DELE B1 ＆ B2 · Konuşma pratiği

B1 ve B2 için DELE Konuşma Pratiği

Ne düşündüğünü bilmek bir başlangıçtır. Bunu açıkça anlatmak ve biri sorguladığında yanıt vermek ise bir sonraki adımdır.

DELE tarzı özgün konuşma görevlerini keşfedin, İspanyolca örnek yanıtları okuyun ve bir yapay zekâ eğitmeniyle kendi yanıtınızı geliştirme pratiği yapın.

İspanyolca Konuşma Pratiğine Başla
B1 ve B2 Görevlerini Keşfedin
B2 · Teklif için ısınma

¿Qué debería mejorar primero nuestro barrio?

Mahalle içindeki yolculuğu iyileştirmenin iki yolu Otobüsün bir güzergâhta, bisikletlinin ise ayrı bir bisiklet yolunda olduğu çizimli bir mahalle.
Olası bir yanıt
Daría prioridad a los autobuses porque pueden ser útiles para personas de distintas edades. Los carriles bici también me parecen importantes, pero no todo el mundo puede desplazarse en bicicleta.

Takip¿Y si mejorar el servicio de autobuses resulta mucho más caro?

Olası Yanıtı Gör

En ese caso, empezaría por reforzar las líneas con más demanda. Así podríamos comprobar si la mejora funciona antes de ampliar el servicio.

Orijinal iki seçenekli ısınmaAltı önerinin tümünü keşfedin →

Çalışmak İstediğiniz Görevi Seçin

Seviyenizden başlayın, ardından konuşmanın zorlaştığı ana odaklanın.

B2

Karşılaştır, Yorumla ve Yanıtla

Bir bakış açısı geliştir ve farklı bir bakış açısı ortaya çıktığında konuşmayı sürdür.

Önerileri değerlendirin Bir resmi yorumla Bir anketi tartışın
B1

Betimle, Açıkla ve Etkileşim Kur

Tanıdık bir deneyimden bahsedin, ilgili bir soruyu yanıtlayın ve gündelik bir konuşmayı yürütün.

B1 görevlerini keşfetKonuşma konuları

Bu özgün alıştırmalar, eksiksiz bir DELE deneme sınavı değil, konuşma pratiğine odaklanır. Örnek yanıtlar, tam uzunlukta sınav yanıtları değil, kısa öğretici örneklerdir.

DELE B2 Görev 1 alıştırması

Seçenekleri karşılaştırın. Seçiminizi açıklayın.

Yararlı bir yanıt, yalnızca en beğendiği seçeneği belirtmekle kalmaz. Farklı önerileri değerlendirir ve önceliklerinizin neden anlamlı olduğunu açıklar.

Mahallede Dolaşmanın Daha İyi Bir Yolu

Orijinal görev · 6 öneri

En su barrio, muchas personas se quejan del tráfico y de las dificultades para desplazarse. El ayuntamiento está estudiando varias propuestas, pero no puede aplicarlas todas al mismo tiempo.

Valore las siguientes propuestas. Explique sus ventajas y sus posibles inconvenientes. Después, indique cuáles pondría en práctica primero y responda a las preguntas de su interlocutor.

Dikkate alınması gereken bir nokta · Çözümlü örnek

Daha sık sefer düzenlenmesi, uzun yolculuk yapan kişilere yardımcı olabilir. Bu hizmetin işletme maliyetini nasıl karşılayacaksınız?

Olası Bir Yanıt

Çözümlü örnek

Para mejorar la movilidad, empezaría por aumentar la frecuencia de los autobuses y crear carriles bici protegidos. Los autobuses beneficiarían a quienes recorren distancias largas o no pueden utilizar la bicicleta. Su principal inconveniente sería el coste de mantener un servicio más frecuente.

Los carriles bici ofrecerían otra opción para los trayectos cortos, aunque necesitarían una red bien conectada. Los abonos más económicos también serían útiles, pero bajar el precio no resolvería por sí solo la falta de servicio.

