Informacije o testiranju u SAD
AATJ navodi da se test za 2026. godinu održava u nedelju, 6. decembra, a prijavljivanje je sada zatvoreno. Test u SAD održava se jednom godišnje, u decembru; u SAD nema julskog termina.
Vežbanje slušanja i gramatike za JLPT
Razumejte više onoga što čujete i čitate za JLPT
Prepoznavanje reči je početak. Sledeći korak je razumeti šta se menja, šta dolazi prvo i šta govornik zaista misli.
Istražite autentične primere na japanskom jeziku, pronađite dokaze koji potkrepljuju svaki odgovor i isprobajte istu veštinu u novoj situaciji.
Besplatne vežbe na stranici. Nalog nije potreban.
Pult za slušanje
01 / 03
U koliko sati su se na kraju dogovorili?
Dvoje kolega menjaju termin sastanka. Poslušajte koju odluku oboje prihvataju.
Primer slušanja japanskog jezika
Japanski glas generisan na uređajuPročitaj transkript
01
Promenjeni planovi · primer sa rešenjem
Slušajte odluku, a ne prvi put kada je čujete
Za učenike koji se pripremaju za JLPT N3, ovaj kratki primer pruža korisno ponavljanje promenjenih planova. Tri vremenska izraza imaju tri različite uloge.
Razgovor
Japanski transkript i značenje na engleskom jeziku
Pročitajte nakon prvog pokušaja ili upotrebite tekst za vežbu razumevanja.
A
明日の打ち合わせ、午後３時からでしたよね。
Sutrašnji sastanak je zakazan za 15 časova, zar ne?
B
はい。でも、前の会議が４時までかかりそうなので、４時半に変更してもいいですか。
Da. Ali izgleda da će se prethodni sastanak odužiti do 4, pa možemo li naš da pomerimo na 4:30?
A
４時半なら大丈夫です。
4:30 mi odgovara.
B
では、４時半から、いつもの会議室でお願いします。
Onda se nađimo u 4:30 u našoj uobičajenoj sali za sastanke.
Pitanje je kada ovaj sastanak počinje — a ne kada se prethodni sastanak završava.
Pročitajte dokaze.
Odgovor, dokazi i objašnjenje
Podržani odgovor
C. 午後４時半 — 4:30 popodne
3:00Originalni plan
4:00Raniji sastanak se završava
4:30Početak je potvrđen
Dokazi
Govornik B predlaže 4:30. Govornik A prihvata, a poslednja rečenica potvrđuje isto vreme.
Zašto ostale opcije ne odgovaraju
Prvobitni plan je u tri sata. Očekuje se da se drugi sastanak završi u četiri sata. Pet sati se ne pominje.
でも uvodi promenu, ali sam po sebi ne daje odgovor. Nastavite da slušate predlog i odgovor koji ga potvrđuje.
Pokušaj istu veštinu u novoj situaciji.Tura i vreme prijave
Primer slušanja japanskog jezika
Japanski glas generisan na uređajuPročitaj transkript
Japanski transkript i značenje na engleskom jeziku
Pročitajte nakon prvog pokušaja ili upotrebite tekst za vežbu razumevanja.
A
土曜日の見学は10時からですか。
Da li tura u subotu počinje u 10?
B
その予定でしたが、11時半からに変わりました。受付は11時に始まります。
Tako je bilo planirano, ali je pomereno na 11:30. Registracija počinje u 11.
A
分かりました。見学は11時半からですね。
Razumem. Onda obilazak počinje u 11:30.
Odgovor, dokazi i objašnjenje
Podržani odgovor
D. 午前11時半 — 11:30 пре подне.
Dokazi
11時半からに変わりました označava izmenjeni početak. Poslednji govornik to potvrđuje.
Zašto ostale opcije ne odgovaraju
Registracija počinje u 11:00, ali pitanje se odnosi na obilazak. 10:00 je stari plan, a podne nije navedeno.
Najpre utvrdite o kom događaju se pita. Zatim pronađite konačno dogovoreno vreme.
Pregledali ste primer i isprobali novi kontekst. Uključite svoje pitanje u ciljano vežbanje japanskog jezika.Isplaniraj moj sledeći trening.
02
Redosled · odgovornost · sledeća radnja
Pratite ko šta radi — i šta dolazi prvo
U razgovoru se može pomenuti nekoliko radnji pre nego što vam se kaže koja se prva dešava. Sato pita Tanaku o materijalima za sastanak.
Prvo slušaj. Čitaj kad budeš spreman.
