01 / TEF KANADA
Spyrðu. Svaraðu. Sannfærðu.
Stýrðu samtali til að afla upplýsinga í A-hluta. Taktu á mótbárum vinar þíns í B-hluta.
Æfing fyrir munnlegt frönskupróf
Æfðu þig í að tala frönsku fyrir TEF, DELF og DALF.
Svaraðu mótbáru vinar þíns. Verjaðu sjónarmið þitt. Gerðu röksemdafærslu úr heimildarefninu. Kannaðu upprunaleg frönsk dæmi og æfðu síðan svar sem á við — ekki bara lengra svar.
Upprunaleg frönsk dæmiMarkviss talverkefni
Upprunalega tilkynningin
Atelier photo du week-end
45 $ CA · 2 h avec un photographe
Samedi ou dimanche, 10 h–12 h
Smartphones acceptés
01Áhyggjuefni vinar þíns
« 45 dollars, c’est trop cher pour moi. »
Svar sem hittir ekki í mark
« Mais c’est intéressant. »
Hvað vantar? Ástæða sem tengist kostnaðinum.
02Meira viðeigandi svar
« Je comprends. Le prix comprend deux heures avec un photographe, et tu peux utiliser ton téléphone. Tu n’as donc pas besoin d’acheter un appareil. »
Tengdu verðið við það sem fylgir með. Ekki skálda upp afslátt til að láta röksemdafærsluna ganga upp.
Upprunalegt æfingasamtal · Skýringardæmi, ekki raunverulegt mat.Fylgdu samtalinu
Prófið þitt. Munnlega verkefnið þitt.
Veldu frönskuprófið sem þú ert að undirbúa þig fyrir.
Byrjaðu á prófinu sem þú hefur valið. Einbeittu þér síðan að þeirri tegund svara sem þú þarft að æfa þig í.
02 / DELF B1 og B2
Komdu skipulagi á hugmyndir þínar.
Komdu með hagnýta beiðni á B1-stigi. Settu fram rökstudda skoðun og svaraðu mótbáru á B2-stigi.
03 / DALF C1 og C2
Byggðu úr efninu.
Berðu saman sjónarmið í færniæfingu á C1-stigi. Skildu hvers vegna undirbúningur fyrir C2 krefst sérstaks hljóðmiðaðs verkefnis.
Staðfestu nákvæmlega hvaða próf þú þarft að taka til að ná markmiði þínu. TEF Canada og TEF Québec/TEFAQ eru mismunandi útgáfur; þessi síða fjallar um tungumálaæfingar, ekki um það hvort þú uppfyllir skilyrði til að sækja um.
01 / TEF Canada · Munnleg tjáning
Tveir hlutar. Tvö ólík störf.
HLUTI A5 mín.Fáðu upplýsingar
B-HLUTI10 mín.Færðu rök til að sannfæra
Í munnlegum æfingum fyrir TEF Canada skiptir máli hvernig samtalið þróast. Í hluta A stýrir þú samtalinu með spurningum. Í hluta B mælir þú með hugmynd og bregst við þegar samtalsfélagi þinn lýsir áhyggjum.
Tíminn sem sýndur er miðast við opinbera munnlega prófið. Dæmin hér að neðan einblína á tiltekin atriði og eru ekki heil próf með tímatöku.
Upprunaleg tilkynning um æfingu
Atelier photo du week-end
Découvrez comment mieux composer vos photos avec un photographe.
Deux heures en petit groupe, avec un maximum de huit participants. Débutants bienvenus. Smartphones acceptés.
Séances au choix : samedi ou dimanche, de 10 h à 12 h.
Tarif : 45 $ CA par personne.
Skálduð vinnustofa búin til fyrir þessar æfingar. Ekki opinber prófspurning.
Hluti A · Að biðja um upplýsingar
Láttu svarið móta næstu spurningu þína
Þú hefur áhuga á vinnustofunni. Hafðu samband við skipuleggjandann til að fá skýringar á því hvernig hún fer fram — og spurðu svo nánar út í það sem þú færð að vita.
