trafodwch arolwg.
B1

Disgrifio, Esbonio a Rhyngweithio

Siaradwch am brofiad cyfarwydd, atebwch gwestiwn cysylltiedig, a chynhaliwch sgwrs bob dydd.

Archwiliwch dasgau B1 Pynciau siarad

Mae＇r ymarferion gwreiddiol hyn yn canolbwyntio ar ymarfer siarad, nid ydynt yn brawf ymarfer DELE cyflawn. Enghreifftiau addysgu byr yw＇r atebion enghreifftiol, nid ymatebion arholiad llawn.

Ymarfer Tasg 1 DELE B2

Cymharwch yr opsiynau. Eglurwch eich dewis.

Mae ymateb defnyddiol yn gwneud mwy na chyhoeddi eich hoff ddewis. Mae’n pwyso a mesur gwahanol gynigion ac yn egluro pam mae eich blaenoriaethau’n gwneud synnwyr.

Ffordd well o fynd o gwmpas y gymdogaeth

Tasg wreiddiol · 6 chynnig

En su barrio, muchas personas se quejan del tráfico y de las dificultades para desplazarse. El ayuntamiento está estudiando varias propuestas, pero no puede aplicarlas todas al mismo tiempo.

Valore las siguientes propuestas. Explique sus ventajas y sus posibles inconvenientes. Después, indique cuáles pondría en práctica primero y responda a las preguntas de su interlocutor.

Pwynt i’w ystyried · Enghraifft wedi’i datrys

Gallai gwasanaeth amlach helpu pobl sy＇n teithio＇n bell. Sut fyddech chi＇n mynd i＇r afael â chost ei weithredu?

Ymateb Posibl

Enghraifft wedi＇i gweithio

Para mejorar la movilidad, empezaría por aumentar la frecuencia de los autobuses y crear carriles bici protegidos. Los autobuses beneficiarían a quienes recorren distancias largas o no pueden utilizar la bicicleta. Su principal inconveniente sería el coste de mantener un servicio más frecuente.

Los carriles bici ofrecerían otra opción para los trayectos cortos, aunque necesitarían una red bien conectada. Los abonos más económicos también serían útiles, pero bajar el precio no resolvería por sí solo la falta de servicio.

Los horarios flexibles podrían reducir la concentración de viajeros, aunque no todos los trabajos lo permiten. Las calles peatonales harían más agradable el centro, pero habría que organizar las entregas a los comercios. Por último, los aparcamientos exteriores solo funcionarían bien si hubiera una conexión cómoda con el transporte público.

Por eso, priorizaría primero las alternativas que faciliten los desplazamientos diarios y evaluaría sus resultados antes de ampliar el proyecto.

Rhowch gynnig ar flaenoriaeth wahanol y tro nesaf. Defnyddiwch yr un strwythur: dewis, rheswm, cyfyngiad ac ymateb.

Ymarferwch y drafodaeth hon am y cynnig
Ymarfer lluniau DELE B2

Eglurwch beth allai fod yn digwydd.

Dechreuwch gyda’r manylion gweladwy. Yna awgrymwch esboniad posibl a nodwch yn glir pan fyddwch yn dyfalu.

Cyn i＇r Gweithdy DdechrauDarlun gwreiddiol
Cyn i＇r gweithdy ddechrau Mae tri oedolyn mewn ystafell gymunedol. Mae un yn pwyntio at sgrin daflunio wag, mae un arall yn gwirio cebl, ac mae’r trydydd yn dal llyfr nodiadau. Mae taflenni a chadeiriau wedi’u trefnu yn awgrymu bod gweithgaredd ar fin dechrau.
Mae tri oedolyn yn paratoi gweithgaredd mewn ystafell gymunedol. Mae un yn pwyntio at sgrin wag, un arall yn gwirio cebl, ac mae’r trydydd yn dal llyfr nodiadau. Mae taflenni i’w dosbarthu ar y bwrdd, ac mae’r cadeiriau’n barod.
Arsylwad

Una persona está revisando un cable.

