Razvijajte jasnije odgovore na holandskom za posao i studije. Istražite praktične zadatke za vežbanje govora, uporedite primere odgovora i pokušajte ponovo tako što ćete promeniti jedan detalj.
Vaš fokus: ključne činjenice, jasan razlog, koristan zahtev.
Osam originalnih zadataka. Primeri odgovora na holandskom.
Vaš odgovor za vežbu na nivou B1
Donderdag om tien uur kan ik niet, want ik heb dan een verplichte training. Kunnen we vrijdag om elf uur afspreken? Laat je weten of dat lukt?
Za posao ili studije na kojima se nastava odvija na holandskom, počnite od jezičkih uslova svoje škole, poslodavca ili organizacije. Zatim izaberite oblast na koju ćete se usredsrediti tokom vežbanja.
| Vaša polazna tačka | Program I B1 | Program II B2 |
|---|---|---|
| CEFR nivo | B1 · Srednji nivo holandskog | B2 · Viši srednji nivo holandskog jezika |
| Tipičan put | Posao ili stručno obrazovanje na nivou MBO-a. | Rad ili studiranje na višem stručnom ili univerzitetskom nivou. |
| Fokus naše prakse | Saopštite ključne činjenice, uputite zahtev i navedite jasan razlog. | Razradite razlog, objasnite posledicu i uzmite u obzir suprotno stanovište. |
| Zadatak za početak | Objasnite promenu rasporeda | Predložite format obuke |
Oba programa proveravaju čitanje, slušanje, pisanje i govor. Fokus vežbanja iznad opisuje naše vežbe, a ne zvaničnu kontrolnu listu za ocenjivanje. Odgovor na nivou B2 i dalje može biti jednostavan i direktan. Zvanične informacije o programu.
Počnite od iste situacije. Obratite pažnju na to kako oba odgovora daju slušaocu nešto korisno što može da primeni.
U werkt samen met een collega aan een presentatie. U zou donderdag om 10.00 uur overleggen, maar u moet dan naar een verplichte training. Vertel waarom de afspraak niet doorgaat, stel vrijdag om 11.00 uur voor en vraag of uw collega dan kan.
Donderdag om tien uur kan ik niet, want ik heb dan een verplichte training. Kunnen we vrijdag om elf uur afspreken? Laat je weten of dat lukt?
Direktan razlog, konkretna alternativa i pitanje za potvrdu.
Omdat ik donderdag om tien uur een verplichte training moet volgen, wil ik ons overleg graag verplaatsen naar vrijdag om elf uur. Dan hebben we nog tijd om de presentatie voor te bereiden. Past dat in jouw agenda?
Povezano objašnjenje koje takođe pokazuje zašto novi raspored funkcioniše.
Ovo su primeri za učenje, a ne zvanična ispitna pitanja niti odgovori koji se ocenjuju. Oznake B1/B2 služe za organizovanje vežbi; duži odgovor nije automatski bolji.
Donderdag om tien uur kan ik niet, want ik heb dan een verplichte training.
Navedi sukob i objasni zašto. Nakon početne vremenske fraze upotrebi “kan ik.” Nakon “want,” sledeća rečenica zadržava redosled “ik heb.”
Kunnen we vrijdag om elf uur afspreken?
Ponudite odgovarajuću alternativu. Konkretan dan i vreme omogućavaju drugoj osobi da donese odluku.
Laat je weten of dat lukt?
Zatražite potvrdu umesto da pretpostavljate saglasnost.
Omdat ik donderdag om tien uur een verplichte training moet volgen, wil ik ons overleg graag verplaatsen naar vrijdag om elf uur.
Navedite razlog na početku. Glagolska grupa “moet volgen” završava zavisnu rečenicu; “wil ik” započinje glavnu rečenicu koja sledi.
Dan hebben we nog tijd om de presentatie voor te bereiden.
Objasnite zašto novi raspored i dalje funkcioniše za zajednički zadatak.
Past dat in jouw agenda?
Završite jasnim, prirodnim pitanjem za potvrdu.
Oba primera koriste prijateljski ton prema kolegi. Za formalno obraćanje, uskladite “u” i “uw”. Formalno obraćanje zavisi od odnosa; nije uslov za B2.