Los horarios flexibles podrían reducir la concentración de viajeros, aunque no todos los trabajos lo permiten. Las calles peatonales harían más agradable el centro, pero habría que organizar las entregas a los comercios. Por último, los aparcamientos exteriores solo funcionarían bien si hubiera una conexión cómoda con el transporte público.

Por eso, priorizaría primero las alternativas que faciliten los desplazamientos diarios y evaluaría sus resultados antes de ampliar el proyecto.

Bir sonraki sefer farklı bir öncelik deneyin. Aynı yapıyı kullanın: bir seçim, bir gerekçe, bir sınırlama ve bir yanıt.

Bu Teklif Görüşmesini Çalışın
DELE B2 görsel alıştırması

Neler Oluyor Olabileceğini Açıklayın

Görünür ayrıntılarla başlayın. Ardından olası bir açıklama önerin ve tahminde bulunduğunuzu açıkça belirtin.

Atölye Başlamadan ÖnceOrijinal illüstrasyon
Atölye başlamadan önce Ortak kullanım odasında üç yetişkin var. Biri boş projeksiyon perdesini gösteriyor, diğeri bir kabloyu kontrol ediyor, üçüncüsü ise bir defter tutuyor. Dağıtılmaya hazır kâğıtlar ve düzenlenmiş sandalyeler, bir etkinliğin başlamak üzere olduğunu düşündürüyor.
Üç yetişkin, ortak kullanım odasında bir etkinlik hazırlıyor. Biri boş bir ekranı gösterirken diğeri bir kabloyu kontrol ediyor, üçüncüsü ise bir defter tutuyor. Masada dağıtılacak materyaller var ve sandalyeler hazır.
Gözlem

Una persona está revisando un cable.

İllüstrasyonun gerçekten gösterdiği bir şeyi açıklayın.

Bu resimli bir alıştırmadır. Resmî B2 resim görevinde bir fotoğraf kullanılır. Resmî görev kılavuzu (PDF)

Konuşma göreviniz

Describa la escena e imagine qué dificultad ha surgido. Explique qué podrían haber hecho antes, cómo podrían resolver el problema y qué cree que ocurrirá después.

Olası Bir Yanıt

Çözümlü örnek

En la imagen se ve a tres personas que parecen estar preparando una actividad. Una señala la pantalla y otra está revisando un cable, así que es posible que el proyector no funcione.

Quizá hayan preparado una presentación y ahora estén buscando una solución. No podemos saber cuánto tiempo tienen, pero las sillas y los materiales ya están colocados. Si los participantes llegan pronto, podrían empezar con una explicación oral y utilizar las hojas impresas mientras alguien intenta resolver el problema.

Şimdi Bir Sonraki Soruyu Düşünün

¿Cree que es mejor retrasar la actividad o empezar sin la presentación?

Empezaría sin la presentación si las imágenes no fueran imprescindibles. Esperar demasiado podría resultar incómodo para los asistentes. Sin embargo, si la actividad dependiera de un vídeo o de una demostración visual, explicaría el problema y propondría una breve espera.

Yorumunuz tek olası açıklama olmak zorunda değil. Sahneyle mantıksal bir bağlantı kurmalı ve başka bir olasılığı tartışabilmenize imkân tanımalı.

Görsele Dayalı Yanıt Verme Alıştırması
DELE B2 anket tartışma alıştırması

Rakamları Sohbete Dönüştür

Anlamlı bir karşılaştırma seçin, tepkinizi açıklayın ve bilgileri daha geniş kapsamlı bir soruyla ilişkilendirin.

Özgün konuşma materyali

¿Qué mejora priorizaría para los cursos del centro comunitario?

Konuşma pratiği için kurgusal anket: kişi başına bir seçim olmak üzere, varsayımsal 100 yanıt. Bu rakamlar araştırma bulgusu değildir.

%42 en büyük gruptur, ancak tüm katılımcıların çoğunluğunu oluşturmaz.

Verileri Tablo Olarak Oku
Kurgusal anket: topluluk kurslarına yönelik öncelikler
Seçenek Paylaş
Más clases después del trabajo 42%
Precios más bajos 28%
Más cursos durante el fin de semana 18%
Más opciones en línea 12%
Konuşma göreviniz

Comente qué resultado le llama más la atención, compare dos de las opciones y explique qué mejora elegiría usted. ¿Qué otra información le gustaría conocer?

