我喜欢和别人一起学习,因为很有意思。
J’aime étudier avec d’autres personnes parce que c’est intéressant.
Vous avez étudié les mots. Entraînez-vous maintenant à les utiliser dans une réponse claire et complète. Explorez des exercices d’expression orale en chinois, comparez des exemples de réponses et trouvez une amélioration utile à apporter avant de réessayer.
Un compagnon pour pratiquer l’expression orale, en complément de vos manuels et des supports d’examen officiels.
你喜欢和别人一起学习吗?
Aimes-tu étudier avec d’autres personnes ?
我更喜欢和同学一起学习。
因为我们可以互相帮助。
比如,昨天同学帮我解决了一道题。
Une structure utile pour cette tâche d’expression d’opinion — pas un texte à mémoriser.
HSKK intermédiaire · Commencez par un court exercice où vous répondez à des questions. Il s’agit d’un entraînement, pas d’un examen complet.
Une réponse courte peut être compréhensible sans expliquer votre idée. Voyez comment une préférence se transforme en réponse argumentée, puis essayez avec votre propre expérience.
你喜欢一个人学习,还是和别人一起学习?为什么?
Préférez-vous étudier seul ou avec d’autres personnes ? Pourquoi ?
La lecture de l’échantillon utilise la voix en mandarin de votre appareil, si elle est disponible. La réécoute est une aide à l’apprentissage, pas une simulation d’examen.
我喜欢和别人一起学习,因为很有意思。
J’aime étudier avec d’autres personnes parce que c’est intéressant.
我更喜欢和同学一起学习,因为遇到问题时,我们可以互相帮助。比如,昨天我有一道题不会做,同学给我讲了一遍,我就明白了。不过,复习生词的时候,我喜欢先自己读一读。
Je préfère étudier avec mes camarades de classe, car nous pouvons nous entraider lorsque nous avons un problème. Par exemple, hier, je n’arrivais pas à résoudre une question. Un camarade de classe me l’a expliquée, et j’ai alors compris. Cependant, lorsque je révise de nouveaux mots, j’aime d’abord les lire seul(e).
La première réponse n’est pas « incorrecte ». La version révisée explique en quoi étudier ensemble est utile et donne à l’interlocuteur une situation précise.
Répondez au choix réellement indiqué dans la question.
Dites ce qui est utile, pas seulement que c’est intéressant.
Utilisez quelque chose qui vous est arrivé.
Conservez votre préférence, ajoutez une raison et incluez un exemple. Les enregistrements restent dans cet onglet et ne sont pas téléversés. Il s’agit d’une autoévaluation : aucun résultat d’examen automatisé n’est généré. Chaque enregistrement peut durer jusqu’à deux minutes.
Je suis prêt quand tu l’es.
Je suis prêt quand tu l’es.
Votre brouillon et vos enregistrements ne sont pas sauvegardés si vous quittez cette page ou si vous la rechargez.
Pour continuer dans SayLingo, copiez la question, ouvrez le tuteur de chinois et collez-la dans votre conversation.
Commencez par le nom et la version de l’examen indiqués sur votre inscription. La préparation au HSK, les trois niveaux d’expression orale du HSKK et le HSK 3.0 ne doivent pas être considérés comme des parcours d’entraînement interchangeables.
| Parcours d’études | Expression orale | Explorer ici |
|---|---|---|
| HSK 2.0Expression orale complémentaire | Utilisez le chinois que vous étudiez dans vos réponses à l’oral. Vérifiez séparément si vous devez passer un test oral. | Exercices de compétences en chinois d’origine |
| HSKK débutantTrois types d’exercices | Écoutez et répétez, écoutez et répondez, et répondez aux questions. [1] | Répétition fidèle · Une réponse directe |
| HSKK intermédiaireTrois types de tâches | Écoutez et répétez, décrivez les images et répondez aux questions. [2] | Développez une réponse · Décrivez une image |
| HSKK avancéTrois types d’exercices | Racontez ce que vous entendez, lisez à voix haute et répondez aux questions. [3] | Récit · Lecture à voix haute · Opinions |
| HSK 3.0Vérifiez votre session spécifique | Utilisez les consignes de la nouvelle version et les exigences d’expression orale correspondant au niveau auquel vous êtes inscrit. Ne remplacez pas le sujet par un sujet d’une ancienne version du HSKK. | Conseils sur la versionAucun examen blanc complet au nouveau format sur cette page |
Pour son projet pilote HSK 3.0 du 20 septembre 2026, CTI exige que les candidats aux niveaux HSK 3 à 6 s’inscrivent également aux épreuves d’expression orale correspondantes. Il s’agit d’une consigne propre à cette session : n’en déduisez pas que toutes les sessions précédentes suivent la même structure. Consultez l’avis officiel en vigueur et renseignez-vous auprès du centre choisi avant de sélectionner vos supports. Consultez l’avis de CTI sur le projet pilote.
Répéter une phrase n’est pas la même chose que raconter un passage. Une image demande de l’observation ; une opinion doit être étayée. Utilisez ces exemples originaux de type HSKK pour vous entraîner à accomplir l’action demandée par chaque tâche.
