온라인 수업은 편리합니다. 학생들은 집에서 수업을 들을 수 있습니다. 하지만 집중하기 어렵습니다. 그래서 온라인 수업은 좋습니다.
Kaitkan kontras tersebut dengan kesimpulan yang jelas.TOPIK I ＆ TOPIK II · Latihan Ujian Bahasa Korea
Bangun Kemampuan Bahasa Korea yang Anda Butuhkan untuk Mencapai Target TOPIK Anda
Latih keterampilan TOPIK I dan II tertentu dengan contoh-contoh bahasa Korea orisinal. Mulailah dengan merevisi tulisan, cobalah tugas menyimak atau membaca, dan perhatikan format PBT atau IBT Anda saat belajar.
✓Contoh latihan asli
✓TOPIK I: menyimak + membaca
✓ TOPIK II: menyimak + membaca + menulis
Ruang Kerja Penulisan TerstrukturHubungkan klaim, alasan, dan solusi secara jelas.
Latihan Asli
TOPIK II · IBT· Menyimak · Membaca · MenulisContoh latihan klasik
온라인 수업은 이동 시간을 줄일 수 있어서 편리합니다. 특히 통학 시간이 긴 학생들에게 도움이 됩니다. 그러나 집에서는 집중하기 어려울 수 있으므로, 짧은 참여 활동이나 정기적인 피드백을 함께 활용하는 것이 좋습니다.
Pilih jalur latihan yang tepat
TOPIK I dan TOPIK II Membutuhkan Keterampilan yang Berbeda
Mulailah dengan ujian yang sedang Anda persiapkan. TOPIK I berfokus pada kemampuan menyimak dan membaca, sedangkan TOPIK II menambahkan kemampuan menulis. TOPIK Speaking adalah ujian terpisah, jadi halaman ini tidak mencantumkan kemampuan berbicara sebagai bagian dari TOPIK I maupun TOPIK II.
TOPIK I
Bangun kepercayaan diri pemula dalam menyimak dan membaca. Gunakan pengumuman singkat, percakapan sehari-hari, ungkapan waktu, dan kosakata umum sebagai bahan latihan yang terarah.
TOPIK II
Berlatihlah menyimak, membaca, dan menulis. Halaman ini menekankan revisi: membuat paragraf bahasa Korea lebih lengkap, lebih padu, dan lebih mudah diikuti.
Berbicara TOPIK
TOPIK Speaking terpisah dari TOPIK I dan II. Jika Anda ingin berlatih percakapan bahasa Korea secara umum, gunakan jalur pembelajaran bahasa Korea atau percakapan AI di SayLingo, alih-alih menganggapnya sebagai bagian dari ujian I/II.
Panduan format PBT ＆ IBT
Pastikan Versi Anda Tetap Terlihat Saat Berlatih
PBT dan IBT termasuk dalam sistem TOPIK yang sama, tetapi tabel resmi saat ini menunjukkan jumlah soal, batas waktu, dan skala nilai yang berbeda. Gunakan materi resmi yang sesuai dengan masing-masing versi bersama latihan bahasa Anda.
| Tes | Format | Bagian | Item | Total waktu | Skor total |
|---|---|---|---|---|---|
| TOPIK I | PBT | Mendengarkan · Membaca | 30 + 40 | 100 menit | 200 |
| TOPIK I | IBT | Mendengarkan · Membaca | 26 + 26 | 70 menit | 400 |
| TOPIK II | PBT | Menyimak · Membaca · Menulis | 50 + 50 + 4 | 180 menit | 300 |
| TOPIK II | IBT | Menyimak · Membaca · Menulis | 30 + 30 + 3 | 125 menit | 600 |
TOPIK I · PBT100 menit · 200 poin
Menyimak 30 · Membaca 40
TOPIK I · IBT70 menit · 400 poin
Menyimak 26 · Membaca 26
TOPIK II · PBT180 menit · 300 poin
Mendengarkan 50 · Membaca 50 · Menulis 4
TOPIK II · IBT125 menit · 600 poin
Mendengarkan 30 · Membaca 30 · Menulis 3
Jangan membandingkan total skor PBT dan IBT mentah seolah-olah keduanya menggunakan satu skala penilaian. Ringkasan resmi yang berlaku saat ini mencantumkan skala skor total yang berbeda untuk kedua format pelaksanaan. Untuk pendaftaran, tanggal tes, contoh resmi, dan aturan terbaru, periksa langsung NIIED/TOPIK.
