我喜欢和别人一起学习,因为很有意思。
Učenje z drugimi ljudmi mi je všeč, ker je zanimivo.
Besede ste se naučili. Zdaj vadite njihovo uporabo v jasnem in celovitem odgovoru. Raziščite govorne naloge iz kitajščine, primerjajte vzorčne odgovore in poiščite eno koristno spremembo, ki jo lahko naredite, preden poskusite znova.
Vaš spremljevalec za govorno vadbo ob učbenikih in uradnih izpitnih gradivih.
你喜欢和别人一起学习吗?
Se rad učiš z drugimi ljudmi?
我更喜欢和同学一起学习。
因为我们可以互相帮助。
比如,昨天同学帮我解决了一道题。
Uporabna struktura za to nalogo izražanja mnenja – ne scenarij, ki bi se ga morali naučiti na pamet.
HSKK – srednja stopnja · Začnite s kratko vajo odgovarjanja na vprašanja. To je vaja za urjenje spretnosti, ne celoten preizkus.
Kratek odgovor je lahko razumljiv, ne da bi pojasnil svojo zamisel. Oglej si, kako se osebna izbira spremeni v utemeljen odgovor, nato pa poskusi še na podlagi lastne izkušnje.
你喜欢一个人学习,还是和别人一起学习?为什么?
Ali se raje učiš sam/-a ali z drugimi? Zakaj?
Predvajanje vzorca uporablja glas vaše naprave za mandarinščino, če je na voljo. Ponovno predvajanje je učni pripomoček, ne simulacija preizkusa.
我喜欢和别人一起学习,因为很有意思。
Učenje z drugimi ljudmi mi je všeč, ker je zanimivo.
我更喜欢和同学一起学习,因为遇到问题时,我们可以互相帮助。比如,昨天我有一道题不会做,同学给我讲了一遍,我就明白了。不过,复习生词的时候,我喜欢先自己读一读。
Raje se učim s sošolci, ker si lahko pomagamo, kadar imamo težave. Na primer, včeraj mi neko vprašanje ni bilo jasno. Sošolec mi ga je razložil, zato mi je postalo jasno. Ko pa ponavljam nove besede, jih najraje najprej preberem samostojno.
Prvi odgovor ni »napačen«. Predelana različica pojasni, zakaj je skupno učenje koristno, in poslušalcu predstavi konkreten položaj.
Odgovorite na dejansko možnost v vprašanju.
Povej, kaj je koristno, ne le, da je zanimivo.
Uporabi nekaj, kar se ti je zgodilo.
Ohranite svojo izbiro, dodajte en razlog in vključite en primer. Posnetki ostanejo v tem zavihku in se ne naložijo. Gre za samopregled: samodejna ocena izpita se ne ustvari. Vsak posnetek je lahko dolg največ dve minuti.
Pripravljen sem, ko boš ti.
Pripravljen sem, ko boš ti.
Vaš osnutek in posnetki se po tem, ko zapustite ali znova naložite to stran, ne shranijo.
Če želite nadaljevati v SayLingo, kopirajte vprašanje, odprite učitelja kitajščine in ga prilepite v pogovor.
Začnite z imenom izpita in različico, navedeno na prijavi. Priprave na HSK, treh govornih ravni HSKK in HSK 3.0 ne smete obravnavati kot medsebojno zamenljive načine vadbe.
