ENTRAÎNEMENT À L’EXPRESSION ORALE EN NORVÉGIEN

S’entraîner à l’oral pour le Norskprøven

Tu sais ce que tu veux dire. Entraîne-toi à l’expliquer en norvégien — en donnant une raison, un exemple et une réponse à un autre point de vue.

Quel objectif cherchez-vous à atteindre ?

Choisissez une plage pour écouter un exemple oral correspondant.

Commencer l’entraînement à l’expression orale du Norskprøven Comparez les six exemples.
LE CAHIER D’EXPRESSION ORALEB1–B2
Discutez d’un point de vue

Bør ansatte få jobbe hjemmefra noen dager i uken?

Votre point de vue

Jeg synes ansatte bør få jobbe hjemmefra.

Une raison

Da bruker de mindre tid på å reise til jobb.

Un exemple

De kan få mer tid til familien.

Une condition

Det fungerer likevel ikke for alle yrker.

Exemple d’exercice original · Bokmål · niveau B1–B2
Ajoutez des raisons, des exemples et un autre point de vue.
06sujets de conversation originauxExemples norvégiens + conseils pratiques Pratique d’apprentissage autonome
01 / COMMENCEZ AVEC VOS PROPRES MOTS

Que diriez-vous ?

Lisez la question. Répondez à voix haute avant de regarder un exemple. Votre première tâche consiste simplement à exprimer clairement votre idée.

Objectif d’entraînement B1–B2 Tâche initiale

Bør ansatte få jobbe hjemmefra noen dager i uken?

Les employés devraient-ils être autorisés à travailler à domicile quelques jours par semaine ?

Un point de départ

Jeg synes at … fordi …

Réfléchissez au temps de trajet, à la concentration et aux contacts avec vos collègues. Choisissez un point qui compte pour vous.

Une courte répétition orale
  1. 1
    Donnez votre avis.

    Dis ce que tu en penses en une ou deux phrases.

  2. 2
    Rends-le concret.

    Ajoutez une raison ou un exemple de la vie quotidienne.

  3. 3
    Continuez.

    Utilisez la question suivante pour élaborer votre réponse.

Un exercice à faire en autonomie. Aucun enregistrement n’est nécessaire.

Poursuivez ce sujet avec un tuteur IA norvégien.

Introduisez la question dans la conversation.

Copiez cette consigne d’exercice, ouvrez le tuteur de norvégien et collez-la dans votre conversation.

Ouvrir le tuteur de norvégien
02 / LE RECUEIL DES RÉPONSES

Six sujets.
Plus de façons de faire passer votre message.

Explorez six sujets d’expression orale du Norskprøven B1–B2, avec des réponses originales pour vous en inspirer. Remarquez comment une raison devient une explication, et comment une explication ouvre la voie à une discussion.

Un axe d’entraînement, pas une évaluation officielle. Ces courts exemples en bokmål illustrent différentes façons de développer une réponse. La longueur ou la seule présence d’un mot de liaison ne suffit pas à établir un niveau B2.

01

Travailler à domicile

Bør ansatte få jobbe hjemmefra noen dager i uken?

SignificationLes employés devraient-ils être autorisés à travailler à domicile quelques jours par semaine ?

Entraînement axé sur le niveau B1

Un point de vue assorti d’une justification claire.

Jeg synes ansatte bør få jobbe hjemmefra noen dager i uken. De sparer tid fordi de slipper å reise til jobb. Jeg jobber også roligere hjemme. Samtidig er det fint å møte kollegene på kontoret et par dager i uken.

Développement axé sur le niveau B2

Mettez en balance l’avantage et une condition.

Etter min mening bør ansatte kunne jobbe hjemmefra når arbeidsoppgavene passer til det. Mindre reising kan gi mer tid og bedre konsentrasjon. Samtidig kan samarbeidet bli vanskeligere hvis alle er hjemme hele tiden. Derfor ville jeg valgt en fleksibel ordning med noen felles kontordager, særlig når nye kolleger trenger støtte. Løsningen bør tilpasses både den enkelte og arbeidsplassen.