Þú · Opnaðu samtalið
« L’atelier se déroule-t-il en extérieur ? »
Skipuleggjandi
« Oui. En cas de pluie, nous faisons les exercices dans une salle. »
Þú · Fylgdu nýju upplýsingunum
« D’accord. Comment serons-nous informés si le lieu change ? »
Skipuleggjandi
« Nous vous envoyons un message la veille. »
Þú · Skýrðu hvað gerist næst
« Et quel numéro puis-je appeler si je ne reçois pas le message ? »
Hugsanleg breyting á staðsetningu gefur þér ástæðu til að spyrja um tilkynningu. Næsta spurning þín sprettur af svarinu — ekki af lista sem þú hefur lært utan að.
B-hluti · Sannfærðu vin þinn
Sannfærðu vin án þess að endurtaka þig
Vinur þinn þarf ekki enn eina útgáfu af „þetta er áhugavert“. Hann þarf ástæðu sem tengist áhyggjuefni hans. Notaðu sömu tilkynningu um vinnustofuna og aðlagaðu hana eftir því sem samtalið þróast.
Byrjaðu ráðlegginguna.
« J’ai trouvé un atelier photo pour le week-end. On peut apprendre avec notre téléphone, même si on débute. Comme tu aimerais améliorer tes photos de voyage, je me suis dit que ça pourrait te plaire. »
Áhyggjuefnið er kostnaðurinn.
« 45 dollars, c’est trop cher pour moi. »Svar sem tekur ekki á áhyggjunni
« Mais c’est intéressant et c’est une bonne activité. »
Ein ástæða sem vinur þinn getur haft í huga
« Je comprends. Les 45 dollars comprennent deux heures avec un photographe, et tu peux utiliser ton téléphone. Tu n’as donc pas besoin d’acheter un appareil. Pour tes prochaines photos de voyage, ce serait une occasion de travailler la composition avec quelqu’un qui peut te guider. »
Viðurkenndu verðið, útskýrðu hvað er innifalið og tengdu verkefnið við persónulegan áhuga. Ekki skálda upp afslátt. Ekki halda því fram að kostnaðurinn skipti ekki lengur máli.
Nú er tíminn áhyggjuefnið.
« D’accord, mais je travaille le samedi matin. »Fyrri röksemdin á ekki lengur við.
« Oui, mais le prix comprend deux heures avec un photographe. »
Svar sem aðlagast
« Tu n’es pas obligé de choisir le samedi. Le même atelier est proposé le dimanche, de 10 h à 12 h. Est-ce que ce créneau serait plus pratique pour toi ? »
Færðu þig frá verði yfir í framboð. Sunnudagsvalkosturinn er í tilkynningunni og eftirfylgnispurningin heldur samtalinu opnu.
Markmiðið er að færa viðeigandi rök og eiga áframhaldandi skoðanaskipti — ekki að fá hinn aðilann til að vera sammála hvað sem það kostar.
Prófaðu talæfingu fyrir TEFLítið safn betri tengsla
Finndu áhyggjurnar að baki mótbárunni
Haltu vinnustofunni óbreyttri. Breyttu áhyggjuefninu. Taktu eftir hvernig gagnlegt svar byggir á öðru smáatriði í hvert sinn.
„Ég er algjör byrjandi.“
« Je n’y connais rien en photographie. »Svaraðu á byrjendastigi.
« Justement, l’annonce précise que les débutants sont les bienvenus. Tu n’as pas besoin de connaître les réglages pour commencer. »
Tilkynningin býður byrjendur velkomna. Nýttu þér þá staðreynd í stað þess að lofa tafarlausum árangri.
„Ég er ekki með myndavél.“
« Je n’ai pas d’appareil photo. »Taktu á áhyggjum varðandi búnaðinn.
« Tu peux utiliser ton téléphone : les smartphones sont acceptés. Tu pourrais donc participer avec le matériel que tu utilises déjà. »
Fjarlægðu tiltekna hindrunina. Ekki skálda tækjalán sem tilkynningin býður ekki upp á.
„Ég gæti bara horft á myndband.“
« Je peux apprendre ça gratuitement avec des vidéos. »Viðurkenna skynsamlegan valkost
« C’est vrai, les vidéos peuvent aider. L’intérêt de cet atelier serait surtout de pratiquer pendant deux heures avec un photographe, dans un groupe de huit personnes au maximum. »
Viðurkenndu að hinn valkosturinn hafi sitt gildi og útskýrðu síðan hvað er öðruvísi við tillögu þína.
