온라인 수업은 편리합니다. 학생들은 집에서 수업을 들을 수 있습니다. 하지만 집중하기 어렵습니다. 그래서 온라인 수업은 좋습니다.
Collega il contrasto a una conclusione chiara.TOPIK I ＆ TOPIK II · Esercitazione per l’esame di coreano
Sviluppa le competenze di coreano necessarie per raggiungere il tuo obiettivo TOPIK.
Allenati su competenze selezionate del TOPIK I e II con esempi originali in coreano. Inizia con una revisione della scrittura, prova un esercizio di ascolto o lettura e tieni presente il formato PBT o IBT mentre studi.
✓Esempi pratici originali
✓TOPIK I: ascolto + lettura
✓ TOPIK II: ascolto + lettura + scrittura
Area di scrittura strutturataCollega chiaramente un’affermazione, una motivazione e una soluzione.
Pratica originale
TOPIK II · IBT· Ascolto · Lettura · ScritturaEsempio classico di esercizio
온라인 수업은 이동 시간을 줄일 수 있어서 편리합니다. 특히 통학 시간이 긴 학생들에게 도움이 됩니다. 그러나 집에서는 집중하기 어려울 수 있으므로, 짧은 참여 활동이나 정기적인 피드백을 함께 활용하는 것이 좋습니다.
Scegli il percorso di esercitazione giusto
TOPIK I e TOPIK II richiedono competenze diverse
Inizia dall’esame per cui ti stai effettivamente preparando. Il TOPIK I si concentra sull’ascolto e sulla lettura, mentre il TOPIK II aggiunge la scrittura. Il TOPIK Speaking è un esame a sé stante, quindi questa pagina non considera l’espressione orale una sezione del TOPIK I o II.
TOPIK I
Aiuta i principianti ad acquisire sicurezza nell’ascolto e nella lettura. Usa brevi avvisi, scambi quotidiani, espressioni di tempo e vocaboli comuni come materiale mirato per esercitarsi.
TOPIK II
Lavora su ascolto, lettura e scrittura. Questa pagina pone l’accento sulla revisione: rendere un paragrafo in coreano più completo, più coeso e più facile da seguire.
Produzione orale TOPIK
TOPIK Speaking è separato da TOPIK I e II. Se vuoi esercitarti nella conversazione generale in coreano, usa i percorsi di apprendimento del coreano o di conversazione con l’IA di SayLingo, invece di considerarlo una sezione dell’esame I/II.
Guida ai formati PBT ＆ IBT
Tieni la tua versione sotto gli occhi mentre fai pratica
PBT e IBT fanno parte dello stesso sistema TOPIK, ma le tabelle ufficiali attuali riportano un numero diverso di quesiti, limiti di tempo e scale di punteggio. Affianca alla pratica linguistica i materiali ufficiali specifici per ciascuna versione.
| Test | Formatta | Sezioni | Elementi | Tempo totale | Punteggio totale |
|---|---|---|---|---|---|
| TOPIK I | PBT | Ascolto · Lettura | 30 + 40 | 100 min | 200 |
| TOPIK I | IBT | Ascolto · Lettura | 26 + 26 | 70 min | 400 |
| TOPIK II | PBT | Ascolto · Lettura · Scrittura | 50 + 50 + 4 | 180 min | 300 |
| TOPIK II | IBT | Ascolto · Lettura · Scrittura | 30 + 30 + 3 | 125 min | 600 |
TOPIK I · PBT100 min · 200 punti
Ascolto 30 · Lettura 40
TOPIK I · IBT70 min · 400 punti
Ascolto 26 · Lettura 26
TOPIK II · PBT180 min · 300 punti
Ascolto 50 · Lettura 50 · Scrittura 4
TOPIK II · IBT125 min · 600 punti
Ascolto 30 · Lettura 30 · Scrittura 3
Non confrontare i punteggi totali grezzi di PBT e IBT come se utilizzassero un’unica scala di punteggio. L’attuale panoramica ufficiale indica scale di punteggio totale diverse per i due formati di svolgimento. Per l’iscrizione, le date degli esami, le prove d’esempio ufficiali e le regole aggiornate, consulta direttamente NIIED/TOPIK.
Informazioni sul formato verificate il 20 settembre 2026 sulla base della panoramica TOPIK del National Institute for International Education.
Esercizi di scrittura TOPIK II
Rivedi il significato, non solo la grammatica
Questi esempi originali mostrano un processo pratico di revisione: individuare cosa cerca di fare il paragrafo, correggere un problema linguistico, rafforzare il collegamento tra le idee e riscrivere il paragrafo. Sono esempi didattici, non domande o punteggi ufficiali del TOPIK.
