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ETElementareRiferimento di livelloTORFL / TRKI · Esercitazione di conversazione in russo
Sviluppa risposte più solide in russo per il TORFL
Conosci le parole. Ora dai loro uno scopo chiaro. Esplora tracce originali per l’espressione orale di livello B1 e B2, scopri come le risposte in russo possono diventare più complete e metti in pratica la tua prossima idea con un tutor IA.
Che cosa deve ancora sapere il tuo ascoltatore?Scegli lo scopo della risposta.
Esempio originale
La tua prima risposta
Вчера я опоздал на занятие. Автобус сломался.
Ieri ero in ritardo per la lezione. L’autobus si è guastato.
La prossima domanda
Что вы сделали после этого?
Cosa hai fatto dopo?
CausaAzioneEsito
La tua prima risposta
Я не могу прийти завтра.
Non posso venire domani.
La prossima domanda
На какой день вы хотите перенести встречу?
A quale giorno vorresti spostare la riunione?
ProblemaAlternativaFlessibilità
La tua prima risposta
Онлайн-занятия удобнее.
Le lezioni online sono più comode.
La prossima domanda
Для кого они удобнее и в каких случаях?
Per chi sono più comodi e in quali situazioni?
PosizioneEsempioLimite
Materiali per esercitarsi in autonomia · Revisione dei contenuti: settembre 2026
TORFL · TRKI · ТРКИ
Livelli TORFL: trova il tuo posto da A1 a C2
TORFL è il Test di russo come lingua straniera. Potresti anche trovare lo stesso sistema d’esame indicato come TRKI o ТРКИ. Usa la mappa dei livelli per orientare il tuo studio; questa pagina approfondisce esempi selezionati di produzione orale per i livelli B1 e B2, senza proporsi come un corso completo per ogni livello.
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PTBaseRiferimento di livelloB1
TORFL-ITRKI-IFocus della praticaB2
TORFL-IITRKI-IIFocus della praticaC1
TORFL-IIITRKI-IIIRiferimento di livelloC2
TORFL-IVTRKI-IVRiferimento di livelloInizia dagli esempi di livello B1 se la tua sfida principale è organizzare una breve spiegazione. Esplora gli esempi di livello B2 se vuoi sviluppare una posizione e rispondere a un diverso punto di vista. Sono spunti da cui partire per esercitarti, non indicano il tuo livello.
Esercitazione orale TORFL B1
Rendi chiara la sequenza
Una risposta utile non si limita a indicare il problema. Aiuta chi ti ascolta a capire che cosa è successo, cosa hai fatto dopo e come si è conclusa la situazione.
Spiega una causa
Aggiungi la prossima azioneChiudi l’evento.
Usa questa situazione per esercitarti in russo
L’esempio seguente è materiale didattico originale, non una domanda tratta da una prova d’esame ufficiale TORFL.
Il tuo compitoAttività pratica originale
Вы опоздали на занятие из-за проблем с транспортом. Расскажите преподавателю, что произошло, что вы сделали и чем всё закончилось.
Sei arrivato in ritardo a lezione a causa di un problema con i mezzi di trasporto. Racconta al tuo insegnante cosa è successo, cosa hai fatto e come si è conclusa la situazione.
Primo tentativoIl significato è comprensibile.
Вчера я опоздал на занятие, потому что автобус сломался. Я позвонил мой преподаватель и объяснил проблема.
Correggi la frase.Modifica del modulo
Я позвонил моему преподавателю и объяснил проблему.
Formulazione originaleпозвонил мой преподаватель
La persona che riceve la chiamata qui è al dativo.
Formulazione originaleобъяснил проблема
La cosa che viene spiegata è il complemento oggetto, quindi qui la forma cambia.
Ora rendi l＇intera risposta più completa.Secondo tentativo
Вчера по дороге в университет сломался автобус, поэтому я опоздал на занятие. Сначала я позвонил моему преподавателю и объяснил проблему. Потом я поехал на метро. После занятия я узнал, какое домашнее задание нужно выполнить.
CausaPrima azionePercorso alternativoPassaggio successivo
Rispondi a un＇altra domanda.Aggiornamento
Что вы сделаете, если такая ситуация повторится?
Cosa farai se succede di nuovo?
Una possibile risposta
Я заранее предупрежу преподавателя и постараюсь найти другой маршрут.