Qu＇est-ce qui change ? La réponse développée passe d＇une préférence personnelle à une décision en milieu professionnel. Elle ajoute une condition, tient compte du travail d＇équipe et propose un compromis pratique.

À ton tour.

Choisissez un métier que vous connaissez. Expliquez quels aspects de ce métier pourraient être flexibles et lesquels ne pourraient pas l’être.

02

Transports en commun

Bør kommunen gjøre kollektivtransport billigere?

SensLa municipalité devrait-elle rendre les transports en commun moins chers ?

Entraînement axé sur le niveau B1

Expliquez un avantage au quotidien.

Jeg synes buss og tog bør bli billigere. Da kan flere la bilen stå hjemme. Det er bra for miljøet, og familier kan spare penger. Jeg ville tatt bussen oftere hvis månedskortet kostet mindre og bussen gikk når jeg trengte den.

Développement axé sur le niveau B2

Comparez le prix à la qualité du service.

Billigere kollektivtransport kan gjøre det lettere å velge bort bilen, særlig for personer med lav inntekt. Likevel er prisen bare en del av problemet. Hvis bussen går sjelden, vil mange fortsatt kjøre. Jeg mener derfor at kommunen bør kombinere rimeligere billetter med flere avganger på strekninger der behovet er størst. Ellers kan tiltaket koste mye uten å endre reisevanene særlig.

Qu’est-ce qui change ? La réponse approfondie distingue l’accessibilité financière de la disponibilité. Elle explique pourquoi une politique pourrait ne pas fonctionner et décrit ce qui pourrait la rendre plus utile.

À ton tour.

Pensez à un trajet que vous effectuez régulièrement. Un prix plus bas ou un service plus fiable changerait-il votre choix ?

03

La vie avec les voisins

Hva kan naboer gjøre for å skape et bedre bomiljø?

SignificationQue peuvent faire les voisins pour rendre leur quartier plus agréable à vivre ?

Entraînement axé sur le niveau B1

Proposer des suggestions familières

Jeg tror det hjelper å hilse på naboene og snakke litt sammen. Vi kan også rydde uteområdet eller arrangere en enkel grillkveld. Da blir det lettere å be om hjelp. Samtidig må vi respektere at noen ønsker mer privatliv.

Développement axé sur le niveau B2

Inclure différents besoins

Et godt bomiljø krever både kontakt og respekt for ulike behov. Felles aktiviteter kan gjøre det enklere å bli kjent, men de bør være frivillige og lette å delta i. En kort ryddeøkt eller en kaffestund kan passe flere enn et stort arrangement. Det er også viktig å gi informasjon på en tydelig måte, slik at nye naboer føler seg inkludert.

Qu＇est-ce qui change ? La réponse développée tient compte des personnes qui pourraient être exclues et adapte les suggestions pour faciliter la participation.

À ton tour.

Proposez une petite activité pour votre immeuble ou votre rue. Expliquez comment un nouveau voisin pourrait y participer sans se sentir sous pression.

04

Apprendre le norvégien à l’âge adulte

Er det best å lære norsk på nett eller på et fysisk kurs?

SignificationEst-il préférable d’apprendre le norvégien en ligne ou en présentiel ?

Entraînement axé sur le niveau B1

Associez votre choix à votre routine.

Jeg liker å lære norsk på nett fordi jeg kan øve etter jobb. Jeg slipper å reise til et kurs. Men på et fysisk kurs møter jeg andre elever og kan snakke med dem. For meg fungerer det best å bruke begge deler.

Développement axé sur le niveau B2

Expliquez à qui chaque option peut convenir.

Det beste valget avhenger av både hverdagen og måten man lærer på. Nettundervisning gir fleksibilitet, men det kan være vanskelig å holde en fast rutine alene. Et fysisk kurs gir sosial kontakt og tydelige rammer, selv om reiseveien kan være en ulempe. Jeg ville kombinert korte økter på nett med regelmessige samtaler, slik at fleksibiliteten ikke går på bekostning av muntlig trening.

