01 / TEF KANADA
Vprašaj. Odzovi se. Prepričaj.
V razdelku A vodite pogovor, v katerem pridobivate informacije. V razdelku B odgovorite na pomisleke svojega prijatelja.
Vaja za ustni del izpita iz francoščine
Vadite govorjenje v francoščini za TEF, DELF in DALF.
Odgovorite na prijateljev ugovor. Zagovarjajte svoje stališče. Izvorno gradivo oblikujte v argument. Preučite izvirne francoske primere, nato vadite odgovor, ki je primeren – ne zgolj daljši.
Izvirni francoski primeriOsredotočene govorne naloge
Izvirno obvestilo
Atelier photo du week-end
45 $ CA · 2 h avec un photographe
Samedi ou dimanche, 10 h–12 h
Smartphones acceptés
01Skrb tvojega prijatelja
« 45 dollars, c’est trop cher pour moi. »
Odgovor, ki zgreši bistvo.
« Mais c’est intéressant. »
Kaj manjka? Razlog, povezan s stroškom.
02Ustreznejši odgovor
« Je comprends. Le prix comprend deux heures avec un photographe, et tu peux utiliser ton téléphone. Tu n’as donc pas besoin d’acheter un appareil. »
Ceno povežite s tem, kaj je vključeno. Ne izmišljajte si popusta, da bi argument deloval.
Izvirni vadbeni dialog · Ponazoritveni primer, ne ocenjevanje v živo.Spremljajte pogovor
Vaš izpit. Vaša govorna naloga.
Izberite izpit iz francoščine, na katerega se pripravljate
Začnite z izpitom, ki ste ga izbrali. Nato se osredotočite na vrsto odgovora, ki jo morate vaditi.
02 / DELF B1 ＆ B2
Dajte svojim idejam strukturo.
Izrazite praktično prošnjo na ravni B1. Razvijte utemeljeno mnenje in se odzovite na izziv na ravni B2.
03 / DALF C1 ＆ C2
Gradite iz materiala.
Primerjajte poglede v vaji za razvijanje spretnosti na ravni C1. Razumite, zakaj priprava na C2 zahteva ločeno nalogo z zvočnim gradivom.
Preverite, kateri test je potreben za vaš cilj. TEF Canada in TEF Québec/TEFAQ sta različici, ki se razlikujeta; ta stran se osredotoča na jezikovno vadbo, ne na izpolnjevanje pogojev za prijavo.
01 / TEF Canada · Ustno izražanje
Dva razdelka. Dve različni delovni mesti.
ODDELEK A5 minPridobite informacije
RAZDELEK B10 minArgumentiraj, da prepričaš.
Pri vadbi govornega dela izpita TEF Canada je smer pogovora pomembna. V razdelku A pogovor vodite z vprašanji. V razdelku B predlagate idejo in odgovarjate, ko partner izrazi pomisleke.
Prikazani čas velja za uradni govorni preizkus. Spodnji osredotočeni primeri niso celotni časovno omejeni preizkusi.
Prvotno obvestilo o praksi
Atelier photo du week-end
Découvrez comment mieux composer vos photos avec un photographe.
Deux heures en petit groupe, avec un maximum de huit participants. Débutants bienvenus. Smartphones acceptés.
Séances au choix : samedi ou dimanche, de 10 h à 12 h.
Tarif : 45 $ CA par personne.
Izmišljena delavnica, pripravljena za te vaje. Ni uradno izpitno vprašanje.
Razdelek A · Prosite za informacije
Naj odgovor oblikuje vaše naslednje vprašanje
Zanima vas delavnica. Obrnite se na organizatorja, da razjasnite, kako poteka, nato pa se odzovite na informacije, ki jih boste izvedeli.
