Goethe-Zertifikat
Entraînez-vous au prochain tour d’une interaction.
B1
Suggérez, adaptez et mettez-vous d’accord sur les détails.
B2
Expliquez votre position et répondez à la véritable question.
Entraînement à l’expression orale pour l’examen d’allemand
Entraînez-vous aux épreuves d’expression orale du Goethe et du TestDaF.
Entraînez-vous à donner le type de réponse réellement attendu pour votre tâche. Explorez les exercices de planification du Goethe B1, les discussions et les questions de présentation du B2, ou une tâche sélectionnée du TestDaF numérique basée sur des informations orales et un graphique.
Exemples originaux. Explications claires. Une réponse suivante plus complète.
Le studio d＇entraînement à l＇expression orale
Votre argument n’est que le début.
Goethe B2 · Répondez à ce que vous demande votre partenaire.
01
Votre point de vue
„Unternehmen sollten Zeit zum Deutschlernen anbieten.“
02
L’inquiétude de votre partenaire
„Aber wer übernimmt dann die Arbeit?“
03
Une réponse qui fait le lien
„Die Mitarbeitenden könnten sich beim Lernen abwechseln.“
Choisissez votre examen d’allemand et votre épreuve d’expression orale.
Un plan commun, une discussion convaincante ou une réponse à un contenu source : choisissez la tâche dont vous avez besoin, puis explorez l’exemple ci-dessous.
TestDaF
Préparez une réponse structurée et enregistrée.
Comparez une affirmation orale à un graphique, puis prenez position. Commencez par notre guide écrit original.
Découvrez l’exemple du TestDaFLe TestDaF sur papier utilise aussi des réponses orales enregistrées, mais ses épreuves sont différentes. Ne considérez pas l’exemple numérique comme un examen blanc sur papier.
Voir la distinction de formatCette page se concentre sur quelques exercices d’expression orale des niveaux B1 et B2 du Goethe et sur un exemple du TestDaF numérique — il ne s’agit pas d’un examen blanc complet. Vous préparez le A1, le A2, le C1 ou le C2 ? Utilisez des supports conçus pour le niveau concerné.
01Goethe B2 · Discussion
Répondez à l’objection, pas seulement au sujet
Une discussion n’avance pas quand vous répétez la même opinion. Remarquez comment une réponse plus attentive répond à la préoccupation soulevée par votre partenaire.
Exemple de discussion originale
Les entreprises devraient-elles accorder du temps rémunéré pour apprendre l’allemand ?
Sollten Unternehmen ihren Mitarbeitenden jede Woche bezahlte Zeit zum Deutschlernen geben?
{partie_1}Votre point d’ouverture„Ich finde, Unternehmen sollten ihren Mitarbeitenden jede Woche Zeit zum Deutschlernen geben. Das erleichtert die Zusammenarbeit und hilft, Missverständnisse zu vermeiden.“
Votre partenaire d’entraînement
„Das klingt gut. Aber in einem kleinen Team fehlt dann jemand bei der Arbeit. Wer übernimmt in dieser Zeit die Aufgaben?“
Fais en sorte que le prochain tour compte.
Une réponse qui répète la position
„Deutschkenntnisse sind sehr wichtig. Deshalb finde ich die Idee gut.“
La phrase est claire, mais votre partenaire a demandé comment l’équipe gérerait la charge de travail, et non pourquoi l’allemand est utile.
Une réponse plus réactive
„Das ist ein berechtigter Einwand. Die Mitarbeitenden müssten nicht gleichzeitig lernen. Man könnte feste Zeiten vereinbaren und sich im Team abwechseln. Wenn besonders viel zu tun ist, ließe sich die Lernzeit verschieben. So bleibt die Arbeit organisiert. Wäre ein solcher Plan für ein kleines Team praktikabel?“
Achèvement de la tâche
Vous avez abordé le problème d’effectifs au lieu de répéter l’avantage.
Qualité de la réponse
Vous avez reconnu la préoccupation, proposé un arrangement et invité la personne à répondre.
À vous de jouer · Une nouvelle objection
Peux-tu rendre la proposition équitable ?