02 / DELF · Fyrir alla
Frá skýrri beiðni til rökstudds álits
Hafðu námsstigið og verkefnið í huga. Notaðu stutt samtal á B1-stigi til að útskýra þörf, og taktu síðan fyrir afstöðu á B2-stigi sem þú getur rökstutt og rætt.
DELF B1 · Samskiptaæfing
Gerðu beiðnina skýra
Þú fékkst bók að láni á bókasafninu fyrir kynningu, en þarft að hafa hana í nokkra daga í viðbót. Spyrðu hvort þú getir framlengt lánstímann.
Ófullgerð beiðni
« Je veux garder le livre. »
Stutt æfingasamtal — ekki heilt munnlegt DELF B1-próf.
Prófaðu B1-samskiptinÞú · Settu þörfina í samhengi
« Bonjour, je prépare un exposé et j’aurais besoin de garder ce livre jusqu’à vendredi. Est-ce qu’il serait possible de prolonger le prêt ? »
Bókavörður · Hagnýt takmörkun
« Je suis désolé, une autre personne a réservé ce livre. »
Þú · Finndu annan valkost
« Je comprends. Est-ce qu’un autre exemplaire est disponible, ou pourriez-vous me conseiller un livre sur le même sujet ? »
DELF B2 · Skoðanir og samskipti
Gefðu skoðun þinni traustan grunn.
Mótaðu afstöðu út frá upphaflegri stuttri kveikju og svaraðu síðan málefnalegri mótbáru. Þetta er afmarkað verkefni, ekki heilt munnlegt próf.
Une bibliothèque pour lire… et pour se rencontrer ?
Une bibliothèque de quartier envisage d’organiser des ateliers et des rencontres en soirée. Pour certains habitants, ces activités permettraient d’attirer de nouveaux publics et de renforcer les liens dans le quartier. D’autres craignent que le bruit et l’occupation des salles réduisent les espaces disponibles pour lire ou étudier. La bibliothèque doit-elle élargir ses activités, même si cela modifie les habitudes de ses usagers ?
Skáldað efni búið til fyrir þessa æfingu. Settu fram afstöðu, útskýrðu ávinning eða áhyggjuefni og svaraðu andmælum.
Röksemdafærsla þín, með svigrúmi til að þróast áfram
Ófullmótað svar« Je suis pour les activités parce que c’est bien pour les habitants. »
Staða
Je suis favorable à ces activités, à condition de préserver un espace calme.
Ástæða
Une bibliothèque peut donner accès aux livres, mais aussi permettre aux habitants d’échanger et de découvrir de nouveaux sujets.
Dæmi
Par exemple, un atelier pourrait attirer des personnes qui n’y viennent pas habituellement.
Takmörkun og tillaga
Cependant, cette ouverture ne devrait pas se faire au détriment de ceux qui ont besoin de silence. Je proposerais donc des horaires précis et une salle séparée lorsque c’est possible.
Skýr afstaða getur falið í sér skilyrði. Þú þarft ekki að verja algjört „já“ eða „nei“.
Svaraðu nú áskoruninni.
Hvað breytist þegar skilyrðið vantar?
« Et si la bibliothèque ne dispose pas d’une salle séparée ? »Leggið mat á tillöguna, ekki bara orðalagið.
« Dans ce cas, je limiterais les activités à certains créneaux annoncés à l’avance. Si cela empêche régulièrement les autres usagers d’étudier, il faudrait réduire leur fréquence ou chercher un autre lieu. L’objectif n’est pas de remplacer un usage par un autre. »
Svarið viðurkennir takmörkunina og útskýrir hvernig hún breytir tillögunni.
Í þessari munnlegu æfingu fyrir DELF B2 skaltu einbeita þér að tengslunum milli afstöðu þinnar, raka þinna og þess hvernig þú bregst við áskorun.
Æfðu þig í að semja svar fyrir DELF B203 / DALF · Valin færni í munnlegri tjáningu
Notaðu efnið. Bættu síðan við eigin hugleiðingum.
Gerðu heimildunum rétt skil áður en þú setur fram eigin röksemdir. Ítarlegra samtal kemur ekki í stað efnisins sem verkefnið byggir á.
DALF C1: Tvö sjónarhorn, ein spurning
Berðu saman áherslurnar í þessum tveimur frumtextabrotum. Hvað eiga þau sameiginlegt og hvar breytist áherslan?
