課程 I · B1範例 01 · 工作
說明行程變更
1解釋
原因
原因
2建議
一個新的時間
一個新的時間
3要求
確認
確認
你的 B1 練習回覆
Donderdag om tien uur kan ik niet, want ik heb dan een verplichte training. Kunnen we vrijdag om elf uur afspreken? Laat je weten of dat lukt?
荷蘭語口說練習 · NT2 B1 ＆ B2
練習 NT2 第一級與第二級口說能力
為工作與學習打造更清晰的荷蘭語回答。探索實用的口說任務、比較範例答案，並只更改一個細節再試一次。
你的重點：關鍵事實、清楚的理由，以及實用的請求。
八個原創任務。荷蘭文範例答案。
從正確的目標開始
你正在準備哪個 NT2 課程？
若是為了工作或就讀荷蘭語授課的課程，請先確認學校、雇主或組織的語言要求。接著選擇你的練習重點。
| 你的起點 | 計畫 I B1 | 計畫 II B2 |
|---|---|---|
| CEFR 等級 | B1 · 中級荷蘭語 | B2 · 中高級荷蘭語 |
| 典型途徑 | 工作或就讀 mbo 程度的職業教育課程。 | 從事高等專業或大學程度的工作或學習。 |
| 我們的練習重點 | 傳達關鍵事實、提出請求，並清楚說明理由。 | 提出一個理由、說明一項後果，並回應一項相互牴觸的考量。 |
| 一開始要做的任務 | 說明排程變更 | 推薦一種培訓形式 |
兩個課程都會測驗閱讀、聽力、寫作和口說。上方所述的練習重點是我們的練習內容，並非官方評分標準。B2 程度的回答仍然可以簡單直接。官方課程資訊。
任務 01 · 工作 · 更改安排
用荷蘭語說明行程變更
從相同的情境開始。注意兩種回應都提供了聽者可採取行動的實用資訊。
你的荷蘭語任務
U werkt samen met een collega aan een presentatie. U zou donderdag om 10.00 uur overleggen, maar u moet dan naar een verplichte training. Vertel waarom de afspraak niet doorgaat, stel vrijdag om 11.00 uur voor en vraag of uw collega dan kan.
你的聽眾需要什麼
- 為什麼原定的會議無法舉行。
- 一個特定的新日期和時間。
- 一個確認可用性的問題。
一個情境。兩種可能的回應。
先閱讀它們，再以自己的方式作答。
B1Programma I 練習版
Donderdag om tien uur kan ik niet, want ik heb dan een verplichte training. Kunnen we vrijdag om elf uur afspreken? Laat je weten of dat lukt?
一個直接的理由、一個具體的替代方案，以及一個確認問題。
B2Programma II 練習版
Omdat ik donderdag om tien uur een verplichte training moet volgen, wil ik ons overleg graag verplaatsen naar vrijdag om elf uur. Dan hebben we nog tijd om de presentatie voor te bereiden. Past dat in jouw agenda?
一段連貫的說明，同時也解釋新安排為何奏效。
這些是教學範例，並非正式考題或計分答案。B1/B2 標籤用於安排練習；答案較長並不代表一定比較好。
了解每個句子的作用。
Donderdag om tien uur kan ik niet, want ik heb dan een verplichte training.
陳述衝突並解釋原因。在開頭的時間片語之後，使用 “kan ik.” 在 “want,” 之後，下一個子句維持順序 “ik heb.”Kunnen we vrijdag om elf uur afspreken?
提出一個可行的替代方案。具體的日期和時間能讓對方做出決定。Laat je weten of dat lukt?
請先確認，而非假設對方同意。
Omdat ik donderdag om tien uur een verplichte training moet volgen, wil ik ons overleg graag verplaatsen naar vrijdag om elf uur.
先說明原因。動詞組 “moet volgen” 結束從屬子句；“wil ik” 開始後續的主要子句。Dan hebben we nog tijd om de presentatie voor te bereiden.
請說明為什麼新的安排仍適用於這項共同任務。Past dat in jouw agenda?
最後以清楚自然的確認問題收尾。
這兩個範例對同事都使用親切的語氣。使用正式稱呼時，請讓 “u” 和 “uw” 保持一致。正式稱呼取決於彼此的關係，並非 B2 的要求。
容易忽略的是： “Vrijdag?” 建議改天，但時間和是否確認都不清楚。試著先把你的回答大聲說出來，再重新讀一遍。
改進它。然後更改一個細節。一種實用的練習方法
回答一次。
然後再試一個新版本。
查核資訊、改善一個語言要點，並在情況改變時再次回應。
01 / 察覺 ＆ 精進
示範範例 · 第一次嘗試“Donderdag ik kan niet. Ik heb training. Vrijdag?”
