英語考試口說練習

IELTS、TOEFL 和 PTE 口說練習

了解任務。明白要修改的內容。選擇你的考試，並練習符合題目要求的回答，而不是背誦稿子。

開始口說練習 查看解題範例
您的口說工作區
學術組 ＆ 一般訓練組 · 口說第二部分

Describe a time you changed the way you learned a skill.

首次嘗試一個有用的問題 更清晰的故事

看看一般性的答案如何轉化為具體的體驗。

試試 IELTS 口說第 部分

01 / IELTS 口說練習

從個人經驗
到更廣泛的討論。

從你熟悉的事情開始。接著擴展答案，再解釋背後的想法。雅思學術類和一般訓練類共用同一個口說測驗。

1第 1 部分 · 熟悉的話題回答一個私人問題 2第 2 部分 · 您的體驗撰寫較長的回覆 3第 3 部分 · 更廣泛的理念說明並支持某個觀點
原始任務 · IELTS 口說 Part 2

Describe a time you changed the way you learned a skill.

  • What was the skill?
  • What was difficult at first?
  • What did you change?
  • Explain how the change helped you.
準備時間 1 分鐘
最多發言 2 分鐘

以真實經歷為例。簡短記下要點，不要寫一份要背誦的講稿。

試試這道雅思題目
一個完整示例，而非分數預測

一個答案。兩項實用的改變。

第一個答案可以理解。接下來要讓人更容易想像這種體驗。

首次嘗試

I wanted to get better at giving presentations. I practiced more and watched videos. It was useful, and I became more confident.

1

找出具體的困難

哪個部分比較困難？請描述問題發生時的一個情況。

During a class presentation, I tried to read every sentence from my notes. When I lost my place, I stopped speaking.
2

將變更與結果連結

你改變了哪些做法？之後你還可以怎麼做得不一樣？

I recorded a short opening using only three keywords. In my next presentation, I could explain the main point without reading every sentence.
發展出的反應

一個特定的故事，而不只是 “I practiced more.”

Last semester, I changed the way I practiced class presentations. At first, I wrote out every sentence and tried to memorize it. During one presentation, I lost my place and couldn’t explain the next point without looking down.

Instead of rehearsing the whole script, I recorded a short opening using only three keywords. After listening, I noticed that I was rushing, so I practiced adding a short pause between ideas.

In my next presentation, I could look at the audience and explain my main point without reading. I still felt nervous, but losing one word no longer meant losing the whole answer.

示意性摘錄，並非完整的限時作答。這些細節屬於範例；請在你的回答中使用自己的經驗。

第 1 部分 · What helps you learn a new skill?

I usually learn best when I can try something myself. Watching an explanation helps me get started, but I understand it better after practicing.

對熟悉問題的簡短回答。本頁依教學主題整理範例；實際測驗中，第一部分和第二部分的主題不必相同。

練習這個問題

第 3 部分 · Does technology always help us learn?

Not necessarily. A recording app can help someone notice a problem, but the tool does not decide what they should practice next. I think technology is most useful when it supports a clear goal and gives the learner information they can act on.

第 3 部分進入與第 2 部分相關的較一般性討論。在這裡，答案會提出一種觀點，並說明這種觀點適用的情況。

練習這段討論

格式已檢查 官方雅思口說形式學術組與一般訓練組比較
02 / 2026 托福口說練習

準確地重複。
以相關細節作答。

2026 年 1 月 21 日推出的 TOEFL iBT 考試形式包含「聽後複述」和「參加訪談」兩種題型。每種題型都需要不同類型的作答方式。

聆聽並重複原始句子
聽著

瀏覽器產生的語音 · 不自動播放

閱讀句子的逐字稿

The study rooms on the second floor are reserved for group projects this afternoon.

範例嘗試 · 缺少兩項詳細資訊

The study rooms are reserved for group projects.

更完整的重複

The study rooms on the second floor are reserved for group projects this afternoon.

任務 1 · 聆聽並重複

保留原文用詞，
而不只是主要意思。

這項任務要求你重複聽到的內容。用摘要取代原句並不能完成同一項任務。

1
哪些自習室？

“On the second floor” 用來識別位置。

2
它們什麼時候被預訂？

“This afternoon” 保留時間資訊。

試著聆聽並複誦
任務 2 · 進行面試

提出你的看法。
然後說明理由。

在這組原始問題中，一位校園研究人員詢問學生讀書的地點。

  1. Where do you usually study when you need to concentrate?
  2. Tell me about a time your study environment affected your work.
  3. Would you rather study in a quiet room or a shared space? Why?
  4. Should universities provide more quiet rooms or more collaborative spaces?
問題 3 · 第一次嘗試

I prefer quiet rooms because they are better for studying. I can learn more.