Lako je prevideti: “Vrijdag?” predlaže neki drugi dan, ali ne precizira vreme niti potvrđuje dogovor. Pokušajte da izgovorite svoj odgovor naglas pre nego što ga ponovo pročitate.
Poboljšaj to. Zatim promeni jedan detalj.Proverite informacije, poboljšajte jednu jezičku stavku i odgovorite ponovo kada se situacija promeni.
Rešeni primer · prvi pokušaj“Donderdag ik kan niet. Ik heb training. Vrijdag?”
Nakon uvodne vremenske fraze, stavite glagol u ličnom obliku ispred subjekta.
Donderdag kan ik niet, want ik heb een verplichte training. Kunnen we vrijdag om elf uur afspreken? Past dat voor jou?
Izmenjena verzija takođe navodi vreme koje je nedostajalo i traži potvrdu.
Prvobitni predlog: petak u 11:00.
Vaš kolega ne može da se sastane u petak ujutru. Predložite petak u 14:00 umesto toga i objasnite da tada može da se pridruži vođa tima.
Kunnen we vrijdag om twee uur afspreken? Dan kan onze teamleider ook meedoen. Past dat voor jou?
Vaš kolega pristaje da se sastanete u petak, ali ima samo petnaest minuta. Objasnite kako ćete sastanak održati kratkim.
Ik stuur je de agenda vooraf, zodat we tijdens het overleg meteen de belangrijkste punten kunnen bespreken.
Vaš kolega će u petak raditi od kuće. Predložite onlajn sastanak u 11.00 i recite da ćete poslati link.
Zullen we vrijdag om elf uur online overleggen? Ik stuur je vooraf een link. Kun je dan?
Proverite: Da li ste odgovorili na svaki deo? Da li je glavna poenta jasna? Da li ton odgovara vašem kolegi?
Kopirajte zadatak izabranim programom, a zatim ga nalepite u tutora za holandski. Zatražite jedno poboljšanje i pokušajte ponovo.
Nastavite da usavršavate svoje veštine odgovaranja kroz još sedam situacija. Svaki zadatak sadrži dva moguća odgovora, objašnjenje, čest propust i novi uslov.
U moet vandaag een verslag inleveren. Een collega stuurt de laatste gegevens pas vanmiddag. Vraag uw begeleider of u het verslag morgenochtend om tien uur mag inleveren. Geef een reden.
Objasnite zašto izveštaj kasni i zatražite konkretan novi rok.
Ik krijg de laatste gegevens pas vanmiddag. Daarom is mijn verslag vandaag niet klaar. Mag ik het morgenochtend om tien uur inleveren?
Ik ontvang de laatste gegevens pas vanmiddag en wil ze zorgvuldig controleren. Daarom vraag ik of ik het verslag morgenochtend om tien uur mag inleveren. Zo kan ik u een volledig verslag sturen.
Oba odgovora povezuju kašnjenje sa konkretnim zahtevom. Drugi objašnjava kako će dodatno vreme pomoći. Posle „Daarom“ obratite pažnju na redosled glavne rečenice: „is mijn verslag“ ili „vraag ik“.
Izvinjenje zbog kašnjenja bez traženja novog roka.
Uw nieuwe collega wil een vergaderruimte reserveren. Eerst moet uw collega in de agenda een tijd kiezen. Daarna moet uw collega een vrije ruimte aan de afspraak toevoegen. Leg uit wat uw collega moet doen.
Navedite dva uputstva redosledom koji će biti koristan.
Kies eerst een tijd in de agenda. Voeg daarna een vrije vergaderruimte aan de afspraak toe. Dan is de ruimte gereserveerd.
Kies eerst het tijdstip van je afspraak en controleer welke vergaderruimte dan beschikbaar is. Voeg die ruimte vervolgens aan de afspraak toe, zodat de reservering in de agenda staat.
„Eerst“, „daarna“ i „vervolgens“ jasno pokazuju redosled. Drugi odgovor takođe povezuje dostupnost sa izabranim vremenom.
Pominjanje kalendara bez objašnjenja da se prostorija mora dodati u zakazani termin.
Uw studiegroep heeft besloten de presentatie in twee delen te verdelen. U bespreekt het onderzoek; Sara laat de resultaten zien. Vertel een afwezige groepsgenoot wat er is afgesproken en waarom deze verdeling handig is.