Pre nego što se materijali odštampaju.
Primer slušanja japanskog jezika
Japanski glas generisan na uređajuPročitaj transkript
Japanski transkript i značenje na engleskom jeziku
Pročitajte nakon prvog pokušaja ili upotrebite tekst za vežbu razumevanja.
Sato
会議の資料、もう印刷しましたか。
Da li ste već odštampali materijale za sastanak?
Tanaka
まだです。先に部長に内容を確認してもらいます。
Još ne. Prvo ću zamoliti menadžera da proveri sadržaj.
Sato
分かりました。印刷が終わったら、受付に10部持ってきてもらえますか。
Razumem. Kada budu odštampani, možete li da odnesete deset primeraka na recepciju?
Tanaka
はい。確認が済んだら印刷して、10部持っていきます。
Da. Kada se provera završi, odštampaću ih i doneću deset primeraka.
Obratite pažnju na to ko treba nešto da uradi — i šta mora da se dogodi pre sledećeg koraka.
Izaberite značenje koje je potkrepljeno.
Odgovor, dokazi i objašnjenje
Podržani odgovor
B. 部長に資料の内容を確認してもらいます。
MenadžerProverava sadržaj.
ТанакаŠtampa materijale za podelu.
ТанакаIsporučuje deset primeraka.
Dokazi
先に označava prvi korak. 確認が済んだら postavlja štampanje nakon provere.
Zašto ostale opcije ne odgovaraju
Isporuka i štampanje se obavljaju kasnije. Rezervisanje sale za sastanke se ne pominje. Prva radnja navedena u razgovoru nije nužno sledeća radnja.
Razdvojite ko organizuje radnju od onoga ko je obavlja: Tanaka organizuje proveru; menadžer proverava sadržaj.
Pokušaj istu veštinu u novoj situaciji.Pre nego što se paket pošalje
Primer slušanja japanskog jezika
Japanski glas generisan na uređajuPročitaj transkript
Japanski transkript i značenje na engleskom jeziku
Pročitajte nakon prvog pokušaja ili upotrebite tekst za vežbu razumevanja.
A
荷物は、もう送りましたか。
Da li ste već poslali paket?
B
まだです。先に住所を確認してから送ります。
Još ne. Prvo ću proveriti adresu, pa ću je poslati.
Odgovor, dokazi i objašnjenje
Podržani odgovor
A. 住所を確認します。
Dokazi
先に i 確認してから stavljaju proveru adrese pre slanja.
Zašto ostale opcije ne odgovaraju
Slanje dolazi kasnije. Kupovina kutije i poseta primaocu se ne pominju.
Koristite odnos između radnji, a ne redosled kojim ih pitanje navodi.
Pregledali ste primer i isprobali novi kontekst. Uključite svoje pitanje u ciljano vežbanje japanskog jezika.Isplaniraj moj sledeći trening.
03
Kontekst · negacija · stav govornika
Slušajte šta govornik zapravo poriče.
Nije dovoljno čuti jednu poznatu reč. Pratite celu rečenicu, a zatim obratite pažnju na to kako govornik nijansira svoje mišljenje.
Prvo slušaj. Čitaj kad budeš spreman.
Mišljenje o onlajn časovima
Primer slušanja japanskog jezika
Japanski glas generisan na uređajuPročitaj transkript
Japanski transkript i značenje na engleskom jeziku
Pročitajte nakon prvog pokušaja ili upotrebite tekst za vežbu razumevanja.
A
オンラインの授業は嫌いなんですか。
Da li ne voliš onlajn nastavu?
B
嫌いなわけではありません。ただ、初めて習う内容は、教室で直接質問できるほうが安心なんです。
Nije da mi se ne dopadaju. Ali kada učim nešto novo, prijatnije mi je kada mogu direktno da postavljam pitanja u učionici.
A
復習するときはどうですか。
A šta kada pregledavaš?
B
復習ならオンラインでもいいと思います。
Za ponavljanje, mislim da su i onlajn časovi u redu.
Poslušajte ceo odgovor. Poznata reč možda ne odražava konačno mišljenje govornika.
Izaberite značenje koje je potkrepljeno.
Odgovor, dokazi i objašnjenje
Podržani odgovor
D. 復習ならオンラインでもよいと思っている。
嫌いなわけではありません。
„Nije da mi se ne sviđaju.”Ispravljena pretpostavka — ne preferencija za svaku situaciju.
Dokazi
嫌いなわけではありません odbacuje pretpostavku da mu se to ne dopada. Poslednja rečenica kaže da su onlajn časovi sasvim u redu za ponavljanje gradiva.
