Poznaj zadanie. Zrozum, co należy zmienić. Wybierz egzamin i przećwicz odpowiedź dopasowaną do pytania, a nie wyuczony na pamięć tekst.
Zobacz, jak ogólna odpowiedź zmienia się w konkretne doświadczenie.
Uzupełnij brakujące słowa, nie parafrazując zdania.
Zwróć się do pracownika zamiast opisywać, czego potrzebuje uczeń.
Zacznij od czegoś, co znasz. Rozwiń odpowiedź, a następnie wyjaśnij stojące za nią idee. Test IELTS Academic i IELTS General Training obejmuje tę samą część ustną.
Opisz prawdziwe doświadczenie. Zrób krótkie notatki zamiast pisać tekst do zapamiętania.
Wypróbuj to zadanie IELTSPierwsza odpowiedź jest zrozumiała. Następnym krokiem jest ułatwienie wyobrażenia sobie tego doświadczenia.
I wanted to get better at giving presentations. I practiced more and watched videos. It was useful, and I became more confident.
Która część była trudna? Opisz jeden moment, w którym pojawił się problem.
During a class presentation, I tried to read every sentence from my notes. When I lost my place, I stopped speaking.Co zmieniłeś w swojej praktyce i co mógłbyś później zrobić inaczej?
I recorded a short opening using only three keywords. In my next presentation, I could explain the main point without reading every sentence.Last semester, I changed the way I practiced class presentations. At first, I wrote out every sentence and tried to memorize it. During one presentation, I lost my place and couldn’t explain the next point without looking down.
Instead of rehearsing the whole script, I recorded a short opening using only three keywords. After listening, I noticed that I was rushing, so I practiced adding a short pause between ideas.
In my next presentation, I could look at the audience and explain my main point without reading. I still felt nervous, but losing one word no longer meant losing the whole answer.
Przykładowy fragment, a nie pełna odpowiedź udzielona w limicie czasu. Te szczegóły dotyczą przykładu; w swojej odpowiedzi opisz własne doświadczenia.
Format TOEFL iBT wprowadzony 21 stycznia 2026 r. obejmuje zadania „Słuchaj i powtarzaj” oraz „Weź udział w wywiadzie”. Każde z nich wymaga innego rodzaju odpowiedzi.
Głos generowany przez przeglądarkę · Bez automatycznego odtwarzania
The study rooms on the second floor are reserved for group projects this afternoon.
The study rooms are reserved for group projects.
The study rooms on the second floor are reserved for group projects this afternoon.
To zadanie polega na powtórzeniu tego, co słyszysz. Zastąpienie zdania streszczeniem nie oznacza wykonania tego samego zadania.
“On the second floor” wskazuje lokalizację.
“This afternoon” zachowuje informacje o czasie.
W tym oryginalnym zestawie pytań badacz z kampusu pyta o miejsca, w których studenci się uczą.
I prefer quiet rooms because they are better for studying. I can learn more.
Bardziej rozbudowana odpowiedźI prefer a quiet room when I’m learning something new, because interruptions make it harder for me to follow a difficult idea. For example, when I prepared for a statistics quiz, I worked through the problems alone before discussing them with classmates. A shared space is useful later, but I would choose a quiet room for the first stage.
Dwie zmiany: wskaż, w jakich sytuacjach obowiązuje dana preferencja, a następnie podaj przykład, który ją wyjaśnia. To podejście dydaktyczne, a nie wymagany szablon odpowiedzi.
Spróbuj odpowiedzieć na pytanie rekrutacyjnePoznaj dwa wybrane typy zadań w PTE Academic: Summarize Group Discussion i Respond to a Situation. Te przykłady nie stanowią ścieżki ćwiczeń dla PTE Core.
Krótki, oryginalny fragment rozwijający umiejętności, dotyczący spotkań grupy uczącej się.
Our study group should meet online so students who commute can join without making another trip.
Online meetings would help with travel, but it’s harder to draw diagrams together. I’d still like some sessions in person.
We could meet online each week and book a room before major assignments.
Everyone agrees that online meetings are the best option.
Dokładniejsze podsumowanieThe group is considering how to make study meetings easier to attend. One speaker favors online sessions to reduce commuting. Another values face-to-face work for drawing diagrams. A third suggests regular online meetings with in-person sessions before major assignments.
Dlaczego to działa: zachowuje różnice między rozmówcami i uwzględnia proponowany kompromis, zamiast sugerować, że doszło do porozumienia.
Tylko omówienie tekstu. Ten krótki fragment nie jest pełnym zadaniem ze słuchu z udziałem trzech osób.
The student needs to keep the camera because the presentation has changed.
Hello, I borrowed a camera that’s due back today, but my project presentation has been moved to tomorrow morning. Would it be possible to return it tomorrow afternoon instead? I understand that someone else may have booked it. If an extension isn’t possible, could I return it today and reserve another camera for tomorrow morning?
