Swedex-ի վարժանքներն ու շվեդերենի ուսուցման ձեր հաջորդ քայլը
Պատրաստվո՞ւմ եք Swedex-ի 2026 թվականի քննությանը, որի ամսաթիվն արդեն հաստատված է, թե՞ որոշում եք՝ ինչ անել հաջորդիվ։ Ծանոթացեք քննության իրական բանավոր առաջադրանքներին, զարգացրեք ձեր գաղափարները և պարզեք, թե լեզվի իմացության որ ապացույցն է համապատասխանում ձեր նպատակին։
2026 թվականի հաստատված Swedex թեստի համար ուսումնասիրեք պաշտոնական A2B1 կամ B2C1 տարբերակը, ապա օգտագործեք խոսելու այս ինքնատիպ առաջադրանքները՝ ձեր սեփական գաղափարները վարժեցնելու համար։
Swedex-ը նաև ստուգում է ընթերցանության, լսելու և գրելու հմտությունները։ Այս վարժությունները կենտրոնացած են բանավոր խոսքի վրա՝ առանց պաշտոնական ժամանակային սահմանափակումների կամ գնահատման։ Պաշտոնական տեղեկություններ քննության մասին ↗
A2B1 ՎԱՐԺՈՒԹՅՈՒՆԱռօրյա փոխազդեցություն
Համաձայնության եկեք երեկոյան դասընթացի շուրջ
Դուք և ձեր ընկերը ցանկանում եք շվեդերենի դասընթացի մասնակցել։ Ձեր ազատ օրերը տարբեր են։ Գտեք մի օր, որը հարմար է երկուսիդ համար։
ՁԵՐ ՇՎԵԴԵՐԵՆԻ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔԸ
Du och en vän vill börja på en kvällskurs i svenska. Du kan på måndagar och onsdagar. Din vän kan bara på tisdagar och onsdagar. Prata om alternativen och bestäm en dag.
ՀՆԱՐԱՎՈՐ ՍԿԻԶԲ
Onsdag fungerar för mig. Då kan vi gå tillsammans. Vilken tid börjar kursen?
Չորեքշաբթին ինձ հարմար է։ Այդ դեպքում կարող ենք միասին գնալ։ Դասընթացը ժամը քանիսի՞ն է սկսվում։
ԶՐՈՒՅՑԸ ՇԱՐՈՒՆԱԿՎՈՒՄ Է
Kursen börjar klockan sex. Hinner du dit efter jobbet?
Դասընթացը սկսվում է ժամը վեցին։ Կարո՞ղ ես աշխատանքից հետո այնտեղ հասնել։
Քո հերթն է։
Ասա, թե երբ ես ավարտում աշխատանքդ, բացատրի՛ր՝ արդյոք այդ ժամանակը քեզ հարմար է, և համաձայնվելուց առաջ մեկ հարց տուր։
Ձեր քաղաքը կարող է ֆինանսավորել գրադարանի ավելի երկար աշխատանքային ժամեր կամ երիտասարդների համար ավելի շատ միջոցառումներ։ Բացատրեք ձեր նախընտրությունը և հաշվի առեք, թե ովքեր կշահեն դրանից։
ՁԵՐ ՇՎԵԴԵՐԵՆԻ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔԸ
Kommunen har pengar till antingen längre öppettider på biblioteket eller fler fritidsaktiviteter för ungdomar. Vilket alternativ skulle du prioritera, och varför?
ՀՆԱՐԱՎՈՐ ՍԿԻԶԲ
Jag skulle prioritera längre öppettider, eftersom fler då kan använda biblioteket efter jobbet eller skolan. Samtidigt förstår jag att ungdomar behöver fler platser att träffas på.
Ես առաջնահերթություն կտայի գրադարանի ավելի երկար աշխատանքային ժամերին, որպեսզի ավելի շատ մարդիկ կարողանային օգտվել դրանից աշխատանքից կամ դպրոցից հետո։ Հասկանում եմ նաև, որ երիտասարդներին հանդիպելու ավելի շատ վայրեր են պետք։
ԴԻՏԱՐԿԵՔ ՄԵԿ ԱՅԼ ՏԵՍԱՆԿՅՈՒՆ
Vem skulle ha mindre nytta av ditt förslag, och hur kan kommunen ta hänsyn till dem?