| Študijska pot | Poudarek na govorjenju | Raziščite tukaj |
|---|---|---|
| HSK 2.0Dodatno govorno sporazumevanje | V ustnih odgovorih uporabljajte kitajščino, ki se jo učite. Posebej preverite, ali morate opraviti ustni preizkus. | Izvirne vaje za urjenje kitajskih spretnosti |
| HSKK – začetna stopnjaTri vrste nalog | Poslušajte in ponovite, poslušajte in odgovorite ter odgovorite na vprašanja. [1] | Natančno ponavljanje · Neposreden odgovor |
| HSKK – srednja ravenTri vrste nalog | Poslušaj in ponovi, opiši slike in odgovori na vprašanja. [2] | Razvij odgovor · Opiši sliko |
| HSKK – višja stopnjaTri vrste nalog | Obnovi, kar slišiš, beri na glas in odgovori na vprašanja. [3] | Obnova · Glasno branje · Mnenja |
| HSK 3.0Preverite svojo konkretno sejo | Uporabite navodila nove različice in govorne zahteve za raven, na katero ste prijavljeni. Ne uporabljajte prejšnjega sklopa nalog HSKK. | Navodila za različiceNa tej strani ni celotnega poskusnega izpita v novi obliki |
Za pilotno izvedbo HSK 3.0 20. septembra 2026 CTI zahteva, da se na HSK 3–6 prijavite skupaj z ustreznimi ustnimi izpiti. To obvestilo velja za določeni rok, zato ne predvidevajte, da imajo vsi prejšnji izpiti enako strukturo. Pred izbiro gradiv preverite aktualno uradno obvestilo in center, ki ste ga izbrali. Preberite CTI-jevo obvestilo o pilotnem preizkusu.
Ponavljanje stavka ni isto kot pripovedovanje odlomka. Opis slike zahteva opazovanje, mnenje pa utemeljitev. Z izvirnimi primeri v slogu HSKK vadite dejanje, ki ga zahteva posamezna naloga.
明天下午三点,我们在图书馆门口见。
Dobimo se jutri popoldne ob treh pri vhodu v knjižnico.
明天三点,我们在图书馆门口见。
Manjka podatek o popoldanskem času. Ohranite podatek o času in ponovite izvirni stavek, namesto da ga nadomestite s podobnim.
你每天几点开始工作?
Ob kateri uri vsak dan začnete delati?
我每天早上九点开始工作。
Vsako jutro začnem delati ob devetih.
Vprašanje sprašuje po času. Najprej navedite ta podatek. Dolg uvod o svoji službi ni potreben.
请根据图片说一段话。
Na kratko ustno opiši sliko.
图片里,一位学生站在图书馆的服务台前,手里拿着两本书。工作人员指着旁边的一张通知。学生可能在询问还书的时间。
Študent stoji pri pultu za pomoč v knjižnici in drži dve knjigi. Zaposleni pokaže na bližnje obvestilo. Študent morda sprašuje o času vračila.
Začnite z vidnimi podrobnostmi. Jasno povejte, kadar predlagate nekaj, česar slika ne potrjuje.
去学校的时候,你更喜欢坐公共汽车还是骑自行车?为什么?
Ko greš v šolo, ali se raje pelješ z avtobusom ali s kolesom? Zakaj?
我更喜欢骑自行车,因为学校离我家不远,而且骑车可以锻炼身体。不过,下雨的时候,我会坐公共汽车。
Raje se vozim s kolesom, ker moja šola ni daleč od doma in mi kolesarjenje omogoča nekaj gibanja. Ko pa dežuje, grem z avtobusom.
Poveži izbiro z razlogom. Namesto da ponavljaš isto, lahko dodaš pogoj, ki bi spremenil tvojo odločitev.
请复述你听到的内容。
Poslušajte kratek odlomek o spremenjenem načrtu, nato obnovite glavne dogodke.
王明本来打算星期六去参加朋友的生日聚会。可是,星期五晚上,他接到公司的通知,第二天需要临时加班。他给朋友打了电话,说明原因,并约好下个星期一起吃饭。
Wang Ming se je nameraval v soboto udeležiti prijateljeve rojstnodnevne zabave. V petek zvečer so ga iz službe poklicali, naj naslednji dan pride delat. Prijatelju je pojasnil položaj in dogovorila sta se, da bosta naslednji teden skupaj jedla.