Disgrifiwch rywbeth y mae’r darlun yn ei ddangos mewn gwirionedd.

Ymarfer darluniadol yw hwn. Mae tasg llun swyddogol B2 yn defnyddio ffotograff. Canllaw swyddogol y dasg (PDF)

Eich tasg siarad

Describa la escena e imagine qué dificultad ha surgido. Explique qué podrían haber hecho antes, cómo podrían resolver el problema y qué cree que ocurrirá después.

Ymateb Posibl

Enghraifft wedi＇i gweithio

En la imagen se ve a tres personas que parecen estar preparando una actividad. Una señala la pantalla y otra está revisando un cable, así que es posible que el proyector no funcione.

Quizá hayan preparado una presentación y ahora estén buscando una solución. No podemos saber cuánto tiempo tienen, pero las sillas y los materiales ya están colocados. Si los participantes llegan pronto, podrían empezar con una explicación oral y utilizar las hojas impresas mientras alguien intenta resolver el problema.

Nawr ystyriwch y cwestiwn nesaf

¿Cree que es mejor retrasar la actividad o empezar sin la presentación?

Empezaría sin la presentación si las imágenes no fueran imprescindibles. Esperar demasiado podría resultar incómodo para los asistentes. Sin embargo, si la actividad dependiera de un vídeo o de una demostración visual, explicaría el problema y propondría una breve espera.

Nid oes rhaid i’ch dehongliad fod yr unig esboniad posibl. Dylai gysylltu’n rhesymegol â’r olygfa a’ch galluogi i drafod posibilrwydd arall.

Ymarfer ymateb ar sail llun
Ymarfer trafod arolygon ar gyfer DELE B2

Trowch Ffigurau＇n Sgwrs

Dewiswch gymhariaeth ystyrlon, esboniwch eich ymateb, a chysylltwch y wybodaeth â chwestiwn ehangach.

Deunydd siarad gwreiddiol

¿Qué mejora priorizaría para los cursos del centro comunitario?

Arolwg ffuglennol ar gyfer ymarfer siarad: 100 o ymatebion dychmygol, gydag un dewis gan bob person. Nid canlyniadau ymchwil yw’r ffigurau hyn.

42% yw’r grŵp mwyaf, ond nid yw’n fwyafrif o’r holl ymatebwyr.

Darllen y data fel tabl
Arolwg dychmygol: blaenoriaethau ar gyfer cyrsiau cymunedol
Opsiwn Rhannu
Más clases después del trabajo 42%
Precios más bajos 28%
Más cursos durante el fin de semana 18%
Más opciones en línea 12%
Eich tasg siarad

Comente qué resultado le llama más la atención, compare dos de las opciones y explique qué mejora elegiría usted. ¿Qué otra información le gustaría conocer?

Ymateb Posibl

Enghraifft wedi＇i gweithio

La opción más elegida es ofrecer clases después del trabajo, con un 42 %. Supera en catorce puntos porcentuales a la reducción de precios. Esto sugiere que el horario es una prioridad importante para este grupo, aunque no representa la opinión de más de la mitad de los participantes.

Yo también elegiría un horario más amplio, porque un curso económico sirve de poco si no puedo asistir. Sin embargo, antes de tomar una decisión, me gustaría saber si las respuestas cambian según la edad o la situación laboral de las personas.

Beth am y Grŵp Lleiaf?

¿Significa el 12 % que las clases en línea no son necesarias?

No necesariamente. Solo significa que fueron la primera opción de un grupo más pequeño. Podrían seguir siendo importantes para personas que viven lejos o que tienen dificultades para desplazarse.

Disgrifiwch y canlyniad yn gywir cyn egluro beth rydych chi’n meddwl mae’n ei olygu. Rydych chi’n trafod y wybodaeth, nid dim ond yn darllen y rhifau.

Ymarferwch sylwi ar y gymhariaeth allweddol yn gyntaf. Yna gofynnwch i chi＇ch hun beth nad yw＇r ffigurau＇n ei egluro.