Zašto ostale opcije ne odgovaraju
Govornik ne daje prednost onlajn časovima za sve, nije mu svaki od njih odbojan i ne odbacuje ih za obnavljanje gradiva.
Poricanje negativne pretpostavke ne izražava automatski snažno pozitivno mišljenje. Da biste razumeli stvarni stav govornika, uzmite u obzir rečenice koje je okružuju.
Pokušaj istu veštinu u novoj situaciji.Ne svakog dana vozom
Primer slušanja japanskog jezika
Japanski glas generisan na uređajuPročitaj transkript
Japanski transkript i značenje na engleskom jeziku
Pročitajte nakon prvog pokušaja ili upotrebite tekst za vežbu razumevanja.
A
いつも電車で会社に行くんですか。
Da li uvek ideš vozom na posao?
B
毎日電車で行くわけではありません。雨の日はバスで、晴れた日は歩くこともあります。
Ne idem vozom svaki dan. Kad pada kiša, idem autobusom, a ponekad, kad je sunčano, idem peške.
Odgovor, dokazi i objašnjenje
Podržani odgovor
B. 天気などによって通勤方法が変わります。
Dokazi
Govornik poriče da svakog dana putuje vozom i navodi alternative u zavisnosti od vremenskih uslova.
Zašto ostale opcije ne odgovaraju
„Не сваког дана“ не значи „никада“. Говорник иде аутобусом када пада киша, а понекад пешачи када је сунчано.
Pitajte koji deo tvrdnje se negira: ovde, tvrdnja da se voz koristi svakog dana.
Pregledali ste primer i isprobali novi kontekst. Uključite svoje pitanje u ciljano vežbanje japanskog jezika.Isplaniraj moj sledeći trening.
Vežbanje JLPT gramatike sa objašnjenjima
Proverite značenje pre nego što zapamtite oblik
Gramatički obrazac postaje korisniji kada možete da prepoznate koje tumačenje podržava. Uporedite „ništa“ sa „ne sve“.
Nema razumevanja.
説明は何も分かりませんでした。
Nisam razumeo nijedno objašnjenje.
Nepotpuno razumevanje
説明が全部分かったわけではありません。
Nisam razumeo celo objašnjenje.
Koja rečenica odgovara ovoj situaciji?
Odgovor, dokazi i objašnjenje
Podržani odgovor
B. 説明が全部分かったわけではありません。
Dokazi
Ova rečenica poriče potpuno razumevanje, a da pritom ne kaže da ništa nije shvaćeno.
Zašto ostale opcije ne odgovaraju
Tvrdnja A je preterana: učenik je razumeo opšti sadržaj.
Proverite opseg: „Nisam ništa razumeo/la” i „Nisam sve razumeo/la” su različite tvrdnje.
Vodič za učenje N5–N1
Izaberite vrstu značenja koju treba da pratite.
Vaš ciljni nivo može da usmeri vaše dalje učenje. Koristite ovu predloženu mapu za ponavljanje da biste odredili korisnu oblast na koju ćete se usredsrediti — ne kao kompletan program za test.
Šta obuhvata ova stranica
Zvanični opisi JLPT nivoa
Tri originalna dijaloga za srednji nivo, tri vežbe u novim kontekstima i poređenje gramatike. Ovo su primeri za učenje, a ne zvanični ili kalibrisani zadaci za test N3.
Kompletni probni testovi za N5, N4, N2 i N1 nisu dostupni ovde.
N5
Prepoznajte svakodnevne detalje
Prepoznajte poznate osobe, mesta, vreme i radnje u kratkim primerima.
N4
Povežite jednostavne događaje
Pratite svakodnevne zahteve, uslove i sekvence.
N3
Fokus stranice
Pratite značenje kroz više poteza.
Preispitajte promenjene planove, kontekst i neizrečene informacije.
N2
Povežite razloge i zaključke.
Radite sa dužim razmenama i odnosom između ideja.
N1
Protumačite složenije značenje.
Ispitajte gledišta, nagoveštene namere i način na koji je složena poruka organizovana.
Neka sledeći primer bude važan.
Pretvorite jedan nejasan odgovor u usmereno ponavljanje
Uključite tačno ono što ste propustili u vežbanje japanskog. Zatražite jednostavnije objašnjenje, uporedite dva tumačenja ili prođite kroz još jedan primer.
1
Izaberite jedan nivo težine, a ne ceo test.
2
Objasni šta si mislio da ta rečenica znači.
