01 / TEF CANADA
Pitaj. Odgovori. Uvjeri.
Vodite razgovor s ciljem prikupljanja informacija u odjeljku A. Odgovorite na prigovore svog prijatelja u odjeljku B.
Vježbanje govornog dijela ispita iz francuskog jezika
Vježbajte govorni francuski za TEF, DELF i DALF
Odgovorite na prigovor prijatelja. Branite svoje stajalište. Pretvorite izvorni materijal u argumentaciju. Istražite izvorne francuske primjere, a zatim uvježbajte odgovor koji odgovara situaciji — ne samo dulji.
Izvorni primjeri na francuskomZadaci usmjerenog govorenja
Izvorna obavijest
Atelier photo du week-end
45 $ CA · 2 h avec un photographe
Samedi ou dimanche, 10 h–12 h
Smartphones acceptés
01Zabrinutost vašeg prijatelja
« 45 dollars, c’est trop cher pour moi. »
Odgovor koji promašuje poantu.
« Mais c’est intéressant. »
Što nedostaje? Razlog povezan s troškom.
02Relevantniji odgovor
« Je comprends. Le prix comprend deux heures avec un photographe, et tu peux utiliser ton téléphone. Tu n’as donc pas besoin d’acheter un appareil. »
Povežite cijenu s onim što je uključeno. Nemojte izmišljati popust kako bi argument imao smisla.
Izvorni dijalog za vježbu · Ilustrativni primjer, nije procjena uživo.Pratite razgovor
Vaš ispit. Vaš govorni zadatak.
Odaberite ispit iz francuskog jezika za koji se pripremate
Počnite s ispitom koji ste odabrali. Zatim se usredotočite na vrstu odgovora koju trebate uvježbati.
02 / DELF B1 i B2
Dajte svojim idejama strukturu.
Uputite praktičan zahtjev na razini B1. Razvijte argumentirano mišljenje i odgovorite na izazov na razini B2.
03 / DALF C1 i C2
Gradite od materijala.
Usporedite perspektive u vježbi vještine C1. Shvatite zašto priprema za C2 zahtijeva zaseban zadatak temeljen na audiosadržaju.
Potvrdite točan ispit koji vam je potreban za vaš cilj. TEF Canada i TEF Québec/TEFAQ različite su verzije; ova se stranica bavi vježbanjem jezika, a ne ispunjavanjem uvjeta za prijavu.
01 / TEF Canada · Usmeno izražavanje
Dva odjeljka. Dva različita posla.
ODJELJAK A5 minPribavite informacije.
ODJELJAK B10 minArgumentiraj kako bi uvjerio.
U vježbanju govornog dijela ispita TEF Canada važan je smjer razgovora. U dijelu A vi vodite razgovor postavljajući pitanja. U dijelu B predlažete ideju i odgovarate dok vaš partner iznosi svoje nedoumice.
Prikazano vrijeme odnosi se na službeni usmeni ispit. Primjeri usmjereni na pojedine dijelove u nastavku nisu cjeloviti ispiti s vremenskim ograničenjem.
Izvorna obavijest o praksi
Atelier photo du week-end
Découvrez comment mieux composer vos photos avec un photographe.
Deux heures en petit groupe, avec un maximum de huit participants. Débutants bienvenus. Smartphones acceptés.
Séances au choix : samedi ou dimanche, de 10 h à 12 h.
Tarif : 45 $ CA par personne.
Izmišljena radionica izrađena za ove vježbe. Nije službeno ispitno pitanje.
Odjeljak A · Zatražite informacije
Neka odgovor oblikuje vaše sljedeće pitanje.
Zainteresirani ste za radionicu. Obratite se organizatoru kako biste razjasnili kako funkcionira — zatim se nadovežite na informacije koje čujete.