明天下午三点,我们在图书馆门口见。
Retrouvons-nous demain après-midi à trois heures à l’entrée de la bibliothèque.
明天三点,我们在图书馆门口见。
Le détail concernant l’après-midi manque. Conservez les indications de temps et répétez la phrase originale au lieu de la remplacer par une phrase similaire.
你每天几点开始工作?
À quelle heure commencez-vous à travailler chaque jour ?
我每天早上九点开始工作。
Je commence à travailler à neuf heures tous les matins.
La question porte sur une heure. Donnez cette information d’abord. Une longue introduction sur votre travail n’est pas nécessaire.
请根据图片说一段话。
Décrivez l’image dans une courte réponse orale.
图片里,一位学生站在图书馆的服务台前,手里拿着两本书。工作人员指着旁边的一张通知。学生可能在询问还书的时间。
Un étudiant se tient au comptoir de la bibliothèque avec deux livres à la main. Un membre du personnel lui montre un avis à proximité. L’étudiant demande peut-être à quelle heure les livres doivent être rendus.
Commencez par les détails visibles. Indiquez clairement lorsque vous suggérez quelque chose que l’image ne confirme pas.
去学校的时候,你更喜欢坐公共汽车还是骑自行车?为什么?
Quand tu vas à l’école, préfères-tu prendre le bus ou y aller à vélo ? Pourquoi ?
我更喜欢骑自行车,因为学校离我家不远,而且骑车可以锻炼身体。不过,下雨的时候,我会坐公共汽车。
Je préfère aller à vélo parce que mon école n’est pas loin de chez moi et que le vélo me fait faire un peu d’exercice. Cependant, quand il pleut, je prends le bus.
Reliez votre choix à une raison. Vous pouvez ajouter une condition qui vous ferait changer d’avis, plutôt que de répéter la même idée.
请复述你听到的内容。
Écoutez un court passage sur un changement de plan, puis racontez les principaux événements.
王明本来打算星期六去参加朋友的生日聚会。可是,星期五晚上,他接到公司的通知,第二天需要临时加班。他给朋友打了电话,说明原因,并约好下个星期一起吃饭。
Wang Ming avait prévu d’assister à l’anniversaire d’un ami le samedi. Le vendredi soir, son travail l’a appelé pour lui demander de venir le lendemain. Il a expliqué la situation à son ami, et ils ont convenu de se retrouver pour un repas la semaine suivante.
王明原来准备星期六参加朋友的生日聚会,但公司临时安排他加班,所以他不能去了。他打电话向朋友解释了情况,两个人决定下个星期再一起吃饭。
Conservez le plan, la raison pour laquelle il a changé et la nouvelle organisation. N’inventez pas de dispute et ne dites pas que l’ami était en colère.
很多人认为,学习语言最重要的是记住更多的单词。但是,如果没有机会使用这些单词,就很难在真正的交流中自然地说出来。因此,复习和实际运用应该结合起来。
Beaucoup de gens pensent que la partie la plus importante de l’apprentissage d’une langue consiste à mémoriser davantage de mots. Cependant, sans occasions de les utiliser, il est difficile de les employer naturellement dans la communication. La révision et la mise en pratique devraient donc aller de pair.
Faites bien ressortir le contraste à « 但是 », et utilisez « 因此 » pour introduire la conclusion. Lisez le texte fourni au lieu de le transformer en une réponse différente.
你认为大学生应该做兼职吗?为什么?
Pensez-vous que les étudiants à l’université devraient avoir un emploi à temps partiel ? Pourquoi ?
我觉得应该,因为可以赚钱。
Une réponse plus développée我认为大学生可以适当地做兼职。兼职不仅能帮助他们了解工作的要求,也能让他们学会安排时间。不过,如果工作时间太长,影响了上课和休息,就需要减少工作量。所以,是否做兼职,要根据自己的学习情况来决定。
Les étudiants universitaires peuvent envisager de travailler à temps partiel. Cela peut les aider à comprendre le monde du travail et à mieux gérer leur temps. Mais si le travail nuit à leurs cours ou à leur repos, ils devraient réduire leurs heures de travail. La décision dépend de leur situation scolaire.
Donnez les raisons, reconnaissez qu’il peut y avoir un problème et expliquez dans quels cas votre conseil changerait.
Un entraînement utile vous donne une prochaine étape, pas seulement un chiffre. Demandez-vous si votre réponse a fait l’affaire, choisissez une amélioration, puis reprenez la parole.
Conservez les éléments qui fonctionnent déjà. Vous n’avez pas besoin de fournir une réponse plus longue pour chaque tâche, ni de reformuler une phrase qu’on vous a demandé de répéter.
Il s’agit de questions d’autoévaluation et de suggestions d’apprentissage. Elles ne constituent pas un système officiel de notation du HSK ou du HSKK et ne permettent pas de prédire le résultat d’un examen.
Ai-je conservé les mots et les détails importants ?
Ai-je fourni les informations demandées ?
Ma réponse correspondait-elle à ce qui était visible ?