Fakta format ditinjau pada 20 September 2026 berdasarkan ikhtisar TOPIK dari National Institute for International Education.
Latihan menulis TOPIK II
Revisi Maknanya, Bukan Sekadar Tata Bahasanya
Contoh-contoh asli ini menunjukkan proses revisi yang praktis: perhatikan tujuan paragraf, perbaiki masalah bahasa, perkuat hubungan antargagasan, lalu tulis ulang paragraf tersebut. Contoh-contoh ini dibuat untuk pembelajaran, bukan soal atau nilai TOPIK resmi.
Kasus asli 01
Contoh revisi
Proyek Kelompok di Universitas
Prompt latihan
대학교에서 팀 프로젝트를 활용하는 것에 대해 자신의 생각을 설명해 보세요.
Draf pertamaFormulir pemberitahuan + logika
저는 대학교에서 팀 프로젝트가 필요하다고 생각합니다. 팀 프로젝트를 하면 다른 사람 생각을 들을 수 있습니다. 그리고 혼자 공부할 때보다 많은 것을 배웁니다. 하지만 팀원이 시간이 다르면 만나기 어렵습니다. 그래서 학교는 팀 프로젝트를 많이 해야 합니다.
Bentuk bahasa
다른 사람 생각 menjadi lebih jelas sebagai 다른 사람의 생각.
Hubungan logis
그래서 yang terakhir tidak terasa sebagai kelanjutan yang alami setelah masalah diperkenalkan. Tambahkan tanggapan terhadap masalah tersebut terlebih dahulu.
Versi revisiSalah satu kemungkinan penulisan ulang
저는 대학교에서 팀 프로젝트를 활용할 필요가 있다고 생각합니다. 팀 프로젝트를 하면 다른 사람의 생각을 들을 수 있고, 혼자 공부할 때보다 다양한 관점을 배울 수 있습니다. 물론 팀원들의 시간이 달라 함께 만나기 어려울 때도 있습니다. 그러나 온라인 회의나 역할 분담을 활용하면 이런 문제를 줄일 수 있습니다. 따라서 팀 프로젝트는 협업 능력과 학습의 폭을 넓히는 데 도움이 될 수 있습니다.
Kasus Asli 02
Contoh revisi
Jam Buka Perpustakaan Lebih Lama
Prompt latihan
공공도서관의 운영 시간을 늘리는 것에 대해 자신의 의견을 설명해 보세요.
Draf pertamaPerhatikan keseimbangan + kesimpulan
도서관 시간을 더 길게 해야 합니다. 학생은 밤에 공부하는 경우가 많기 때문입니다. 그런데 직원이 힘들 수 있습니다. 그래서 밤에도 열어야 합니다.
Alasan yang lebih spesifik
Jelaskan siapa yang membutuhkan jam buka lebih lama dan alasannya, alih-alih mengulang bahwa perpustakaan seharusnya tetap buka.
Jawab batasannya.
Jika ketersediaan staf dan biaya menjadi kendala, ajukan syarat atau kompromi sebelum mengambil kesimpulan.