Caso originale 01
Esempio di revisione
Progetti di gruppo all＇università
Prompt di esercitazione
대학교에서 팀 프로젝트를 활용하는 것에 대해 자신의 생각을 설명해 보세요.
Prima bozzaModulo di notifica + logica
저는 대학교에서 팀 프로젝트가 필요하다고 생각합니다. 팀 프로젝트를 하면 다른 사람 생각을 들을 수 있습니다. 그리고 혼자 공부할 때보다 많은 것을 배웁니다. 하지만 팀원이 시간이 다르면 만나기 어렵습니다. 그래서 학교는 팀 프로젝트를 많이 해야 합니다.
Forma linguistica
다른 사람 생각 diventa più chiaro man mano che 다른 사람의 생각.
Connessione logica
L’esempio finale 그래서 non segue in modo naturale dopo aver introdotto un problema. Aggiungi prima una risposta al problema.
Versione rivistaUna possibile riscrittura
저는 대학교에서 팀 프로젝트를 활용할 필요가 있다고 생각합니다. 팀 프로젝트를 하면 다른 사람의 생각을 들을 수 있고, 혼자 공부할 때보다 다양한 관점을 배울 수 있습니다. 물론 팀원들의 시간이 달라 함께 만나기 어려울 때도 있습니다. 그러나 온라인 회의나 역할 분담을 활용하면 이런 문제를 줄일 수 있습니다. 따라서 팀 프로젝트는 협업 능력과 학습의 폭을 넓히는 데 도움이 될 수 있습니다.
Caso originale 02
Esempio di revisione
Orari prolungati della biblioteca
Prompt di esercitazione
공공도서관의 운영 시간을 늘리는 것에 대해 자신의 의견을 설명해 보세요.
Prima bozzaNota: equilibrio + conclusione
도서관 시간을 더 길게 해야 합니다. 학생은 밤에 공부하는 경우가 많기 때문입니다. 그런데 직원이 힘들 수 있습니다. 그래서 밤에도 열어야 합니다.
Motivo più specifico
Spiega chi ha bisogno che la biblioteca chiuda più tardi e perché, invece di ripetere che dovrebbe restare aperta.
Rispondi alla limitazione.
Se l’organico e i costi rappresentano un problema, proponi una condizione o un compromesso prima della conclusione.
Versione rivistaUna possibile riscrittura
공공도서관의 운영 시간을 연장할 필요가 있다고 생각합니다. 낮에 수업이나 일을 하는 사람은 저녁에야 도서관을 이용할 수 있기 때문입니다. 다만 운영 시간이 길어지면 직원의 부담과 비용이 늘어날 수 있습니다. 따라서 모든 지점을 늦게까지 운영하기보다 이용자가 많은 날이나 시험 기간에 연장 운영을 하는 방법을 고려할 수 있습니다.
Applica la stessa abitudine di revisione al tuo coreano.
Esercitati di più con il coreano
Scrivi un breve paragrafo, verifica una forma linguistica e un collegamento tra le idee, poi riscrivilo con parole tue.
Esercizi di coesione in coreano
Tre connettori, tre compiti diversi
Non aggiungere un connettivo formale solo per far sembrare più sofisticato un paragrafo. Scegli la parola che corrisponde alla relazione tra le frasi.
Mostra un risultato diretto.
Usalo quando la seconda frase è una conseguenza naturale della prima.
비가 많이 왔습니다. 그래서 야외 행사가 취소되었습니다.
causarisultato
Introduci un contrasto
Usalo quando l’idea successiva contrasta con il punto precedente o lo limita.
온라인 수업은 이동 시간을 줄일 수 있습니다. 그러나 집중하기 어려울 때도 있습니다.
puntocontrasto
Esponi una conclusione motivata.
Usalo quando le informazioni precedenti supportano una conclusione o una raccomandazione più formale.
저녁 이용자가 계속 늘고 있습니다. 따라서 운영 시간을 조정할 필요가 있습니다.
proveconclusione
Esercizi di ascolto e lettura per TOPIK I
Trova le prove prima di scegliere una risposta
Per esercitarsi da principianti, rendi visibile il ragionamento. L’obiettivo non è indovinare in fretta, ma collegare un dettaglio del testo o dell’audio in coreano alla risposta scelta.
Esercizi di ascoltoMini-dialogo originale
Focus su TOPIK I
Tocca per ascoltare la voce del browser.
Trascrizione
여자: 오늘 오후에 같이 도서관에 갈까요?
남자: 미안해요. 오늘은 아르바이트가 있어서 내일 가면 어때요?
여자: 오늘 오후에 같이 도서관에 갈까요?
남자: 미안해요. 오늘은 아르바이트가 있어서 내일 가면 어때요?