Ymarfer trafod y canlyniadau hyn
Yr un syniad, wedi＇i ddatblygu ymhellach

Rhowch eich barn Rhywle i fynd

Nid yw ateb hirach yn well o reidrwydd. Ychwanegwch rywbeth sy’n helpu’r gwrandäwr i ddeall eich rhesymu.

01

Nodwch farn

Prefiero mejorar los autobuses porque son importantes.

Mae’r gwrandäwr yn gwybod beth yw eich dewis, ond nid pwy fyddai’n elwa na pham y dylai’r opsiwn hwn ddod gyntaf.

02

Ychwanegu rheswm penodol

Daría prioridad a los autobuses porque muchas personas necesitan recorrer distancias largas y no pueden utilizar la bicicleta todos los días.

Mae’r ateb bellach yn nodi angen ymarferol ac yn esbonio pam mae’r cynnig yn bwysig.

03

Ymateb i Her

Pero aumentar la frecuencia del servicio puede resultar muy caro.

Es cierto que supondría un gasto mayor. Por eso, empezaría por las líneas con más demanda y comprobaría si el aumento de viajeros justifica ampliar el servicio.

Mae＇r siaradwr yn mynd i＇r afael â＇r pryder yn uniongyrchol ac yn addasu＇r cynnig yn hytrach na＇i ailadrodd.

Nawr, dewiswch gynnig arall. Eglurwch eich rheswm, dychmygwch wrthwynebiad rhesymol, ac ymatebwch iddo heb ailadrodd eich dadl gyfan o’r dechrau.

Dychwelyd at y Cynigion
Ymarfer siarad DELE B1

Disgrifio, Esbonio a Chadw＇r Sgwrs i Fynd

Defnyddiwch brofiadau cyfarwydd i lunio ymateb clir. Yna atebwch gwestiwn cysylltiedig neu ymdrin â sefyllfa bob dydd.

O Brofiad i Sgwrs

Ymarfer gwreiddiol ar gyfer Tasgau 1 a 2

Tasg 1 · Cyflwyniad byr

Siaradwch am weithgaredd a ddechreuoch chi

Hable de una actividad que empezó hace poco. Explique cuándo y dónde comenzó, por qué decidió hacerla, cómo fue el primer día y qué le gustaría aprender después.

Darllenwch Ymateb Posibl

En mayo empecé un curso de cocina en un centro de mi barrio. Quería aprender a preparar comidas diferentes porque antes siempre hacía los mismos platos. El primer día estaba un poco nervioso, pero trabajamos en parejas y conocí a una persona muy simpática.

Lo más difícil fue organizar el tiempo, porque teníamos que preparar varias cosas a la vez. Ahora cocino más en casa y me gustaría aprender a hacer pan.

Nod ymarfer: Rhowch drefn glir i’r gwrandäwr: pryd y dechreuodd, pam y gwnaethoch chi ymuno, beth ddigwyddodd, a beth hoffech chi ei wneud nesaf.

Tasg 2 · Parhau â’r un pwnc

Atebwch y cwestiwn newydd.

¿Qué cambiaría del curso para que fuera más útil?

Darllenwch ateb posibl

Añadiría una clase sobre comidas rápidas para los días de trabajo. A veces sé preparar un plato, pero no tengo una hora para cocinar. También me gustaría recibir una lista de ingredientes antes de cada clase.

Rhowch gynnig ar gwestiwn arall: ¿Prefiere aprender en grupo o de forma individual? ¿Por qué?

Atebwch y cwestiwn newydd. Peidiwch ag ailadrodd eich cyflwyniad gwreiddiol.

Ymarferwch y pwnc B1 hwn

O olygfa i gyfnewid bob dydd

Ymarfer gwreiddiol ar gyfer Tasgau 3 a 4

Tasg 3 · Disgrifio a chysylltu

Gofyn am weithgaredd

Gofyn am gwrs yn y dderbynfa Mae ymwelydd yn dal taflen wrth ddesg mewn canolfan gymunedol tra bo aelod o staff yn pwyntio at amserlen.
Mae ymwelydd yn dal taflen wybodaeth am gwrs wrth ddesg dderbynfa canolfan gymunedol. Mae aelod o’r staff yn pwyntio at amserlen. Darlun gwreiddiol ar gyfer ymarfer sy’n seiliedig ar luniau.