Vi · Otvorite razgovor
« L’atelier se déroule-t-il en extérieur ? »
Organizator
« Oui. En cas de pluie, nous faisons les exercices dans une salle. »
Vi · Pratite nove informacije
« D’accord. Comment serons-nous informés si le lieu change ? »
Organizator
« Nous vous envoyons un message la veille. »
Ti · Pojasni što slijedi
« Et quel numéro puis-je appeler si je ne reçois pas le message ? »
Moguća promjena lokacije daje vam povod da se raspitate o obavještavanju. Vaše sljedeće pitanje proizlazi iz odgovora, a ne iz napamet naučenog popisa.
Odjeljak B · Uvjeri prijatelja
Uvjerite prijatelja bez ponavljanja
Tvom prijatelju ne treba još jedna verzija rečenice „zanimljivo je”. Treba mu razlog povezan s onim što ga brine. Upotrijebi istu obavijest o radionici i prilagodi je kako se razgovor bude mijenjao.
Pokreni preporuku
« J’ai trouvé un atelier photo pour le week-end. On peut apprendre avec notre téléphone, même si on débute. Comme tu aimerais améliorer tes photos de voyage, je me suis dit que ça pourrait te plaire. »
Zabrinjava nas trošak.
« 45 dollars, c’est trop cher pour moi. »Odgovor koji ne odgovara na zabrinutost
« Mais c’est intéressant et c’est une bonne activité. »
Razlog koji vaš prijatelj može razmotriti
« Je comprends. Les 45 dollars comprennent deux heures avec un photographe, et tu peux utiliser ton téléphone. Tu n’as donc pas besoin d’acheter un appareil. Pour tes prochaines photos de voyage, ce serait une occasion de travailler la composition avec quelqu’un qui peut te guider. »
Osvrnite se na cijenu, objasnite što ona uključuje i povežite aktivnost s osobnim interesom. Nemojte izmišljati popust. Nemojte tvrditi da cijena više nije važna.
Sada je problem vrijeme.
« D’accord, mais je travaille le samedi matin. »Prethodni argument više se ne uklapa.
« Oui, mais le prix comprend deux heures avec un photographe. »
Odgovor koji se prilagođava
« Tu n’es pas obligé de choisir le samedi. Le même atelier est proposé le dimanche, de 10 h à 12 h. Est-ce que ce créneau serait plus pratique pour toi ? »
Prebacite se s cijene na dostupnost. Opcija za nedjelju navedena je u obavijesti, a dodatno pitanje održava razgovor otvorenim.
Cilj je iznijeti relevantan argument i održati razgovor, a ne natjerati drugu osobu da se složi pod svaku cijenu.
Isprobajte scenarij za usmeni dio TEF-aMala knjižnica boljih veza
Otkrijte zabrinutost koja stoji iza prigovora
Zadržite istu radionicu. Promijenite razlog zabrinutosti. Primijetite kako se koristan odgovor svaki put oslanja na neki drugi detalj.
„Potpuni sam početnik.”
« Je n’y connais rien en photographie. »Odgovorite na početnu razinu.
« Justement, l’annonce précise que les débutants sont les bienvenus. Tu n’as pas besoin de connaître les réglages pour commencer. »
U obavijesti se početnicima želi dobrodošlica. Iskoristite tu činjenicu umjesto da obećavate trenutačne rezultate.
„Nemam kameru.”
« Je n’ai pas d’appareil photo. »Odgovorite na zabrinutost zbog opreme.
« Tu peux utiliser ton téléphone : les smartphones sont acceptés. Tu pourrais donc participer avec le matériel que tu utilises déjà. »
Uklonite konkretnu prepreku. Nemojte izmišljati posudbu opreme koju obavijest ne nudi.
„Mogao bih jednostavno pogledati video.”
« Je peux apprendre ça gratuitement avec des vidéos. »Prepoznajte razumnu alternativu
« C’est vrai, les vidéos peuvent aider. L’intérêt de cet atelier serait surtout de pratiquer pendant deux heures avec un photographe, dans un groupe de huit personnes au maximum. »
Prihvatite da alternativa ima vrijednost, a zatim objasnite po čemu se vaš prijedlog razlikuje.