Sažmite odluku, navedite odgovornost svake osobe i objasnite jednu korist.
We verdelen de presentatie in twee delen. Ik vertel over het onderzoek en Sara laat de resultaten zien. Zo is duidelijk wie welk deel doet.
We hebben afgesproken om de presentatie in twee delen op te splitsen. Ik licht het onderzoek toe en Sara presenteert de resultaten. Daarmee voorkomen we herhaling en kunnen we onze onderdelen beter op elkaar afstemmen.
Oba odgovora pretvaraju opštu odluku u jasno definisane odgovornosti. „We hebben afgesproken om…“ uvodi dogovor; završna rečenica objašnjava njegovu svrhu.
Navodeći da je posao podeljen, bez objašnjenja ko će obaviti koji deo.
U werkt in een winkel. Een klant heeft de verkeerde maat ontvangen. Bied uw excuses aan en stel voor om het product gratis om te ruilen.
Ljubazno potvrdite da razumete problem i ponudite navedeno rešenje.
Het spijt me dat u de verkeerde maat heeft ontvangen. We kunnen het product gratis voor u omruilen. Welke maat heeft u nodig?
Mijn excuses voor de verkeerde maat. Ik stel voor dat we het product kosteloos omruilen, zodat u de juiste maat ontvangt. Kunt u aangeven welke maat u nodig heeft?
Oba odgovora kombinuju izvinjenje sa konkretnim rešenjem. Poslednje pitanje prikuplja informacije potrebne za preduzimanje koraka. U oba se dosledno koristi „u“ za kupca.
Izvinite se, ali ostavite kupca u neizvesnosti u pogledu toga šta će se dalje dogoditi.
U volgt een cursus. Het is niet duidelijk of u het verslag alleen of samen met een klasgenoot moet schrijven. Vraag uw docent om uitleg.
Identifikujte tačno uputstvo koje treba razjasniti.
Ik heb een vraag over het verslag. Moet ik het alleen schrijven of mag ik met een klasgenoot samenwerken?
Voordat ik aan het verslag begin, wil ik graag weten of we individueel moeten werken of in tweetallen mogen samenwerken. Kunt u uitleggen wat precies de bedoeling is?
Nastavnik može odgovoriti na određeno pitanje. U drugom odgovoru, nakon uvodne klauze „Voordat…“ sledi „wil ik“ u glavnoj klauzi.
Reći „Ik begrijp het niet” bez navođenja dela koji je nejasan.
Uw team kiest tussen een online cursus en lessen op locatie. De online cursus is flexibeler; op locatie kunt u direct met collega's oefenen. Geef uw voorkeur en leg uit waarom.
Odaberite opciju i povežite svoje obrazloženje sa datim informacijama.
Ik kies voor de online cursus, omdat ik dan kan leren wanneer ik tijd heb. We kunnen daarnaast samen oefenen tijdens een korte bijeenkomst.
Hoewel lessen op locatie meer gelegenheid bieden om samen te oefenen, geef ik de voorkeur aan de online cursus vanwege de flexibiliteit. Ik stel voor om wekelijks een kort oefenmoment met het team te plannen.
Oba objašnjavaju sklonost. Drugi koristi „Hoewel…“ da bi priznao prednost druge opcije pre nego što iznese preporuku.
Navođenje omiljene opcije bez objašnjenja zašto odgovara situaciji.
Bij een wisseling van de dienst krijgt niet iedereen dezelfde informatie. Stel een gezamenlijke checklist voor. Leg uit hoe die kan helpen en noem een manier om te voorkomen dat het invullen te veel tijd kost.
Predložite poboljšanje, objasnite njegovu korist i pozabavite se praktičnim problemom.
We kunnen bij elke dienst een korte checklist gebruiken. Dan weet iedereen wat er nog moet gebeuren. Met drie vaste vragen kost het invullen weinig tijd.
Ik stel voor om bij elke dienstoverdracht dezelfde checklist te gebruiken, zodat belangrijke informatie niet verloren gaat. Als we ons beperken tot drie vaste vragen, blijft de extra tijd beperkt en krijgt iedereen toch dezelfde informatie.
