我喜欢和别人一起学习,因为很有意思。
Rád se učím s ostatními lidmi, protože je to zajímavé.
Prošli jste si slovíčka. Teď si procvičte jejich použití v jasné a úplné odpovědi. Vyzkoušejte si úlohy na mluvení v čínštině, porovnejte ukázkové odpovědi a najděte jednu užitečnou změnu, kterou můžete udělat, než to zkusíte znovu.
Pomůcka k procvičování mluvení, která doplňuje vaše učebnice a oficiální materiály ke zkouškám.
你喜欢和别人一起学习吗?
Rád/a se učíš s ostatními lidmi?
我更喜欢和同学一起学习。
因为我们可以互相帮助。
比如,昨天同学帮我解决了一道题。
Užitečná struktura pro tento úkol s vyjádřením názoru — ne scénář k naučení nazpaměť.
HSKK – středně pokročilá úroveň · Začněte krátkým cvičením zaměřeným na odpovídání na otázky. Jde o procvičování dovedností, nikoli o kompletní test.
Krátká odpověď může být srozumitelná, aniž by vysvětlovala vaši myšlenku. Podívejte se, jak se z preference stává odůvodněná odpověď, a pak to zkuste na základě vlastní zkušenosti.
你喜欢一个人学习,还是和别人一起学习?为什么?
Dáváš přednost studiu o samotě, nebo s ostatními? Proč?
Ukázkové přehrávání využívá hlas vašeho zařízení pro mandarínštinu, pokud je k dispozici. Opakované přehrávání je učební pomůcka, nikoli simulace testu.
我喜欢和别人一起学习,因为很有意思。
Rád se učím s ostatními lidmi, protože je to zajímavé.
我更喜欢和同学一起学习,因为遇到问题时,我们可以互相帮助。比如,昨天我有一道题不会做,同学给我讲了一遍,我就明白了。不过,复习生词的时候,我喜欢先自己读一读。
Raději se učím se spolužáky, protože si můžeme navzájem pomáhat, když máme nějaký problém. Například včera se mi nepodařilo vyřešit jednu otázku. Spolužák mi ji vysvětlil a pak mi to bylo jasné. Když si ale opakuji nová slovíčka, nejdřív si je raději přečtu bez pomoci.
První odpověď není „špatná“. Přepracovaná verze vysvětluje, proč je společné studium užitečné, a nabízí posluchači konkrétní situaci.
Odpovězte skutečnou možností uvedenou v otázce.
Řekněte, co je užitečné, nejen to, že je to zajímavé.
Použij něco, co se ti stalo.
Ponechte si svou volbu, přidejte jeden důvod a uveďte jeden příklad. Nahrávky zůstávají na této kartě a nikam se nenahrávají. Jde o sebehodnocení: automatické skóre zkoušky se nevytváří. Každá nahrávka může trvat až dvě minuty.
Jsem připraven, až budeš ty.
Jsem připraven, až budeš ty.
Váš koncept a nahrávky se po opuštění nebo opětovném načtení této stránky neuloží.
Pokud chcete pokračovat v SayLingo, zkopírujte otázku, otevřete si čínského lektora a vložte ji do konverzace.
Začněte názvem zkoušky a její verzí uvedenými ve vaší registraci. Přípravu na HSK, tři úrovně ústní zkoušky HSKK a HSK 3.0 byste neměli považovat za zaměnitelné způsoby přípravy.