„Und wie wäre das für Mitarbeitende, die schon gut Deutsch sprechen? Wäre diese Regelung ihnen gegenüber fair?“
Dites votre réponse à voix haute ou rédigez-la ici. Maintenez votre position, changez-la ou ajoutez une condition, mais répondez à la question de l’équité.
Brouillon facultatif · Non enregistré et non noté automatiquement
Vérifiez l’objectif avant de réessayer.
Avez-vous répondu à la préoccupation concernant l’équité ? Expliquez une modalité qui inclurait les personnes qui parlent déjà allemand, puis demandez à votre partenaire s’il la trouve raisonnable.
Exercice d’entraînement original, et non une note officielle. Le guide d’expression orale Goethe B2 explique les tâches de présentation et de discussion de l’examen.
Entraînez-vous avec un professeur d’allemand02Goethe B1 · Planification
Établissez un plan ensemble — puis confirmez-le
Une proposition utile donne à votre partenaire matière à réagir. Un échange de planification complet tient aussi compte des changements et se termine par un accord clair.
Deux calendriers. Un seul accord.
Première suggestion
Partenaire disponible
Salle ouverte jusqu’à
Plan convenu
Samedi 18:30–20:00
Tâche originale · Une soirée de bienvenue
Sie möchten mit einer Person aus Ihrem Deutschkurs einen Begrüßungsabend für neue Kursteilnehmende organisieren. Planen Sie den Termin, einen kostenlosen Raum, Essen und Getränke sowie die Aufgabenverteilung. Sie erwarten zehn Personen und haben insgesamt 60 Euro.
Suivez l’échange de planification.
A
„Wollen wir den Begrüßungsabend am Samstag um 16 Uhr machen?“
B
„Am Samstag kann ich erst ab 18 Uhr. Den Kursraum können wir kostenlos benutzen, aber nur bis 20 Uhr.“
A
„Dann könnten wir uns um 18:30 Uhr treffen. Eineinhalb Stunden reichen für eine kurze Vorstellungsrunde und ein gemeinsames Essen. Passt dir das?“
B
„Ja, das passt. Wer fragt nach dem Raum, und wer kauft ein?“
Votre partenaire ne peut arriver qu’après 18 h.
„Samstag passt gut.“
Nommer le jour ne résout pas la nouvelle contrainte horaire.
Une réponse qui règle le problème.
„Dann treffen wir uns um 18:30 Uhr. Passt dir das, oder brauchst du noch mehr Zeit?“
Proposez une alternative précise et vérifiez que votre partenaire est d’accord.
La planification est l’une des parties du module oral B1. Consultez le guide d’expression orale Goethe B1 pour les autres tâches.
Répéter une conversation de planification03Goethe B2 · Questions pour la présentation
Votre brève intervention n’a pas le dernier mot
L’entraînement à la présentation du Goethe B2 doit inclure la question suivante. Préparez-vous à expliquer un détail, à défendre un choix ou à répondre à une faiblesse de votre idée.
Wie können Unternehmen neue Mitarbeitende gut einarbeiten?
„Wer neu in einem Unternehmen anfängt, muss nicht nur die eigenen Aufgaben verstehen, sondern auch die Arbeitsabläufe und das Team kennenlernen. Dafür gibt es verschiedene Möglichkeiten: kurze Schulungen, digitale Handbücher oder eine feste Ansprechperson.
Digitale Materialien sind praktisch, weil man Informationen später noch einmal nachlesen kann. Sie beantworten jedoch nicht jede persönliche Frage. Eine feste Ansprechperson kann dagegen direkt helfen und auch ungeschriebene Regeln erklären. Das kostet allerdings Zeit.
Ich würde deshalb beide Möglichkeiten kombinieren: ein kurzes digitales Handbuch für wiederkehrende Fragen und regelmäßige Gespräche während der ersten Wochen.“
Cet extrait compare des approches et élabore une proposition. Il ne s’agit pas d’une présentation complète minutée.
„Wie könnte eine kleine Firma das organisieren, wenn niemand viel Zeit für die Einarbeitung hat?“
Une réponse qui nécessite plus de détails.
