TORFL / TRKI · Muntlig träning i ryska

Bygg upp starkare svar på ryska inför TORFL

Du kan orden. Ge dem nu ett tydligt syfte. Utforska originella muntliga uppgifter på B1- och B2-nivå, se hur svar på ryska kan bli mer utförliga och omsätt din nästa idé i praktiken med en AI-lärare.

Prova en taluppgift på ryska Utforska TORFL-nivåerna
B1-berättandeB2-åsikterUrsprungliga övningsexempel
Vad behöver din lyssnare fortfarande veta?Välj syftet med svaret.
Ursprungligt exempel
Ditt första svar
Вчера я опоздал на занятие. Автобус сломался.
I går kom jag för sent till lektionen. Bussen gick sönder.
Ditt nästa drag
Orsaken är tydlig. Lägg nu till din nästa åtgärd och förklara hur situationen slutade.
OrsakÅtgärdResultat
Material för självständig övning · Innehållsgranskning: september 2026
TORFL · TRKI · ТРКИ

TORFL-nivåer: Hitta din nivå från A1 till C2

TORFL är testet i ryska som främmande språk. Samma provsystem kan också kallas TRKI eller ТРКИ. Använd nivåöversikten för att planera dina studier; den här sidan går igenom utvalda exempel på muntliga uppgifter på B1- och B2-nivå, men gör inte anspråk på att vara en komplett kurs för varje nivå.

A1
ETGrundläggandeNivåreferens
A2
PTGrundläggandeNivåreferens
B1
TORFL-ITRKI-IÖva på att fokusera
B2
TORFL-IITRKI-IIÖva på att fokusera
C1
TORFL-IIITRKI-IIINivåreferens
C2
TORFL-IVTRKI-IVNivåreferens
Börja med B1-exemplen om din främsta utmaning är att strukturera en kort förklaring. Utforska B2-exemplen när du vill utveckla en ståndpunkt och bemöta ett annat perspektiv. Det här är utgångspunkter för övning, inte ett placeringsresultat.
TORFL B1 muntlig övning

Gör sekvensen tydlig

Ett användbart svar gör mer än att bara beskriva problemet. Hjälp den som lyssnar att förstå vad som hände, vad du gjorde sedan och hur situationen slutade.

Förklara en orsak Lägg till nästa åtgärd Stäng evenemanget
Använd den här situationen när du övar ryska.

Exemplet nedan är originalmaterial för inlärning, inte en officiell fråga från ett tidigare TORFL-prov.

Din uppgiftUrsprunglig övningsuppgift

Вы опоздали на занятие из-за проблем с транспортом. Расскажите преподавателю, что произошло, что вы сделали и чем всё закончилось.

Du kom för sent till lektionen på grund av problem med transporten. Berätta för din lärare vad som hände, vad du gjorde och hur situationen löste sig.

Första försöketBetydelsen är begriplig.

Вчера я опоздал на занятие, потому что автобус сломался. Я позвонил мой преподаватель и объяснил проблема.

Rätta meningen.Ändring av formulär

Я позвонил моему преподавателю и объяснил проблему.

Ursprunglig formuleringпозвонил мой преподаватель
Personen som tar emot samtalet står här i dativform.
Ursprunglig formuleringобъяснил проблема
Det som förklaras är det direkta objektet, så formen ändras här.
Gör nu hela svaret mer fullständigt.Andra försöket

Вчера по дороге в университет сломался автобус, поэтому я опоздал на занятие. Сначала я позвонил моему преподавателю и объяснил проблему. Потом я поехал на метро. После занятия я узнал, какое домашнее задание нужно выполнить.

OrsakFörsta åtgärdenAlternativ ruttNästa steg
Svara på ytterligare en fråga.Uppföljning

Что вы сделаете, если такая ситуация повторится?

Vad kommer du att göra om det här händer igen?

Ett möjligt svar

Я заранее предупрежу преподавателя и постараюсь найти другой маршрут.

Ämnen för muntligt prov i ryska, TORFL B2

Stöd din åsikt och svara sedan

Behåll samma universitetskontext, men ändra syftet. I stället för att skildra en sen ankomst, formulera en ståndpunkt som någon annan kan argumentera emot.