| Studijní cesta | Zaměření na mluvení | Prozkoumejte zde |
|---|---|---|
| HSK 2.0Doplňková konverzace | V mluvených odpovědích používejte čínštinu, kterou studujete. Samostatně si ověřte, zda musíte absolvovat ústní test. | Původní čínská cvičení dovedností |
| HSKK pro začátečníkyTři typy úloh | Poslouchejte a opakujte, poslouchejte a odpovídejte a odpovídejte na otázky. [1] | Přesné opakování · Přímá odpověď |
| HSKK – středně pokročilá úroveňTři typy úloh | Poslouchejte a opakujte, popisujte obrázky a odpovídejte na otázky. [2] | Vypracujte odpověď · Popište obrázek |
| HSKK – pokročilá úroveňTři typy úloh | Převyprávějte, co slyšíte, čtěte nahlas a odpovídejte na otázky. [3] | Převyprávění · Čtení nahlas · Názory |
| HSK 3.0Zkontrolujte svou konkrétní relaci | Použijte pokyny nové verze a požadavky na mluvený projev pro úroveň, na kterou jste registrováni. Nenahrazujte je předchozí sadou úloh HSKK. | Pokyny k verziNa této stránce není úplná cvičná zkouška v novém formátu |
Pro pilotní zkoušku HSK 3.0 dne 20. září 2026 CTI vyžaduje, aby se kandidáti na HSK 3–6 zároveň přihlásili k odpovídajícím ústním zkouškám. Toto oznámení se týká konkrétního termínu — není důvod předpokládat, že všechny předchozí zkoušky mají stejnou strukturu. Než si vyberete studijní materiály, ověřte si aktuální oficiální oznámení a informace u zvoleného zkušebního střediska. Přečtěte si oznámení CTI o pilotní zkoušce.
Opakování věty není totéž co převyprávění textu. Obrázek vyžaduje pozorování; názor je třeba podložit. Pomocí těchto původních ukázkových úloh ve stylu HSKK si procvičte činnost, kterou každá úloha vyžaduje.
明天下午三点,我们在图书馆门口见。
Sejdeme se zítra odpoledne ve tři u vchodu do knihovny.
明天三点,我们在图书馆门口见。
Chybí údaj o tom, že jde o odpoledne. Zachovejte časový údaj a zopakujte původní větu, místo abyste ji nahrazovali podobnou.
你每天几点开始工作?
V kolik hodin každý den začínáte pracovat?
我每天早上九点开始工作。
Každé ráno začínám pracovat v devět.
Otázka se ptá na čas. Uveďte tuto informaci jako první. Dlouhý úvod o vaší práci není potřeba.
请根据图片说一段话。
Popište obrázek krátkou ústní odpovědí.
图片里,一位学生站在图书馆的服务台前,手里拿着两本书。工作人员指着旁边的一张通知。学生可能在询问还书的时间。
Student stojí u výpůjčního pultu v knihovně a drží dvě knihy. Pracovník ukazuje na nedaleké oznámení. Student se možná ptá, do kdy je má vrátit.
Začněte viditelnými detaily. Když uvádíte něco, co obrázek nepotvrzuje, jasně dejte najevo, že jde o váš odhad.
去学校的时候,你更喜欢坐公共汽车还是骑自行车?为什么?
Když jedeš do školy, dáváš přednost autobusu, nebo jízdě na kole? Proč?
我更喜欢骑自行车,因为学校离我家不远,而且骑车可以锻炼身体。不过,下雨的时候,我会坐公共汽车。
Dávám přednost jízdě na kole, protože školu nemám daleko od domova a při jízdě na kole si trochu zacvičím. Když ale prší, jedu autobusem.
Spojte svou volbu s důvodem. Místo opakování téhož můžete uvést podmínku, která by vaše rozhodnutí změnila.
请复述你听到的内容。
Poslechněte si krátký text o změněném plánu a poté převyprávějte hlavní události.
王明本来打算星期六去参加朋友的生日聚会。可是,星期五晚上,他接到公司的通知,第二天需要临时加班。他给朋友打了电话,说明原因,并约好下个星期一起吃饭。
Wang Ming měl v sobotu v plánu jít na narozeninovou oslavu kamaráda. V pátek večer mu z práce zavolali, že má druhý den přijít. Vysvětlil kamarádovi situaci a domluvili se, že spolu zajdou na jídlo následující týden.