Qu＇est-ce qui change ? La réponse détaillée tient compte des différents apprenants et explique un inconvénient potentiel de chaque option avant de recommander une combinaison.

À ton tour.

Décrivez quand vous pourriez vous entraîner de manière réaliste cette semaine. Expliquez ce qui vous aiderait à persévérer lorsque votre emploi du temps change.

05

Téléphones et temps en famille

Bør familier ha faste tider uten mobiltelefoner?

SignificationLes familles devraient-elles prévoir des moments sans téléphone portable ?

Entraînement axé sur le niveau B1

Donnez une règle et une raison.

Jeg synes familier bør legge bort mobilen under middagen. Da kan alle snakke sammen og høre hvordan dagen har vært. Det gjelder både barn og voksne. Hvis noen venter en viktig telefon, kan de si fra før måltidet begynner.

Développement axé sur le niveau B2

Réfléchissez à la façon dont une règle fonctionnerait.

Mobilfrie perioder kan gi mer oppmerksomhet til dem vi er sammen med, men reglene bør være realistiske. Et totalforbud kan skape unødvendige konflikter, særlig hvis voksne selv gjør mange unntak. Jeg mener familien bør bli enig om noen felles situasjoner, som måltider, der mobilen legges bort. Når alle får forklare behovene sine, blir det lettere å følge avtalen.

Qu＇est-ce qui change ? La réponse approfondie va au-delà de la règle elle-même. Elle tient compte de la cohérence, des exceptions et de la façon dont la famille pourrait parvenir à un accord.

À ton tour.

Proposez un accord réaliste pour un foyer. Expliquez une exception qui respecterait tout de même l’objectif de cet accord.

06

Parcs et espaces extérieurs

Bør kommunen bruke mer penger på parker og turområder?

SignificationLa municipalité devrait-elle consacrer davantage d’argent aux parcs et aux espaces de loisirs en plein air ?

Entraînement axé sur le niveau B1

Décrivez qui en bénéficierait

Jeg synes kommunen bør bruke penger på parker. Folk trenger steder der de kan gå tur, leke og møte venner. En park er også fin for dem som ikke har egen hage. Det er viktig at området er rent og trygt.

Développement axé sur le niveau B2

Discuter des priorités et de l’accès

Gode uteområder kan gjøre det lettere for flere å være aktive og møte andre uten å bruke penger. Samtidig må kommunen prioritere mellom mange behov. Jeg ville først forbedret områdene som allerede finnes, for eksempel med bedre belysning, benker og tilgjengelige gangveier. Slik kan flere få nytte av investeringen, også eldre og personer som har vanskelig for å gå langt.

Qu’est-ce qui change ? La réponse développée relie la proposition aux choix en matière d’accès et de budget. Elle explique pourquoi améliorer un espace existant pourrait constituer une première étape utile.

À ton tour.

Choisissez une amélioration pour un espace public près de chez vous. Expliquez sa valeur et donnez une raison pour laquelle quelqu’un pourrait donner la priorité à autre chose.

Revenez demain avec une seule question. Utilisez un exemple différent et voyez où la conversation vous mène.

L’AUTRE MOITIÉ DE LA PRISE DE PAROLE

Écoutez le point de vue.
Puis donnez le vôtre.

Dans une discussion, la phrase suivante fait le lien avec ce que l’autre personne a dit. Reconnaissez son idée, ajoutez votre raison et laissez-lui la possibilité de répondre.

ReconnaîtreJeg ser hva du mener.

Ajouter une penséeSamtidig er det viktig å …

Inviter à répondreHva tenker du om det?

Remarquez comment chaque tour répond au précédent.

TRANSPORTS EN COMMUNÉchange illustratif entre partenaires
Partenaire d’entraînement

Jeg mener bussbilletter bør være gratis. Da vil flere la bilen stå.

Réponse possible de l’apprenant

Jeg er enig i at prisen betyr mye. Samtidig tror jeg at flere avganger kan være viktigere for dem som bor utenfor sentrum. Hva ville du prioritert hvis kommunen ikke har råd til begge deler?