Ովքե՞ր ավելի քիչ կշահեին, և ինչպե՞ս կարող էր քաղաքը հաշվի առնել նրանց կարիքները։
Քո հերթն է։
Պահպանեք ձեր դիրքորոշումը, ընդունեք մեկ սահմանափակում և առաջարկեք գործնական ճշգրտում։
Հաջորդ զրույցի համար պատրաստեք հուշում։Բացեք շվեդերենի ուսուցչին, ապա տեղադրեք առաջադրանքը՝ սկսելու համար։
Սրանք ինքնուրույն կազմված ուսումնական առաջադրանքներ են, ոչ թե պաշտոնական քննության հարցեր։ Դիտեք Swedex-ի պաշտոնական փորձնական քննությունները՝ քննության ձևաչափին ծանոթանալու համար․ կազմակերպիչը թույլատրում է դրանք օգտագործել ինքնուրույն սովորելու նպատակով։
Նույն թեման։ Ավելի խոր մտածողություն։
Քննարկման ընթացքում զարգացրեք ձեր տեսակետը։
Պահպանեք թեման։ Ավելացրեք հիմնավորում, հաշվի առեք փոխզիջումը և ավելի հստակ ձևակերպեք ձեր առաջարկը։
ՔՆՆԱՐԿՄԱՆ ՀԱՐՑԸ
Ska anställda få arbeta hemifrån två dagar i veckan?
Արդյո՞ք աշխատակիցներին պետք է թույլ տալ շաբաթական երկու օր աշխատել տնից:
B1 մակարդակին համապատասխան01
Արտահայտեք ձեր տեսակետը։ Նշեք պատճառը։
Jag tycker att man ska kunna arbeta hemifrån två dagar i veckan. Då slipper man resa varje dag och får mer tid. Men det är också viktigt att träffa kollegorna.
Իմաստը՝ +
Կարծում եմ՝ մարդիկ պետք է կարողանան շաբաթական երկու օր տնից աշխատել։ Այդպես նրանք ստիպված չեն լինի ամեն օր աշխատանքի գնալ-գալ և ավելի շատ ժամանակ կունենան։ Բայց կարևոր է նաև հանդիպել գործընկերներին։
Ի՞նչ է փոխվումՀստակ տեսակետը, պարզ պատճառը և ևս մեկ նկատառում ձեր ունկնդրին կոնկրետ հարց տալու առիթ են տալիս։
B2 մակարդակին միտված02
Բացատրեք առավելությունն ու դրա հետ կապված փոխզիջումը։
Jag tycker att två dagar hemma i veckan kan vara en bra lösning, eftersom det sparar restid och gör det lättare att koncentrera sig. Samtidigt behöver vi gemensamma dagar på kontoret, särskilt när vi planerar projekt eller hjälper nya kollegor.
Իմաստը՝ +
Կարծում եմ՝ շաբաթական երկու օր տնից աշխատելը կարող է լավ լուծում լինել, քանի որ խնայում է ճանապարհին ծախսվող ժամանակը և հեշտացնում կենտրոնանալը։ Միևնույն ժամանակ, մեզ անհրաժեշտ են գրասենյակում համատեղ աշխատանքային օրեր, հատկապես նախագծեր պլանավորելիս կամ նոր գործընկերներին օգնելիս։
Ի՞նչ է փոխվումԵրկու առավելություն և կոնկրետ օրինակներ նախապատվությունը կապում են թիմի կարիքների հետ։
Դեպի C1
03
Հստակեցրեք ձեր դիրքորոշումը։ Ավելացրեք պայման։
Jag ser fördelar med en flexibel modell, men antalet dagar bör anpassas efter arbetsuppgifterna snarare än bestämmas på samma sätt för alla. Om vi samtidigt tydliggör när fysisk närvaro behövs, kan vi kombinera arbetsro med ett fungerande samarbete.