更詳盡的回答

I prefer a quiet room when I’m learning something new, because interruptions make it harder for me to follow a difficult idea. For example, when I prepared for a statistics quiz, I worked through the problems alone before discussing them with classmates. A shared space is useful later, but I would choose a quiet room for the first stage.

兩項變更：說明此偏好適用的情況，接著用一個例子來解釋。這是一種教學方式，而非必須遵循的答案範本。

試試一道面試題
格式已檢查 官方 TOEFL iBT 口說題目目前的 TOEFL iBT 考試形式
03 / PTE Academic 口說練習

清楚呈現觀點。
讓回覆符合要求。

探索兩個精選的 PTE Academic 題型：總結小組討論和回應情境。這些範例並非 PTE Core 的練習路徑。

摘要小組討論

三位發言者。
不見得只有一種意見。

一段關於讀書小組會議的簡短原創技能培養摘錄。

A

Our study group should meet online so students who commute can join without making another trip.

B

Online meetings would help with travel, but it’s harder to draw diagrams together. I’d still like some sessions in person.

C

We could meet online each week and book a room before major assignments.

比較兩份摘要首次嘗試

Everyone agrees that online meetings are the best option.

更精確的摘要

The group is considering how to make study meetings easier to attend. One speaker favors online sessions to reduce commuting. Another values face-to-face work for drawing diagrams. A third suggests regular online meetings with in-person sessions before major assignments.

為何有效：它保留了說話者之間的差異，並納入所提議的妥協方案，而不是憑空捏造共識。

僅提供文字版逐步解說。這段短摘錄並非完整的三人聽力練習。

回應情境

與工作人員交談。
請勿描述 “the student.”

You borrowed a camera from the university media desk. It is due back today, but your presentation has moved to tomorrow morning. Ask the staff member whether you can return it tomorrow afternoon. Explain the change and offer an alternative if an extension is not possible.
準備時間 10 秒 · 回應時間 40 秒
首次嘗試

The student needs to keep the camera because the presentation has changed.

直接且適當的回應

Hello, I borrowed a camera that’s due back today, but my project presentation has been moved to tomorrow morning. Would it be possible to return it tomorrow afternoon instead? I understand that someone else may have booked it. If an extension isn’t possible, could I return it today and reserve another camera for tomorrow morning?

找對人。

直接和那位員工交談，而不是總結情況。

提出具體的請求。

說明這項變更，告知返回時間，並提供替代方案。

練習此回應
格式已檢查 PTE Academic 官方題型說明已選取的技能，並非完整的模擬測驗
輪到你了 / 免費瀏覽器練習

一項任務。
更聚焦的下一次嘗試。

試著完成一項自訂任務，回聽你的錄音，並選擇一項要改進的地方。這個工作區採用自我檢視，而非自動化考試評分。

你的口說練習

原始範例 · 引導式自我練習

雅思學術類 · 口說第二部分

Describe a time you changed the way you learned a skill.