Oba odgovora obuhvataju predlog i njegovo praktično ograničenje. Drugi povezuje korist sa „zodat”, a uslov sa „Als”.
Objašnjavanje zašto je kontrolna lista korisna, bez osvrta na to koliko vremena oduzima.
Koristite primer odgovora kao polaznu tačku. Ako se promene vreme, osoba ili problem, trebalo bi da prilagodite i svoj odgovor. Vežbajte svojim rečima umesto da učite tekst napamet.
Ova stranica vam pomaže da osmislite govorne odgovore. Uvrstite redovnu vežbu čitanja, slušanja i pisanja u svoju rutinu.
| Veštine i programi | Vežbanje je dostupno na ovoj stranici. |
|---|---|
| GovorenjeSpreken · I/B1 ＆ II/B2 | Originalne vežbe za usmeni deoParovi primera odgovora, jasna objašnjenja i novi uslovi. Koristite zvanične materijale za format i trajanje ispita. |
| ČitanjeLezen · I/B1 ＆ II/B2 | Pročitajte uputstva za zadatak ovde. Za namenske testove čitanja koristite zvanične vežbe. |
| SlušanjeLuisteren · I/B1 ＆ II/B2 | Na ovoj stranici nema zasebnog NT2 testa slušanja. Uključite zvanične vežbe slušanja u svoj plan. |
| PisanjeSchrijven · I/B1 ＆ II/B2 | Možete da sastavite nacrt odgovora pre nego što ga izgovorite. Za opsežnije zadatke pisanja koristite zvanične materijale. |
Za zvanično okruženje za vežbanje koristite računar ili laptop; nadležna ispitna institucija navodi da ono ne radi dobro na telefonima ili tabletima. Zvanične smernice za vežbanje.
Jasni odgovori o programima, onlajn pripremi i tome šta možete da uvežbate uz ove vežbe.
Program I je B1; Program II je B2. Izaberite nivo koji zahteva vaša škola, poslodavac ili druga organizacija. Ne morate da polažete I pre II. Zvanične smernice za program.
Možete da se pripremate onlajn iz Sjedinjenih Američkih Država. Za zvanični ispit potrebno je lično prisustvo na lokaciji u Holandiji. Polaganje ispita na računaru ne znači da se ispit polaže na daljinu od kuće. Zvanične informacije o ispitu
Ne. Snimate odgovore na računaru. Uz vežbanje razgovora, uvežbavajte i samostalno odgovaranje u okviru zvaničnih vremenskih ograničenja. Zvanični format govornog ispita.
Povratne informacije o sadržaju pokazuju da li ste odgovorili na zadatak i preneli potrebne informacije. Povratne informacije o izgovoru odnose se na to kako zvuči vaš govor i koliko se lako može razumeti. Sam transkript dobijen prepoznavanjem govora nije pouzdan pokazatelj kvaliteta izgovora. Objašnjenja ovde usredsređena su na sadržaj i izbor jezika.
Da. Pročitaj zadatak, sastavi odgovor ako ti to pomaže, zatim ga izgovori naglas i uporedi sa primerima. Za glasovnu sesiju u tutorijalu prvo proveri da li pregledač ima pristup mikrofonu. Koristi računar ili laptop za zvanično okruženje za vežbanje.
Ne. Ovo su vežbe usmenog izražavanja usmerene na određene oblasti, uz objašnjenja za učenje. One ne predviđaju vaš zvanični rezultat. Za vežbanje celokupnog formata ispita koristite materijale nadležnog ispitnog tela. Zvanični NT2 materijali za vežbanje.
Koristite ih da biste razumeli strukturu korisnog odgovora. Zatim promenite neki detalj i odgovorite ponovo. Ako se promene vreme, osoba ili problem, treba da se promeni i vaš odgovor.
Može zadovoljiti jezički uslov u okviru odgovarajućeg postupka; ostali uslovi i dalje mogu važiti. Proverite zvanične smernice za svoju situaciju. SayLingo ne izdaje zvaničnu NT2 diplomu. Zvanične smernice za NT2.
Izaberi zadatak. Objasni svoju ideju. Poboljšaj jednu stvar. Zatim pokušaj ponovo u novoj situaciji.
Uporedite trenutna ograničenja korišćenja i obračunske periode na stranici sa cenama.