Argomenti per la prova orale TORFL B2 di russo
Argomenta la tua opinione, poi rispondi.
Mantieni lo stesso contesto universitario, ma cambia l’obiettivo. Invece di raccontare un singolo episodio di ritardo, sviluppa una tesi che un’altra persona possa mettere in discussione.
Il tuo compito
Нужно ли разрешать студентам иногда посещать занятия онлайн? Объясните свою позицию, приведите пример и назовите возможное ограничение.
Agli studenti dovrebbe essere talvolta consentito frequentare le lezioni online? Spiega la tua posizione, fai un esempio e indica un possibile limite.
Una risposta più articolata
Я считаю, что студентам стоит разрешить иногда посещать занятия онлайн. Это особенно полезно тем, кто живёт далеко от университета или совмещает учёбу с работой. Например, если автобус сломался, студент всё равно может участвовать в обсуждении. Однако такой формат подходит не для всех занятий: лабораторные работы требуют личного присутствия. Поэтому я бы предложил гибкую систему, в которой формат зависит от целей конкретного занятия.
Sfida di approfondimento
Но как преподавателю убедиться, что студенты действительно участвуют в занятии?
Segui il ragionamento.
Una risposta più efficace non è semplicemente più lunga. Ogni nuova parte offre all’ascoltatore un motivo per comprendere, porre domande o proseguire la discussione.
1
Una posizione chiaraDovrebbe essere possibile partecipare online occasionalmente.
2
Un motivo specificoPuò essere utile agli studenti che devono affrontare lunghi spostamenti o che hanno impegni di lavoro.
3
Un esempioUn problema di trasporto non deve necessariamente impedire la partecipazione.
4
Una limitazioneAlcune lezioni pratiche richiedono la partecipazione in presenza.
5
Una propostaScegli il formato in base allo scopo della lezione.
Casi · aspetto · connettori
Piccole scelte in russo. Significato più chiaro.
Alcune modifiche correggono una forma grammaticale. Altre cambiano l’enfasi di una frase che altrimenti sarebbe accettabile. Impara a notare la differenza.
Una modifica al modulo non equivale all＇aggiunta di informazioni.
In una determinata frase, una desinenza di caso può correggere la forma. Aggiungere un’azione o un risultato risolve un problema diverso: completa il compito comunicativo.
позвонил моему преподавателю
Forma dativa per la persona che riceve la chiamata in questa frase.
После занятия я узнал домашнее задание.
Nuove informazioni che concludono la sequenza.
Un processo o un’azione completata?
Entrambe le frasi possono andare bene. La scelta modifica il rapporto tra le azioni, anziché trasformare una delle frasi in una risposta universalmente «sbagliata».
Я писал преподавателю, когда пришёл автобус.
Concentrati sull＇azione di scrittura in corso.
Я написал преподавателю, а потом сел в автобус.
Concentrati su un’azione completata prima di passare al passaggio successivo.
Una ragione o un risultato?
La situazione di base può rimanere la stessa, mentre il connettore cambia il modo in cui guidi l’ascoltatore al suo interno.
Я опоздал, потому что автобус сломался.
Ho fatto tardi perché l＇autobus si è guastato.
Автобус сломался, поэтому я опоздал.
L＇autobus si è guastato, quindi sono arrivato in ritardo.
Можно перенести встречу на пятницу? В четверг я работаю.
Una richiesta diretta con una motivazione.
Если пятница вам неудобна, я готов обсудить другое время.
Aggiungi flessibilità quando chi ascolta potrebbe aver bisogno di un＇altra opzione.
Libreria originale di prompt in russo
Scegli il tuo prossimo argomento per la prova orale del TORFL
Leggi la situazione, rispondi con parole tue e poi prova l’attività successiva. Le etichette dei livelli descrivono l’obiettivo di esercitazione previsto; queste non sono domande ufficiali tratte da prove d’esame passate.
B1 · SpiegaEsempio pratico originale
Spiega un problema di trasporto.
Вы опоздали на встречу из-за проблем с транспортом. Объясните, что произошло и как вы добрались до места.
Il tuo obiettivoSpiega il problema e le azioni che hai intrapreso.
Approfondimento: Что можно сделать, чтобы в следующий раз не опоздать?