Partenaire d’entraînement

Da ville jeg kanskje valgt flere avganger først, men beholdt billigere billetter for ungdom.

Réponse possible de l’apprenant

Det høres ut som et godt kompromiss. Kanskje vi også bør undersøke hvem som bruker bussen minst, slik at tiltakene hjelper dem som trenger dem mest.

03 / UN PEU DE PRATIQUE, SOUVENT

Prévoyez pour chaque jour
une activité d’expression orale.

Choisissez une courte séance que vous pouvez caser entre le travail et la famille. Revenez sur un sujet avec une nouvelle raison, un exemple différent ou un autre point de vue.

8–12 minutes par jourUne routine d’étude suggérée, et non une limite de temps officielle pour l’examen.

Où avez-vous hésité ?
Faites-en votre prochain objectif d’entraînement.

VOTRE SEMAINE DE PRISE DE PAROLE01—07
LUNTravailler depuis chez soi Donnez votre avis et répondez à une question complémentaire. MAR.Transports en communExpliquez un avantage et une limite. MER.La vie avec ses voisinsPensez à quelqu’un qui a des besoins différents. JEU.Apprendre le norvégienComparez deux options pour votre routine. VEN.Téléphones et temps passé en familleProposez une règle et une exception raisonnable. SATParcs et espaces extérieursDéfendez une priorité et tenez compte d’un autre besoin. SOLEILRevenir à un seul sujet Réessaie sans lire l’exemple.
S’ENTRAÎNER DEPUIS LES ÉTATS-UNIS

Commencez la conversation
avant votre tour.

Vous vous préparez au travail, aux études ou à la vie de famille en Norvège ? Entraînez-vous avec des situations que vous connaissez déjà : vos trajets, votre emploi du temps ou vos voisins. Apprenez à les expliquer en norvégien, puis changez un détail et répondez à nouveau.

La préparation en ligne est distincte de l’examen officiel. Le Norskprøven A1–B2 se passe dans des centres d’examen en Norvège. Certains centres acceptent les candidats résidant à l’étranger ; contactez un centre pour discuter de votre situation.

Explorez la pratique de conversations en conditions réelles HK-dir : passer le test depuis l’étranger
04 / SACHEZ À QUOI VOUS ATTENDRE

Trois plages de tâches orales.
Différentes façons de parler.

L’épreuve Norskprøven A1–B2 comprend des parties distinctes consacrées à la lecture, à l’écoute, à l’écriture et à l’expression orale. Cette page se concentre sur l’épreuve orale : muntlig prøve.

A1–A2Communication quotidienne

  1. 01Brève présentation personnelle
  2. 02Description de l’image
  3. 03Conversation quotidienne à deux
  4. 04Sujet individuel du quotidien

A2–B1Explications liées

  1. 01Sujet individuel du quotidien
  2. 02Conversation en binôme
  3. 03Avis personnel avec arguments

B1–B2Opinions et discussion

  1. 01Avis personnel avec arguments
  2. 02Échange de points de vue en binôme
  3. 03Prise de position sur une affirmation, puis questions de l’examinateur

La discussion en binôme B1–B2 ne comporte pas de questions de relance de l’examinateur. La tâche individuelle finale en comprend. C’est pourquoi nos exemples d’échange en binôme et de relance individuelle sont présentés séparément.

Structure du test oral du HK-dirSupports officiels d’entraînement à l’oral
Un changement à connaître

Le Bergenstesten n’est plus organisé.
À quoi devez-vous vous préparer maintenant ?

Le Bergenstesten, également recherché sous le nom de « Bergenstest », n’est plus proposé. La Direction norvégienne de la santé confirme sa suppression. Si vous cherchez une solution de remplacement au Bergenstesten, vérifiez quelles preuves de compétences linguistiques l’établissement ou l’autorité destinataire exige.

HK-dir propose actuellement le Norskprøven A1–B2 ainsi qu’un test C1 distinct. Cette page est consacrée à la pratique de l’expression orale pour les niveaux A1–B2, avec un recueil détaillé d’exemples B1–B2.

