Upplýsingar um próf í Bandaríkjunum
AATJ tilgreinir að prófið 2026 verði haldið sunnudaginn 6. desember og að skráningu sé nú lokað. Prófið í Bandaríkjunum er haldið einu sinni á ári í desember; engin próf eru haldin þar í júlí.
Hlustunar- og málfræðiæfingar fyrir JLPT
Skildu meira af því sem þú heyrir og lest fyrir JLPT-ið.
Að þekkja orðin er byrjun. Að skilja hvað breytist, hvað kemur fyrst og hvað sá sem talar á í raun við er næsta skref.
Kannaðu upprunaleg dæmi á japönsku, finndu rökstuðninginn fyrir hverju svari og reyndu sömu færni við nýjar aðstæður.
Ókeypis æfingar á vefsíðunni. Enginn aðgangur nauðsynlegur.
Hlustunarborðið01 / 03
Hvaða tíma ákváðu þau að lokum?
Tveir samstarfsmenn breyta fundartíma. Hlustaðu eftir ákvörðun sem þau eru bæði sátt við.
Japanskt hlustunardæmi
Japönsk rödd mynduð af tækiLesa afritið
01
Breyttar áætlanir · útfært dæmi
Hlustaðu eftir ákvörðuninni, ekki eftir því hvenær þú heyrir hana fyrst
Fyrir nemendur sem stefna að JLPT N3 býður þetta stutta dæmi upp á gagnlega upprifjun á breyttum áætlunum. Þrjú skipti gegna þremur ólíkum hlutverkum.
Samtalið
Japanskur texti ＆ ensk merking
Lestu eftir fyrstu tilraunina þína eða notaðu textann í lesskilningsæfingu.
A
明日の打ち合わせ、午後３時からでしたよね。
Fundurinn á morgun var áætlaður kl. 15, er það ekki?
B
はい。でも、前の会議が４時までかかりそうなので、４時半に変更してもいいですか。
Já. En fundurinn á undan virðist líklega standa til klukkan 4, svo gætum við fært okkar fund til 4:30?
A
４時半なら大丈夫です。
4:30 hentar mér.
B
では、４時半から、いつもの会議室でお願いします。
Þá skulum við hittast kl. 4:30 í venjulega fundarherberginu okkar.
Spurningin er um hvenær þessi fundur hefst — ekki hvenær fyrri fundinum lýkur.
Lestu sönnunargögnin.
Svar, sönnunargögn ＆ útskýring
Studda svarið
C. 午後４時半 — kl. 16:30
3:00Upprunaleg áætlun
4:00Fyrri fundi lýkur
4:30Upphaf staðfest
Sönnunargögnin
Ræðumaður B leggur til kl. 4:30. Ræðumaður A samþykkir það og síðasta línan staðfestir sama tíma.
Af hverju hinir valkostirnir passa ekki
Upphaflega áætlunin er klukkan þrjú. Búist er við að annar fundur ljúki klukkan fjögur. Klukkan fimm er ekki nefnd.
でも kynnir breytingu, en það gefur þér ekki svarið eitt og sér. Haltu áfram að hlusta eftir tillögunni og svarinu sem staðfestir hana.
Prófaðu sömu færni við nýjar aðstæður.Ferð og skráningartími hennar
Japanskt hlustunardæmi
Japönsk rödd mynduð af tækiLesa afritið
Japanskur texti ＆ ensk merking
Lestu eftir fyrstu tilraunina þína eða notaðu textann í lesskilningsæfingu.
A
土曜日の見学は10時からですか。
Byrjar ferðin á laugardaginn klukkan 10?
B
その予定でしたが、11時半からに変わりました。受付は11時に始まります。
Það var planið, en það hefur breyst í 11:30. Skráning hefst kl. 11.
A
分かりました。見学は11時半からですね。
Skil það. Ferðin hefst þá kl. 11:30.