王明原来准备星期六参加朋友的生日聚会,但公司临时安排他加班,所以他不能去了。他打电话向朋友解释了情况,两个人决定下个星期再一起吃饭。
Ohranite načrt, razlog za njegovo spremembo in nov dogovor. Ne izmišljajte si prepira in ne trdite, da je bil prijatelj jezen.
很多人认为,学习语言最重要的是记住更多的单词。但是,如果没有机会使用这些单词,就很难在真正的交流中自然地说出来。因此,复习和实际运用应该结合起来。
Veliko ljudi meni, da je najpomembnejši del učenja jezika pomnjenje več besed. Vendar jih je brez priložnosti za uporabo težko naravno uporabljati v sporazumevanju. Zato naj se ponavljanje in praktična uporaba dopolnjujeta.
Jasno ohranite kontrast pri »但是« in naj »因此« uvede zaključek. Preberite priloženo besedilo, namesto da ga spreminjate v drugačen odgovor.
你认为大学生应该做兼职吗?为什么?
Ali menite, da bi morali študenti delati s krajšim delovnim časom? Zakaj?
我觉得应该,因为可以赚钱。
Bolj razdelan odgovor我认为大学生可以适当地做兼职。兼职不仅能帮助他们了解工作的要求,也能让他们学会安排时间。不过,如果工作时间太长,影响了上课和休息,就需要减少工作量。所以,是否做兼职,要根据自己的学习情况来决定。
Študenti lahko razmislijo o delu s krajšim delovnim časom. To jim lahko pomaga razumeti delovno okolje in bolje upravljati svoj čas. Če pa delo vpliva na njihova predavanja ali počitek, naj zmanjšajo število delovnih ur. Odločitev je odvisna od njihovih študijskih okoliščin.
Navedite razloge, prepoznajte morebitno težavo in pojasnite, kdaj bi se vaš nasvet spremenil.
Koristna vaja ti ponudi naslednji korak – ne le številke. Vprašaj se, ali je bil tvoj odgovor učinkovit, izberi eno izboljšavo in spregovori znova.
Ohranite dele, ki že delujejo. Za vsako nalogo vam ni treba odgovoriti obširneje, prav tako vam ni treba preoblikovati stavka, za katerega ste bili naprošeni, da ga ponovite.
To so vprašanja za samooceno in predlogi za učenje. Ne gre za uradni sistem ocenjevanja HSK ali HSKK in ne napovedujejo rezultata izpita.
Ali sem ohranil/-a besede in pomembne podrobnosti?
Ali sem odgovoril na zahtevane informacije?
Ali se je moj odgovor ujemal s tem, kar je bilo vidno?
Ali sem ohranil glavne dogodke in njihovo povezanost?
Ali je moj razlog dejansko podpiral moje stališče?
Ali sem prebral/-a posredovano besedilo, ne da bi izpustil/-a kakšen del?
En odgovor. Ena izboljšava. Še en poskus.
Preberite ali poslušajte. Natančno ugotovite, kaj naloga zahteva.
Prvi poskus naredite, ne da bi prepisali primer.
Primerjajte svoj odgovor in izberite eno koristno spremembo.
Poskusi znova, nato pa zapiši, kaj želiš vaditi naslednjič.
Predlagani čas za učenje – ne uradni časovni razpored izpita.
Ni vam treba vaditi vseh vrst nalog v eni učni uri. Kratko učno uro namenite enemu odgovoru, nato pa se vrnite k širšemu naboru spretnosti in opravite testne formate, ki jih zahteva vaš izpit.
Nadaljujte z vadbo kitajščine s SayLingo, ko boste pripravljeni nameniti več časa govorjenju. Trenutne omejitve vadbe in funkcije članstva so pojasnjene v izdelku in na strani s cenami.
Vedite, kaj vadite, kako uporabljati primere in kakšno mesto imajo uradne informacije o izpitu v vašem načrtu učenja.
