Archwiliwch chwe phwnc siarad Norskprøven B1–B2 gydag atebion gwreiddiol y gallwch ddatblygu arnynt. Sylwch ar sut mae rheswm yn troi’n esboniad, a sut mae esboniad yn agor trafodaeth.
Ffocws ymarfer, nid sgôr swyddogol. Mae’r enghreifftiau Bokmål byr hyn yn dangos ffyrdd o ddatblygu ateb. Nid yw hyd nac un gair cysylltu yn unig yn pennu canlyniad B2.
Gwrandewch gyda llais dyfais Norwyaidd
01
Gweithio o Gartref
Bør ansatte få jobbe hjemmefra noen dager i uken?
YstyrA ddylid caniatáu i weithwyr weithio o gartref rai dyddiau＇r wythnos?
Ymarfer wedi’i anelu at lefel B1
Barn â rheswm clir
Jeg synes ansatte bør få jobbe hjemmefra noen dager i uken. De sparer tid fordi de slipper å reise til jobb. Jeg jobber også roligere hjemme. Samtidig er det fint å møte kollegene på kontoret et par dager i uken.
Datblygiad sy’n canolbwyntio ar B2
Pwyso a mesur y budd yn erbyn cyflwr
Etter min mening bør ansatte kunne jobbe hjemmefra når arbeidsoppgavene passer til det. Mindre reising kan gi mer tid og bedre konsentrasjon. Samtidig kan samarbeidet bli vanskeligere hvis alle er hjemme hele tiden. Derfor ville jeg valgt en fleksibel ordning med noen felles kontordager, særlig når nye kolleger trenger støtte. Løsningen bør tilpasses både den enkelte og arbeidsplassen.
Beth sy＇n newid? Mae＇r ateb mwy datblygedig yn symud o ddewis personol i benderfyniad yn y gweithle. Mae＇n ychwanegu amod, yn ystyried gwaith tîm, ac yn cynnig cyfaddawd ymarferol.
Ewch ymlaen at y cwestiwn nesaf.
Hva med ansatte som ikke kan jobbe hjemmefra?
Beth am weithwyr nad oes modd gwneud eu gwaith gartref?
Un ymateb posibl
Det er et viktig poeng. En sykepleier eller bussjåfør kan ikke gjøre jobben hjemmefra. Arbeidsgiveren kan likevel tilby andre former for fleksibilitet, for eksempel mer innflytelse over arbeidstiden. Rettferdighet trenger ikke å bety at alle får akkurat den samme ordningen.
Eich tro chi
Dewiswch swydd rydych chi’n gyfarwydd â hi. Eglurwch pa rannau o’r swydd honno allai fod yn hyblyg a pha rai na allai.
02
Trafnidiaeth Gyhoeddus
Bør kommunen gjøre kollektivtransport billigere?
YstyrA ddylai＇r fwrdeistref wneud trafnidiaeth gyhoeddus yn rhatach?
Ymarfer wedi’i anelu at lefel B1
Eglurwch fudd bob dydd.
Jeg synes buss og tog bør bli billigere. Da kan flere la bilen stå hjemme. Det er bra for miljøet, og familier kan spare penger. Jeg ville tatt bussen oftere hvis månedskortet kostet mindre og bussen gikk når jeg trengte den.
Datblygiad sy’n canolbwyntio ar B2
Cymharwch y pris ag ansawdd y gwasanaeth
Billigere kollektivtransport kan gjøre det lettere å velge bort bilen, særlig for personer med lav inntekt. Likevel er prisen bare en del av problemet. Hvis bussen går sjelden, vil mange fortsatt kjøre. Jeg mener derfor at kommunen bør kombinere rimeligere billetter med flere avganger på strekninger der behovet er størst. Ellers kan tiltaket koste mye uten å endre reisevanene særlig.
Beth sy＇n newid? Mae＇r ateb manwl yn gwahaniaethu rhwng fforddiadwyedd ac argaeledd. Mae＇n egluro pam na fyddai polisi＇n gweithio ac yn disgrifio beth allai ei wneud yn fwy defnyddiol.
Ewch ymlaen at y cwestiwn nesaf.
Hva hvis kommunen bare har råd til ett av tiltakene?
Beth os mai dim ond un o＇r mesurau hynny y gall y fwrdeistref ei fforddio?
Un ymateb posibl
Da ville jeg først undersøkt hvorfor folk ikke bruker bussen. Hvis problemet er få avganger, bør kommunen prioritere flere busser. Hvis tilbudet allerede er godt, men for dyrt, kan lavere priser være viktigere. Valget bør bygge på lokale behov.