3
Zatražite još jedan kontekst pre nego što pročitate njegov odgovor.
Razgovor sa AI tutorom služi kao dopuna učenju. To nije usmeni deo JLPT ispita niti zvanična procena rezultata.
Vaš japanski prompt za recenziju
Spremam se za JLPT N3. Pomozi mi da uvežbam promene planova kroz kratke razgovore na japanskom. Daj mi jedan originalan primer i pitanje za razumevanje. Sačekaj moj odgovor, a zatim na engleskom objasni na osnovu čega se može zaključiti odgovor.
Kopirajte prompt, otvorite tutora i nalepite ga u razgovor. Odgovori sa vaše stranice ne šalju se automatski.
Zvanični resursi, odvojeni od vežbanja
Pripremate se za JLPT u SAD-u?
Zvanične informacije o testu držite odvojeno od svakodnevnog ponavljanja. Za organizaciju ispita i zvanične primere formata koristite resurse organizatora.
Informacije proverene 18. septembra 2026. godine.
Upoznajte se sa zvaničnim formatima pitanja.
Koristite zvanična ogledna pitanja za JLPT uz ciljano ponavljanje japanskog gradiva koje vam predstavlja poteškoće. Primeri na ovoj stranici nezavisno su izrađeni materijali za učenje.
Pre nego što nastavite
Pitanja o vežbanju za JLPT
Šta ovde možete da vežbate — a šta je deo zvaničnog ispita.
Da li JLPT uključuje test govora?
Ne. JLPT trenutno ne uključuje test konverzacije ili pisanja. Procenjuje poznavanje jezika, čitanje i slušanje. Vežbanje govora uz AI tutora je dopunski način učenja, a ne dodatni deo ispita. Pogledajte zvanična često postavljana pitanja o JLPT-u.
Da li su ovo zvanična pitanja za JLPT?
Ne. Ovo su originalni primeri za učenje odabranih veština razumevanja. Nisu pitanja sa prethodnih ispita, zvanična ispitna pitanja niti nezavisno kalibrisana pitanja za N3. Koristite ih uz svoje udžbenike i zvanične materijale.
Mogu li da pročitam transkript i ponovo preslušam dijalog?
Da. Svaki dijalog ima japanski transkript, značenje na engleskom i kontrole za ponovno puštanje i brzinu. Ova samostalna stranica koristi japanske glasove dostupne na vašem uređaju; njihova dostupnost i kvalitet variraju. Kada japanski glas nije dostupan, transkript i pitanja za proveru razumevanja i dalje mogu da se koriste. Ovo je režim učenja, a ne probni test s vremenskim ograničenjem.
Zašto pokušavati drugi dijalog nakon što pročitate objašnjenje?
Drugačiji dijalog ti omogućava da primeniš istu ideju bez oslanjanja na odgovor koji si upravo pročitao. Uoči dokaze u novoj situaciji, umesto da pamtiš prethodnu opciju.
Da li ova stranica sadrži kompletne probne testove za nivoe N5–N1?
Ne. Mapa nivoa je vodič za učenje. Ova stranica nudi odabrane dijaloge za srednji nivo i gramatičku vežbu, a ne kompletne testove ili celokupnu zbirku pitanja za svaki nivo.
Može li procena SayLingo AI-ja da predvidi moj rezultat na JLPT-u?
Procena znanja u SayLingu nije zvanični JLPT rezultat niti predviđanje da li ćete položiti. Zvanični izveštaji o rezultatima JLPT-a imaju sopstvena pravila za referentne nivoe CEFR-a; to ne znači da se procena na osnovu razgovora sa veštačkom inteligencijom može smatrati zamenom za ispit. Pročitajte zvanično objašnjenje referentnih nivoa CEFR-a.
Mogu li da polažem zvanični JLPT preko SayLingo-a?
Ne. SayLingo pruža samostalne aktivnosti za učenje. Zvaničnu registraciju, sprovođenje ispita, rezultate i izdavanje sertifikata obavljaju organizatori ispita i njihove lokalne ustanove domaćini.
Slušaj. Razumi. Isprobaj novi kontekst.
Shvatite trag koji stoji iza vašeg sledećeg odgovora
Počni kratkim primerom na japanskom. Prati šta se menja, pronađi dokaze i ponovo primeni istu veštinu.
SayLingo nudi aktivnosti za samostalno učenje i nije povezan sa organizacijama koje sprovode JLPT niti ga one podržavaju. Povratne informacije o vežbanju nisu zvanični rezultat ispita.