AAðgengi og þægindi
Les démarches administratives en ligne permettent aux usagers de préparer un dossier sans se déplacer et en dehors des horaires d’ouverture. Le service public devrait donc développer ces outils pour rendre les procédures plus accessibles à ceux qui travaillent ou habitent loin d’un guichet.
BAðgangur og aðstoð
Développer les démarches en ligne ne doit pas conduire à supprimer toute aide humaine. Certaines personnes ne disposent pas du matériel nécessaire ou rencontrent des difficultés pour comprendre les formulaires. Un service accessible doit aussi prévoir un accompagnement et une solution non numérique.
Sameiginlega spurningin: hvernig geta þjónustur orðið aðgengilegri?
Upprunaleg brot til færniþjálfunar – ekki heilt heimildasafn fyrir DALF C1.
Alltof einfölduð samantekt
« Le premier texte est pour le numérique et le deuxième est contre. »
Nákvæmari samantekt
« Les deux textes s’intéressent à l’accès aux services publics. Le premier met en avant la souplesse des démarches en ligne, tandis que le second souligne les conditions nécessaires pour éviter l’exclusion de certains usagers. Leur différence porte donc moins sur l’utilité du numérique que sur la place de l’accompagnement humain. »
Þróaðu síðan afstöðu.
Þetta er eitt mögulegt æfingasvar, ekki eina sjónarmiðið sem þú gætir fært rök fyrir.
« À mon sens, la numérisation devrait élargir les possibilités plutôt que remplacer tous les autres modes d’accès. On pourrait proposer les démarches courantes en ligne tout en maintenant une aide humaine pour les situations complexes ou les personnes qui en ont besoin. »Athugaðu túlkun þína: hafnar heimild B stafrænni þjónustu — eða því að hún sé eini valkosturinn?
Prófaðu C1-færniæfingunaDALF C2 · Leiðbeiningar um verkefnið
Haltu hljóðmiðaða verkefninu aðskildu.
Munnlegt C2-próf felur í sér að gera grein fyrir efni hljóðupptöku, móta afstöðu og ræða hana við prófdómendur. Textasamskipti ein og sér endurskapa ekki slíkt verkefni. Þessi síða veitir yfirsýn en er ekki fullbúið C2-próf byggt á hljóðefni.
01Hlustaðu02Tilkynna03Þróa04Ræða
Skrifaðu þitt eigið svar.
Eitt vandamál við að tala. Ein gagnleg breyting.
Byrjaðu á afmörkuðu verkefni. Segðu svarið þitt upphátt eða notaðu drögsvæðið til að skipuleggja það. Berðu það saman við dæmið og reyndu svo aftur með eigin orðum.
- 01Taktu eftir verkefninu.
Við hverju þarf þessi manneskja að þú svarir?
- 02Veldu viðeigandi atriði.
Notaðu efnið, ekki tilbúið loforð.
- 03Haltu samtalinu áfram.
Spyrðu nánar út í það eða útfærðu þann þátt sem þarf að vinna betur.
Þú mæltir með ljósmyndasmiðjunni. Vinur þinn getur komið á sunnudaginn en hefur nú aðra áhyggju.
« Le dimanche me convient, mais je ne suis pas sûr d’avoir le niveau. »
Lestu æfingarefnið
Atelier photo du week-end. Deux heures avec un photographe, huit participants maximum. Débutants bienvenus. Smartphones acceptés. Samedi ou dimanche, de 10 h à 12 h. Tarif : 45 $ CA par personne.
Drögin haldast á þessari síðu á meðan hún er opin. Ekkert er tekið upp, sent inn eða gefið einkunn sjálfvirkt.
Berðu saman við mögulegt svar
« Justement, l’annonce précise que les débutants sont les bienvenus. Tu peux utiliser ton téléphone, donc tu n’as pas besoin de maîtriser un appareil compliqué. Est-ce que ça te rassure ? »Sjálfsmat þitt — ekki prófeinkunnLeiðbeinandinn opnast í sér glugga. Afritaðu verkefnið og límdu það inn í samtalið til að halda áfram með sama efni. Drögin þín eru ekki send sjálfkrafa.
Hafðu á hreinu hvað þú ert að æfa.