Olası Bir Yanıt

Çözümlü örnek

La opción más elegida es ofrecer clases después del trabajo, con un 42 %. Supera en catorce puntos porcentuales a la reducción de precios. Esto sugiere que el horario es una prioridad importante para este grupo, aunque no representa la opinión de más de la mitad de los participantes.

Yo también elegiría un horario más amplio, porque un curso económico sirve de poco si no puedo asistir. Sin embargo, antes de tomar una decisión, me gustaría saber si las respuestas cambian según la edad o la situación laboral de las personas.

Peki En Küçük Grup?

¿Significa el 12 % que las clases en línea no son necesarias?

No necesariamente. Solo significa que fueron la primera opción de un grupo más pequeño. Podrían seguir siendo importantes para personas que viven lejos o que tienen dificultades para desplazarse.

Ne anlama geldiğini açıklamadan önce sonucu doğru bir şekilde tanımlayın. Yalnızca sayıları okumuyor, bilgileri tartışıyorsunuz.

Önce temel karşılaştırmayı fark etme alıştırması yap. Ardından rakamların hangi noktaları açıklamadığını kendine sor.

Bu Sonuçları Tartışma Alıştırması
Aynı fikir, daha da geliştirilmiş hâliyle.

Fikrinizi Bildirin Gidecek Bir Yer

Daha uzun bir yanıt, otomatik olarak daha iyi bir yanıt değildir. Dinleyicinin akıl yürütme sürecinizi anlamasına yardımcı olacak bir şey ekleyin.

01

Görüş Bildir

Prefiero mejorar los autobuses porque son importantes.

Dinleyici tercihinizi biliyor, ancak kimin yararına olacağını ya da bu seçeneğin neden önce gelmesi gerektiğini bilmiyor.

02

Belirli bir neden ekle

Daría prioridad a los autobuses porque muchas personas necesitan recorrer distancias largas y no pueden utilizar la bicicleta todos los días.

Yanıt artık pratik bir ihtiyacı belirtiyor ve önerinin neden önemli olduğunu açıklıyor.

03

Bir Meydan Okumaya Yanıt Ver

Pero aumentar la frecuencia del servicio puede resultar muy caro.

Es cierto que supondría un gasto mayor. Por eso, empezaría por las líneas con más demanda y comprobaría si el aumento de viajeros justifica ampliar el servicio.

Konuşmacı, endişeye doğrudan yanıt veriyor ve öneriyi tekrarlamak yerine öneride değişiklik yapıyor.

Şimdi başka bir öneri seç. Nedenini açıkla, makul bir itiraz tasarla ve tüm argümanını baştan başlatmadan bu itiraza yanıt ver.

Tekliflere Dön
DELE B1 konuşma pratiği

Betimle, Açıkla ve Sohbeti Sürdür

Anlaşılır bir yanıt oluşturmak için tanıdık deneyimlerden yararlanın. Ardından ilgili bir soruyu yanıtlayın ya da günlük bir durumla ilgilenin.

Bir Deneyimden Sohbete

1. ve 2. Görevler için özgün alıştırma

Görev 1 · Kısa bir sunum

Başladığınız Bir Etkinlikten Bahsedin

Hable de una actividad que empezó hace poco. Explique cuándo y dónde comenzó, por qué decidió hacerla, cómo fue el primer día y qué le gustaría aprender después.

Olası Bir Yanıtı Oku

En mayo empecé un curso de cocina en un centro de mi barrio. Quería aprender a preparar comidas diferentes porque antes siempre hacía los mismos platos. El primer día estaba un poco nervioso, pero trabajamos en parejas y conocí a una persona muy simpática.

Lo más difícil fue organizar el tiempo, porque teníamos que preparar varias cosas a la vez. Ahora cocino más en casa y me gustaría aprender a hacer pan.

Alıştırma hedefi: Dinleyiciye net bir akış sun: ne zaman başladığını, neden katıldığını, neler olduğunu ve bundan sonra ne yapmak istediğini.