Vi · Odprite pogovor
« L’atelier se déroule-t-il en extérieur ? »
Organizator
« Oui. En cas de pluie, nous faisons les exercices dans une salle. »
Ti · Sledi novim informacijam
« D’accord. Comment serons-nous informés si le lieu change ? »
Organizator
« Nous vous envoyons un message la veille. »
Vi · Pojasnite, kaj se bo zgodilo naslednje
« Et quel numéro puis-je appeler si je ne reçois pas le message ? »
Morebitna sprememba lokacije vam daje razlog, da vprašate glede obvestil. Vaše naslednje vprašanje izhaja iz odgovora – ne iz naučenega seznama.
Razdelek B · Prepričaj prijatelja
Prepričaj prijatelja, ne da bi se ponavljal.
Tvoj prijatelj ne potrebuje še ene različice »zanimivo je«. Potrebuje razlog, povezan s tem, kar ga skrbi. Uporabi isto obvestilo o delavnici in se prilagajaj spremembam v pogovoru.
Začni priporočilo
« J’ai trouvé un atelier photo pour le week-end. On peut apprendre avec notre téléphone, même si on débute. Comme tu aimerais améliorer tes photos de voyage, je me suis dit que ça pourrait te plaire. »
Skrb je strošek.
« 45 dollars, c’est trop cher pour moi. »Odgovor, ki ne upošteva pomisleka
« Mais c’est intéressant et c’est une bonne activité. »
Razlog, o katerem lahko razmisli tvoj prijatelj
« Je comprends. Les 45 dollars comprennent deux heures avec un photographe, et tu peux utiliser ton téléphone. Tu n’as donc pas besoin d’acheter un appareil. Pour tes prochaines photos de voyage, ce serait une occasion de travailler la composition avec quelqu’un qui peut te guider. »
Priznajte višino cene, pojasnite, kaj zajema, in dejavnost povežite z osebnim zanimanjem. Ne izmišljajte si popusta. Ne trdite, da stroški niso več pomembni.
Zdaj nas skrbi čas.
« D’accord, mais je travaille le samedi matin. »Prejšnji argument ne ustreza več.
« Oui, mais le prix comprend deux heures avec un photographe. »
Odziv, ki se prilagaja
« Tu n’es pas obligé de choisir le samedi. Le même atelier est proposé le dimanche, de 10 h à 12 h. Est-ce que ce créneau serait plus pratique pour toi ? »
Preusmerite pogovor s cene na razpoložljivost. Možnost za nedeljo je navedena v obvestilu, nadaljnje vprašanje pa ohranja pogovor odprt.
Cilj je relevanten argument in nadaljnja izmenjava mnenj – ne pa doseči, da se druga oseba strinja za vsako ceno.
Preizkusite scenarij govornega dela TEFMajhna zbirka boljših povezav
Poiščite pomislek, ki se skriva za ugovorom
Ohranite isto delavnico. Spremenite pomislek. Opazite, kako se koristen odgovor vsakič opre na drugo podrobnost.
»Sem popoln začetnik.«
« Je n’y connais rien en photographie. »Odgovorite na začetni ravni
« Justement, l’annonce précise que les débutants sont les bienvenus. Tu n’as pas besoin de connaître les réglages pour commencer. »
Obvestilo pozdravlja začetnike. To dejstvo uporabite namesto obljubljanja takojšnjih rezultatov.
»Nimam fotoaparata.«
« Je n’ai pas d’appareil photo. »Odzovite se na pomislek glede opreme.
« Tu peux utiliser ton téléphone : les smartphones sont acceptés. Tu pourrais donc participer avec le matériel que tu utilises déjà. »
Odpravite konkretno oviro. Ne izmišljajte si možnosti izposoje opreme, ki je obvestilo ne ponuja.
“Lahko bi si preprosto ogledal video.”
« Je peux apprendre ça gratuitement avec des vidéos. »Prepoznajte ustrezno alternativo.
« C’est vrai, les vidéos peuvent aider. L’intérêt de cet atelier serait surtout de pratiquer pendant deux heures avec un photographe, dans un groupe de huit personnes au maximum. »
Sprejmite, da ima alternativa svojo vrednost, nato pa pojasnite, v čem se vaš predlog razlikuje.