Describa a las personas, el lugar y lo que están haciendo. Después explique cómo suele buscar información cuando quiere apuntarse a una actividad.

Darllenwch Ymateb Posibl

Hay dos personas en la recepción de un centro. Una tiene un folleto y la otra señala un horario. Parece que están hablando de un curso. Cuando quiero apuntarme a una actividad, primero busco información en internet y después pregunto por el precio y los horarios.

¿Qué información le parece más importante antes de elegir un curso?

Tasg 4 · Defnyddiwch yr un sefyllfa

Dewch o hyd i gwrs y gallwch ei fynychu

Quiere apuntarse a un curso de fotografía. Puede asistir los martes después de las seis o los sábados por la mañana. Pregunte por las opciones disponibles, el precio y el material necesario.

Archwiliwch ddeialog wedi’i gweithio
Derbynnydd
El grupo de los martes está completo, pero quedan plazas los sábados.
Chi
Los sábados también me vienen bien. ¿A qué hora empieza la clase?
Derbynnydd
A las diez. El curso cuesta sesenta euros.
Chi
De acuerdo. ¿Necesito llevar mi propia cámara?
Derbynnydd
No es obligatorio. Puede utilizar la cámara del centro.
Chi
Perfecto. Entonces me gustaría apuntarme al grupo del sábado.

Nod ymarfer: Gwiriwch y wybodaeth sydd ei hangen arnoch, ymatebwch i＇r opsiwn nad yw ar gael, a gorffennwch â phenderfyniad clir.

Ymarferwch y Sgwrs Bob Dydd Hon

Mwy o bynciau siarad gwreiddiol ar gyfer DELE B1

Newid yn eich trefn arferol

¿Qué ha cambiado en su rutina durante el último año?

¿Qué cambio le ha resultado más difícil?

Lle rydych chi＇n mwynhau ymweld ag ef

Describa un lugar al que le gusta ir en su tiempo libre.

¿Qué mejoraría de ese lugar?

Dysgu Rhywbeth Newydd

Hable de una habilidad que le gustaría aprender.

¿Cómo organizaría el tiempo para practicarla?

Cynllun a Newidiodd

Cuente una ocasión en la que tuvo que cambiar sus planes.

¿Qué haría de otra manera la próxima vez?

Dyma bynciau ymarfer gwreiddiol, nid rhagfynegiadau o gwestiynau arholiad yn y dyfodol.

Siarad B1 a B2

Swydd Wahanol i＇ch Ateb

Defnyddiwch y dasg i benderfynu beth mae angen i＇ch ymateb ei gyflawni—nid dim ond faint o Sbaeneg i＇w ddweud.

Ar lefel B1, ymarferwch esbonio profiadau a chynnal sgyrsiau ymarferol. Ar lefel B2, gweithiwch ar werthuso dewisiadau eraill, datblygu dehongliadau ac ymateb i safbwyntiau gwahanol.

Awgrymiadau dysgu yw’r hunan-wiriadau, nid meini prawf sgorio swyddogol. Ni all un ateb enghreifftiol bennu eich lefel DELE.

DELE B1

Prawf llafar swyddogol
4 tasg · 15 munud
Paratoi
15 munud ar gyfer Tasgau 1 a 2
Ymarfer pwyslais
Disgrifiwch brofiadau a rheolwch ryngweithio bob dydd.

Ydw i wedi egluro beth ddigwyddodd ac ateb y cwestiwn?

DELE B2

Prawf llafar swyddogol
3 tasg · 20 munud
Paratoi
20 munud ar gyfer Tasgau 1 a 2
Ymarfer pwyslais
Gwerthuswch, dehonglwch a thrafodwch safbwyntiau gwahanol.