남자는 왜 오늘 도서관에 갈 수 없습니까?
Risposta: B. La frase chiave è “오늘은 아르바이트가 있어서” — suggerisce domani perché oggi ha un lavoro part-time.
Esercizio di letturaAvviso originale
Focus su TOPIK I
도서관 안내
도서관은 공사 때문에 이번 주 토요일에 쉽니다. 일요일에는 오전 10시부터 오후 4시까지 문을 엽니다.
이 글의 내용과 같은 것은 무엇입니까?
Risposta: C. L’avviso dice “이번 주 토요일에 쉽니다”. Gli orari della domenica sono dalle 10:00 alle 16:00.
Una routine di studio mirata
Usa SayLingo tra una sessione ufficiale di pratica e l’altra.
Tieni a portata di mano i materiali ufficiali TOPIK per consultare le istruzioni e le tempistiche esatte dell’esame. Usa SayLingo per ripassare le competenze linguistiche coreane con sessioni di esercitazione più brevi e ripetibili.
Scegli I o II.
Parti dal livello dell’esame di cui hai effettivamente bisogno, così la pagina non si trasforma in consigli generici per lo studio del coreano.
Mantieni PBT o IBT sgombri.
Usa l＇etichetta del formato corrispondente alla tua registrazione e affianca alla pratica il materiale ufficiale specifico per la versione.
Lavora su un＇abilità carente.
Rivedi un paragrafo, analizza un dettaglio dell’ascolto oppure spiega perché un’opzione di comprensione scritta è supportata dal testo.
Prova di nuovo l’idea.
Usa un nuovo argomento o una nuova situazione, così i progressi diventeranno parte del tuo coreano e non resteranno solo un esempio imparato a memoria.
Esercitati a mettere dei limiti.
Scopri cosa fa questa pagina — e cosa non fa
Limiti chiari rendono l＇esercitazione più utile. SayLingo può supportare esercizi linguistici selezionati; la somministrazione ufficiale del TOPIK, le condizioni d＇esame e la certificazione restano di competenza degli enti ufficiali che gestiscono i test.
Attività in lingua originale
Usa le revisioni di scrittura visibili, il dialogo d’ascolto, l’avviso di lettura e gli esempi di connettivi coreani come materiale di studio prima di accedere.
Formato e tempistiche esatti
Utilizza gli esempi ufficiali del TOPIK e le istruzioni aggiornate per conoscere il formato esatto della prova, le tipologie di quesiti, i limiti di tempo, i dettagli per l’iscrizione e le regole da seguire il giorno dell’esame.
Nessuna previsione ufficiale del punteggio
Questa pagina non è una simulazione completa del TOPIK, non rilascia un risultato TOPIK e non considera il feedback dell’IA come un punteggio TOPIK ufficiale.
FAQ per esercitarsi al TOPIK
Domande su TOPIK I, II, PBT e IBT
Queste risposte mantengono la pagina incentrata sulla struttura attuale dell’esame e sugli esercizi disponibili qui.
No. L’attuale panoramica del NIIED elenca ascolto e lettura per TOPIK I. La scrittura fa parte del TOPIK II.
No. TOPIK Speaking è un esame a sé. Il TOPIK II comprende solo ascolto, lettura e scrittura. Esercitarsi a parlare coreano in generale può comunque migliorare le tue competenze linguistiche, ma non va presentato come una sezione del TOPIK II.
No. Appartengono allo stesso sistema TOPIK, ma l’attuale panoramica ufficiale indica un diverso numero di quesiti, limiti di tempo e scale di punteggio totale. Preparati seguendo il formato a cui ti sei iscritto e consulta la panoramica ufficiale del NIIED per i dettagli aggiornati.
No. Le tracce, i paragrafi di esempio, il dialogo e l’avviso di lettura presenti in questa pagina sono esempi originali di apprendimento di SayLingo. Sono pensati per esercitare competenze linguistiche utili senza copiare prove ufficiali degli anni precedenti.
No. Questa pagina offre esempi di esercitazione selezionati e un percorso di studio mirato. Usa i materiali ufficiali TOPIK quando ti servono il formato completo, i tempi aggiornati o le condizioni ufficiali d’esame.
Se il tuo obiettivo è il TOPIK I, inizia con gli esempi di ascolto e lettura su questa pagina. Se prima di esercitarti per l’esame hai bisogno di basi più ampie di coreano, segui prima il percorso Impara il coreano.
Porta un punto debole del tuo coreano nella prossima sessione di pratica.
Rivedi un paragrafo, ascolta cercando un dettaglio decisivo oppure spiega le prove a sostegno di una risposta di comprensione del testo. Poi passa a un nuovo argomento, così il miglioramento diventa riutilizzabile.