Svar, sönnunargögn ＆ útskýring
Studda svarið
D. 午前11時半 — 11:30 f.h.
Sönnunargögnin
11時半からに変わりました tilgreinir endurskoðaða upphafið. Síðasti ræðumaðurinn staðfestir það.
Af hverju hinir valkostirnir passa ekki
Skráning hefst kl. 11:00, en spurt er um ferðina. Kl. 10:00 var gamla áætlunin og hádegi kemur ekki fram.
Finndu fyrst út hvaða viðburð spurningin á við. Finndu síðan endanlegan, samþykktan tíma hans.
Þú hefur farið yfir dæmi og prófað nýtt samhengi. Beindu spurningunni þinni að markvissri æfingu í japönsku.Skipuleggðu næstu æfingu mína.
02
Röð · ábyrgð · næsta aðgerð
Fylgstu með því hver gerir hvað — og hvað kemur fyrst
Í samtali getur verið minnst á nokkrar athafnir áður en sagt er hver þeirra gerist fyrst. Sato spyr Tanaka um fundargögn.
Hlustaðu fyrst. Lestu þegar þú ert tilbúin/n.
Áður en dreifiblöðin eru prentuð
Japanskt hlustunardæmi
Japönsk rödd mynduð af tækiLesa afritið
Japanskur texti ＆ ensk merking
Lestu eftir fyrstu tilraunina þína eða notaðu textann í lesskilningsæfingu.
Sato
会議の資料、もう印刷しましたか。
Hefurðu prentað fundargögnin ennþá?
Tanaka
まだです。先に部長に内容を確認してもらいます。
Ekki enn. Ég læt yfirmanninn fara yfir efnið fyrst.
Sato
分かりました。印刷が終わったら、受付に10部持ってきてもらえますか。
Skil það. Þegar búið er að prenta þau, gætirðu komið með tíu eintök í móttökuna?
Tanaka
はい。確認が済んだら印刷して、10部持っていきます。
Já. Þegar yfirferðinni er lokið prenta ég þau út og kem með tíu eintök.
Hlustaðu eftir því hver þarf að gera eitthvað — og hvað þarf að gerast áður en næsta skref er tekið.
Veldu þá merkingu sem er studd.
Svar, sönnunargögn ＆ útskýring
Studda svarið
B. 部長に資料の内容を確認してもらいます。
StjórnandiAthugar innihaldið
TanakaPrentar dreifiblöðin
TanakaAfhendir tíu eintök
Sönnunargögnin
先に tilgreinir fyrsta skrefið. 確認が済んだら setur prentunina á eftir athuguninni.
Af hverju hinir valkostirnir passa ekki
Afhending og útprentun fara fram síðar. Ekki er minnst á að bóka fundarherbergi. Fyrsta aðgerðin sem nefnd er í samtalinu er ekki endilega sú næsta sem þarf að gera.
Aðgreindu þann sem skipuleggur aðgerðina frá þeim sem framkvæmir hana: Tanaka skipuleggur athugunina; stjórnandinn fer yfir efnið.
Prófaðu sömu færni við nýjar aðstæður.Áður en pakki er sendur
Japanskt hlustunardæmi
Japönsk rödd mynduð af tækiLesa afritið
Japanskur texti ＆ ensk merking
Lestu eftir fyrstu tilraunina þína eða notaðu textann í lesskilningsæfingu.
A
荷物は、もう送りましたか。
Ertu búin(n) að senda pakkann ennþá?
B
まだです。先に住所を確認してから送ります。
Ekki enn. Ég athuga heimilisfangið fyrst og sendi það svo.
Svar, sönnunargögn ＆ útskýring
Studda svarið
A. 住所を確認します。
Sönnunargögnin
先に og 確認してから setja heimilisfangsathugunina á undan sendingunni.
Af hverju hinir valkostirnir passa ekki
Það kemur síðar að senda. Ekki er minnst á að kaupa kassa og heimsækja viðtakandann.
Notaðu tengslin milli aðgerðanna fremur en þá röð sem spurningin nefnir þær í.