02 / DELF · Za splošno javnost
Od jasne zahteve do utemeljenega mnenja
Upoštevajte raven in nalogo. S kratko interakcijo na ravni B1 pojasnite potrebo, nato pa oblikujte stališče na ravni B2, ki ga lahko zagovarjate in o njem razpravljate.
DELF B1 · Interakcijska vaja
Jasno izrazite zahtevo
Za predstavitev ste si izposodili knjigo iz knjižnice, vendar jo potrebujete še nekaj dni. Vprašajte, ali lahko podaljšate rok izposoje.
Nepopolna zahteva
« Je veux garder le livre. »
Kratka vaja ustne interakcije – ne celoten ustni izpit DELF B1.
Preizkusite interakcijo B1Ti · Potrebi daj kontekst
« Bonjour, je prépare un exposé et j’aurais besoin de garder ce livre jusqu’à vendredi. Est-ce qu’il serait possible de prolonger le prêt ? »
Knjižničar · Praktična omejitev
« Je suis désolé, une autre personne a réservé ce livre. »
Vi · Poiščite alternativo
« Je comprends. Est-ce qu’un autre exemplaire est disponible, ou pourriez-vous me conseiller un livre sur le même sujet ? »
DELF B2 · Mnenje in interakcija
Dajte svojemu mnenju trdno oporo.
Oblikujte stališče na podlagi izvirnega kratkega izhodišča, nato odgovorite na razumen ugovor. To je osredotočena vaja, ne celovit ustni preizkus.
Une bibliothèque pour lire… et pour se rencontrer ?
Une bibliothèque de quartier envisage d’organiser des ateliers et des rencontres en soirée. Pour certains habitants, ces activités permettraient d’attirer de nouveaux publics et de renforcer les liens dans le quartier. D’autres craignent que le bruit et l’occupation des salles réduisent les espaces disponibles pour lire ou étudier. La bibliothèque doit-elle élargir ses activités, même si cela modifie les habitudes de ses usagers ?
Izmišljeno gradivo, ustvarjeno za to vajo. Predstavite stališče, pojasnite korist ali pomislek ter odgovorite na ugovor.
Vaš argument z možnostjo nadaljnjega razvoja
Premalo razvit odgovor« Je suis pour les activités parce que c’est bien pour les habitants. »
Položaj
Je suis favorable à ces activités, à condition de préserver un espace calme.
Razlog
Une bibliothèque peut donner accès aux livres, mais aussi permettre aux habitants d’échanger et de découvrir de nouveaux sujets.
Primer
Par exemple, un atelier pourrait attirer des personnes qui n’y viennent pas habituellement.
Omejitev in predlog
Cependant, cette ouverture ne devrait pas se faire au détriment de ceux qui ont besoin de silence. Je proposerais donc des horaires précis et une salle séparée lorsque c’est possible.
Jasno stališče lahko vključuje pogoj. Ni vam treba zagovarjati absolutnega »da« ali »ne«.
Zdaj odgovori na izziv.
Kaj se spremeni, ko pogoj manjka?
« Et si la bibliothèque ne dispose pas d’une salle séparée ? »Natančneje opredelite predlog, ne le njegove ubeseditve.
« Dans ce cas, je limiterais les activités à certains créneaux annoncés à l’avance. Si cela empêche régulièrement les autres usagers d’étudier, il faudrait réduire leur fréquence ou chercher un autre lieu. L’objectif n’est pas de remplacer un usage par un autre. »
Odgovor upošteva omejitev in pojasnjuje, kako ta spremeni predlog.
Pri tej govorni vaji za DELF B2 se osredotočite na povezavo med svojim stališčem, razlogi zanj in odgovorom na izziv.
Vadite odgovor za DELF B203 / DALF · Izbrane spretnosti ustnega izražanja
Uporabite gradivo. Nato dodajte svoje razmišljanje.
Preden razvijete svoj argument, natančno predstavite vire. Naprednejša razprava ni nadomestilo za gradivo naloge.
DALF C1: Dve perspektivi, eno vprašanje
Primerjajte prednostne naloge v teh dveh izvirnih odlomkih. Kaj jim je skupno in kje se spremeni poudarek?