Eich tro chi
Meddyliwch am daith rydych chi’n ei gwneud yn rheolaidd. A fyddai pris is neu wasanaeth mwy dibynadwy yn newid eich dewis?
03
Bywyd gyda Chymdogion
Hva kan naboer gjøre for å skape et bedre bomiljø?
YstyrBeth all cymdogion ei wneud i wneud eu cymdogaeth yn lle gwell i fyw ynddo?
Ymarfer wedi’i anelu at lefel B1
Cynnig awgrymiadau cyfarwydd
Jeg tror det hjelper å hilse på naboene og snakke litt sammen. Vi kan også rydde uteområdet eller arrangere en enkel grillkveld. Da blir det lettere å be om hjelp. Samtidig må vi respektere at noen ønsker mer privatliv.
Datblygiad sy’n canolbwyntio ar B2
Cynnwys anghenion gwahanol
Et godt bomiljø krever både kontakt og respekt for ulike behov. Felles aktiviteter kan gjøre det enklere å bli kjent, men de bør være frivillige og lette å delta i. En kort ryddeøkt eller en kaffestund kan passe flere enn et stort arrangement. Det er også viktig å gi informasjon på en tydelig måte, slik at nye naboer føler seg inkludert.
Beth sy＇n newid? Mae＇r ateb datblygedig yn ystyried pwy allai gael eu gadael allan ac yn addasu＇r awgrymiadau i＇w gwneud hi＇n haws cymryd rhan.
Ewch ymlaen at y cwestiwn nesaf.
Hvordan kan dere få med folk som ikke har tid til å delta?
Sut gallech chi gynnwys pobl nad oes ganddynt amser i gymryd rhan?
Un ymateb posibl
Vi kan tilby flere måter å bidra på. Noen kan hjelpe i ti minutter, mens andre kan dele informasjon eller låne bort utstyr. Vi bør også godta at ikke alle kan delta hver gang. Målet er et godt fellesskap, ikke å gi folk dårlig samvittighet.
Eich tro chi
Awgrymwch un gweithgaredd bach ar gyfer eich adeilad neu’ch stryd. Eglurwch sut y gallai cymydog newydd ymuno heb deimlo dan bwysau.
04
Dysgu Norwyeg fel oedolyn
Er det best å lære norsk på nett eller på et fysisk kurs?
YstyrA yw＇n well dysgu Norwyeg ar-lein neu mewn cwrs wyneb yn wyneb?
Ymarfer wedi’i anelu at lefel B1
Cysylltwch eich dewis â＇ch trefn arferol.
Jeg liker å lære norsk på nett fordi jeg kan øve etter jobb. Jeg slipper å reise til et kurs. Men på et fysisk kurs møter jeg andre elever og kan snakke med dem. For meg fungerer det best å bruke begge deler.
Datblygiad sy’n canolbwyntio ar B2
Eglurwch i bwy y gallai pob opsiwn fod yn addas.
Det beste valget avhenger av både hverdagen og måten man lærer på. Nettundervisning gir fleksibilitet, men det kan være vanskelig å holde en fast rutine alene. Et fysisk kurs gir sosial kontakt og tydelige rammer, selv om reiseveien kan være en ulempe. Jeg ville kombinert korte økter på nett med regelmessige samtaler, slik at fleksibiliteten ikke går på bekostning av muntlig trening.
Beth sy＇n newid? Mae＇r ateb manwl yn ystyried dysgwyr gwahanol ac yn egluro anfantais bosibl pob opsiwn cyn argymell cyfuniad.
Ewch ymlaen at y cwestiwn nesaf.
Hva vil du anbefale til noen som jobber skift?
Beth fyddech chi＇n ei argymell i rywun sy＇n gweithio sifftiau?
Un ymateb posibl
Jeg ville foreslå korte økter som kan flyttes fra dag til dag. Samtidig bør personen avtale noen faste samtaler når arbeidsplanen er klar. Da får læringen både fleksibilitet og struktur, uten at en travel uke ødelegger hele planen.
Eich tro chi
Disgrifiwch pryd y gallech ymarfer yn realistig yr wythnos hon. Eglurwch beth fyddai’n eich helpu i ddal ati pan fydd eich amserlen yn newid.
05
Ffonau ac Amser Teuluol
Bør familier ha faste tider uten mobiltelefoner?
YstyrA ddylai teuluoedd gael amseroedd penodedig heb ffonau symudol?
Ymarfer wedi’i anelu at lefel B1
Rhowch reol a rheswm.