Þú hefur farið yfir dæmi og prófað nýtt samhengi. Beindu spurningunni þinni að markvissri æfingu í japönsku.Skipuleggðu næstu æfingu mína.
03
Samhengi · neitun · afstaða mælanda
Hlustaðu eftir því hverju ræðumaðurinn er í raun að neita.
Það er ekki nóg að heyra eitt kunnuglegt orð. Fylgstu með allri setningunni og athugaðu síðan hvernig mælandinn afmarkar skoðun sína.
Hlustaðu fyrst. Lestu þegar þú ert tilbúin/n.
Skoðun á netkennslu
Japanskt hlustunardæmi
Japönsk rödd mynduð af tækiLesa afritið
Japanskur texti ＆ ensk merking
Lestu eftir fyrstu tilraunina þína eða notaðu textann í lesskilningsæfingu.
A
オンラインの授業は嫌いなんですか。
Líkar þér ekki við kennslu á netinu?
B
嫌いなわけではありません。ただ、初めて習う内容は、教室で直接質問できるほうが安心なんです。
Það er ekki það að mér líki ekki við þau. En þegar ég er að læra eitthvað nýtt finnst mér þægilegra að geta spurt spurninga beint í kennslustofu.
A
復習するときはどうですか。
En hvað með þegar þú ert að fara yfir?
B
復習ならオンラインでもいいと思います。
Til upprifjunar finnst mér netnámskeið líka í lagi.
Hlustaðu á allt svarið. Þekkt orð endurspeglar kannski ekki endanlega skoðun þess sem talar.
Veldu þá merkingu sem er studd.
Svar, sönnunargögn ＆ útskýring
Studda svarið
D. 復習ならオンラインでもよいと思っている。
嫌いなわけではありません。
„Það er ekki það að mér líki ekki við þau.“Leiðrétt forsenda — ekki ósk sem gildir við allar aðstæður.
Sönnunargögnin
嫌いなわけではありません hafnar þeirri forsendu að viðkomandi líki ekki við það. Lokasetningin segir að netkennsla sé í lagi til upprifjunar.
Af hverju hinir valkostirnir passa ekki
Mælandinn kýs ekki netkennslu í öllum tilvikum, hefur ekki óbeit á henni allri og hafnar henni ekki til upprifjunar.
Að hafna neikvæðri forsendu felur ekki sjálfkrafa í sér sterka jákvæða afstöðu. Skoðaðu setningarnar í kring til að átta þig á raunverulegri afstöðu þess sem talar.
Prófaðu sömu færni við nýjar aðstæður.Ekki á hverjum degi með lest
Japanskt hlustunardæmi
Japönsk rödd mynduð af tækiLesa afritið
Japanskur texti ＆ ensk merking
Lestu eftir fyrstu tilraunina þína eða notaðu textann í lesskilningsæfingu.
A
いつも電車で会社に行くんですか。
Ferðu alltaf með lestinni í vinnuna?
B
毎日電車で行くわけではありません。雨の日はバスで、晴れた日は歩くこともあります。
Ég tek ekki lestina á hverjum degi. Ég tek strætó á rigningardögum og geng stundum á sólríkum dögum.
Svar, sönnunargögn ＆ útskýring
Studda svarið
B. 天気などによって通勤方法が変わります。
Sönnunargögnin
Mælandinn neitar því að taka lestina á hverjum degi og nefnir aðra möguleika eftir veðri.
Af hverju hinir valkostirnir passa ekki
„Ekki á hverjum degi“ merkir ekki „aldrei“. Sá sem talar fer með strætó þegar rignir og gengur stundum þegar sólin skín.
Spurðu hvaða hluta fullyrðingarinnar sé verið að neita: hér er það fullyrðingin um að lestin sé notuð á hverjum degi.
Þú hefur farið yfir dæmi og prófað nýtt samhengi. Beindu spurningunni þinni að markvissri æfingu í japönsku.Skipuleggðu næstu æfingu mína.