Görev 2 · Aynı konuya devam et

Yeni soruyu yanıtlayın.

¿Qué cambiaría del curso para que fuera más útil?

Olası bir yanıtı oku

Añadiría una clase sobre comidas rápidas para los días de trabajo. A veces sé preparar un plato, pero no tengo una hora para cocinar. También me gustaría recibir una lista de ingredientes antes de cada clase.

Başka bir soru deneyin: ¿Prefiere aprender en grupo o de forma individual? ¿Por qué?

Yeni soruyu yanıtla. İlk sunumunu tekrarlama.

Bu B1 Konusunu Çalışın

Bir Sahneden Gündelik Bir Diyaloğa

3. ve 4. Görevler için özgün alıştırma

Görev 3 · Tanımlayın ve ilişkilendirin

Bir Etkinlik Hakkında Soru Sor

Resepsiyonda bir kurs hakkında soru sorma Bir ziyaretçi toplum merkezinin danışma masasında bir broşür tutarken bir görevli zaman çizelgesini işaret ediyor.
Bir ziyaretçi, toplum merkezinin danışma masasında bir kurs broşürü tutuyor. Bir görevli ders programını gösteriyor. Resme dayalı alıştırmalar için özgün illüstrasyon.

Describa a las personas, el lugar y lo que están haciendo. Después explique cómo suele buscar información cuando quiere apuntarse a una actividad.

Olası Bir Yanıtı Oku

Hay dos personas en la recepción de un centro. Una tiene un folleto y la otra señala un horario. Parece que están hablando de un curso. Cuando quiero apuntarme a una actividad, primero busco información en internet y después pregunto por el precio y los horarios.

¿Qué información le parece más importante antes de elegir un curso?

Görev 4 · Aynı durumu kullanın

Katılabileceğiniz Bir Kurs Bulun

Quiere apuntarse a un curso de fotografía. Puede asistir los martes después de las seis o los sábados por la mañana. Pregunte por las opciones disponibles, el precio y el material necesario.

Çözümlü Bir Diyaloğu Keşfedin
Resepsiyonist
El grupo de los martes está completo, pero quedan plazas los sábados.
Sen
Los sábados también me vienen bien. ¿A qué hora empieza la clase?
Resepsiyonist
A las diez. El curso cuesta sesenta euros.
Sen
De acuerdo. ¿Necesito llevar mi propia cámara?
Resepsiyonist
No es obligatorio. Puede utilizar la cámara del centro.
Sen
Perfecto. Entonces me gustaría apuntarme al grupo del sábado.

Alıştırma hedefi: İhtiyacınız olan bilgileri kontrol edin, mevcut olmayan seçeneğe yanıt verin ve net bir kararla bitirin.

Bu Günlük Diyaloğu Pratik Edin

Daha Fazla Özgün DELE B1 Konuşma Konusu

Rutininizde Bir Değişiklik

¿Qué ha cambiado en su rutina durante el último año?

¿Qué cambio le ha resultado más difícil?

Ziyaret Etmekten Keyif Aldığınız Bir Yer

Describa un lugar al que le gusta ir en su tiempo libre.

¿Qué mejoraría de ese lugar?

Yeni Bir Şey Öğrenmek

Hable de una habilidad que le gustaría aprender.

¿Cómo organizaría el tiempo para practicarla?

Değişen Bir Plan

Cuente una ocasión en la que tuvo que cambiar sus planes.

¿Qué haría de otra manera la próxima vez?

Bunlar, gelecekteki sınav sorularına yönelik tahminler değil, özgün çalışma konularıdır.

B1 ve B2 konuşma

Yanıtınız İçin Farklı Bir İş

Yanıtınızın neyi başarması gerektiğini belirlerken yalnızca ne kadar İspanyolca kullanacağınızı değil, görevin kendisini de göz önünde bulundurun.

B1 düzeyinde deneyimleri açıklama ve pratik alışverişleri yönetme alıştırmaları yapın. B2 düzeyinde alternatifleri değerlendirme, yorumlar geliştirme ve farklı bakış açılarına yanıt verme üzerine çalışın.

