Görevi anlayın. Neyi değiştirmeniz gerektiğini kavrayın. Sınavınızı seçin ve ezberlenmiş bir metni değil, soruya uygun bir yanıtı prova edin.
Genel bir yanıtın kişiye özel bir deneyime nasıl dönüştüğünü görün.
Cümleyi başka sözcüklerle ifade etmeden eksik kelimeleri tamamlayın.
Öğrencinin neye ihtiyacı olduğunu anlatmak yerine görevliyle konuşun.
Bildiğiniz bir şeyle başlayın. Daha uzun bir yanıt oluşturun, ardından arkasındaki fikirleri açıklayın. IELTS Akademik ve Genel Eğitim sınavlarında aynı Konuşma testi uygulanır.
Gerçek bir deneyiminizi kullanın. Ezberlemek için bir metin yazmak yerine kısa notlar alın.
Bu IELTS görevini deneyinİlk yanıt anlaşılır. Bir sonraki adım, deneyimi gözünüzde canlandırmayı kolaylaştırmak.
I wanted to get better at giving presentations. I practiced more and watched videos. It was useful, and I became more confident.
Hangi kısmı zordu? Sorunun yaşandığı bir anı anlatın.
During a class presentation, I tried to read every sentence from my notes. When I lost my place, I stopped speaking.Uygulamanızda neyi değiştirdiniz ve sonrasında neyi farklı yapabilirdiniz?
I recorded a short opening using only three keywords. In my next presentation, I could explain the main point without reading every sentence.Last semester, I changed the way I practiced class presentations. At first, I wrote out every sentence and tried to memorize it. During one presentation, I lost my place and couldn’t explain the next point without looking down.
Instead of rehearsing the whole script, I recorded a short opening using only three keywords. After listening, I noticed that I was rushing, so I practiced adding a short pause between ideas.
In my next presentation, I could look at the audience and explain my main point without reading. I still felt nervous, but losing one word no longer meant losing the whole answer.
Örnek niteliğinde bir alıntıdır, süre tutularak verilmiş tam bir yanıt değildir. Bu ayrıntılar örneğe aittir; yanıtınızda kendi deneyiminizi kullanın.
21 Ocak 2026＇da tanıtılan TOEFL iBT formatında Dinle ve Tekrar Et ile Mülakata Katıl görevleri yer alıyor. Her biri farklı türde bir yanıt gerektiriyor.
Tarayıcıda oluşturulan ses · Otomatik oynatma yok
The study rooms on the second floor are reserved for group projects this afternoon.
The study rooms are reserved for group projects.
The study rooms on the second floor are reserved for group projects this afternoon.
Bu görev, duyduğunuz şeyi tekrarlamanızı istiyor. Cümleyi bir özetle değiştirmek aynı görevi yerine getirmez.
“On the second floor” konumu tanımlar.
“This afternoon” zaman bilgisini korur.
Bu özgün soru setinde bir kampüs araştırmacısı, öğrencilerin ders çalıştığı yerleri soruyor.
I prefer quiet rooms because they are better for studying. I can learn more.
Daha kapsamlı bir yanıtI prefer a quiet room when I’m learning something new, because interruptions make it harder for me to follow a difficult idea. For example, when I prepared for a statistics quiz, I worked through the problems alone before discussing them with classmates. A shared space is useful later, but I would choose a quiet room for the first stage.
İki değişiklik: tercihin hangi durumlarda geçerli olduğunu belirt, ardından bunu açıklayan bir örnek kullan. Bu bir öğretim yaklaşımıdır, zorunlu bir yanıt şablonu değildir.
Bir Mülakat Sorusu DeneyinSeçilen iki PTE Academic görevini keşfedin: Grup Tartışmasını Özetleme ve Bir Duruma Yanıt Verme. Bu örnekler, PTE Core için bir alıştırma yolu değildir.
Çalışma grubu toplantıları hakkında beceri geliştirmeye yönelik kısa, özgün bir metin parçası.
Our study group should meet online so students who commute can join without making another trip.
Online meetings would help with travel, but it’s harder to draw diagrams together. I’d still like some sessions in person.