Իմաստը՝ +
Ճկուն մոդելի մեջ առավելություններ եմ տեսնում, բայց օրերի քանակը պետք է կախված լինի առաջադրանքներից, այլ ոչ թե բոլորի համար նույնը լինի։ Եթե նաև հստակեցնենք, թե երբ է անհրաժեշտ ֆիզիկապես ներկա լինել, կարող ենք կենտրոնացած աշխատանքը համատեղել արդյունավետ համագործակցության հետ։
Ի՞նչ է փոխվումՊայմանը ցույց է տալիս, թե ինչպես կարող է առաջարկը գործել գործնականում և տեղ է թողնում հետագա քննարկման համար։
Այս պիտակները ցույց են տալիս քննարկման խորությունը, այլ ոչ թե CEFR-ի պաշտոնական գնահատականը կամ Swedex-ի միավորը։ Նախապես պատրաստված պատասխանը չի կարող որոշել ձեր ընդհանուր մակարդակը․ կարևոր են նաև լսելու հմտությունը, ճշտությունը և ինքնաբուխ փոխազդեցությունը։
Ձեր առաջին պատասխանը սկիզբ է։ Օգտագործեք այս չորս քայլերը՝ իմաստը ստուգելու, մանրամասներ ավելացնելու և մեկ ուրիշի տեսակետին արձագանքելու համար։
Հստակեցնել
När du säger flexibel, menar du arbetstiden eller arbetsplatsen?
Երբ ասում եք «ճկուն», նկատի ունեք աշխատանքային ժամե՞րը, թե՞ աշխատավայրը։
Ավելացնել մանրամասներ
Jag skulle också vilja lägga till att nya kollegor kan behöva mer stöd på plats.
Կցանկանայի նաև նշել, որ նոր գործընկերները կարող են ավելի շատ աջակցության կարիք ունենալ անձամբ։
Քաղաքավարիորեն չհամաձայնվեք.
Jag förstår hur du tänker, men jag ser en risk med att ha samma regel för alla.
Հասկանում եմ ձեր տրամաբանությունը, բայց ռիսկ եմ տեսնում բոլորի համար նույն կանոնը սահմանելու մեջ։
Կառուցել կետի վրա
Det du säger om samarbete är viktigt. Därför skulle vi kunna ha gemensamma dagar på kontoret.
Համագործակցության վերաբերյալ ձեր դիտարկումը կարևոր է։ Այդ պատճառով կարող էինք գրասենյակում միասին աշխատելու օրեր ունենալ։
ՄԻ ՕՐԻՆԱԿԱՅԻՆ ՎԵՐԱՆԱՅՈՒՄ
Քո ունկնդրին կոնկրետ մի բան տուր։
«Լավ է» արտահայտությունը հասկանալի է, բայց հստակ պատճառաբանությունը հեշտացնում է ձեր պատասխանը հասկանալը։
ԱՌԱՋԻՆ ՓՈՐՁ
Jag vill jobba hemma för att det är bra.
ԱՎԵԼԻ ՀՍՏԱԿ ՊԱՏՃԱՌ + ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ ՄԱՆՐԱՄԱՍՆՈՒԹՅՈՒՆ
Jag vill arbeta hemifrån två dagar i veckan eftersom jag kan koncentrera mig bättre. Vi kan träffas på kontoret när vi behöver planera tillsammans.