在句首的時間片語之後，將限定動詞置於主詞之前。
Donderdag kan ik niet, want ik heb een verplichte training. Kunnen we vrijdag om elf uur afspreken? Past dat voor jou?
此修訂版也補上了遺漏的時間，並要求確認。
02 / 改變 ＆ 回應保持目的。
保持目的。
改變情境。
原提案： 星期五 11:00.
-
新條件 · 1/3
您的同事週五上午無法會面。改提週五 14:00，並說明團隊主管屆時可以加入。
查看一個可能的回應
Kunnen we vrijdag om twee uur afspreken? Dan kan onze teamleider ook meedoen. Past dat voor jou?
-
新條件 · 2/3
你的同事同意星期五開會，但只有十五分鐘。請說明你會如何讓會議簡短。
查看一個可能的回應
Ik stuur je de agenda vooraf, zodat we tijdens het overleg meteen de belangrijkste punten kunnen bespreken.
-
新條件 · 3 個中的第 3 個
你的同事星期五會在家工作。建議在 11:00 舉行線上會議，並說你會傳送連結。
查看一個可能的回應
Zullen we vrijdag om elf uur online overleggen? Ik stuur je vooraf een link. Kun je dan?
檢查：你是否回答了每個部分？主要觀點是否清楚？語氣是否適合你的同事？
練習集
更多 NT2 口說任務
附範例答案
透過另外七種情境，繼續培養你的回應技巧。每項任務都包含兩個可能的回答、一段說明、一個常見的遺漏，以及一項新條件。
02申請新的截止期限說明延遲 · 申請截止期限工作
你的荷蘭語任務
U moet vandaag een verslag inleveren. Een collega stuurt de laatste gegevens pas vanmiddag. Vraag uw begeleider of u het verslag morgenochtend om tien uur mag inleveren. Geef een reden.
說明報告延遲的原因，並要求一個明確的新期限。
B1Programma I 練習版
Ik krijg de laatste gegevens pas vanmiddag. Daarom is mijn verslag vandaag niet klaar. Mag ik het morgenochtend om tien uur inleveren?
B2Programma II 練習版
Ik ontvang de laatste gegevens pas vanmiddag en wil ze zorgvuldig controleren. Daarom vraag ik of ik het verslag morgenochtend om tien uur mag inleveren. Zo kan ik u een volledig verslag sturen.
為什麼這些行得通
這兩種回覆都將延遲與一項具體請求連結起來。第二種說明額外的時間會有什麼幫助。在「Daarom」之後，請注意主句的語序：「is mijn verslag」或「vraag ik」。
容易錯過
為遲交致歉，但不要求新的截止期限。
試試新版本
你的主管今天需要某樣東西。今天下午先提供草稿，明天早上再提供完整報告。
查看或手動複製此練習提示詞
03說明如何預訂會議室提供指示 · 將步驟按順序排列工作
你的荷蘭語任務
Uw nieuwe collega wil een vergaderruimte reserveren. Eerst moet uw collega in de agenda een tijd kiezen. Daarna moet uw collega een vrije ruimte aan de afspraak toevoegen. Leg uit wat uw collega moet doen.
依照實用的順序給出兩項指示。
B1Programma I 練習版
Kies eerst een tijd in de agenda. Voeg daarna een vrije vergaderruimte aan de afspraak toe. Dan is de ruimte gereserveerd.
B2Programma II 練習版
Kies eerst het tijdstip van je afspraak en controleer welke vergaderruimte dan beschikbaar is. Voeg die ruimte vervolgens aan de afspraak toe, zodat de reservering in de agenda staat.
為什麼這些行得通
「Eerst」、「daarna」和「vervolgens」清楚地說明順序。第二個回覆也將是否有空與所選時間連結起來。
容易錯過
提到行事曆，卻未說明必須在預約中加入會議室。
試試新版本
所選時間沒有可用的會議室。請建議其他時間或改為線上會議。
查看或手動複製此練習提示詞
04說明一項群體決策 摘要協議 · 說明一項好處學習
你的荷蘭語任務
Uw studiegroep heeft besloten de presentatie in twee delen te verdelen. U bespreekt het onderzoek; Sara laat de resultaten zien. Vertel een afwezige groepsgenoot wat er is afgesproken en waarom deze verdeling handig is.