We could meet online each week and book a room before major assignments.
Everyone agrees that online meetings are the best option.
Daha doğru bir özetThe group is considering how to make study meetings easier to attend. One speaker favors online sessions to reduce commuting. Another values face-to-face work for drawing diagrams. A third suggests regular online meetings with in-person sessions before major assignments.
Neden işe yarıyor: konuşmacılar arasındaki farklılıkları koruyor ve anlaşma uydurmak yerine önerilen uzlaşmayı içeriyor.
Yalnızca metin üzerinden anlatım. Bu kısa alıntı, üç konuşmacılı tam uzunlukta bir dinleme etkinliği değildir.
The student needs to keep the camera because the presentation has changed.
Hello, I borrowed a camera that’s due back today, but my project presentation has been moved to tomorrow morning. Would it be possible to return it tomorrow afternoon instead? I understand that someone else may have booked it. If an extension isn’t possible, could I return it today and reserve another camera for tomorrow morning?
Durumu özetlemek yerine doğrudan personelle konuş.
Değişikliği açıklayın, ne zaman döneceğinizi belirtin ve bir alternatif sunun.
Kendinize özgü bir görev deneyin, kaydınızı tekrar dinleyin ve değiştireceğiniz bir şey seçin. Bu çalışma alanında otomatik sınav puanlaması yerine öz değerlendirme kullanılır.
Orijinal örnek · Rehberli bireysel çalışma
Beceriyi, neyin zor olduğunu, neyi değiştirdiğinizi ve bu değişikliğin size nasıl yardımcı olduğunu açıklayın.
Tarayıcı tarafından oluşturulan ses. Bu rehberli alıştırmada oynatmayı siz kontrol edersiniz.
1 dakikalık hazırlık süresini kullanın, ardından en fazla 2 dakika kayıt yapın. Bu, tam bir IELTS sınavı değil, rehberli bir alıştırmadır.
Çözümlü örneği inceleyinDeneyim, değişim ve sonuçla başlayın.
Mikrofon erişimi yalnızca kaydı başlattığınızda istenir. Ses bu sayfada kalır ve yüklenmez.
Bir öz değerlendirme kontrol listesi, yapay zekâ değerlendirmesi değil.
Yapay zekâ eğitmeniyle devam etmeden önce notlarını gözden geçir ve bir iyileştirme seç. Kayıtlar bu sayfada geçicidir.
Tarayıcıdaki ses ve kayıt özellikleri cihaz desteğine bağlıdır. Kayıt için mikrofon izni gerekir.
Bir görev anlatımı, tarayıcı kaydı ve resmî sınav farklı deneyimlerdir. Bu sayfanın sundukları şunlardır.
| Uzmanlık alanı | Bu sayfada | Sizi neler bekliyor? |
|---|---|---|
| IELTS Konuşma Bölümleri 1–3 | Örnekler + bireysel alıştırma | Orijinal sorular, 2. Bölüm yanıt geliştirme sürecinin adım adım anlatımı, kayıt ve öz değerlendirme. |
| TOEFL iBT Konuşma | Örnekler + bireysel alıştırma | Dinle ve Tekrar Et ve mülakat örnekleri. Tarayıcı tarafından oluşturulan yönerge sesleri, yerel kayıt ve göreve özel kontrol listeleri. |
| PTE Academic konuşma | Seçili görevler | Bir Duruma Yanıt Verme alıştırması ve kısa, yalnızca metinden oluşan bir grup tartışması anlatımı. |
| Kişiselleştirilmiş sınav puanlaması | Dahil değil | Burada otomatik telaffuz değerlendirmesi veya tahmini IELTS, TOEFL ya da PTE puanı üretilmez. |
| Tam kapsamlı deneme sınavları | Dahil değil | Bu sayfa, dinleme, okuma, yazma veya konuşma sınavlarının tamamını sunmaz. |
| Resmî sonuçlar ve puan raporları | Yalnızca sınav sağlayıcıları | SayLingo alıştırma ve öğrenme kayıtları resmi sınav sonuçları değildir. |
Bunlar resmi sorular veya gerçek öğrenci sonuçları değil, özgün öğretici örneklerdir. Açıklamalar, ifade ve içerikteki değişiklikleri anlatır; kaydınızın telaffuzunu değerlendirmez.