„Dann könnte man Videos benutzen.“
Une réponse plus développée
„Kurze Videos könnten die häufigsten Fragen beantworten. Zusätzlich würde ich jeden Tag zehn Minuten für offene Fragen einplanen. So muss die Ansprechperson nicht ständig ihre Arbeit unterbrechen, und neue Mitarbeitende bleiben trotzdem nicht mit ihren Problemen allein.“
La réponse relie l’outil à la véritable contrainte : le temps limité du personnel. Elle explique ce qui se passe lorsqu’une vidéo ne suffit pas.
Changez de rôle.
Votre partenaire recommande uniquement la formation numérique. Posez une question sur quelque chose qu’un manuel ou une vidéo pourrait ne pas expliquer.
Entraînez-vous à présenter et à répondre, deux compétences connexes mais distinctes. Format officiel de l’expression orale B2
Questions d’entraînement pour une présentation04TestDaF numérique · expression orale à partir de sources
Utilisez les preuves dans votre réponse.
Pour cette épreuve numérique du TestDaF, comparez une affirmation orale à un graphique et expliquez votre position. Ce guide écrit original met clairement en évidence le lien entre les deux.
Informationen abgleichen, Stellung nehmenTemps de parole : 1:30Guide pas à pas écrit
Scénario original · Heures de permanence à l’université
In einem Seminar diskutieren Sie darüber, ob Sprechstunden an Ihrer Hochschule nur noch online stattfinden sollten. Hören Sie den Beitrag eines Kommilitonen. Vergleichen Sie seine Aussage mit den Angaben in der Grafik und begründen Sie Ihre eigene Position.
La tâche d’examen repose sur une entrée orale. Pour ce guide écrit, lisez la contribution ci-dessous ; aucun enregistrement audio de l’examen n’est diffusé.
Source A + Source B → Votre conclusionSupports pédagogiques originaux
Ce que soutient l’orateur
Relevé de formation · Contribution d’un autre étudiant
„Meiner Ansicht nach sollten die Sprechstunden an unserer Hochschule nur noch online stattfinden. Studierende nutzen ohnehin digitale Geräte, und so könnten auch Pendlerinnen und Pendler ohne zusätzliche Fahrt teilnehmen. Ich gehe deshalb davon aus, dass eine große Mehrheit reine Online-Sprechstunden bevorzugt. Außerdem müssten die Lehrenden dann keine Termine vor Ort mehr anbieten.“
Identifiez l’affirmation concernant les préférences des élèves avant de chercher les chiffres correspondants.
Ce que montre réellement le graphique
Enquête fictive menée auprès de 200 étudiants. SayLingo a créé ces chiffres pour cet exemple ; ils ne décrivent pas une étude réelle.
Welche Form der Sprechstunde bevorzugen Sie?
Nur online30%
Nur vor Ort25%
Eine Kombination45%
Le groupe le plus important n’est pas majoritaire. 45 % est la part la plus élevée, mais cela reste inférieur à la moitié.
Une réponse qui ne tient pas compte des preuves
„Online-Sprechstunden sind praktisch. Ich finde die Idee gut, weil man nicht zur Hochschule fahren muss.“
Cela exprime un avis personnel, mais ne compare pas l’affirmation de la personne qui parle avec le graphique.
Vérifiez la relation.
Seulement 30 % préfèrent des heures de permanence exclusivement en ligne. Le graphique n’étaye pas l’affirmation de l’intervenant selon laquelle une grande majorité les préfère.
Une réponse plus complète
„Mein Kommilitone möchte Sprechstunden nur noch online anbieten. Als Vorteil nennt er, dass Studierende dadurch zusätzliche Fahrten vermeiden können. Diesen Punkt finde ich nachvollziehbar.
Seine Annahme, dass eine große Mehrheit ausschließlich Online-Sprechstunden bevorzugt, wird durch die Grafik jedoch nicht bestätigt. Nur 30 Prozent wählen diese Möglichkeit. Mit 45 Prozent ist die Gruppe am größten, die sich eine Kombination wünscht. Weitere 25 Prozent bevorzugen Termine vor Ort.