02 / DELF · Za širu javnost
Od jasnog zahtjeva do utemeljenog mišljenja
Imaj na umu razinu i zadatak. U kratkoj interakciji na razini B1 objasni potrebu, a zatim iznesi stajalište na razini B2 koje možeš potkrijepiti i o kojem možeš raspravljati.
DELF B1 · Vježba interakcije
Jasno formulirajte zahtjev
Posudili ste knjigu iz knjižnice za prezentaciju, ali trebate je još nekoliko dana. Pitajte možete li produžiti rok posudbe.
Nepotpun zahtjev
« Je veux garder le livre. »
Kratka vježba razgovora — nije potpuni usmeni ispit DELF B1.
Isprobajte B1 interakcijuVi · Dajte potrebi kontekst
« Bonjour, je prépare un exposé et j’aurais besoin de garder ce livre jusqu’à vendredi. Est-ce qu’il serait possible de prolonger le prêt ? »
Knjižničar · Praktično ograničenje
« Je suis désolé, une autre personne a réservé ce livre. »
Vi · Pronađite alternativu
« Je comprends. Est-ce qu’un autre exemplaire est disponible, ou pourriez-vous me conseiller un livre sur le même sujet ? »
DELF B2 · Mišljenje i interakcija
Dajte svom mišljenju čvrst temelj
Razradite stajalište na temelju izvornog kratkog poticaja, a zatim odgovorite na razuman prigovor. Ovo je usmjerena vježba, a ne cjelovit usmeni ispit.
Une bibliothèque pour lire… et pour se rencontrer ?
Une bibliothèque de quartier envisage d’organiser des ateliers et des rencontres en soirée. Pour certains habitants, ces activités permettraient d’attirer de nouveaux publics et de renforcer les liens dans le quartier. D’autres craignent que le bruit et l’occupation des salles réduisent les espaces disponibles pour lire ou étudier. La bibliothèque doit-elle élargir ses activités, même si cela modifie les habitudes de ses usagers ?
Izmišljeni materijal izrađen za ovu vježbu. Iznesite stav, objasnite prednost ili razlog za zabrinutost te odgovorite na prigovor.
Vaš argument, s prostorom za razvoj
Nedovoljno razrađen odgovor« Je suis pour les activités parce que c’est bien pour les habitants. »
Položaj
Je suis favorable à ces activités, à condition de préserver un espace calme.
Razlog
Une bibliothèque peut donner accès aux livres, mais aussi permettre aux habitants d’échanger et de découvrir de nouveaux sujets.
Primjer
Par exemple, un atelier pourrait attirer des personnes qui n’y viennent pas habituellement.
Ograničenje i prijedlog
Cependant, cette ouverture ne devrait pas se faire au détriment de ceux qui ont besoin de silence. Je proposerais donc des horaires précis et une salle séparée lorsque c’est possible.
Jasan stav može uključivati uvjet. Ne morate braniti apsolutno „da” ili „ne”.
Sada odgovori na izazov.
Što se mijenja kada uvjet nedostaje?
« Et si la bibliothèque ne dispose pas d’une salle séparée ? »Procijenite prijedlog, a ne samo njegovu formulaciju.
« Dans ce cas, je limiterais les activités à certains créneaux annoncés à l’avance. Si cela empêche régulièrement les autres usagers d’étudier, il faudrait réduire leur fréquence ou chercher un autre lieu. L’objectif n’est pas de remplacer un usage par un autre. »
Odgovor uvažava ograničenje i objašnjava kako ono mijenja prijedlog.
Za ovu vježbu usmenog izražavanja na razini DELF B2 usredotočite se na povezanost između svojeg stajališta, razloga koje navodite i odgovora na izazov.
Vježbajte odgovor za DELF B203 / DALF · Odabrane govorne vještine
Upotrijebite materijal. Zatim dodajte svoja razmišljanja.
Vjerno prikažite izvore prije nego što razvijete vlastiti argument. Napredniji razgovor nije zamjena za materijale zadatka.
DALF C1: Dvije perspektive, jedno pitanje
Usporedite prioritete u ova dva izvorna ulomka. Što im je zajedničko i gdje se naglasak mijenja?