Bir görevi anlamak için örnekleri kullanın, ardından örnek yanıtı bir kenara bırakın. Test deneyiminin tamamını kontrol etmek için resmi materyallere geri dönün.
Örnek bir yanıtı inceleyin. Bir ayrıntının neden önemli olduğunu fark edin. Kendi deneyiminizi veya görevdeki bilgileri kullanarak yeni bir yanıt kaydedin.
Yanıtınızın kulağa nasıl geldiği üzerinde çalışınGörevin talimatlarına ve zamanlamasına, yanıtın içinde yönlendirme yapmadan uy. Sonrasında gözden geçir ve bir sonraki denemen için tek bir iyileştirme seç.
Resmî format bilgileri 17 Eylül 2026 tarihinde kontrol edilmiştir. Bu kontrol, bir sınav sağlayıcısının SayLingo örneklerini onayladığı veya doğruladığı anlamına gelmez. Sınav seçmeden önce kurumunuzun yayımladığı gereklilikleri kontrol edin.
Doğru görevi seçmenize ve pratik sürenizi iyi değerlendirmenize yardımcı olacak birkaç önemli ayrım.
Konuşma testi her ikisi için de aynıdır. Bu konuşma örnekleri her iki seçenek için de kullanılabilir, ancak Okuma ve Yazma hazırlığınız sınavınıza uygun olmalıdır. resmî IELTS karşılaştırmasına bakın.
21 Ocak 2026＇da tanıtılan TOEFL iBT formatında Listen and Repeat ve Take an Interview bölümleri bulunur. Örnekler, önceki dört görevli konuşma formatını izlemez. Hazırlanmadan önce güncel ETS formatını kontrol edin.
Hayır. Cümleyi özetlemek veya kelimeleri daha ileri düzey sözcüklerle değiştirmek yerine duyduğun gibi tekrarla. Yeniden denemeden önce eksik veya değiştirilmiş kelimeleri fark etmek için gözden geçirme aşamasını kullan. Resmî görev açıklaması bu farkı açıklar.
Bu sayfa, PTE Core＇a değil, belirli PTE Academic konuşma görevlerine odaklanır. Grup tartışması materyali, kısa bir metin rehberidir; durum görevi ise tarayıcı kaydedicisiyle çalışılabilir. Pearson’ın PTE Academic görev yönergelerine başvurun.
Hayır. Bunlar, belirli becerilere odaklanan öğrenme görevleridir. Tarayıcı çalışma alanı; kayıt, zamanlayıcı ve öz değerlendirme yönlendirmeleri sunar, otomatik sınav değerlendirmesi sunmaz. SayLingo geri bildirimleri, CEFR öğrenme değerlendirmeleri ve sertifikaları resmî IELTS, TOEFL veya PTE sonuçları değildir ve puan eşdeğeri olarak değerlendirilmemelidir.
Mikrofon kullanmadan örnekleri okuyabilir ve not alabilirsiniz. Kayıt yapmak için desteklenen bir tarayıcı, güvenli bir sayfa ve mikrofon izni gerekir. Bu sayfa kayıtları yüklemez. Kayıtlar geçici olarak sayfada tutulur ve sayfayı yeniden yüklediğinizde veya sayfadan ayrıldığınızda silinir.
Bir görev seçin, ardından çalışma alanında “Bir Yapay Zekâ Eğitmeniyle Devam Et” seçeneğini belirleyin. Hazırlanan görev açıklamasını kopyalayıp İngilizce eğitmeninizle yaptığınız konuşmaya yapıştırın. Yanıt verdikten sonra kullandığınız ifadeler ve içeriğiniz hakkında geri bildirim isteyin. Görev açıklaması otomatik olarak gönderilmez ve yapay zekâ yanıtı resmî bir sınav puanı değildir.
Sınavınızı seçin, bir konuşma görevini deneyin ve en çok önem taşıyan değişikliğe odaklanın.