ADostop in priročnost
Les démarches administratives en ligne permettent aux usagers de préparer un dossier sans se déplacer et en dehors des horaires d’ouverture. Le service public devrait donc développer ces outils pour rendre les procédures plus accessibles à ceux qui travaillent ou habitent loin d’un guichet.
BDostop in podpora
Développer les démarches en ligne ne doit pas conduire à supprimer toute aide humaine. Certaines personnes ne disposent pas du matériel nécessaire ou rencontrent des difficultés pour comprendre les formulaires. Un service accessible doit aussi prévoir un accompagnement et une solution non numérique.
Skupno vprašanje: kako lahko storitve postanejo dostopnejše?
Izvirni odlomki za razvijanje spretnosti – ne celoten izvorni dosje DALF C1.
Preveč poenostavljen povzetek
« Le premier texte est pour le numérique et le deuxième est contre. »
Natančnejša sinteza
« Les deux textes s’intéressent à l’accès aux services publics. Le premier met en avant la souplesse des démarches en ligne, tandis que le second souligne les conditions nécessaires pour éviter l’exclusion de certains usagers. Leur différence porte donc moins sur l’utilité du numérique que sur la place de l’accompagnement humain. »
Nato oblikujte stališče.
To je eden od možnih odgovorov za vajo, ne pa edino stališče, ki bi ga lahko zagovarjali.
« À mon sens, la numérisation devrait élargir les possibilités plutôt que remplacer tous les autres modes d’accès. On pourrait proposer les démarches courantes en ligne tout en maintenant une aide humaine pour les situations complexes ou les personnes qui en ont besoin. »Preverite svojo razlago: ali Vir B zavrača digitalne storitve – ali pa zavrača, da bi bile edina možnost?
Preizkusite vajo za spretnost C1DALF C2 · Navodila za nalogo
Zvočno nalogo ohranite ločeno
Ustni del izpita C2 vključuje poročanje o posnetem gradivu, oblikovanje stališča in razpravo o njem z izpraševalci. Izmenjava, ki temelji samo na besedilu, te naloge ne poustvari. Ta stran je namenjena orientaciji, ne pa celovitemu poskusnemu izpitu C2, ki temelji na zvočnem gradivu.
01Poslušaj02Poročilo03Razvijte04Razpravljajte
Pripravi svoj odgovor.
Ena težava pri govorjenju. Ena koristna sprememba.
Začnite z jasno opredeljeno nalogo. Svoj odgovor povejte na glas ali ga uredite v prostoru za osnutek. Primerjajte ga s primerom, nato poskusite znova s svojimi besedami.
- 01Opazite nalogo.
Na kaj želi ta oseba, da odgovoriš?
- 02Izberite ustrezno podrobnost.
Uporabite gradivo, ne izmišljene obljube.
- 03Nadaljuj pogovor.
Zastavite dodatno vprašanje ali podrobneje razvijte točko, ki jo je treba izboljšati.
Priporočili ste fotografsko delavnico. Vaš prijatelj lahko pride v nedeljo, vendar ima zdaj drugačen pomislek.
« Le dimanche me convient, mais je ne suis pas sûr d’avoir le niveau. »
Preberite gradivo za vajo
Atelier photo du week-end. Deux heures avec un photographe, huit participants maximum. Débutants bienvenus. Smartphones acceptés. Samedi ou dimanche, de 10 h à 12 h. Tarif : 45 $ CA par personne.
Osnutki ostanejo na tej strani, dokler je odprta. Ni snemanja, oddaje ali samodejnega ocenjevanja.
Primerjajte z možnim odgovorom
« Justement, l’annonce précise que les débutants sont les bienvenus. Tu peux utiliser ton téléphone, donc tu n’as pas besoin de maîtriser un appareil compliqué. Est-ce que ça te rassure ? »Vaša samoocena — ne ocena izpita
Inštruktor se odpre ločeno. Kopirajte nalogo in jo prilepite v pogovor, da nadaljujete z istim gradivom. Osnutek ni poslan samodejno.