Versi revisiSalah satu kemungkinan penulisan ulang
공공도서관의 운영 시간을 연장할 필요가 있다고 생각합니다. 낮에 수업이나 일을 하는 사람은 저녁에야 도서관을 이용할 수 있기 때문입니다. 다만 운영 시간이 길어지면 직원의 부담과 비용이 늘어날 수 있습니다. 따라서 모든 지점을 늦게까지 운영하기보다 이용자가 많은 날이나 시험 기간에 연장 운영을 하는 방법을 고려할 수 있습니다.
Terapkan kebiasaan merevisi yang sama dalam bahasa Korea Anda sendiri.
Berlatih Bahasa Korea Lebih Banyak
Tulislah paragraf singkat, periksa satu bentuk bahasa dan satu hubungan antar gagasan, lalu tulis ulang dengan kata-katamu sendiri.
Latihan kohesi bahasa Korea
Tiga Konektor, Tiga Fungsi Berbeda
Jangan menambahkan kata penghubung formal hanya agar paragraf terkesan lebih canggih. Pilih kata yang sesuai dengan hubungan antarkalimat.
Tampilkan hasil langsung.
Gunakan ini ketika kalimat kedua merupakan konsekuensi alami dari kalimat pertama.
비가 많이 왔습니다. 그래서 야외 행사가 취소되었습니다.
penyebabhasil
Perkenalkan sebuah kontras
Gunakan ini ketika gagasan berikutnya bertentangan dengan atau membatasi poin sebelumnya.
온라인 수업은 이동 시간을 줄일 수 있습니다. 그러나 집중하기 어려울 때도 있습니다.
poinkontras
Nyatakan kesimpulan yang beralasan.
Gunakan itu ketika informasi sebelumnya mendukung kesimpulan atau rekomendasi yang lebih formal.
저녁 이용자가 계속 늘고 있습니다. 따라서 운영 시간을 조정할 필요가 있습니다.
buktikesimpulan
Latihan menyimak ＆ membaca TOPIK I
Temukan Bukti Sebelum Memilih Jawaban
Untuk latihan pemula, tampilkan penalarannya. Tujuannya bukan menebak dengan cepat, melainkan menghubungkan satu detail dalam teks atau audio bahasa Korea dengan jawaban yang kamu pilih.
Latihan menyimakDialog mini asli
Fokus TOPIK I
Ketuk untuk mendengarkan suara browser.
Transkrip
여자: 오늘 오후에 같이 도서관에 갈까요?
남자: 미안해요. 오늘은 아르바이트가 있어서 내일 가면 어때요?
여자: 오늘 오후에 같이 도서관에 갈까요?
남자: 미안해요. 오늘은 아르바이트가 있어서 내일 가면 어때요?
남자는 왜 오늘 도서관에 갈 수 없습니까?
Jawaban: B. Frasa kuncinya adalah “오늘은 아르바이트가 있어서” — dia menyarankan besok karena hari ini dia bekerja paruh waktu.
Latihan membacaPemberitahuan asli
Fokus TOPIK I
도서관 안내
도서관은 공사 때문에 이번 주 토요일에 쉽니다. 일요일에는 오전 10시부터 오후 4시까지 문을 엽니다.
이 글의 내용과 같은 것은 무엇입니까?
Jawaban: C. Pemberitahuan tersebut menyatakan “이번 주 토요일에 쉽니다”. Jam operasional hari Minggu pukul 10.00 hingga 16.00.
Rutinitas belajar yang terfokus
Gunakan SayLingo di Antara Sesi Latihan Resmi Anda
Simpan materi resmi TOPIK sebagai acuan untuk mengetahui instruksi ujian dan waktu yang tepat. Gunakan SayLingo untuk mengulas kembali keterampilan bahasa Korea dalam sesi latihan yang lebih singkat dan dapat diulang.
Pilih I atau II
Mulailah dari tingkat ujian yang benar-benar Anda butuhkan agar halaman ini tidak berubah menjadi saran belajar bahasa Korea yang umum.
Pastikan PBT atau IBT tetap bebas hambatan.
Gunakan label format yang sesuai dengan pendaftaran Anda dan padukan latihan dengan materi resmi khusus versi.