Öz değerlendirme çalışmaları öğrenmeye yönelik yönlendirmelerdir, resmi puanlama ölçütleri değildir. Tek bir örnek yanıt DELE seviyenizi belirlemeye yetmez.

DELE B1

Resmî sözlü sınav
4 görev · 15 dakika
Hazırlık
1. ve 2. görevler için 15 dakika
Vurgu çalışması
Deneyimleri anlatın ve günlük etkileşimleri yönetin.

Ne olduğunu açıklayıp soruyu yanıtladım mı?

DELE B2

Resmî sözlü sınav
3 görev · 20 dakika
Hazırlık
1. ve 2. görevler için 20 dakika
Vurgu çalışması
Farklı bakış açılarını değerlendirin, yorumlayın ve tartışın.

Görüşümü destekledim ve başka bir bakış açısına yanıt verdim mi?

Biçim referansları: Instituto Cervantes B1 kılavuzu (PDF) ve B2 kılavuzu (PDF). B2 Görev 3 önceden hazırlanmaz. 18 Eylül 2026＇da kontrol edildi.

Amaca yönelik, kullanışlı dil.

Bir Sonraki Soru İçin Faydalı İspanyolca

Bu ifadeleri tam bir konuşmayı ezberlemek için değil, bir fikri düzenlemek için kullanın. Birini seçip farklı bir örnekle kullanın.

Öncelik belirle

Daría prioridad a…

Daría prioridad a las líneas de autobús con más demanda.

Bir sınırlamayı kabul et

El inconveniente sería…

El inconveniente sería el coste inicial.

Başka bir görüşü kabul et

Entiendo esa preocupación, pero…

Entiendo esa preocupación, pero también debemos pensar en quienes no conducen.

Temkinli yorumlayın.

Es posible que…

Es posible que estén buscando una solución.

Rakamları karşılaştır

La diferencia es de… puntos porcentuales.

La diferencia es de catorce puntos porcentuales.

Bir noktayı açıklığa kavuşturun.

Lo que quiero decir es que…

Lo que quiero decir es que podríamos empezar con una prueba pequeña.

DELE sözlü sınavına çevrimiçi hazırlık

Örneği Oku. Sonra Yanıtı Kendine Göre Şekillendir.

Formatı anlamak için resmî materyallerden yararlanın. Gerçekten söyleyebileceğiniz bir yanıtı geliştirmek için odaklı bir alıştırma oturumu yapın.

  1. Bir Zorluk Seç

    Bir fikri geliştirmeniz, bir yanıtı düzenlemeniz ya da sıradaki soruyu ele almanız gerekip gerekmediğine karar verin. Bunu uygulamak için size bir neden veren bir görevle başlayın.

  2. Kendi Kelimelerinizle Cevaplayın

    Yanıtınız olarak model metnini yüksek sesle okumayın. Yapay zekâ eğitmeninizden her seferinde bir takip sorusu ve üzerinde çalışabileceğiniz somut bir öneri isteyin.

  3. Aynı Görevi Tekrar Dene

    Bir ayrıntıyı, öneriyi ya da bakış açısını değiştirin. Seçtiğiniz iyileştirmeyi ezberlenmiş bir paragrafa dayanmadan uygulayın.

Resmî DELE Örnek Sınavları ve Kılavuzları

Instituto Cervantes, yayımlanmış sınav örnekleri ve kılavuzlar sunar. Kısa bir günlük alıştırma, süre tutularak yapılan resmî sınav provası değil, bir çalışma rutinidir.

Bir sonraki antrenmanınız

İspanyolca Öğretmeninize Bir Görev Getirin

İstemi kopyalayın, İspanyolca öğretmeninizi açın ve bu alıştırmayı başlatmak için konuşmaya yapıştırın.

İspanyolca Öğretmenimi Aç

Bağlantı, seçtiğiniz eğitmeni açar. Yazdığınız istem otomatik olarak gönderilmez. Bölgesel bir çeşit seçmek alıştırma görevini değiştirmez.