王明原来准备星期六参加朋友的生日聚会,但公司临时安排他加班,所以他不能去了。他打电话向朋友解释了情况,两个人决定下个星期再一起吃饭。
Zachovejte plán, důvod jeho změny i novou domluvu. Nevymýšlejte hádku ani netvrďte, že se kamarád rozzlobil.
很多人认为,学习语言最重要的是记住更多的单词。但是,如果没有机会使用这些单词,就很难在真正的交流中自然地说出来。因此,复习和实际运用应该结合起来。
Mnoho lidí si myslí, že nejdůležitější součástí učení se jazyka je zapamatovat si více slov. Bez příležitostí používat je je však obtížné přirozeně je uplatnit v komunikaci. Opakování a praktické používání by proto měly jít ruku v ruce.
Zachovejte zřetelný kontrast u „但是“ a nechte „因此“ uvést závěr. Přečtěte dodaný text, místo abyste ho měnili na jinou odpověď.
你认为大学生应该做兼职吗?为什么?
Myslíš, že by vysokoškolští studenti měli pracovat na částečný úvazek? Proč?
我觉得应该,因为可以赚钱。
Rozvinutější odpověď我认为大学生可以适当地做兼职。兼职不仅能帮助他们了解工作的要求,也能让他们学会安排时间。不过,如果工作时间太长,影响了上课和休息,就需要减少工作量。所以,是否做兼职,要根据自己的学习情况来决定。
Vysokoškolští studenti mohou zvážit práci na částečný úvazek. Může jim pomoci lépe porozumět pracovnímu prostředí a naučit se hospodařit s časem. Pokud však práce ovlivňuje jejich výuku nebo odpočinek, měli by zkrátit pracovní dobu. Rozhodnutí závisí na jejich studijní situaci.
Uveďte důvody, rozpoznejte možný problém a vysvětlete, za jakých okolností by se vaše rada změnila.
Užitečné procvičování vám dá další krok — nejen číslo. Zeptejte se, zda vaše odpověď splnila svůj účel, vyberte jedno zlepšení a promluvte znovu.
Zachovejte části, které už fungují. U každého úkolu nemusíte odpovídat obsáhleji a nemusíte přeformulovávat větu, kterou jste měli zopakovat.
Jde o podněty k sebehodnocení a tipy na učení. Nejde o oficiální systém hodnocení HSK ani HSKK a nepředpovídají výsledek zkoušky.
Zachoval/a jsem slova a důležité detaily?
Odpověděl jsem na to, na co se mě ptali?
Odpovídala moje odpověď tomu, co bylo vidět?
Zachoval jsem hlavní události a jejich vzájemnou souvislost?
Podporoval můj důvod skutečně můj postoj?
Přečetl/a jsem dodaný text, aniž bych vynechal/a nějakou jeho část?
Jedna odpověď. Jedno zlepšení. Další pokus.
Čtěte nebo poslouchejte. Přesně určete, co úkol požaduje.
Udělejte svůj první pokus, aniž byste kopírovali příklad.
Porovnejte svou odpověď a vyberte jednu užitečnou změnu.
Zkuste to znovu a potom si poznamenejte, co chcete příště procvičovat.
Doporučená doba na studium – nejde o oficiální časový rozvrh zkoušky.
Nemusíte procvičovat všechny typy úloh během jednoho sezení. Věnujte krátké sezení jedné odpovědi a pak se vraťte k širšímu souboru dovedností a procvičte si formáty testů, které budete u zkoušky potřebovat.
Pokračujte v procvičování čínštiny se SayLingo, až budete připraveni věnovat více času mluvení. Aktuální limity procvičování a výhody členství jsou vysvětleny v produktu a na stránce Ceník.
Zjistěte, co procvičujete, jak používat příklady a kam ve vašem studijním plánu patří oficiální informace o zkoušce.