Jeg synes familier bør legge bort mobilen under middagen. Da kan alle snakke sammen og høre hvordan dagen har vært. Det gjelder både barn og voksne. Hvis noen venter en viktig telefon, kan de si fra før måltidet begynner.
Datblygiad sy’n canolbwyntio ar B2
Ystyriwch sut y byddai rheol yn gweithio.
Mobilfrie perioder kan gi mer oppmerksomhet til dem vi er sammen med, men reglene bør være realistiske. Et totalforbud kan skape unødvendige konflikter, særlig hvis voksne selv gjør mange unntak. Jeg mener familien bør bli enig om noen felles situasjoner, som måltider, der mobilen legges bort. Når alle får forklare behovene sine, blir det lettere å følge avtalen.
Beth sy’n newid? Mae’r ateb manwl yn edrych y tu hwnt i’r rheol ei hun. Mae’n ystyried cysondeb, eithriadau, a sut y gallai’r teulu ddod i gytundeb.
Ewch ymlaen at y cwestiwn nesaf.
Hva hvis foreldrene må være tilgjengelige for jobben?
Beth os bydd angen i＇r rhieni fod ar gael i weithio?
Un ymateb posibl
Da bør de forklare når det faktisk er nødvendig å svare. Kanskje én bestemt type varsel kan være på, mens andre varsler slås av. Det er lettere for barna å godta et tydelig unntak enn at mobilen brukes hele tiden uten forklaring.
Eich tro chi
Cynigiwch un cytundeb realistig ar gyfer aelwyd. Eglurwch eithriad a fyddai’n dal i barchu diben y cytundeb.
06
Parciau a Mannau Awyr Agored
Bør kommunen bruke mer penger på parker og turområder?
YstyrA ddylai＇r fwrdeistref wario mwy o arian ar barciau a mannau hamdden awyr agored?
Ymarfer wedi’i anelu at lefel B1
Disgrifiwch pwy fyddai＇n elwa.
Jeg synes kommunen bør bruke penger på parker. Folk trenger steder der de kan gå tur, leke og møte venner. En park er også fin for dem som ikke har egen hage. Det er viktig at området er rent og trygt.
Datblygiad sy’n canolbwyntio ar B2
Trafod blaenoriaethau a mynediad
Gode uteområder kan gjøre det lettere for flere å være aktive og møte andre uten å bruke penger. Samtidig må kommunen prioritere mellom mange behov. Jeg ville først forbedret områdene som allerede finnes, for eksempel med bedre belysning, benker og tilgjengelige gangveier. Slik kan flere få nytte av investeringen, også eldre og personer som har vanskelig for å gå langt.
Beth sy’n newid? Mae’r ateb datblygedig yn cysylltu’r cynnig â dewisiadau o ran mynediad a chyllideb. Mae’n egluro pam y gallai gwella gofod presennol fod yn gam cyntaf defnyddiol.
Ewch ymlaen at y cwestiwn nesaf.
Hva hvis kommunen samtidig må kutte i andre tilbud?
Beth os bydd yn rhaid i＇r fwrdeistref hefyd gwtogi ar wasanaethau eraill?
Un ymateb posibl
Da bør kommunen være åpen om hva tiltakene koster, og hvem som får nytte av dem. Jeg ville prioritert nødvendig vedlikehold framfor et stort nytt prosjekt. Mindre forbedringer kan fortsatt være verdifulle, men de må vurderes sammen med andre viktige behov.
Eich tro chi
Dewiswch un gwelliant ar gyfer man cyhoeddus yn eich ardal. Esboniwch ei werth ac un rheswm pam y gallai rhywun flaenoriaethu rhywbeth arall.
Dewch yn ôl at un cwestiwn yfory. Defnyddiwch enghraifft wahanol, a gweld i ble mae’r sgwrs yn mynd.
YR HANNER ARALL O SIARAD
Gwrandewch ar y pwynt. Yna gwnewch eich pwynt eich hun.
Mewn trafodaeth, mae＇r frawddeg nesaf yn cysylltu â＇r hyn a ddywedodd y person arall. Cydnabyddwch ei syniad, ychwanegwch eich rheswm, a rhowch gyfle i＇r person arall ymateb.
AdnabodJeg ser hva du mener.
Ychwanegu syniadSamtidig er det viktig å …
Gwahodd ymatebHva tenker du om det?
Sylwch sut mae pob tro yn ymateb i＇r un blaenorol.
TRAFNIDIAETH GYHOEDDUSCyfnewid enghreifftiol rhwng partneriaid
1Partner ymarfer
Jeg mener bussbilletter bør være gratis. Da vil flere la bilen stå.