SayLingo＇yu denemek için ücretsiz pratik yapabilirsiniz. Pratiğe devam etmek için mevcut kullanım limitlerini ve özellikleri kontrol edin.

Başlamadan önce

DELE Konuşma Pratiği Hakkında Sorular

Ne üzerinde çalıştığınızı, örnekleri nasıl kullanacağınızı ve resmî sınav materyallerinin nasıl bir rol oynadığını bilin.

Başlangıç Görevinizi Bulun
DELE konuşma pratiğini kendi başıma yapabilir miyim?

Bir yanıt hazırlamak için özgün istemleri kullanın, bunu çözümlü örnekle karşılaştırın ve bir takip sorusu deneyin. Etkileşimli bir oturum için istemi İspanyolca yapay zekâ öğretmeninizle yaptığınız sohbete taşıyın ve her seferinde bir soru sorun.

Bu, eksiksiz bir DELE deneme sınavı mı?

Hayır. Bu sayfa, B1 ve B2 düzeyleri için özgün konuşma alıştırmalarına ve çözümlü örneklere odaklanır. Tüm becerileri kapsayan eksiksiz bir sınavı sunmaz veya resmî bir sonuç vermez.

Bunlar resmi DELE soruları mı?

Hayır. Yönergeler, resimlerle anlatılan durumlar, örnek yanıtlar ve kurgusal anket özgün öğrenme materyalleridir. Yayımlanmış sınav örnekleri için resmî Instituto Cervantes kaynaklarını kullanın.

İspanyolcayı İspanya aksanıyla mı konuşmam gerekiyor?

Hayır. B1 kılavuzu ve B2 kılavuzu, tutarlı biçimde kullanılan yerleşik İspanyolca çeşitlerini kabul eder. Bir öğretmenin bölgesel çeşidini seçmeniz, tamamlamanız gereken sınav görevini değiştirmez.

Yapay zekâ geri bildirimi resmi DELE puanımı söyleyebilir mi?

Hayır. Yapay zekâ geri bildirimi pratik yapmanıza destek olmak için tasarlanmıştır. Resmî bir DELE değerlendirmesi, garanti edilmiş bir sınav puanı veya sınavı geçeceğinize dair bir vaat değildir.

Bu görevleri A2, C1 veya C2 seviyeleri için kullanabilir miyim?

Bu sayfa, B1 ve B2 düzeylerinde konuşma pratiği için tasarlanmıştır. Diğer düzeylerin kendilerine özgü gereksinimleri vardır. Bu alıştırmaları tam bir alternatif olarak görmek yerine hedef düzeyinizin rehberine göz atın.

Örnek cevapları ezberlemeli miyim?

Bunları, bir yanıtın nasıl geliştirildiğini anlamak için kullanın. Ardından ayrıntıları değiştirin, farklı bir tercihi açıklayın ve başka bir soruya yanıt verin. Ezberlenmiş bir paragraf, göreve kendi yanıtınızın yerini almamalıdır.

Kayıt bilgilerini ve resmi sonuçları nereden kontrol etmeliyim?

Instituto Cervantes sınav portalını ve seçtiğiniz sınav merkezinin sağladığı bilgileri kullanın. Bu sayfa, sınav kaydı veya resmi sonuçlar için değil, dil pratiği içindir.

Bir sonraki yanıtınız burada başlıyor.

Bir Sonraki Soru İçin Hazır Bir Nedeniniz Olsun.

DELE tarzı bir görev seçin, görüşünüzü açıklayın ve konuşma farklı bir yöne kaydığında yanıt verme alıştırması yapın.

İspanyolca Konuşma Pratiğine BaşlaSayLingo’yu keşfet

Orijinal B1 ve B2 konuşma pratiği materyalleri. Sınav formatına ilişkin referanslar, 18 Eylül 2026 tarihinde Instituto Cervantes kılavuzlarına göre kontrol edilmiştir.

SayLingo bağımsız bir dil öğrenme platformudur; Instituto Cervantes ile bağlantısı yoktur ve kurum tarafından onaylanmamıştır. Alıştırmalara ilişkin geri bildirim, resmi bir DELE puanı değildir.