Markviss færni, samhliða prófefninu þínu
Þessi dæmi afmarka gagnlega færni í munnlegri tjáningu. Þau koma ekki í stað fullra opinberra verkefna, prófaðstæðna eða mats.
Notaðu viðmiðunarefnið til að kynna þér próffyrirkomulagið. Notaðu dæmin hér til að glíma við spurningu, mótbáru eða sjónarmið sem þér finnst erfitt.
| Prófleið | Einbeittu þér að þessari síðu |
|---|---|
| TEF Kanada · A | Upplýsingaöflunarspurningar og viðeigandi eftirfylgnispurningar |
| TEF Canada · B | Tillögur, mótbárur og gagnrök |
| DELF B1 | Hagnýt beiðni og annað svar |
| DELF B2 | Upprunaleg fyrirmæli, rökstudd skoðun og áskorun |
| DALF C1 | Stuttur samanburður heimilda og uppbygging röksemdafærslu |
| DALF C2 | Verkefnamiðuð nálgun; ekkert heilt æfingapróf byggt á hljóði. |
Forsníða tilvísanir
Upprunaleg dæmi frá SayLingo. Kynnið ykkur efni prófhaldara til að fá upplýsingar um allt prófsniðið. Handbækur FEI fyrir próftaka eru tengdar í gegnum japanska DELF/DALF-prófanetið.
Áður en þú byrjar.
Spurningar um munnlega æfingu fyrir frönskupróf
Gerðu þér grein fyrir muninum á markvissri æfingu, samtali við gervigreindarkennara og opinberu prófi.
Er þetta heilt æfingapróf fyrir TEF Canada?
Nei. Dæmin leggja áherslu á einstaka færniþætti í tali, þar á meðal eftirfylgnispurningar og svör við mótbárum. Heilt æfingarpróf þyrfti að endurskapa báða hlutana og tímasetningu þeirra.
Eru þetta opinberar prófspurningar?
Nei. Tilkynningin um vinnustofuna, samræðurnar, umræðuspurningin og heimildarbrotin voru búin til til æfinga. Notaðu þau samhliða efni frá opinberum prófveitendum.
Geta þessi dæmi sagt fyrir um opinberu einkunnina mína?
Nei. Sýnishorn af svari er námsefni, ekki spá um einkunn. Það getur ekki staðfest opinbera TEF-niðurstöðu, NCLC-stig eða hvort DELF/DALF-próf hafi verið staðist. Gátlistinn fyrir sjálfsmat gefur ekki sjálfkrafa einkunn.
Er TEF Québec það sama og TEF Canada?
Nei. Þetta eru mismunandi útgáfur prófsins sem eru notaðar í mismunandi tilgangi. Prófaðilinn tekur fram að TEF Québec, einnig kallað TEFAQ, komi ekki í stað TEF Canada þegar sótt er um innflytjendaleyfi hjá IRCC. Athugaðu nákvæmlega hvaða kröfur gilda í þínu tilviki áður en þú undirbýrð þig.
Get ég notað dæmin án hljóðnema?
Já. Þú getur lesið fyrirmælin, borið saman svör og skipulagt orðalagið án hljóðnema. Til að æfa þig í að tala skaltu segja svarið upphátt. Þessi síða tekur ekki upp hljóð; valfrjálsi reiturinn fyrir drög er áfram á þessari síðu.
Ætti ég að leggja sýnissvörin á minnið?
Notaðu þau til að skilja hvernig svar virkar. Breyttu síðan smáatriðunum, svaraðu annarri mótbáru eða tjáðu sömu hugmynd með þínum eigin orðum. Markmiðið er að svara verkefninu sem þú hefur fyrir framan þig.
Er SayLingo tengt prófaveitendum?
SayLingo er óháður vettvangur fyrir tungumálanám. Þetta æfingaefni er ekki opinbert prófahald, vottun eða meðmæli frá þeim stofnunum sem bera ábyrgð á TEF, DELF eða DALF.
Settu betra svar í framkvæmd.
Gerðu næsta svar þitt á frönsku meira sannfærandi.
Spyrðu spurningar sem leiðir samtalið áfram. Svaraðu þeim áhyggjum sem viðmælandi þinn vakti í raun. Styððu sjónarmið þitt rökum sem standast mótbárur.