B1 · RichiestaEsempio pratico originale
Chiedere una proroga per un libro della biblioteca
Вам нужно ещё несколько дней, чтобы закончить работу с библиотечной книгой. Попросите продлить срок и объясните причину.
Il tuo obiettivoFormula una richiesta cortese e indica un motivo specifico.
Approfondimento: Что вы предложите, если продлить срок нельзя?
B1 · DisponiEsempio pratico originale
Modifica una riunione di gruppo
Вы не можете прийти на встречу учебной группы в назначенное время. Объясните причину и предложите другой вариант.
Il tuo obiettivoSpiega il conflitto, proponi un nuovo accordo e tieni conto delle esigenze del gruppo.
Approfondimento: Что делать, если новое время подходит не всем?
B2 · DiscutiEsempio pratico originale
Discutere della frequenza flessibile
Стоит ли разрешать студентам выбирать между очным и онлайн-участием в занятиях? Объясните преимущества и ограничения такого выбора.
Il tuo obiettivoSostenere una posizione senza ignorare i limiti pratici.
Approfondimento: Должны ли правила быть одинаковыми для всех предметов?
B2 · ConfrontaEsempio pratico originale
Decidi come un’università dovrebbe utilizzare il proprio budget.
Университет может продлить часы работы библиотеки или организовать больше студенческих мероприятий. Какой вариант вы бы выбрали и почему?
Il tuo obiettivoConfronta due opzioni e spiega la tua priorità.
Approfondimento: Как вы ответите студентам, которые предпочитают другой вариант?
B2 · ValutareEsempio pratico originale
Confronta il lavoro di gruppo e quello individuale.
Что полезнее для обучения: групповые проекты или индивидуальные задания? Сравните оба подхода и предложите, когда лучше использовать каждый из них.
Il tuo obiettivoConfronta i vantaggi, riconosci uno svantaggio e formula una raccomandazione equilibrata.
Approfondimento: Как справедливо оценить работу студентов в одной группе?
Breve passaggio di raccordo scr scritto
Trasforma una richiesta orale in un messaggio scritto chiaro
Una spiegazione orale e una richiesta scritta possono avere lo stesso scopo, ma un messaggio deve anche avere un’apertura chiara, una richiesta specifica e una conclusione appropriata.
Esempio di studio autonomo · non è una prova completa di scrittura TORFL
1Il lettore riesce a capire perché stai scrivendo?
2La tua richiesta è abbastanza specifica da poter rispondere?
3Proponete un’alternativa praticabile?
Вы не можете прийти на консультацию в назначенное время. Напишите преподавателю, объясните ситуацию и предложите другое время.
Здравствуйте!
К сожалению, завтра я не смогу прийти на консультацию, потому что в это время буду на работе. Можно ли перенести нашу встречу на пятницу? Мне удобно после двух часов дня. Если это время вам не подходит, пожалуйста, предложите другой вариант.
Спасибо за понимание.
С уважением,
Алекс
Ambito dell’esame
Cinque sottotest TORFL. Un ruolo ben definito per questa pagina.
Il TORFL comprende lessico e grammatica, lettura, ascolto, scrittura e produzione orale. Una routine incentrata sulla conversazione dovrebbe affiancare la preparazione alle altre sezioni, non sostituirla.
La tua preparazione al TORFLUsa questa pagina come una parte mirata di una routine più ampia.
Vocabolario e grammaticaesercitazioni più ampie altrove
Letturaaggiungi testi specifici per livello
Ascoltoutilizza registrazioni appropriate
Scritturabreve esempio qui
Il parlatoè l＇obiettivo principale qui
Лексика. ГрамматикаUsa questa pagina per comprendere le forme selezionate nelle risposte di esempio. Aggiungi attività di vocabolario e grammatica più ampie, adatte al tuo livello.
Чтение · LetturaLeggi qui le brevi tracce e le spiegazioni, poi usa brani di lettura e domande specifici per livello, tratti da materiali di preparazione adeguati.
Аудирование · AscoltoQuesta pagina non riproduce una prova completa di ascolto. Affianca il tuo studio a registrazioni e condizioni adeguate al livello che vuoi raggiungere.
Письмо · ScritturaStudia e adatta il breve esempio di messaggio di richiesta, quindi aggiungi tutte le tipologie di attività di scrittura previste per il tuo livello.
Говорение · Produzione oraleEsercitati con risposte, richieste, opinioni e domande di approfondimento selezionate, poi confronta la tua esercitazione con le istruzioni ufficiali dell’attività.