A ydw i wedi cefnogi fy marn ac ymateb i safbwynt arall?

Cyfeiriadau at y fformat: canllaw B1 Instituto Cervantes (PDF) a chanllaw B2 (PDF). Nid yw Tasg 3 B2 yn cael ei pharatoi ymlaen llaw. Gwiriwyd ar 18 Medi 2026.

Iaith ddefnyddiol, â phwrpas.

Sbaeneg ddefnyddiol ar gyfer y cwestiwn nesaf

Defnyddiwch yr ymadroddion hyn i drefnu syniad, nid i gofio araith gyflawn. Dewiswch un a’i ddefnyddio gydag enghraifft wahanol.

Gosod blaenoriaeth

Daría prioridad a…

Daría prioridad a las líneas de autobús con más demanda.

Cydnabod cyfyngiad

El inconveniente sería…

El inconveniente sería el coste inicial.

Cydnabod safbwynt arall

Entiendo esa preocupación, pero…

Entiendo esa preocupación, pero también debemos pensar en quienes no conducen.

Dehonglwch yn ofalus.

Es posible que…

Es posible que estén buscando una solución.

Cymharu ffigurau

La diferencia es de… puntos porcentuales.

La diferencia es de catorce puntos porcentuales.

Egluro pwynt

Lo que quiero decir es que…

Lo que quiero decir es que podríamos empezar con una prueba pequeña.

Paratoi ar-lein ar gyfer arholiad llafar DELE

Darllenwch yr enghraifft. Yna gwnewch yr ateb yn un eich hun.

Defnyddiwch ddeunyddiau swyddogol i ddeall y fformat. Defnyddiwch sesiwn ymarfer â ffocws i wella ateb y gallwch ei roi mewn gwirionedd.

  1. Dewiswch Un Lefel Anhawster

    Penderfynwch a oes angen i chi ddatblygu syniad, trefnu ymateb, neu ymdrin â＇r cwestiwn nesaf. Dechreuwch â thasg sy＇n rhoi rheswm i chi ymarfer hynny.

  2. Atebwch yn eich geiriau eich hun

    Peidiwch â darllen y model yn uchel fel eich ateb. Gofynnwch i＇ch tiwtor AI un cwestiwn dilynol ar y tro ac un awgrym pendant i weithio arno.

  3. Rhowch gynnig ar yr un dasg eto.

    Newidiwch fanylyn, cynnig neu safbwynt. Cymhwyswch y gwelliant a ddewiswyd gennych heb ddibynnu ar baragraff a ddysgwyd ar y cof.

Papurau Enghreifftiol a Chanllawiau Swyddogol DELE

Mae Instituto Cervantes yn darparu enghreifftiau cyhoeddedig o arholiadau a chanllawiau. Mae ymarfer byr dyddiol yn drefn astudio, nid yn efelychiad amseredig o＇r arholiad swyddogol.

Eich sesiwn ymarfer nesaf

Dewch â thasg at eich tiwtor Sbaeneg

Copïwch y prompt, agorwch eich tiwtor Sbaeneg, a gludwch ef i＇r sgwrs i ddechrau＇r ymarfer hwn.

Agor Fy Nhiwtor Sbaeneg

Mae＇r ddolen yn agor y tiwtor a ddewiswyd gennych. Nid yw eich ysgogiad yn cael ei anfon yn awtomatig. Nid yw dewis amrywiaeth ranbarthol yn newid y dasg ymarfer.

Mae ymarfer am ddim ar gael i roi cynnig ar SayLingo. I barhau i ymarfer, edrychwch ar y terfynau a’r nodweddion cyfredol.

Cyn i chi ddechrau

Cwestiynau am ymarfer siarad DELE

Gwybod beth rydych chi’n ei ymarfer, sut i ddefnyddio’r enghreifftiau, a lle mae deunyddiau swyddogol yr arholiad yn perthyn.

Dewch o hyd i’ch tasg gychwynnol
A allaf ymarfer ar gyfer y rhan siarad o DELE ar fy mhen fy hun?