Tingkatkan satu keterampilan yang masih lemah
Perbaiki sebuah paragraf, identifikasi detail dalam listening, atau jelaskan mengapa suatu pilihan jawaban pada soal membaca didukung oleh teks.
Coba ide itu sekali lagi.
Gunakan topik atau kondisi baru agar kemajuan itu menjadi bagian dari kemampuan bahasa Korea Anda, bukan sekadar contoh yang dihafal.
Berlatih menetapkan batasan
Ketahui Apa yang Dilakukan Halaman Ini — dan Apa yang Tidak Dilakukannya
Batasan yang jelas membuat latihan lebih bermanfaat. SayLingo dapat mendukung latihan bahasa yang dipilih; penyelenggaraan TOPIK resmi, kondisi tes, dan sertifikasi tetap menjadi tanggung jawab organisasi pengujian resmi.
Tugas dalam bahasa asli
Gunakan revisi tulisan yang terlihat, dialog menyimak, pemberitahuan bacaan, dan contoh kata penghubung bahasa Korea sebagai bahan belajar sebelum Anda masuk.
Format dan waktu yang tepat
Gunakan contoh resmi TOPIK dan instruksi terkini untuk mengetahui format pelaksanaan yang tepat, jenis soal, batas waktu, detail pendaftaran, dan aturan pada hari ujian.
Tidak ada prediksi skor resmi
Halaman ini bukan tes simulasi TOPIK lengkap, tidak menerbitkan hasil TOPIK, dan tidak menganggap umpan balik AI sebagai skor TOPIK resmi.
FAQ Latihan TOPIK
Pertanyaan tentang TOPIK I, II, PBT, dan IBT
Jawaban-jawaban ini menjaga halaman tetap berfokus pada struktur ujian saat ini dan latihan yang tersedia di sini.
Tidak. Ringkasan NIIED saat ini mencantumkan keterampilan menyimak dan membaca untuk TOPIK I. Menulis merupakan bagian dari TOPIK II.
Tidak. TOPIK Speaking adalah ujian tersendiri. TOPIK II sendiri mencakup menyimak, membaca, dan menulis. Latihan berbicara bahasa Korea secara umum tetap dapat mendukung kemampuan bahasa Anda secara keseluruhan, tetapi tidak boleh dianggap sebagai bagian dari TOPIK II.
Tidak. Keduanya termasuk dalam sistem TOPIK yang sama, tetapi ringkasan resmi terbaru mencantumkan jumlah soal, batas waktu, dan skala skor total yang berbeda. Belajarlah dengan format ujian yang Anda daftarkan dan periksa ringkasan resmi NIIED untuk mengetahui detail terbaru.
Tidak. Instruksi, contoh paragraf, dialog, dan pemberitahuan bacaan di halaman ini adalah contoh pembelajaran orisinal SayLingo. Semuanya dirancang untuk melatih keterampilan berbahasa yang berguna tanpa menyalin soal ujian resmi dari tahun-tahun sebelumnya.
Tidak. Halaman ini menyediakan contoh latihan pilihan dan jalur belajar yang terfokus. Gunakan materi resmi TOPIK jika Anda memerlukan format lengkap, alokasi waktu terkini, atau kondisi ujian resmi.
Jika target Anda adalah TOPIK I, mulailah dengan contoh menyimak dan membaca di halaman ini. Jika Anda memerlukan dasar bahasa Korea yang lebih luas sebelum berlatih khusus untuk ujian, gunakan jalur Belajar Bahasa Korea terlebih dahulu.
Bawa Satu Kelemahan dalam Bahasa Korea ke Sesi Latihan Berikutnya
Revisi sebuah paragraf, simak satu detail penentu, atau jelaskan bukti yang mendasari jawaban bacaan. Lalu gunakan topik baru agar peningkatan tersebut bisa diterapkan kembali.