Ursprunglig B2-inriktad uppgift

Din uppgift

Нужно ли разрешать студентам иногда посещать занятия онлайн? Объясните свою позицию, приведите пример и назовите возможное ограничение.

Bör elever ibland få delta i lektioner online? Förklara din ståndpunkt, ge ett exempel och ange en möjlig begränsning.

Ett mer utvecklat svar

Я считаю, что студентам стоит разрешить иногда посещать занятия онлайн. Это особенно полезно тем, кто живёт далеко от университета или совмещает учёбу с работой. Например, если автобус сломался, студент всё равно может участвовать в обсуждении. Однако такой формат подходит не для всех занятий: лабораторные работы требуют личного присутствия. Поэтому я бы предложил гибкую систему, в которой формат зависит от целей конкретного занятия.

Uppföljningsutmaning

Но как преподавателю убедиться, что студенты действительно участвуют в занятии?

Följ resonemanget

Ett starkare svar är inte bara längre. Varje ny del ger lyssnaren en anledning att förstå, ifrågasätta eller fortsätta diskussionen.

1
En tydlig ståndpunktDet bör gå att delta online ibland.
2
En specifik anledning Det kan hjälpa studenter som pendlar långt eller har arbetsåtaganden.
3
Ett exempel Ett transportproblem behöver inte sätta stopp för deltagandet.
4
En begränsning Vissa praktiska lektioner kräver närvaro på plats.
5
Ett förslagVälj format utifrån klassens syfte.
Öva på att förklara din ståndpunkt
Kasus · aspekt · konnektorer

Små ryska val. Tydligare betydelse.

Vissa ändringar korrigerar en grammatisk form. Andra ändrar betoningen i en mening som annars är acceptabel. Lär dig att uppmärksamma skillnaden.

En formförändring är inte detsamma som tillagd information.

I en viss mening kan en kasusändelse rätta till formen. Att lägga till en handling eller ett resultat löser ett annat problem: det fullbordar den kommunikativa uppgiften.

позвонил моему преподавателю
Dativformen för personen som tar emot samtalet i den här meningen.
После занятия я узнал домашнее задание.
Ny information som avslutar sekvensen.

En process eller en avslutad handling?

Båda meningarna fungerar. Valet förändrar förhållandet mellan handlingarna, snarare än att göra den ena meningen till ett universellt ”felaktigt” svar.

Я писал преподавателю, когда пришёл автобус.
Fokusera på skrivandet som pågår.
Я написал преподавателю, а потом сел в автобус.
Fokusera på en slutförd handling innan nästa steg.

En orsak eller ett resultat?

Grundsituationen kan förbli densamma medan sambandsordet förändrar hur du leder lyssnaren genom den.

Я опоздал, потому что автобус сломался.
Jag blev sen eftersom bussen gick sönder.
Автобус сломался, поэтому я опоздал.
Bussen gick sönder, så jag blev sen.
Можно перенести встречу на пятницу? В четверг я работаю.
En direkt begäran med en anledning.
Если пятница вам неудобна, я готов обсудить другое время.
Lägg till flexibilitet när lyssnaren kan behöva ett annat alternativ.
Ursprungligt ryskt promptbibliotek

Välj ditt nästa ämne för TORFL:s muntliga del

Läs situationen, svara med egna ord och försök sedan med följdfrågan. Nivåetiketterna beskriver övningens avsedda fokus; det här är inte officiella frågor från tidigare prov.