APristup i praktičnost
Les démarches administratives en ligne permettent aux usagers de préparer un dossier sans se déplacer et en dehors des horaires d’ouverture. Le service public devrait donc développer ces outils pour rendre les procédures plus accessibles à ceux qui travaillent ou habitent loin d’un guichet.
BPristup i podrška
Développer les démarches en ligne ne doit pas conduire à supprimer toute aide humaine. Certaines personnes ne disposent pas du matériel nécessaire ou rencontrent des difficultés pour comprendre les formulaires. Un service accessible doit aussi prévoir un accompagnement et une solution non numérique.
Zajedničko pitanje: kako usluge mogu postati pristupačnije?
Izvorni ulomci za uvježbavanje vještina — ne cijeli izvorni dosje za DALF C1.
Pretjerano pojednostavljen sažetak
« Le premier texte est pour le numérique et le deuxième est contre. »
Preciznija sinteza
« Les deux textes s’intéressent à l’accès aux services publics. Le premier met en avant la souplesse des démarches en ligne, tandis que le second souligne les conditions nécessaires pour éviter l’exclusion de certains usagers. Leur différence porte donc moins sur l’utilité du numérique que sur la place de l’accompagnement humain. »
Zatim oblikujte svoje stajalište.
Ovo je jedan mogući ogledni odgovor, a ne jedino stajalište koje biste mogli zastupati.
« À mon sens, la numérisation devrait élargir les possibilités plutôt que remplacer tous les autres modes d’accès. On pourrait proposer les démarches courantes en ligne tout en maintenant une aide humaine pour les situations complexes ou les personnes qui en ont besoin. »Provjerite svoje tumačenje: odbacuje li Izvor B digitalne usluge — ili odbacuje to da one budu jedina mogućnost?
Isprobajte vježbu vještine C1DALF C2 · Usmjerenje zadatka
Zadatak temeljen na zvuku držite odvojeno.
Usmeni dio ispita C2 obuhvaća izlaganje o snimljenom materijalu, razvijanje stajališta i raspravu o njemu s ispitivačima. Razmjena poruka isključivo u tekstualnom obliku ne može zamijeniti taj zadatak. Ova stranica pruža orijentaciju, a ne cjeloviti probni ispit C2 temeljen na audiozapisima.
01Slušaj02Izvješće03Razvijte04Raspravite
Napiši vlastiti odgovor.
Jedan problem s govorom. Jedna korisna promjena.
Počnite s jasno definiranim zadatkom. Izgovorite svoj odgovor naglas ili upotrijebite prostor za nacrt kako biste ga organizirali. Usporedite ga s primjerom, a zatim pokušajte ponovno svojim riječima.
- 01Uočite zadatak.
Na što ova osoba treba da joj odgovoriš?
- 02Odaberite relevantan detalj.
Upotrijebite materijal, a ne izmišljeno obećanje.
- 03Nastavite razmjenu.
Postavite dodatno pitanje ili razradite dio koji treba doraditi.
Preporučili ste radionicu fotografije. Vaš prijatelj može doći u nedjelju, ali sada ga brine nešto drugo.
« Le dimanche me convient, mais je ne suis pas sûr d’avoir le niveau. »
Pročitajte materijal za vježbu
Atelier photo du week-end. Deux heures avec un photographe, huit participants maximum. Débutants bienvenus. Smartphones acceptés. Samedi ou dimanche, de 10 h à 12 h. Tarif : 45 $ CA par personne.
Nacrti ostaju na ovoj stranici dok je otvorena. Nema snimanja, predaje ni automatskog ocjenjivanja.
Usporedite s mogućim odgovorom
« Justement, l’annonce précise que les débutants sont les bienvenus. Tu peux utiliser ton téléphone, donc tu n’as pas besoin de maîtriser un appareil compliqué. Est-ce que ça te rassure ? »Tvoja samoprocjena — ne rezultat ispita
Tutor se otvara zasebno. Kopirajte zadatak i zalijepite ga u razgovor kako biste nastavili s istim materijalom. Vaš se nacrt ne šalje automatski.