2Ymateb posibl gan ddysgwr
Jeg er enig i at prisen betyr mye. Samtidig tror jeg at flere avganger kan være viktigere for dem som bor utenfor sentrum. Hva ville du prioritert hvis kommunen ikke har råd til begge deler?
3Partner ymarfer
Da ville jeg kanskje valgt flere avganger først, men beholdt billigere billetter for ungdom.
4Ymateb posibl gan ddysgwr
Det høres ut som et godt kompromiss. Kanskje vi også bør undersøke hvem som bruker bussen minst, slik at tiltakene hjelper dem som trenger dem mest.
03 / Ychydig o ymarfer, yn aml
Rhowch i bob diwrnod un rôl siarad.
Dewiswch sesiwn fer sy’n cyd-fynd â’ch gwaith neu’ch cyfrifoldebau teuluol. Ewch yn ôl at bwnc gyda rheswm newydd, enghraifft wahanol neu safbwynt arall.
8–12 munud y dyddTrefn astudio a awgrymir, nid terfyn amser swyddogol arholiad.
Ble wnaethoch chi betruso? Gwnewch hynny＇n nod ymarfer nesaf i chi.
Paratoi ar gyfer gwaith, astudio, neu fywyd teuluol yn Norwy? Ymarferwch gyda sefyllfaoedd rydych chi eisoes yn eu hadnabod—eich taith i＇r gwaith, eich amserlen waith, neu eich cymdogion. Dysgwch sut i＇w hesbonio yn Norwyeg, yna newidiwch un manylyn ac atebwch eto.
Mae paratoi ar-lein ar wahân i’r arholiad swyddogol. Cymerir Norskprøven A1–B2 mewn canolfannau arholi yn Norwy. Mae rhai canolfannau’n derbyn ymgeiswyr sy’n byw dramor; cysylltwch â chanolfan ynghylch eich amgylchiadau.
Tair ystod o dasgau llafar. Ffyrdd gwahanol o siarad.
Mae gan Norskprøven A1–B2 gydrannau ar wahân ar gyfer darllen, gwrando, ysgrifennu a siarad. Mae’r dudalen hon yn canolbwyntio ar y gydran lafar: muntlig prøve.
A1–A2Cyfathrebu bob dydd
01Cyflwyniad personol byr
02Disgrifiad o’r llun
03Sgwrs bob dydd mewn parau
04Pwnc unigol am fywyd bob dydd
A2–B1Esboniadau cysylltiedig
01Pwnc unigol am fywyd bob dydd
02Sgwrs mewn parau
03Barn bersonol gyda rhesymau
B1–B2Barn a thrafodaeth
01Barn bersonol gyda rhesymau
02Cyfnewid barn mewn parau
03Safbwynt ar ddatganiad, yna cwestiynau gan yr arholwr
Nid oes cwestiynau dilynol gan yr arholwr yn y drafodaeth mewn parau B1–B2. Mae’r dasg unigol olaf yn cynnwys cwestiynau o’r fath. Dyna pam rydym yn cyflwyno ein henghreifftiau o gyfnewid rhwng partneriaid a’n henghreifftiau o gwestiynau dilynol unigol ar wahân.
Mae Bergenstesten wedi dod i ben. Beth ddylech chi baratoi ar ei gyfer nawr?
Nid yw Bergenstesten, y chwilir amdano hefyd dan yr enw “Bergenstest,” ar gael bellach i’w sefyll. Mae Cyfarwyddiaeth Iechyd Norwy yn cadarnhau ei fod wedi dod i ben. Os ydych yn chwilio am ddewis arall yn lle Bergenstest, gwiriwch pa dystiolaeth o hyfedredd iaith y mae’r sefydliad neu’r awdurdod sy’n derbyn y cais yn ei mynnu.
Mae HK-dir yn cynnig Norskprøven A1–B2 ar hyn o bryd a phrawf C1 ar wahân. Mae’r dudalen hon yn canolbwyntio ar ymarfer siarad A1–B2, gyda chasgliad manwl o enghreifftiau B1–B2.
Mae prawf C1 yn cyfuno gwrando ag ysgrifennu mewn un gydran, a darllen â chyfathrebu llafar mewn un arall. Mae’n cynnwys deunydd ffynhonnell, crynodebau a dadleuon. Nid yw’r ymarferion siarad byr hyn yn gwrs paratoi C1 cyflawn. Darllenwch ddisgrifiad prawf C1 HK-dir＇s.