摘要這項決策，說明每個人的職責，並解釋一項好處。
B1Programma I 練習版
We verdelen de presentatie in twee delen. Ik vertel over het onderzoek en Sara laat de resultaten zien. Zo is duidelijk wie welk deel doet.
B2Programma II 練習版
We hebben afgesproken om de presentatie in twee delen op te splitsen. Ik licht het onderzoek toe en Sara presenteert de resultaten. Daarmee voorkomen we herhaling en kunnen we onze onderdelen beter op elkaar afstemmen.
為什麼這些行得通
兩則回應都將一般性的決定轉化為明確的責任分工。「We hebben afgesproken om…」引出一項協議；最後一句則說明其目的。
容易錯過
只說工作已經分配好，卻沒有說明每個部分由誰負責。
試試新版本
Sara 無法出席。請建議由誰來報告結果，以及他們事前需要準備什麼。
查看或手動複製此練習提示詞
05為客戶提供解決方案確認問題 · 提出解決方案服務
你的荷蘭語任務
U werkt in een winkel. Een klant heeft de verkeerde maat ontvangen. Bied uw excuses aan en stel voor om het product gratis om te ruilen.
承認問題，並禮貌地提出所述的解決方案。
B1Programma I 練習版
Het spijt me dat u de verkeerde maat heeft ontvangen. We kunnen het product gratis voor u omruilen. Welke maat heeft u nodig?
B2Programma II 練習版
Mijn excuses voor de verkeerde maat. Ik stel voor dat we het product kosteloos omruilen, zodat u de juiste maat ontvangt. Kunt u aangeven welke maat u nodig heeft?
為什麼這些行得通
兩個回答都將道歉與具體補救措施結合在一起。最後一個問題取得了採取行動所需的資訊。兩者都一致地使用「u」稱呼客戶。
容易錯過
道歉，卻讓客戶不確定接下來會發生什麼事。
試試新版本
正確的尺寸下週會送達。請說明需要等到下週，並詢問對方是否可以接受。
查看或手動複製此練習提示詞
06向老師詢問以釐清疑問提出精確的問題 · 釐清需求學習
你的荷蘭語任務
U volgt een cursus. Het is niet duidelijk of u het verslag alleen of samen met een klasgenoot moet schrijven. Vraag uw docent om uitleg.
指出你需要釐清的確切指示。
B1Programma I 練習版
Ik heb een vraag over het verslag. Moet ik het alleen schrijven of mag ik met een klasgenoot samenwerken?
B2Programma II 練習版
Voordat ik aan het verslag begin, wil ik graag weten of we individueel moeten werken of in tweetallen mogen samenwerken. Kunt u uitleggen wat precies de bedoeling is?
為什麼這些行得通
教師可以回答一個特定問題。在第二個回覆中，開頭的「Voordat…」子句後面接著主要子句中的「wil ik」。
容易錯過
未指出不清楚的部分，就說「Ik begrijp het niet」。
試試新版本
你知道報告應由誰撰寫，但不確定是否也必須口頭報告。請詢問這項要求。
查看或手動複製此練習提示詞
07推薦一種訓練形式 比較選項 · 協助提出建議決策
你的荷蘭語任務
Uw team kiest tussen een online cursus en lessen op locatie. De online cursus is flexibeler; op locatie kunt u direct met collega's oefenen. Geef uw voorkeur en leg uit waarom.
選擇一個選項，並根據提供的資訊說明理由。
B1Programma I 練習版
Ik kies voor de online cursus, omdat ik dan kan leren wanneer ik tijd heb. We kunnen daarnaast samen oefenen tijdens een korte bijeenkomst.
B2Programma II 練習版
Hoewel lessen op locatie meer gelegenheid bieden om samen te oefenen, geef ik de voorkeur aan de online cursus vanwege de flexibiliteit. Ik stel voor om wekelijks een kort oefenmoment met het team te plannen.
為什麼這些行得通
兩者都在說明偏好。第二個在提出建議之前，先用「Hoewel…」承認另一個選項的優點。
容易錯過
說出偏好的選項，但沒有說明它為何適合當下情況。
試試新版本
線上課程現在有固定的上課時間。請判斷你是否會維持原本的建議，並說明原因。
查看或手動複製此練習提示詞
08提出更好的交接建議提出改進建議 · 解決疑慮工作
你的荷蘭語任務
Bij een wisseling van de dienst krijgt niet iedereen dezelfde informatie. Stel een gezamenlijke checklist voor. Leg uit hoe die kan helpen en noem een manier om te voorkomen dat het invullen te veel tijd kost.