Zpět k ukázceHSKK hodnotí mluvenou čínštinu prostřednictvím nahrávaných odpovědí na základní, střední a pokročilé úrovni. HSK 2.0 má samostatnou strukturu testů založenou na úrovních. U HSK 3.0 si ověřte pravidla ústní části pro svou verzi a termín, místo abyste předpokládali, že platí předchozí struktura. Oficiální přehled HSKK.
Záleží na verzi. Zveřejněná struktura HSK 2.0 úrovně 4 zahrnuje poslech, čtení a psaní. Oznámení CTI o pilotním testování HSK 3.0 v září 2026 vyžaduje také rezervaci odpovídajícího testu mluvení. Ověřte si verzi při registraci. Struktura HSK 4 · Oznámení o pilotním testování.
Ne. Zadání, ilustrace a odpovědi jsou originální výukové materiály. Jsou záměrně stručné, abyste se mohli soustředit na jednu řečovou dovednost. Úplný formát zkoušky, časový rozvrh a postupy najdete v oficiálních vzorových testech a pokynech.
Používejte je jako doplňkový materiál k procvičování mluvené čínštiny, nikoli jako kompletní přípravný kurz na HSK 3.0. Nová verze vyžaduje vlastní formáty úloh a požadavky na úroveň. Tato stránka nepředstavuje ukázky HSKK v předchozím formátu jako otázky k nové verzi zkoušky.
Použijte příklady k pochopení struktury a pak využijte podrobnosti z vlastních zkušeností. Při cvičeních přesného opakování a hlasitého čtení se řiďte dodaným materiálem a nepřeformulovávejte ho. Nejlepší další krok závisí na úkolu.
Ano. Ukázkové cvičení obsahuje volitelnou nápovědu v pinyinu a anglický význam. Využijte je k porozumění a pak zkuste odpovědět na otázku s menší podporou. Jde o studijní pomůcky, nikoli o tvrzení, co je k dispozici při skutečné zkoušce.
Ne. Procvičování jazyků v SayLingo a veškeré záznamy o učení v SayLingo jsou oddělené od oficiálních výsledků zkoušek HSK nebo HSKK. Zde uvedené příklady a otázky k sebehodnocení nepředpovídají zaručený výsledek ani nenahrazují oficiální výkaz výsledků.
Ano. Výzvy si můžete přečíst, porovnat ukázkové odpovědi a používat nástroje pro sebehodnocení na této stránce, aniž byste si museli zvolit členství. Limity pro živé procvičování s AI a placené funkce jsou popsány v produktu a na stránce s cenami.
Ukázkové přehrávání vyžaduje hlas v mandarínštině dostupný prostřednictvím vašeho prohlížeče nebo zařízení. Nahrávání vyžaduje kompatibilní prohlížeč, povolení přístupu k mikrofonu a zabezpečenou stránku. Pokud některá z těchto možností není k dispozici, můžete si přesto přečíst všechna cvičení a napsat odpověď, abyste si je procvičili. Nahrávky na této stránce se neodesílají službě AI pro hodnocení.
Pomocí vyhledávače CTI najděte testovací centrum a kontaktujte vybrané centrum, abyste si potvrdili verzi a způsob zajištění ústní části. Pokud se hlásíte ke studiu nebo o práci, ověřte si také jazykové požadavky příslušné instituce.
Odkazy týkající se formátu zkoušky byly ověřeny 17. září 2026. Vždy si ověřte pokyny pro termín, na který jste přihlášeni.
Použij vlastní nápady. Vyber jedno užitečné vylepšení. Dej si další pokus se SayLingo.
SayLingo nabízí nezávislé jazykové procvičování a není nijak spojeno s organizacemi, které pořádají zkoušky HSK nebo HSKK, ani jimi není podporováno. Všechny ukázkové úlohy na této stránce jsou původní cvičení pro výuku, nikoli oficiální zkušební otázky. Doporučení k procvičování nezaručují výsledek zkoušky.