JLPT-málfræðiæfingar með útskýringum
Athugaðu merkinguna áður en þú lærir formið utan að.
Málfræðimynstur verður gagnlegra þegar þú getur greint hvaða túlkun það styður. Berðu saman „ekkert“ og „ekki allt“.
Enginn skilningur
説明は何も分かりませんでした。
Ég skildi ekkert af útskýringunni.
Ekki fullur skilningur
説明が全部分かったわけではありません。
Ég skildi ekki allar útskýringarnar.
Hvaða setning á við í þessum aðstæðum?
Svar, sönnunargögn ＆ útskýring
Studda svarið
B. 説明が全部分かったわけではありません。
Sönnunargögnin
Þessi setning hafnar því að hún hafi verið skilin til fulls án þess að segja að ekkert hafi verið skilið.
Af hverju hinir valkostirnir passa ekki
A er of sterk fullyrðing: nemandinn skildi almennt innihald.
Athugaðu umfangið: „Ég skildi ekki neitt“ og „Ég skildi ekki allt“ eru ólíkar fullyrðingar.
N5–N1 námsleiðbeiningar
Veldu hvers konar merkingu þú þarft að fylgja
Markmiðsþrepið þitt getur vísað þér veginn í víðara námi. Notaðu þessa tillögu að upprifjunarkorti til að finna gagnlegt áherslusvið — ekki sem tæmandi yfirlit yfir prófefnið.
Um hvað þessi síða fjallar
Opinberar lýsingar á JLPT-stigunum
Þrjú frumsamin samtöl fyrir nemendur á miðstigi, þrjár æfingar í nýju samhengi og samanburður á málfræði. Þetta eru dæmi til náms, ekki opinber eða kvarðuð prófatriði fyrir N3.
Heildstæð æfingapróf fyrir N5, N4, N2 og N1 eru ekki í boði hér.
N5
Þekkja hversdagsleg smáatriði
Greina kunnuglegt fólk, staði, tímasetningar og athafnir í stuttum dæmum.
N4
Tengdu einfalda atburði
Fylgdu hversdagslegum beiðnum, skilyrðum og röð fyrirmæla.
N3
Fókus á síðu
Fylgdu merkingunni milli samtalsumferða.
Farðu yfir breyttar áætlanir, samhengi og upplýsingar sem ekki hafa verið teknar fram.
N2
Tengdu saman ástæður og niðurstöður.
Vinna með lengri orðaskipti og tengslin milli hugmynda.
N1
Túlkaðu flóknari merkingu.
Kannaðu sjónarmið, undirliggjandi ásetning og hvernig flókin skilaboð eru byggð upp.
Láttu næsta dæmi skipta máli.
Breyttu einu óljósu svari í markvissa yfirferð
Taktu nákvæmlega það sem þú misstir af inn í japönskuæfinguna þína. Biddu um einfaldari skýringu, berðu saman tvær túlkanir eða farðu í gegnum annað dæmi.
1
Veldu eitt erfiðleikastig — ekki heilt próf.
2
Útskýrðu hvað þú hélst að setningin þýddi.
3
Biddu um annað samhengi áður en þú lest svar þess.
Samtal þitt við gervigreindarkennarann er viðbót við námið. Það er hvorki munnlegur hluti JLPT-prófsins né opinber spá um niðurstöðu.
Japanska yfirferðarfyrirmælið þitt
Ég er að læra fyrir JLPT N3. Hjálpaðu mér að rifja upp breytingar á áætlunum í stuttum japönskum samtölum. Gefðu mér eitt frumlegt dæmi og skilningsspurningu. Bíddu eftir svarinu mínu og útskýrðu síðan vísbendingarnar á ensku.
Afritaðu fyrirmælin, opnaðu leiðbeinandann og límdu þau inn í samtalið þitt. Svörin þín á síðunni eru ekki send sjálfkrafa.