Vedi, kaj vadiš.
Ciljno usmerjene spretnosti ob gradivih za izpit
Ti primeri izpostavljajo posamezne uporabne govorne spretnosti. Ne nadomeščajo celotnih uradnih nalog, pogojev testiranja ali ocenjevanja.
Za obliko izpita uporabite referenčno gradivo. S pomočjo tukajšnjih primerov se posvetite vprašanju, ugovoru ali stališču, ki vam povzroča težave.
| Izpitna pot | Osredotočite se na to stran. |
|---|---|
| TEF Canada · A | Vprašanja za pridobivanje informacij in ustrezna nadaljnja vprašanja |
| TEF Canada · B | Priporočila, ugovori in odgovori na ugovore |
| DELF B1 | Praktična prošnja in alternativni odgovor |
| DELF B2 | Izvirni poziv, utemeljeno mnenje in izziv |
| DALF C1 | Kratka primerjava virov in oblikovanje argumentov |
| DALF C2 | Usmeritev glede naloge; brez celotnega poskusnega izpita z zvočnim gradivom |
Oblikuj reference
Izvirni primeri SayLingo. Za celoten format preberite gradiva ponudnikov izpitov. Priročniki za kandidate FEI so povezani prek japonske izpitne mreže DELF/DALF.
Preden začnete
Vprašanja o govorni pripravi na izpit iz francoščine
Razumite razliko med osredotočeno vajo, pogovorom z učiteljem z umetno inteligenco in uradnim izpitom.
Ali je to celoten poskusni test TEF Canada?
Ne. Primeri se osredotočajo na posamezne govorne spretnosti, vključno z nadaljnjimi vprašanji in odzivi na ugovore. Celoten poskusni preizkus bi moral ponoviti oba dela in njuno časovno razporeditev.
Ali so to uradna izpitna vprašanja?
Ne. Obvestilo o delavnici, dialogi, vprašanje za razpravo in odlomki iz virov so bili pripravljeni za vajo. Uporabite jih skupaj z gradivi uradnih izvajalcev izpitov.
Ali lahko ti primeri napovejo moj uradni rezultat?
Ne. Vzorčni odgovor je učni primer, ne napoved ocene. Z njim ni mogoče določiti uradnega rezultata TEF, ravni NCLC ali tega, ali boste izpit DELF/DALF opravili. Kontrolni seznam za samooceno ne pomeni samodejnega ocenjevanja.
Ali je TEF Québec isto kot TEF Canada?
Ne. Gre za različni različici izpita z različnimi nameni. Ponudnik izpita navaja, da TEF Québec, imenovan tudi TEFAQ, ne nadomešča izpita TEF Canada pri vlogi za priseljevanje pri IRCC. Pred pripravo preverite, kaj se natančno zahteva v vašem primeru.
Ali lahko primere uporabljam brez mikrofona?
Da. Pozive lahko preberete, primerjate odgovore in načrtujete, kaj boste povedali, brez mikrofona. Za vajo govora svoj odgovor povejte na glas. Ta stran ne snema zvoka; neobvezno polje za osnutek ostane na trenutni strani.
Ali naj si zapomnim vzorčne odgovore?
Uporabite jih, da boste razumeli, kako deluje odgovor. Nato spremenite podrobnosti, odgovorite na drug ugovor ali isto idejo izrazite s svojimi besedami. Cilj je odgovoriti na nalogo, ki je pred vami.
Ali je SayLingo povezan z izvajalci izpitov?
SayLingo je neodvisna platforma za učenje jezikov. Ta gradiva za vadbo niso uradno izvajana, certificirana ali potrjena s strani organizacij, odgovornih za TEF, DELF ali DALF.
Udejanjite boljši odziv.
Naj bo vaš naslednji odgovor v francoščini prepričljivejši.
Postavite vprašanje, ki premakne pogovor naprej. Odgovorite na pomislek, ki ga je vaš sogovornik dejansko izrazil. Svoje stališče podprite z razlogom, ki zdrži izpodbijanje.