Questa pagina presenta una selezione di prove orali e un breve esempio di produzione scritta. Non offre una simulazione completa dell’esame TORFL con cinque sottoprove, una previsione ufficiale del punteggio né una certificazione ufficiale.
Per informazioni aggiornate sui centri d’esame e una panoramica dei cinque sottotest, consulta l’organizzazione che gestisce il test che intendi sostenere. Riferimento: Panoramica del Centro di test SPbPU.
Esercitati con il secondo tentativo.
Dai un’altra possibilità a una risposta russa.
Scegli una traccia e rispondi prima di leggere il modello. Poi esamina una modifica utile e prova di nuovo a raggiungere lo stesso obiettivo comunicativo senza copiare il modello frase per frase.
01
Indica il compito.
Che cosa stavi cercando di spiegare, chiedere, confrontare o difendere? Tieni ben presente l’obiettivo prima di preoccuparti di ogni desinenza.
02
Cambia una cosa utile.
Aggiungi un dettaglio mancante, correggi una forma o chiarisci il rapporto tra due azioni. Tieni separate le modifiche grammaticali da quelle informative.
03
Rispondi alla domanda di approfondimento.
Non fermarti dopo la risposta iniziale. Esercitati con la domanda successiva, così che la conversazione possa proseguire oltre una prima risposta imparata a memoria.
Domande sulla preparazione al TORFL
Scopri cosa fa questa pagina — e cosa non fa.
Usa le risposte qui per scegliere un percorso di esercitazione, senza confondere i materiali per l’apprendimento autonomo con l’iscrizione ufficiale all’esame, i risultati o la certificazione.
Apri il tutor di russoSì. TORFL è l’abbreviazione inglese comunemente usata per indicare il Test di russo come lingua straniera; TRKI è la resa in caratteri latini dell’abbreviazione russa ТРКИ. Verifica il livello a cui punti e le istruzioni aggiornate dell’ente d’esame, invece di considerare le abbreviazioni come percorsi di preparazione separati.
Parti dagli esempi incentrati sul B1 quando vuoi organizzare un breve racconto o formulare una richiesta con maggiore chiarezza. Scegli gli esempi incentrati sul B2 quando vuoi sviluppare una posizione, confrontare alternative e rispondere a un’obiezione. Questo è un punto di partenza per fare pratica, non una valutazione ufficiale del livello.
No. Le tracce, le risposte di esempio e le spiegazioni presenti in questa pagina sono materiali didattici originali. Usali per esercitarti insieme ai materiali ufficiali di preparazione per il livello che hai scelto.
No. Questa pagina si concentra su alcune prove di espressione orale selezionate e su un breve esempio di scrittura. Non riproduce l’esame completo, composto da cinque sottoprove, né le condizioni ufficiali di svolgimento.
Puoi usare l’esempio di richiesta scritta come breve esercizio di autoapprendimento per esercitarti su scopo, chiarezza e struttura del messaggio. Non è un elaborato scritto completo né una valutazione ufficiale della scrittura.
Scegli un compito che trovi difficile, invece di dare per scontato che un unico livello sia adatto a tutte le abilità. Prova a spiegare una situazione insolita, a fare una richiesta formale o a scrivere un breve messaggio, poi usa le difficoltà che riscontri per orientare la prossima sessione di pratica.
No. Questi esempi didattici e qualsiasi feedback fornito durante le esercitazioni con l’assistenza dell’IA non costituiscono risultati ufficiali del TORFL. La valutazione ufficiale e la certificazione sono gestite dagli enti di esame competenti.
No. Questa pagina riguarda esercitazioni per la certificazione della competenza linguistica TORFL/TRKI. Non è un corso per esami separati relativi alla cittadinanza né per esami completi di lingua russa, storia e legislazione.
Avrai più da dire quando arriverà la prossima domanda.
Spiega cosa è successo. Formula una richiesta chiara. Sostieni la tua opinione. Inizia con una situazione che conosci, poi esercitati con la domanda a cui non ti sei ancora preparato.
SayLingo offre esercitazioni linguistiche indipendenti e non è affiliato né approvato dagli enti che organizzano gli esami TORFL. Questi materiali sono esempi didattici originali, non domande d’esame, punteggi o certificazioni ufficiali.