Opinber úrræði, aðskilin frá æfingunum þínum
Ertu að undirbúa þig fyrir JLPT í Bandaríkjunum?
Hafðu opinberar prófupplýsingar aðskildar frá daglegri upprifjun. Notaðu efni frá skipuleggjendum til að kynna þér fyrirkomulag prófsins og opinber sýnidæmi um prófformið.
Upplýsingar yfirfarnar 18. september 2026.
Lærðu opinber spurningaform.
Notaðu opinberar sýnishornsspurningar JLPT samhliða markvissri yfirferð á japönskunni sem þér reynist erfið. Dæmin á þessari síðu eru sjálfstætt útbúið námsefni.
Áður en þú heldur áfram.
Spurningar um æfingar fyrir JLPT
Hvað þú getur æft hér — og hvað er hluti af opinbera prófinu.
Er munnlegt próf í JLPT?
Nei. JLPT-prófið inniheldur nú ekki samtals- eða ritunarpróf. Það metur málþekkingu, lestur og hlustun. Að tala við gervigreindarkennara er viðbótarnám, ekki aukaþáttur prófsins. Sjá algengar spurningar á opinberri vefsíðu JLPT.
Eru þetta opinberar JLPT-spurningar?
Nei. Þetta eru frumsamin námsdæmi fyrir tiltekna færni í lesskilningi. Þau eru ekki fyrri próf, opinberar prófspurningar eða sjálfstætt kvarðaðar N3-spurningar. Notaðu þau samhliða kennslubókunum þínum og opinberu námsefni.
Get ég lesið afritið og spilað samtalið aftur?
Já. Hver samtalsæfing inniheldur japanskan texta, enska merkingu og stjórntæki til að spila aftur og stilla hraða. Þessi sjálfstæða síða notar japanskar talraddir sem eru tiltækar í tækinu þínu; framboð og gæði raddanna eru mismunandi. Þegar japönsk talrödd er ekki tiltæk er samt hægt að nota textann og lesskilningsspurningarnar. Þetta er námshamur, ekki tímasett æfingapróf.
Af hverju að prófa annað samtal eftir að hafa lesið skýringuna?
Annað samtal gerir þér kleift að beita sömu hugmynd án þess að reiða þig á svarið sem þú varst að lesa. Finndu vísbendingarnar í nýju aðstæðunum í stað þess að muna fyrri valkostinn.
Inniheldur þessi síða full æfingapróf fyrir N5–N1?
Nei. Stigakortið er námsleiðarvísir. Á þessari síðu er að finna valin samtöl sem eru ætluð nemendum á miðstigi og málfræðiæfingu, en ekki heil próf eða heildstætt spurningasafn á hverju stigi.
Getur SayLingo AI-mat spáð fyrir um niðurstöðu mína á JLPT-prófinu?
Námsmat SayLingo er hvorki opinber JLPT-einkunn né spá um hvort þú standist prófið. Opinberar JLPT-niðurstöður lúta eigin viðmiðunarreglum um CEFR; það þýðir ekki að mat á samtali með gervigreind geti komið í stað prófsins. Lestu opinberu skýringuna á CEFR-viðmiðunum.
Get ég tekið opinbera JLPT-prófið í gegnum SayLingo?
Nei. SayLingo býður upp á sjálfstæðar námsæfingar. Opinber skráning, framkvæmd prófa, niðurstöður og vottun eru í höndum prófskipuleggjenda og staðbundinna gestgjafastofnana þeirra.
Hlustaðu. Skildu. Prófaðu nýtt samhengi.
Skildu vísbendinguna á bak við næsta svar þitt
Byrjaðu á stuttu dæmi á japönsku. Fylgstu með breytingunum, finndu vísbendingarnar og beittu sömu færni aftur.
SayLingo býður upp á sjálfstæðar námsæfingar og er hvorki tengt þeim samtökum sem sjá um framkvæmd JLPT né stutt af þeim. Endurgjöf úr æfingum er ekki opinber prófniðurstaða.