說明這項技能、遇到的困難、你做了哪些改變，以及這些改變如何幫助你。

  • 選擇一段你能描述的真實經歷。
  • 說明一個具體的問題，以及之後發生了哪些改變。

使用 1 分鐘準備計時器，然後錄音，最長可達 2 分鐘。這是引導式練習，並非完整的 IELTS 測驗。

查看解題範例
聽聽你自己的回答。準備好了
01:00準備
寫幾則筆記。

從體驗、改變和結果開始。

只有在您開始錄音時，才會要求麥克風權限。音訊會留在此頁面，不會上傳。

有兩件事要留意聽。

自我檢視清單，而非 AI 評估。

下次保持一個明確的目標。

檢視你的筆記，並選擇一項改進，再繼續使用 AI 導師。錄音僅會暫時保留在此頁面上。

瀏覽器音訊和錄音功能取決於裝置支援。錄音需要麥克風權限。

知道自己正在練習什麼

你的
練習涵蓋哪些內容？

任務逐步導覽、瀏覽器錄製和正式考試是不同的體驗。以下是此頁面提供的內容。

此頁面公開範例與瀏覽器練習工作區的涵蓋範圍
執業領域在此頁面上 您可以期待什麼
雅思口說第 1 至第 3 部分範例 + 自我練習原始題目、Part 2 答案發展逐步講解、錄音與自我檢視。
TOEFL iBT 口說範例 + 自我練習聽後複述與面試範例。由瀏覽器產生的提示音訊、本機錄音及任務專屬檢查清單。
PTE Academic 口說已選取的任務一項「回應情境」練習任務，以及一段簡短、純文字的團體討論示範。
個人化考試評分未包含此處不會產生自動化發音診斷，也不會預測 IELTS、TOEFL 或 PTE 分數。
完成模擬考試未包含此頁面並未完整呈現聽力、閱讀、寫作或口說測驗。
官方結果與分數報告僅限考試提供者SayLingo 練習與學習紀錄並非正式考試成績。

這些是原創的教學範例，並非官方題目或真實學習者的成果。這些說明描述的是措辭和內容上的變化；它們不會評量你錄音中的發音。

讓兩種練習都算數

在指導下練習。
不靠指導排練。

使用範例了解任務，接著先放下範例答案。回到官方資料，檢視完整的測驗體驗。

在學習時

暫停、比較，再試一次。

探索一份示範解答。留意某個細節為何重要。根據自己的經驗或任務中的資訊，記錄一個新的回答。

調整你的回答聽起來的感覺
排練時

先完成答案，再進行檢視。

遵循任務的指示與時程，不要在回答中提供指導。事後進行檢討，然後為下一次嘗試選擇一項改進之處。

IELTS 官方範例題目 TOEFL iBT 口說指南 PTE Academic 考試任務指南

官方考試形式資訊已於 2026 年 9 月 17 日查核。此項查核不代表考試機構認可或驗證 SayLingo 的範例。選擇考試前，請先確認貴機構公布的要求。

在你開始之前

你的考試練習，
詳解。

幾個重要的區別，幫助你選擇合適的任務，並善用練習時間。

IELTS 口說測驗在學術組和一般訓練組之間有差異嗎？

兩者的口說測驗相同。以下口說範例適用於任一途徑，但閱讀與寫作的準備內容必須符合您的測驗。請參閱IELTS 官方比較。

這個頁面使用哪種 TOEFL 口說形式？

2026 年 1 月 21 日推出的 TOEFL iBT 考試形式包含「聽後重述」和「接受面試」兩項任務。這些範例不符合先前的四項口說任務形式。準備前請確認ETS 目前的考試形式。

在 TOEFL「聽後複述」題型中，我應該換句話說嗎？

不對。請重複你聽到的句子，而不是摘要內容或換成更艱深的詞彙。再次嘗試前，請利用檢查階段留意是否有遺漏或更改的詞語。官方任務說明說明了兩者的差異。

這是 PTE Academic 還是 PTE Core 的練習？

本頁聚焦於部分 PTE Academic 口說題型，不包括 PTE Core。小組討論素材是簡短的文字導覽，而情境題則可使用瀏覽器錄音工具練習。請參閱培生 PTE Academic 考試題型指南。

我會收到正式成績，還是完整的模擬測驗？

不。這些是專注於學習的任務。瀏覽器工作區提供錄音、計時器和自我檢視提示，而不是自動化考試評量。SayLingo 的回饋、CEFR 學習檢核和證書都不是官方的 IELTS、TOEFL 或 PTE 成績，不應視為相當的分數。

我需要麥克風嗎？我的錄音會上傳嗎？

你可以在沒有麥克風的情況下閱讀範例並做筆記。錄音需要使用支援的瀏覽器、安全頁面，以及麥克風權限。此頁面不會上傳錄音。錄音會暫時保留在頁面中，並在重新載入或離開時清除。

我該如何利用這項任務搭配 AI 練習 IELTS 口說？

選擇一項任務，然後在工作區選取「繼續使用 AI 家教」。複製準備好的任務說明，並貼到與英語家教的對話中。回答後，請對方針對你的措辭和內容提供回饋。任務說明不會自動傳送，而 AI 的回應也不是正式的考試成績。

你的下一次嘗試開始
時，只有一個明確目標。

選擇你的考試，試做一項口說任務，並聚焦於最重要的改變。

選擇我的考試 查看練習涵蓋範圍
維持相同的練習重點

把這項任務交給你的 AI 導師。

複製這段簡介，開啟你的英文家教，並將它貼到對話中。你的任務不會自動送出。你的錄音會留在此頁面。

開啟英文家教

請尋求措辭與內容方面的建議，而非官方考試成績。請勿分享敏感個人資訊。