ՀԱՅԱՑՔ SWEDEX-ԻՑ ԱՅՆ ԿՈՂՄ
Ընտրեք նպատակին համապատասխան ապացույցը ։
Փնտրո՞ւմ եք Swedex-ի այլընտրանքներ։ Նախ պարզեք՝ ում է հարկավոր ձեր արդյունքը։ Ճիշտ ընտրությունը կախված է արդյունքն ընդունող կազմակերպությունից և դրա ներկայիս պահանջներից։
Շվեդերենի իմացության ապացույցներ տարբեր նպատակների համար
Ձեր նպատակը
Ինչ ստուգել
Որտեղի՞ց սկսել
Աշխատանքի ընդհանուր ապացույցներ
Ընդունելի թեստերը, պահանջվող մակարդակը և այն հմտությունները, որոնք պետք է ցուցադրվեն։
Ձեր գործատուի գրավոր պահանջները։
Համալսարանական կրթություն շվեդերենով
Ձեր ծրագրի ընդունելության համար շվեդերենի իմացության պահանջներն ու դրա ընդունելի ապացույցները։
Անկախ նրանից՝ ձեզ պաշտոնական արտաքին ապացույց է պետք, թե գործնական գործունեության գրանցում։
Ձեր ուսումնական նպատակներն ու առաջընթացի մասին տեղեկությունները։
Swedex-ը սովորաբար բուհ ընդունվելու համար անհրաժեշտ որակավորում չի տալիս։ TISUS-ը, YKI-ն և մասնավոր C1 թեստերը տարբեր նպատակներ և ճանաչման կարգավորումներ ունեն։ Ընդունելիությունը ճշտեք ընդունող կազմակերպության հետ։ Swedex-ի ՀՏՀ ↗
Ամրագրելուց առաջ՝ հինգ հարց
Ո՞վ կստանա իմ լեզվի արդյունքը:
Ո՞ր թեստը կամ այլ ապացույցն են նրանք ընդունում?
Ի՞նչ մակարդակ և առանձին հմտություններ են նրանք պահանջում:
Ե՞րբ պետք է արդյունքը հասանելի լինի, և կա՞ն արդյոք դրա վաղեմության վերաբերյալ կանոններ։
Որտե՞ղ կարող եմ կարդալ պահանջները և հաստատում ստանալ։
ՀԱՐՑ, ՈՐԸ ԿԱՐՈՂ ԵՔ ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ
Իմ դիմումի համար շվեդերենի իմացությունը հաստատող ի՞նչ որակավորումներ եք ընդունում, յուրաքանչյուր հմտությունից ի՞նչ արդյունք է պետք ստանալ, և մինչև ո՞ր ամսաթիվը պետք է այն ներկայացնեմ:
SayLingo-ի ուսուցման վկայականը հարթակում ուսուցման մասին գրառում է։ Այն չի փոխարինում Swedex-ին, TISUS-ին կամ հաստատության կամ իրավասու մարմնի կողմից պահանջվող ապացույցին։
ԼԵԶՈՒՆ ՔԵԶ ՀԵՏ ՊԱՀԻՐ
Ձեր շվեդերենը քննության օրվանից այն կողմ էլ կյանք ունի։
Ընտրեք հաղորդակցության մեկ փոքր նպատակ։ Փորձեք այն, ավելի հստակ դարձրեք իմաստը, ապա փոխեք մի մանրուք և կրկին փորձեք։
01
Բացատրեք աշխատավայրում առաջացած խնդիրը։
Նկարագրեք, թե ինչ է տեղի ունեցել, բացատրեք դրա ազդեցությունը և առաջարկեք գործնական հաջորդ քայլը։
02
Ներդրում ունեցեք ուսումնական քննարկման մեջ
Ամփոփեք մեկ գաղափար, նշեք ձեր տեսակետի պատճառը և հրավիրեք ուրիշներին ներկայացնելու այլ տեսակետ։
03
Կարգավորել պլանի փոփոխությունը
Առաջարկեք այլընտրանք և հաստատեք, թե ինչի շուրջ եք պայմանավորվել։
ՄԻ ՔԱՆԻ ԲԱՆ, ՈՐ ՊԵՏՔ Է ԻՄԱՆԱԼ
Հարցեր Swedex-ի և շվեդերենով պարապելու մասին։
Հաջորդ քայլն ընտրելուց առաջ հստակ պատասխաններ ստացեք։
Քննության տվյալները ստուգվել են
2026 թվականին Swedex-ը դադարեցվո՞ւմ է։+