Znaj što vježbaš.
Ciljane vještine uz vaše ispitne materijale
Ovi primjeri izdvajaju korisne govorne vještine. Ne zamjenjuju cjelovite službene zadatke, uvjete testiranja ni ocjenjivanje.
Upotrijebite referentne materijale za format ispita. Upotrijebite primjere ovdje kako biste obradili pitanje, prigovor ili stajalište koje vam je teško.
| Putanja ispita | Usredotočite se na ovu stranicu. |
|---|---|
| TEF Kanada · A | Pitanja za traženje informacija i relevantna potpitanja |
| TEF Canada · B | Preporuke, prigovori i odgovori na prigovore |
| DELF B1 | Praktičan zahtjev i alternativni odgovor |
| DELF B2 | Izvorni prompt, potkrijepljeno mišljenje i izazov |
| DALF C1 | Kratka usporedba izvora i oblikovanje argumentacije |
| DALF C2 | Usmjerenost na zadatke; nema cjelovitog probnog ispita temeljenog na zvuku. |
Formatiraj reference
Izvorni primjeri koje je izradio SayLingo. Za cjelovit prikaz formata pročitajte materijale organizatora ispita. Priručnici za kandidate za FEI dostupni su putem japanske ispitne mreže DELF/DALF.
Prije nego što počneš
Pitanja o vježbanju govornog dijela ispita iz francuskog jezika
Razumijte razliku između ciljane vježbe, razgovora s AI tutorom i službenog ispita.
Je li ovo cjeloviti probni test za TEF Canada?
Ne. Primjeri se usredotočuju na pojedinačne govorne vještine, uključujući potpitanja i odgovore na prigovore. Potpuni probni test morao bi obuhvaćati oba dijela i njihovo trajanje.
Jesu li ovo službena ispitna pitanja?
Ne. Obavijest o radionici, dijalozi, poticaj za raspravu i izvadci iz izvora izrađeni su za vježbu. Koristite ih uz materijale službenih organizatora ispita.
Mogu li ovi primjeri predvidjeti moj službeni rezultat?
Ne. Primjer odgovora služi kao primjer za učenje, a ne kao predviđanje rezultata. Ne može utvrditi službeni rezultat TEF-a, razinu NCLC-a ni ishod polaganja ispita DELF/DALF. Kontrolni popis za samoprocjenu ne služi automatskom ocjenjivanju.
Je li TEF Québec isto što i TEF Canada?
Ne. Riječ je o različitim verzijama testa za različite namjene. Pružatelj testa navodi da TEF Québec, poznat i kao TEFAQ, nije zamjena za TEF Canada pri podnošenju imigracijskog zahtjeva IRCC-u. Prije pripreme provjerite točne zahtjeve za svoju situaciju.
Mogu li koristiti primjere bez mikrofona?
Da. Možete čitati upute, uspoređivati odgovore i planirati što ćete reći bez mikrofona. Za vježbu govora izgovorite svoj odgovor naglas. Ova stranica ne snima zvuk; neobavezni prostor za nacrt ostaje na trenutačnoj stranici.
Trebam li naučiti napamet ogledne odgovore?
Upotrijebite ih kako biste razumjeli kako odgovor funkcionira. Zatim promijenite pojedinosti, odgovorite na drugi prigovor ili izrazite istu ideju svojim riječima. Cilj je odgovoriti na zadatak koji je pred vama.
Je li SayLingo povezan s pružateljima ispita?
SayLingo je neovisna platforma za učenje jezika. Ovi materijali za vježbu ne predstavljaju službeno provođenje ispita, certifikaciju ni odobrenje organizacija odgovornih za TEF, DELF ili DALF.
Primijenite bolji odgovor u praksi.
Neka vaš sljedeći odgovor na francuskom bude uvjerljiviji.
Postavite pitanje koje vodi razgovor naprijed. Odgovorite na zabrinutost koju je vaš sugovornik doista izrazio. Potkrijepite svoje stajalište razlogom koji može izdržati propitivanje.