Defnyddiwch y promptiau gwreiddiol i baratoi ateb, cymharwch ef â＇r enghraifft wedi＇i datrys, a rhowch gynnig ar gwestiwn dilynol. I gael sesiwn ryngweithiol, rhowch y prompt yn eich sgwrs â＇ch tiwtor AI ar gyfer Sbaeneg a gofynnwch un cwestiwn ar y tro.

A yw hwn yn brawf ymarfer DELE cyflawn?

Na. Mae’r dudalen hon yn canolbwyntio ar ymarferion siarad gwreiddiol ac enghreifftiau wedi’u datrys ar gyfer B1 a B2. Nid yw’n atgynhyrchu arholiad cyflawn sy’n cwmpasu pob sgil nac yn darparu canlyniad swyddogol.

Ai cwestiynau swyddogol DELE yw＇r rhain?

Na. Mae’r awgrymiadau, y sefyllfaoedd darluniadol, yr atebion enghreifftiol a’r arolwg ffuglennol yn ddeunyddiau dysgu gwreiddiol. Defnyddiwch adnoddau swyddogol Instituto Cervantes ar gyfer modelau arholiadau cyhoeddedig.

Oes angen i mi siarad Sbaeneg ag acen o Sbaen?

Na. Mae＇r canllaw B1 a＇r canllaw B2 yn derbyn amrywiadau sefydledig o＇r Sbaeneg a ddefnyddir yn gyson. Nid yw dewis amrywiad rhanbarthol tiwtor yn newid y dasg arholiad y mae angen ichi ei chwblhau.

A all adborth AI ddweud wrthyf beth yw fy sgôr swyddogol yn y DELE?

Na. Bwriad adborth AI yw cefnogi ymarfer. Nid yw’n asesiad DELE swyddogol, yn sgôr arholiad sicr, nac yn addewid y byddwch yn llwyddo.

A allaf ddefnyddio’r tasgau hyn ar gyfer A2, C1 neu C2?

Mae’r dudalen hon wedi’i chynllunio ar gyfer ymarfer siarad ar lefelau B1 a B2. Mae gan lefelau eraill eu gofynion eu hunain. Edrychwch ar y canllaw ar gyfer eich lefel darged yn hytrach na thrin yr ymarferion hyn fel rhywbeth sy’n cymryd lle popeth arall.

A ddylwn i ddysgu＇r atebion enghreifftiol ar gof?

Defnyddiwch nhw i ddeall sut mae ateb yn datblygu. Yna newidiwch y manylion, eglurwch hoffter gwahanol ac atebwch gwestiwn arall. Ni ddylai paragraff a ddysgwyd ar gof gymryd lle eich ymateb eich hun i＇r dasg.

Ble dylwn i wirio manylion cofrestru a’r canlyniadau swyddogol?

Defnyddiwch y porth arholiadau Instituto Cervantes a＇r wybodaeth a ddarperir gan y ganolfan arholiadau o＇ch dewis. Mae＇r dudalen hon ar gyfer ymarfer iaith, nid ar gyfer cofrestru arholiadau na chael canlyniadau swyddogol.

Mae eich ateb nesaf yn dechrau yma.

Byddwch yn barod gyda rheswm dros y cwestiwn nesaf.

Dewiswch dasg ar ffurf DELE, eglurwch eich safbwynt, ac ymarferwch ymateb pan fydd y sgwrs yn cymryd trywydd gwahanol.

Dechrau Ymarfer Siarad Sbaeneg Archwiliwch SayLingo

Deunyddiau ymarfer siarad B1 a B2 gwreiddiol. Cyfeiriadau at fformat yr arholiad wedi’u gwirio ar 18 Medi 2026 yn erbyn canllawiau Instituto Cervantes.

Mae SayLingo yn blatfform dysgu ieithoedd annibynnol ac nid yw’n gysylltiedig ag Instituto Cervantes nac wedi’i gymeradwyo ganddo. Nid yw adborth ymarfer yn sgôr DELE swyddogol.