Այո։ Folkuniversitetet-ը հայտնում է, որ 2026 թվականի դեկտեմբերի 31-ից Swedex-ի քննություններն այլևս հասանելի չեն լինի։ Եթե արդեն ամրագրում ունեք, պայմանավորվածությունները ճշտեք ձեր քննական կենտրոնի հետ։ Կարդացեք պաշտոնական թարմացումը ↗
Կարո՞ղ եմ ենթադրել, որ թեստը հասանելի կլինի մինչև դեկտեմբերի վերջը։+
Ոչ։ Փակման ամսաթիվը չի հաստատում որևէ կոնկրետ կենտրոնի մնացած հասանելի ամսաթվերը, տեղերը կամ գրանցման վերջնաժամկետը։ Ծրագրեր կազմելուց առաջ ճշտեք ձեր ընտրած կենտրոնից։
Ո՞րն է A2B1-ի և B2C1-ի միջև տարբերությունը։+
Դրանք Swedex-ի թեստի երկու պաշտոնական տարբերակներն են։ Առաջինը նախատեսված է A2 և B1 մակարդակների համար, իսկ երկրորդը՝ B2 և C1 մակարդակների։ Գնահատման արդյունքն է որոշում շնորհվող մակարդակը։ Այստեղ ներկայացված առաջադրանքները բանավոր խոսքի անկախ վարժություններ են, ոչ թե պաշտոնական քննության նմանակումներ։
Կարո՞ղ եմ Swedex-ը օգտագործել Շվեդիայի համալսարան ընդունվելու համար։+
Swedex-ը սովորաբար բավարար չէ բուհ ընդունվելու համար։ Ստուգեք ձեր ընտրած ծրագրի պահանջները և TISUS-ի մասին պաշտոնական տեղեկությունները։ Ձեր արդյունքը ստացող հաստատությունն է որոշում, թե ինչ ապացույցներ է ընդունում։
Սրանք Swedex-ի պաշտոնական հարցե՞րն են։+
Ոչ։ Առաջադրանքներն ու պատասխանների օրինակները բնօրինակ ուսումնական նյութեր են։ Օգտագործեք կազմակերպչի փորձնական քննությունները՝ պաշտոնական ձևաչափին ծանոթանալու համար, և հետևեք դրանց օգտագործման պայմաններին։
Ինձ օրինակելի պատասխանը կասի՞՝ արդյոք ես C1 մակարդակի եմ։+
Ոչ։ Նախապես պատրաստված օրինակը կարող է փաստարկը պատկերավոր դարձնել, բայց չի կարող ապացուցել հմտության մակարդակը։ Այս պիտակներն ուղղորդում են վարժանքը և չեն կանխատեսում պաշտոնական արդյունքը։
Կարո՞ղ եմ օգտվել այս առաջադրանքներից՝ առանց քննություն ամրագրելու։+
Այո։ Վարժվեք բացատրել ձեր նախընտրությունները, հաշվի առնել այլ տեսակետ և պատասխանել հարցերին։ Ընտրեք մի առաջադրանք, որը թույլ կտա հստակ արտահայտել ձեր սեփական գաղափարները։
Կարո՞ղ եմ անվճար փորձել վարժանքը։+
Այս էջի օրինակներն անվճար են կարդալու և վարժվելու համար։ Անվճար AI-ուսուցչի օգտագործման սահմանաչափը և անդամակցության սահմանափակումները ցուցադրվում են SayLingo-ում։ Վճարովի պլան ընտրելուց առաջ ստուգեք Գների էջը։
Արդյո՞ք SayLingo-ի վկայականը փոխարինում է քննության վկայականին։+
Ոչ։ Դա հարթակում ուսուցման արձանագրություն է։ Լեզվի իմացությունը պաշտոնապես հաստատելու համար հետևեք ձեր արդյունքն ընդունող կազմակերպության պահանջներին։
ՁԵՐ ՀԱՋՈՐԴ ԶՐՈՒՅՑԸ ՍԿՍՎՈՒՄ Է ԱՅՍՏԵՂ
Հաջորդ շվեդերեն պատասխանդ ավելի հասկանալի դարձրու։
Ընտրեք որևէ թեմա։ Բացատրեք ձեր տեսակետը։ Տեսեք, թե որքան ավելին կարող եք ասել, երբ քննարկումը շարունակվում է։