CYN EICH ATEB NESAF
Ychydig o bethau y gallech fod yn pendroni amdanynt.
Cwestiynau am yr enghreifftiau, ymarfer tra byddwch yn yr Unol Daleithiau, a lle mae SayLingo yn ffitio i mewn i’ch paratoadau.
Beth yw’r ffordd orau o ddefnyddio’r enghreifftiau llafar hyn o Norskprøven?
Atebwch gwestiwn cyn darllen yr enghreifftiau. Yna cymharwch sut mae＇r atebion yn esbonio rheswm neu＇n cyflwyno safbwynt arall. Rhowch gynnig ar y gweithgaredd dilynol, a dychwelwch at yr un pwnc yn nes ymlaen gan ddefnyddio enghraifft wahanol o＇ch bywyd eich hun.
Beth ddylwn i weithio arno wrth symud o ymarfer sy’n canolbwyntio ar lefel B1 i ymarfer sy’n canolbwyntio ar lefel B2?
Defnyddiwch y cymariaethau i ymarfer egluro amodau, pwyso a mesur ystyriaethau gwahanol, ac ymateb i bwynt rhywun arall. Mae’r rhain yn nodau ymarfer defnyddiol. Nid yw’r enghreifftiau’n raddfeydd swyddogol, ac nid yw ychwanegu mwy o eiriau ynddo’i hun yn dangos lefel uwch.
Ai cwestiynau swyddogol Norskprøven yw’r rhain?
Na. Mae＇r cwestiynau a＇r atebion ar y dudalen hon yn ddeunydd dysgu gwreiddiol SayLingo. Mae tasgau sampl swyddogol ar gael gan HK-dir, a cheir dolenni atynt yn adran gwybodaeth y prawf.
A allaf ymarfer o＇r Unol Daleithiau a sefyll yr arholiad swyddogol ar-lein?
Gallwch ddefnyddio’r deunydd ymarfer ar-lein o’r Unol Daleithiau. Cynhelir prawf swyddogol Norskprøven A1–B2 mewn canolfannau arholi yn Norwy, yn hytrach na’i sefyll gartref dramor. Gwiriwch ganllawiau HK-dir ynghylch lleoliadau.
A yw＇r enghreifftiau＇n defnyddio Bokmål neu Nynorsk?
Mae’r enghreifftiau ysgrifenedig ar y dudalen hon yn defnyddio Bokmål. Safonau ysgrifenedig yw Bokmål a Nynorsk, nid dwy acen lafar swyddogol. Mae HK-dir yn caniatáu tafodieithoedd Norwyeg yn y prawf llafar. Darllenwch y canllawiau iaith.
A alla i barhau i baratoi ar gyfer Bergenstesten?
Nid yw Bergenstesten ar gael mwyach. Defnyddiwch yr esboniad uchod am y prawf cyfredol i benderfynu beth i ymchwilio iddo nesaf, a chadarnhewch unrhyw ddogfennaeth ofynnol gyda’r sefydliad a fydd yn ei derbyn.
Ai canlyniad swyddogol Norskprøven yw tystysgrif ddysgu SayLingo?
Na. Cofnod dysgu yw tystysgrif SayLingo. Nid yw’n ganlyniad swyddogol Norskprøven nac yn ddogfen gymhwyster ar gyfer mewnfudo, derbyn neu awdurdodiad proffesiynol.
A allaf ddefnyddio＇r enghreifftiau heb brynu aelodaeth?
Ie. Mae’r cwestiynau ysgrifenedig, y cymariaethau rhwng atebion a’r drefn ymarfer ar y dudalen hon ar gael i’w darllen cyn dewis aelodaeth. Gwiriwch fanylion cynllun SayLingo cyfredol i weld y terfynau defnydd a’r nodweddion sydd ar gael yn y cynnyrch dysgu.
EICH SGWRS NESAF
Gwnewch eich ateb nesaf yn Norwyeg ychydig yn fwy manwl.
Dewiswch bwnc cyfarwydd. Eglurwch beth yw eich barn. Yna gwelwch i ble y bydd y cwestiwn nesaf yn mynd â chi.
Enghreifftiau ymarfer gwreiddiol yn Bokmål. Nid yw SayLingo yn gysylltiedig â HK-dir nac wedi’i gymeradwyo ganddo. Nid yw’r deunyddiau hyn yn rhoi canlyniad arholiad swyddogol.
Gwybodaeth am yr arholiad wedi’i gwirio ar 20 Medi 2026. Cyfeiriwch at HK-dir am y canllawiau swyddogol cyfredol.