B1 · FörklaraUrsprungligt övningsexempel

Förklara ett transportproblem

Вы опоздали на встречу из-за проблем с транспортом. Объясните, что произошло и как вы добрались до места.
Ditt målFörklara problemet och vilka åtgärder du vidtog.
Uppföljning: Что можно сделать, чтобы в следующий раз не опоздать?
B1 · BegäranUrsprungligt övningsexempel

Be om förlängd lånetid för en biblioteksbok

Вам нужно ещё несколько дней, чтобы закончить работу с библиотечной книгой. Попросите продлить срок и объясните причину.
Ditt målBe artigt om något och ange en konkret anledning.
Uppföljning: Что вы предложите, если продлить срок нельзя?
B1 · OrdnaUrsprungligt övningsexempel

Ändra ett gruppmöte

Вы не можете прийти на встречу учебной группы в назначенное время. Объясните причину и предложите другой вариант.
Ditt målFörklara konflikten, föreslå en ny överenskommelse och ha gruppens behov i åtanke.
Uppföljning: Что делать, если новое время подходит не всем?
B2 · DiskuteraUrsprungligt övningsexempel

Diskutera flexibel närvaro

Стоит ли разрешать студентам выбирать между очным и онлайн-участием в занятиях? Объясните преимущества и ограничения такого выбора.
Ditt målStöd en ståndpunkt utan att bortse från praktiska begränsningar.
Uppföljning: Должны ли правила быть одинаковыми для всех предметов?
B2 · JämförUrsprungligt övningsexempel

Bestäm hur ett universitet ska använda sin budget.

Университет может продлить часы работы библиотеки или организовать больше студенческих мероприятий. Какой вариант вы бы выбрали и почему?
Ditt målJämför två alternativ och förklara din prioritering.
Uppföljning: Как вы ответите студентам, которые предпочитают другой вариант?
B2 · UtvärderaUrsprungligt övningsexempel

Jämför grupparbete och individuellt arbete.

Что полезнее для обучения: групповые проекты или индивидуальные задания? Сравните оба подхода и предложите, когда лучше использовать каждый из них.
Ditt målJämför fördelarna, nämn en nackdel och ge en balanserad rekommendation.
Uppföljning: Как справедливо оценить работу студентов в одной группе?
Kort skrivbrygga

Gör om en muntlig begäran till ett tydligt skriftligt meddelande

En muntlig förklaring och en skriftlig begäran kan ha samma syfte, men ett meddelande behöver också en tydlig inledning, en specifik begäran och ett lämpligt avslut.

Exempel för självstudier · inte ett fullständigt TORFL-skrivprov
1Kan läsaren förstå varför du skriver?
2Är din begäran tillräckligt specifik för att kunna besvaras?
3Kan ni erbjuda ett fungerande alternativ?
Ursprunglig övningsuppgift Письмо· Skrivande

Вы не можете прийти на консультацию в назначенное время. Напишите преподавателю, объясните ситуацию и предложите другое время.

Здравствуйте!

К сожалению, завтра я не смогу прийти на консультацию, потому что в это время буду на работе. Можно ли перенести нашу встречу на пятницу? Мне удобно после двух часов дня. Если это время вам не подходит, пожалуйста, предложите другой вариант.

Спасибо за понимание.

С уважением,
Алекс

Tentamensomfattning

Fem TORFL-delprov. En tydligt avgränsad roll för den här sidan.

TORFL omfattar ordförråd och grammatik, läsförståelse, hörförståelse, skriftlig och muntlig framställning. En rutin med fokus på muntlig framställning bör komplettera förberedelserna inför de andra delproven, inte ersätta dem.

Din TORFL-förberedelseAnvänd den här sidan som en fokuserad del av en bredare rutin.
Ordförråd och grammatikbredare övning på annat håll
Läsninglägg till nivåspecifika texter
Hörförståelseanvänd lämpliga inspelningar
Skrivandekort exempel här
Att talahuvudfokus här
Лексика. ГрамматикаAnvänd den här sidan för att förstå utvalda former i exempelsvar. Lägg till bredare ordförråds- och grammatikuppgifter för din nivå.
Чтение · LäsningLäs de korta instruktionerna och förklaringarna här och använd sedan lästexter och frågor på rätt nivå från lämpligt förberedelsematerial.
Аудирование · LyssningDen här sidan återger inte ett komplett hörförståelseprov. Komplettera dina studier med inspelningar och provförhållanden som passar din målnivå.
Письмо · SkrivandeStudera och anpassa det korta exemplet på ett meddelande med en begäran, och lägg sedan till hela utbudet av skrivuppgifter som krävs på din nivå.
Говорение · TalaÖva på utvalda svar, förfrågningar, åsikter och följdfrågor och jämför sedan din övning med de officiella instruktionerna för uppgiften.
Den här sidan innehåller utvalda muntliga uppgifter och ett kort skrivexempel. Den innehåller inte ett komplett TORFL-prov med fem delprov, någon officiell poängprognos eller någon officiell certifiering.