Déclaration officielle d’arrêtTests actuels de HK-dir
C1 utilise une structure de test différente.

Le test C1 combine la compréhension orale et la production écrite dans une partie, et la compréhension écrite et la communication orale dans une autre. Il comprend des documents sources, des résumés et des arguments. Ces courts exercices d’expression orale ne constituent pas un cours complet de préparation au C1. Lisez la description du test C1 de HK-dir.

AVANT VOTRE PROCHAINE RÉPONSE

Quelques questions
que vous vous posez peut-être.

Questions sur les exemples, l’entraînement depuis les États-Unis et la place de SayLingo dans votre préparation.

Quelle est la meilleure façon d’utiliser ces exemples d’expression orale du Norskprøven ?

Répondez à une question avant de lire les exemples. Comparez ensuite la façon dont les réponses expliquent une raison ou introduisent un autre point de vue. Essayez la question de suivi, puis revenez au même sujet plus tard avec un autre exemple tiré de votre propre vie.

Sur quoi devrais-je travailler en passant d’une pratique axée sur le niveau B1 à une pratique axée sur le niveau B2 ?

Utilisez les comparaisons pour vous entraîner à expliquer des conditions, à mettre en balance différents éléments et à répondre au point de vue de quelqu’un d’autre. Ce sont des objectifs d’entraînement utiles. Les exemples ne sont pas des évaluations officielles, et ajouter davantage de mots ne démontre pas à lui seul un niveau supérieur.

S’agit-il de questions officielles du Norskprøven ?

Non. Les questions et réponses de cette page sont du matériel pédagogique original de SayLingo. Des exemples officiels de tâches sont disponibles auprès de HK-dir et sont accessibles depuis la section d’informations sur le test.

Puis-je m’entraîner depuis les États-Unis et passer l’examen officiel en ligne ?

Vous pouvez utiliser le matériel d’entraînement en ligne depuis les États-Unis. L’examen officiel Norskprøven A1–B2 se déroule dans des centres d’examen en Norvège, et non à domicile depuis l’étranger. Consultez les consignes de HK-dir concernant les lieux d’examen.

Les exemples utilisent-ils le bokmål ou le nynorsk ?

Les exemples écrits de cette page utilisent le bokmål. Le bokmål et le nynorsk sont des normes écrites, et non deux accents officiels à l’oral. HK-dir autorise les dialectes norvégiens lors de l’épreuve orale. Lisez les conseils linguistiques.

Puis-je encore me préparer au Bergenstesten ?

Le Bergenstesten n’est plus proposé. Utilisez l’explication du test actuel ci-dessus pour déterminer ce qu’il convient de rechercher ensuite, et confirmez les documents requis auprès de l’organisme qui les recevra.

Un certificat d’apprentissage SayLingo est-il un résultat officiel du Norskprøven ?

Non. Un certificat SayLingo atteste d’un parcours d’apprentissage. Ce n’est ni un résultat officiel du Norskprøven ni un document attestant d’une qualification aux fins de l’immigration, de l’admission ou de l’autorisation d’exercer une profession.

Puis-je utiliser les exemples sans acheter d’abonnement ?

Oui. Les questions écrites, les comparaisons de réponses et la routine d’entraînement sur cette page peuvent être consultées avant de choisir un abonnement. Consultez les détails des offres SayLingo actuelles pour connaître les limites d’utilisation et les fonctionnalités disponibles dans le produit d’apprentissage.

VOTRE PROCHAINE CONVERSATION

Fais en sorte que ta prochaine réponse en norvégien
soit un peu plus développée.

Choisissez un sujet qui vous est familier. Expliquez ce que vous en pensez.
Puis voyez où la question suivante vous mène.

Entraînez-vous avec un tuteur IA de norvégien Retour aux six sujets d’expression orale

Exemples d’entraînement originaux en bokmål. SayLingo n’est ni affilié à HK-dir ni approuvé par cet organisme. Ces supports ne donnent pas lieu à un résultat officiel d’examen.

Informations sur les examens vérifiées le 20 septembre 2026. Consultez HK-dir pour obtenir les directives officielles à jour.