提出一項改進建議，說明其好處，並回應實際上的疑慮。
B1Programma I 練習版
We kunnen bij elke dienst een korte checklist gebruiken. Dan weet iedereen wat er nog moet gebeuren. Met drie vaste vragen kost het invullen weinig tijd.
B2Programma II 練習版
Ik stel voor om bij elke dienstoverdracht dezelfde checklist te gebruiken, zodat belangrijke informatie niet verloren gaat. Als we ons beperken tot drie vaste vragen, blijft de extra tijd beperkt en krijgt iedereen toch dezelfde informatie.
為什麼這些行得通
兩個回應都涵蓋了這項提議及其實際限制。第二個回應將好處與「zodat」連結，並將條件與「Als」連結。
容易錯過
說明檢查清單為何有用，卻未談及使用它所需的時間。
試試新版本
一位同事偏好口頭交接。建議進行簡短對話，並以只列出必要要點的檢查清單輔助。
查看或手動複製此練習提示詞
請以範例回答為起點。如果時間、對象或問題有所不同，你的回答也應有所調整。用自己的話練習，不要死背稿子。
查看完整考卷
在準備過程中，四項技能都要兼顧。
此頁面可協助你培養口語應答能力。將專門的閱讀、聽力和寫作練習納入日常安排。
| 技能與方案 | 此頁面提供練習 |
|---|---|
| 口說Spreken · I/B1 ＆ II/B2 | 原創口說練習成對的範例答案、清楚的說明，以及新的條件。請使用官方資料了解考試形式和時間安排。 |
| 閱讀Lezen · I/B1 ＆ II/B2 | 請在此閱讀任務說明。進行專門的閱讀測驗時，請使用官方練習題。 |
| 聽力Luisteren · I/B1 ＆ II/B2 | 本頁沒有獨立的 NT2 聽力測驗。請將官方聽力練習納入你的計畫。 |
| 寫作Schrijven · I/B1 ＆ II/B2 | 你可以先擬好回覆，再說出來。對於完整的寫作任務，請使用官方資料。 |
請使用電腦或筆記型電腦進入官方練習環境；考試主管機關表示，此環境在手機或平板電腦上無法正常運作。官方練習指南。
在你下次嘗試之前
NT2 口說練習相關問題
關於各項課程、線上準備，以及這些練習能幫助你練習哪些內容的清楚解答。
Programma I 和 Programma II 有什麼不同？
Programma I 是 B1；Programma II 是 B2。請選擇您的學校、雇主或其他組織要求的級別。您不需要先參加 I 再參加 II。官方課程指引.
我可以在美國準備，或在線上參加 NT2 考試嗎？
您可以在美國線上準備。正式考試必須前往荷蘭的考場應試。電腦測驗不代表可以在家遠端應考。官方考試資訊。
NT2口說是與考官進行對話嗎？
不是。你要在電腦上錄下回答。除了對話練習，也要練習在官方規定的時間限制內獨立作答。官方口說形式。
內容回饋和發音回饋有什麼不同？
內容回饋會評估你是否完成任務並傳達必要資訊。發音回饋則關注你的說話方式，以及別人是否容易聽懂。辨識出的逐字稿本身並不能可靠地反映發音分數。這裡的說明著重於內容和語言選擇。
沒有麥克風也能使用這些練習嗎？
是的。閱讀任務；如果有幫助，可以先擬好回答，接著把它唸出來，並與範例比較。若要在家教工具中進行語音課程，請先確認瀏覽器已取得麥克風存取權限。請使用桌上型電腦或筆記型電腦進入官方練習環境。
這個頁面有提供完整的 NT2 模擬考試或官方分數嗎？
不。這些是附有學習說明的專項口說練習，無法預測你的正式成績。請使用考試主管機關提供的教材，練習完整的考試形式。官方 NT2 練習。
我應該背下範例答案嗎？
用它們來了解有用回應的結構。然後更改一個細節，再次作答。如果時間、人物或問題有所變化，你的回應也應該隨之改變。
NT2 文憑是否能滿足所有公民融入要求？
它可能符合適用途徑的語言要求；其他要求仍可能適用。請查閱適用於您情況的官方指引。SayLingo 不會核發官方 NT2 文憑。官方 NT2 指引。
讓你下一個荷蘭文回答更完整。
選擇一項任務。解釋你的想法。改進一件事。然後在新的情境中再試一次。