För aktuell information om testcentret och en översikt över de fem delproven, vänd dig till den testorganisation du planerar att använda. Referens: Översikt över SPbPU:s testcenter.

Öva på det andra försöket

Ge ett ryskt svar en ny chans

Välj en uppgift och svara innan du läser exempeltexten. Gå sedan igenom en användbar ändring och försök uppnå samma kommunikativa mål igen utan att kopiera exempeltexten mening för mening.

01

Ange uppgiften.

Vad försökte du förklara, be om, jämföra eller försvara? Håll målet i sikte innan du oroar dig för varje ändelse.

02

Ändra en användbar sak

Lägg till en saknad detalj, korrigera en form eller gör sambandet mellan två åtgärder tydligare. Håll grammatikändringar och informationsändringar åtskilda.

03

Svara på följdfrågan.

Sluta inte efter det inledande svaret. Öva på nästa fråga så att samtalet kan fortsätta längre än ett inövat första svar.

Utforska uttalsträning →
Frågor om TORFL-övning

Förstå vad den här sidan gör – och inte gör.

Använd svaren här för att välja en övningsväg utan att blanda ihop fristående studiematerial med officiell anmälan till examen, resultat eller certifiering.

Öppna ryskaläraren

Ja. TORFL är den engelska förkortning som vanligtvis används för Test of Russian as a Foreign Language; TRKI är en återgivning av den ryska förkortningen med latinska bokstäver ТРКИ. Kontrollera din önskade nivå och testorganisationens aktuella anvisningar i stället för att behandla förkortningarna som separata förberedelsevägar.

Börja med exemplen på B1-nivå när du vill strukturera en kort berättelse eller framföra en begäran tydligare. Välj exemplen på B2-nivå när du vill utveckla en ståndpunkt, jämföra alternativ och bemöta en invändning. Det här är en utgångspunkt för övning, inte ett formellt nivåbedömningsresultat.

Nej. Uppgifterna, exempelsvaren och förklaringarna på den här sidan är eget utbildningsmaterial. Använd dem för att öva dina färdigheter tillsammans med officiellt förberedelsematerial för den nivå du har valt.

Nej. Den här sidan fokuserar på utvalda muntliga uppgifter och ett kort skrivexempel. Den återger inte hela provet med fem delprov eller de officiella provförhållandena.

Du kan använda exemplet på en skriftlig förfrågan som en kort självstudieövning i syfte, tydlighet och meddelandestruktur. Det är inte en fullständig skrivuppgift eller en officiell skrivbedömning.

Välj en uppgift som är svår för dig i stället för att utgå från att samma nivå passar alla färdigheter. Försök att förklara en obekant situation, framföra en formell begäran eller skriva ett kort meddelande. Låt sedan det du upplever som svårt styra nästa övningspass.

Nej. Dessa exempel för lärande och eventuell AI-stödd återkoppling på övningar är inte officiella TORFL-resultat. Officiell bedömning och certifiering hanteras av berörda testorganisationer.

Nej. Den här sidan handlar om övningar för TORFL/TRKI-språkprov. Det är ingen kurs för separata prov om medborgarskap eller omfattande prov i ryska språket, historia och lagstiftning.

Ha mer att säga när nästa fråga kommer.

Förklara vad som hände. Var tydlig med din begäran. Motivera din åsikt. Börja med en situation du känner igen och öva sedan på frågan du ännu inte har förberett dig på.

SayLingo erbjuder fristående språkträning och är inte anslutet till eller godkänt av TORFL:s testorganisationer. Det här materialet består av egenproducerade inlärningsexempel, inte officiella provfrågor, poäng eller certifieringar.
Börja öva på att tala ryska Utforska fler språk