Deshalb würde ich beide Formen anbieten. Wer weit entfernt wohnt, könnte online teilnehmen. Für andere Anliegen bliebe ein persönliches Gespräch möglich. Die Befragung zeigt Wünsche der Studierenden; sie beweist aber nicht, welche Form grundsätzlich besser funktioniert.“
Utilisation du matériel source
Identifiez l’affirmation et comparez-la précisément aux chiffres.
Votre position
Formulez une conclusion raisonnée en lien avec les informations.
Répétez votre propre réponse.
Prenez quelques notes, puis expliquez la relation avec vos propres mots. Lancez le chronomètre lorsque vous êtes prêt(e) à parler.
Minuteur de prise de parole en autonomie
Prêt quand vous l’êtes. Aucun microphone n’est utilisé.
Le temps est écoulé. Avez-vous comparé l’affirmation au graphique et expliqué votre conclusion ? Relisez votre réponse avant de réessayer.
Utilisez votre propre minuteur de 90 secondes pour vous entraîner à donner cette réponse.
Les notes ne sont pas enregistrées. Ce minuteur n’enregistre pas, n’analyse pas et n’évalue pas votre voix ; il ne s’agit pas d’une simulation complète d’examen.
Tâche et temps de parole de 1 min 30 : structure officielle du TestDaF numérique. Les documents et la réponse type ci-dessus sont des exemples d’entraînement originaux.
Discutez de cet exemple avec un tuteurLa vérification de la communication
Un allemand correct n’est pas toujours une réponse complète.
Commencez par le problème de communication. Ensuite, travaillez la grammaire et le vocabulaire nécessaires pour le résoudre.
Ces vérifications expliquent les exemples présentés sur cette page. Elles ne constituent pas une grille d’évaluation officielle.
| Votre tâche | Qu’est-ce qui manque ? | Une prochaine étape utile |
|---|---|---|
| Planification B1Une contrainte reste non résolue. | Vous proposez un plan, mais ignorez la contrainte de votre partenaire. | Proposez une alternative et confirmez l’accord. |
| Discussion B2L’opinion est simplement répétée. | Vous répétez votre opinion sans répondre à l’objection. | Expliquez comment votre idée répond à cette préoccupation. |
| Questions B2La solution doit être expliquée. | Vous citez une solution sans expliquer comment elle fonctionnerait. | Ajoutez une raison, un détail ou un exemple pertinent. |
| TestDaF numériqueLe matériau source n’est pas utilisé. | Vous donnez votre avis, mais vous omettez le contenu source. | Comparez les informations avant d’énoncer votre conclusion. |
Sachez ce que vous répétez.
Choisissez le format adapté à votre pratique
Les interactions avec un partenaire et les réponses enregistrées nécessitent des méthodes d’entraînement différentes. Gardez le format à l’esprit et utilisez les ressources officielles en complément de ces exemples ciblés.
Goethe : entraînez-vous à l’interaction
Pour le niveau B1, entraînez-vous à élaborer un plan commun, à présenter un sujet et à répondre aux commentaires et aux questions. Pour le niveau B2, entraînez-vous à faire un court exposé, à répondre aux questions de suivi et à échanger vos points de vue lors d’une discussion.
Sur cette page
Un échange de planification de niveau B1, une discussion de niveau B2 et un extrait de présentation de niveau B2 avec une question de suivi.
Au-delà de ces exemples
Utilisez des supports officiels adaptés à chaque niveau pour l’examen dans son intégralité. Une tâche de niveau B1 ou B2 ne constitue pas un modèle universel pour les niveaux A1 à C2.
TestDaF : préparez un enregistrement
Les réponses orales sont enregistrées dans les deux formats. L’examen proprement dit n’est pas une conversation libre avec un examinateur en direct.
TestDaF numérique
Lesen · Hören · Schreiben · Sprechen
Cette page présente une tâche d’expression orale de comparaison de sources sous forme de guide écrit, avec un minuteur que vous gérez vous-même.
TestDaF sur papier
Leseverstehen · Hörverstehen · Schriftlicher Ausdruck · Mündlicher Ausdruck
Les tâches sont différentes. Utilisez des supports de préparation papier plutôt que de considérer l’exemple numérique comme interchangeable.