Ai-je conservé les événements principaux et leur lien ?
Ma raison justifiait-elle réellement ma position ?
Ai-je lu le texte fourni sans en omettre de parties ?
Une réponse. Une amélioration. Une autre tentative.
Lisez ou écoutez. Identifiez exactement ce que la tâche demande.
Faites votre première tentative sans copier l’exemple.
Comparez votre réponse et choisissez une modification utile.
Réessayez, puis notez ce que vous souhaitez pratiquer ensuite.
Temps d’étude suggéré — ne constitue pas un calendrier officiel des horaires d’examen.
Vous n’avez pas besoin de vous entraîner à chaque type de tâche en une seule séance. Consacrez une courte séance à une réponse, puis revenez à l’éventail plus large des compétences et des formats d’épreuve complets requis pour votre examen.
Continuez à pratiquer le chinois avec SayLingo lorsque vous serez prêt à parler davantage. Les limites actuelles de pratique et les fonctionnalités réservées aux membres sont expliquées dans le produit et sur la page Tarifs.
Sachez ce que vous pratiquez, comment utiliser les exemples et quelle place accorder aux informations officielles sur l’examen dans votre plan d’étude.
Retour à l’échantillonLe HSKK évalue l’expression orale en chinois au moyen de réponses enregistrées, aux niveaux élémentaire, intermédiaire et avancé. Le HSK 2.0 suit une structure d’examen distincte, fondée sur des niveaux. Pour le HSK 3.0, vérifiez les modalités de l’épreuve orale pour votre version et votre session plutôt que de supposer que l’ancienne structure s’applique. Aperçu officiel du HSKK.
Cela dépend de la version. La structure publiée du HSK 2.0 niveau 4 comprend la compréhension orale, la compréhension écrite et l’expression écrite. L’avis de pilotage du HSK 3.0 de septembre 2026 publié par CTI exige également de réserver l’épreuve orale correspondante. Vérifiez la version indiquée sur votre inscription. Structure du HSK 4 · Avis de pilotage.
Non. Les consignes, les illustrations et les réponses sont des supports d’apprentissage originaux. Elles sont volontairement courtes afin que vous puissiez vous concentrer sur une compétence orale à la fois. Consultez les sujets types et les consignes officiels pour connaître le format complet de l’examen, sa durée et son déroulement.
Utilisez-les comme exercices complémentaires de chinois oral, et non comme cours complet de préparation au HSK 3.0. La nouvelle version doit avoir ses propres formats d’exercices et exigences de niveau. Cette page ne présente pas les exemples de l’ancien format du HSKK comme des questions du nouvel examen.
Utilisez les exemples pour comprendre la structure, puis appuyez-vous sur des détails tirés de votre propre expérience. Pour les exercices de répétition exacte et de lecture à voix haute, suivez le contenu fourni au lieu de le reformuler. La meilleure étape suivante dépend de la tâche.
Oui. L’exercice à la une comprend un guide de pinyin facultatif et une traduction en anglais. Utilisez-les pour comprendre, puis essayez de répondre à la question avec moins d’aide. Ce sont des outils d’étude, pas une indication de ce qui est disponible lors de l’examen réel.
Non. La pratique linguistique sur SayLingo et tout relevé d’apprentissage SayLingo sont distincts des résultats officiels du HSK ou du HSKK. Les exemples et les questions d’autoévaluation présentés ici ne prédisent pas un score garanti et ne remplacent pas un relevé de résultats officiel.
Oui. Vous pouvez lire les consignes, comparer les exemples de réponses et utiliser les outils d’autoévaluation de cette page sans choisir d’abonnement. Les limites d’utilisation de la pratique en direct avec l’IA et les fonctionnalités payantes sont décrites dans le produit et sur la page Tarifs.
La lecture de l’exemple nécessite une voix en mandarin disponible dans votre navigateur ou sur votre appareil. L’enregistrement nécessite un navigateur compatible, l’autorisation d’utiliser le microphone et une page sécurisée. Si l’un de ces éléments n’est pas disponible, vous pouvez tout de même lire chaque exercice et saisir une réponse pour vous entraîner. Les enregistrements effectués sur cette page ne sont pas envoyés à un service d’évaluation par IA.
Utilisez l’outil de recherche des centres d’examen de CTI et contactez le centre de votre choix pour confirmer la version et les modalités de l’épreuve orale. Pour une demande d’études ou de travail, vérifiez également les exigences linguistiques propres à l’établissement destinataire.
Références concernant le format de l’examen vérifiées le 17 septembre 2026. Vérifiez toujours les consignes de la session à laquelle vous êtes inscrit.
Utilise tes propres idées. Choisis une amélioration utile. Essaie à nouveau avec SayLingo.
SayLingo propose des exercices indépendants d’apprentissage des langues et n’est affilié ni aux organismes qui administrent le HSK ou le HSKK, ni soutenu par ceux-ci. Tous les exercices présentés sur cette page sont des activités d’apprentissage originales, et non des questions d’examen officielles. Les conseils de préparation ne garantissent pas un résultat à l’examen.