Vrnite se k vzorcuHSKK ocenjuje znanje govorjene kitajščine s posnetimi odgovori na osnovni, srednji in napredni ravni. HSK 2.0 ima ločeno strukturo izpitov po ravneh. Pri HSK 3.0 preverite organizacijo govornega dela za svojo različico in izpitni rok, namesto da predpostavljate, da velja prejšnja struktura. Uradni pregled HSKK.
Odvisno je od različice. Objavljena struktura HSK 2.0 za 4. stopnjo vključuje poslušanje, branje in pisanje. Pilotno obvestilo CTI iz septembra 2026 zahteva tudi prijavo na ustrezni govorni izpit. Različico preverite v svoji prijavi. Struktura HSK 4 · Pilotno obvestilo.
Ne. Iztočnice, ilustracije in odgovori so izvirno učno gradivo. Namenoma so kratki, da se lahko osredotočite na eno govorno spretnost. Za celotno obliko izpita, časovni potek in postopke uporabite uradne vzorčne izpitne pole in navodila.
Uporabljajte jih kot dodatno gradivo za vadbo govorjenja kitajščine, ne pa kot celoten pripravljalni tečaj za HSK 3.0. Nova različica potrebuje svoje oblike nalog in zahteve glede ravni. Ta stran vzorcev HSKK v prejšnjem formatu ne predstavlja kot izpitnih vprašanj v novem formatu.
Uporabite primere, da boste razumeli strukturo, nato pa uporabite podrobnosti iz lastnih izkušenj. Pri vajah dobesednega ponavljanja in glasnega branja sledite predloženemu gradivu, namesto da bi ga preoblikovali. Najboljši naslednji korak je odvisen od naloge.
Da. Izpostavljena vaja vključuje neobvezni vodnik za pinjin in angleški pomen. Uporabite ju za lažje razumevanje, nato poskusite odgovoriti na vprašanje z manj pomoči. Ti pripomočki so namenjeni učenju in ne pomenijo, da so na voljo tudi na dejanskem izpitu.
Ne. Jezikovna vadba SayLingo in vsi zapisi o učenju v SayLingo so ločeni od uradnih rezultatov HSK ali HSKK. Primeri in vprašanja za samooceno tukaj ne napovedujejo zagotovljenega rezultata in ne nadomeščajo uradnega poročila o rezultatih.
Da. Pozive lahko preberete, primerjate vzorčne odgovore in uporabljate orodja za samopregledovanje na tej strani, ne da bi izbrali članstvo. Omejitve uporabe vadbe z umetno inteligenco v živo in plačljive funkcije so opisane v izdelku in na strani s cenikom.
Za predvajanje vzorca mora biti v brskalniku ali napravi na voljo glas za mandarinščino. Za snemanje potrebujete združljiv brskalnik, dovoljenje za uporabo mikrofona in varno spletno stran. Če katera od teh možnosti ni na voljo, lahko še vedno preberete vsako vajo in vnesete odgovor za vajo. Posnetki na tej strani se ne pošiljajo storitvi za ocenjevanje z umetno inteligenco.
Uporabite CTI-jev iskalnik izpitnih centrov in se obrnite na izbrani center, da potrdite različico izpita in način izvedbe govornega dela. Če se prijavljate na študij ali delo, preverite tudi jezikovne zahteve ustanove, na katero se prijavljate.
Informacije o obliki izpita so bile preverjene 17. septembra 2026. Vedno preverite navodila za izpitni rok, na katerega ste prijavljeni.
Uporabite svoje zamisli. Izberite eno koristno izboljšavo. Dajte si še eno priložnost s SayLingo.
SayLingo ponuja samostojno vadbo učenja jezikov in ni povezan z organizacijami, ki izvajajo izpite HSK ali HSKK, niti ga te ne podpirajo. Vse vzorčne naloge na tej strani so izvirne učne vaje, ne uradna izpitna vprašanja. Napotki za vadbo ne zagotavljajo uspeha na izpitu.