Références concernant le format de l’examen
Expression orale Goethe B1Expression orale Goethe B2Structure du TestDaF numériqueStructure du TestDaF sur papier
Références de format vérifiées le 17 septembre 2026. Les scénarios, données fictives, réponses et explications de SayLingo sont des ressources pédagogiques indépendantes.
Créez une routine ciblée.
Un changement utile. Puis répétez-le.
Changez une contrainte, échangez les rôles ou répondez à une nouvelle objection. Intégrez la tâche à une conversation avec un tuteur d’allemand, puis relisez la partie de votre réponse qui nécessite encore des améliorations.
Continuez avec la même compétence.Modifiez un détail, puis répondez à nouveau.
Quelques points à connaître
Questions sur Goethe et l’entraînement à l’expression orale du TestDaF
Trouvez votre tâche, comprenez le format et sachez ce que la pratique représente — et ne représente pas.
Que dois-je travailler pour l’épreuve orale du Goethe B1 ?
Entraînez-vous à élaborer un plan avec un partenaire, à présenter un sujet et à répondre aux commentaires et aux questions. L’échange de planification sur cette page porte sur la gestion d’un changement et l’aboutissement à une décision commune ; il ne constitue pas l’ensemble du module d’expression orale. Consultez le guide officiel de l’épreuve orale B1.
En quoi l’entraînement à l’oral du Goethe B2 est-il différent ?
L’entraînement au niveau B2 doit laisser de la place à un exposé développé et à une discussion des points de vue. Entraînez-vous à expliquer les différentes options, à répondre aux questions et à réagir aux arguments de votre partenaire, au lieu de vous contenter de préparer une introduction plus longue. Consultez le guide officiel de l’épreuve orale du B2.
Puis-je m’entraîner sans partenaire germanophone ?
Commencez par répondre aux consignes de cette page avant de lire les exemples. Pour poursuivre avec un tuteur IA, copiez une consigne d’entraînement et collez-la dans la conversation avec le tuteur d’allemand. L’entraînement guidé par l’IA est un outil de répétition, et non l’examen officiel.
Est-ce que je parle à un examinateur en direct au TestDaF ?
Les réponses à l’épreuve orale du TestDaF sont enregistrées aussi bien au format numérique qu’au format papier. Ne confondez pas une activité d’entraînement à la conversation avec le mode de transmission des réponses lors de l’examen proprement dit.
Les exemples du TestDaF numérique et papier sont-ils interchangeables ?
Non. Choisissez des supports conçus pour le format de votre examen. L’exemple fondé sur des sources présenté ici est conçu autour d’une tâche d’expression orale sélectionnée du TestDaF numérique. Il s’agit d’un guide écrit, et non d’un test d’entraînement complet, au format numérique ou papier.
Cette page couvre-t-elle tous les niveaux du Goethe et toutes les sections du TestDaF ?
Non. Les exemples portent sur certaines tâches d’expression orale des examens Goethe B1 et B2, ainsi que sur une tâche d’expression orale du TestDaF numérique. Utilisez des supports distincts, adaptés à chaque niveau, pour les autres examens Goethe, ainsi qu’une préparation spécifique pour les autres épreuves.
Le feedback permettra-t-il de prédire mon score à l’examen officiel ?
Aucun score officiel n’est prédit ici. Les révisions proposées expliquent comment une réponse exemple pourrait être plus complète. Vos brouillons et le minuteur de prise de parole en autonomie ne sont pas évalués automatiquement. Les conseils du tuteur IA sont destinés à l’apprentissage et ne constituent ni une prédiction certifiée de score ni une garantie de réussite.
Un certificat d’apprentissage SayLingo est-il un certificat officiel du Goethe-Institut ou un résultat du TestDaF ?
Non. Un relevé d’apprentissage SayLingo décrit l’apprentissage sur SayLingo. Il ne remplace pas un résultat au Goethe-Zertifikat ou au TestDaF. Pour toute exigence officielle, vérifiez quels justificatifs l’établissement destinataire accepte.
Rendez votre prochaine réponse en allemand plus complète.
Commencez par un échange de planification, une question de discussion ou une réponse fondée sur une source. Concentrez-vous sur ce dont la tâche a besoin — et sur ce que votre interlocuteur doit encore comprendre.