Porozmawiaj bezpośrednio z pracownikiem, zamiast podsumowywać sytuację.
Wyjaśnij zmianę, podaj godzinę powrotu i zaproponuj alternatywę.
Spróbuj wykonać własne zadanie, odsłuchaj swoje nagranie i wybierz jedną rzecz do zmiany. W tym środowisku pracy stosuje się samoocenę, a nie automatyczne ocenianie egzaminu.
Oryginalna próbka · Samodzielne ćwiczenie z instrukcjami
Wyjaśnij, na czym polega ta umiejętność, co było trudne, co zmieniłeś i jak ta zmiana ci pomogła.
Głos generowany przez przeglądarkę. Sterujesz odtwarzaniem w tym ćwiczeniu z przewodnikiem.
Użyj 1-minutowego czasu na przygotowanie, a następnie nagrywaj przez maksymalnie 2 minuty. To ćwiczenie z instrukcjami, a nie pełny test IELTS.
Przejrzyj przykład z rozwiązaniemZacznij od doświadczenia, zmiany i rezultatu.
Dostęp do mikrofonu jest wymagany dopiero po rozpoczęciu nagrywania. Dźwięk pozostaje na tej stronie i nie jest przesyłany.
Lista kontrolna do samooceny, a nie ocena AI.
Przejrzyj swoje notatki i wybierz jedno usprawnienie, zanim będziesz kontynuować naukę z korepetytorem AI. Nagrania są przechowywane tymczasowo na tej stronie.
Dźwięk w przeglądarce i nagrywanie zależą od obsługi urządzenia. Nagrywanie wymaga uprawnień do mikrofonu.
Przewodnik po zadaniu, nagranie w przeglądarce i oficjalny egzamin to różne doświadczenia. Oto, co oferuje ta strona.
| Obszar praktyki | Na tej stronie | Czego się spodziewać |
|---|---|---|
| IELTS Speaking – części 1–3 | Przykłady + ćwiczenia do samodzielnego wykonania | Oryginalne pytania, instruktaż krok po kroku, jak rozwijać odpowiedź w części 2, nagrywanie i samoocena. |
| Część ustna TOEFL iBT | Przykłady + ćwiczenia do samodzielnego wykonania | Słuchaj i powtarzaj oraz przykłady rozmów kwalifikacyjnych. Dźwięk poleceń generowany przez przeglądarkę, nagrywanie lokalne i listy kontrolne dostosowane do zadań. |
| Mówienie w teście PTE Academic | Wybrane zadania | Ćwiczenie „Reagowanie na sytuację” oraz krótki, wyłącznie tekstowy przewodnik po dyskusji grupowej. |
| Indywidualne ocenianie egzaminów | Nie uwzględniono | Nie jest tu generowana automatyczna diagnoza wymowy ani przewidywany wynik egzaminu IELTS, TOEFL lub PTE. |
| Pełne egzaminy próbne | Nie uwzględniono | Ta strona nie zawiera pełnych testów ze słuchania, czytania, pisania ani mówienia. |
| Oficjalne wyniki i raporty wyników | Tylko dostawcy egzaminów | Dane dotyczące ćwiczeń i nauki w SayLingo nie są oficjalnymi wynikami egzaminów. |
To są oryginalne przykłady instruktażowe, a nie oficjalne pytania ani rzeczywiste wyniki osób uczących się. Objaśnienia opisują zmiany w sformułowaniach i treści; nie oceniają wymowy na Twoim nagraniu.
Skorzystaj z przykładów, aby zrozumieć zadanie, a następnie odłóż przykładową odpowiedź. Wróć do oficjalnych materiałów, aby zapoznać się z pełnym przebiegiem testu.
Przyjrzyj się przykładowemu rozwiązaniu. Zauważ, dlaczego dany szczegół ma znaczenie. Zapisz nową odpowiedź, korzystając z własnego doświadczenia lub informacji z zadania.
Popracuj nad tym, jak brzmi twoja odpowiedźPrzestrzegaj instrukcji i harmonogramu zadania, nie udzielając wskazówek w trakcie odpowiedzi. Po zakończeniu dokonaj przeglądu, a następnie wybierz jedną rzecz do poprawy w kolejnej próbie.
Oficjalne informacje o formacie zweryfikowano 17 września 2026 r. Weryfikacja ta nie oznacza, że organizator egzaminu popiera lub potwierdza przykłady SayLingo. Przed wyborem egzaminu sprawdź opublikowane wymagania swojej instytucji.
Kilka ważnych rozróżnień, które pomogą Ci wybrać odpowiednie zadanie i dobrze wykorzystać czas na ćwiczenia.
Test z mówienia jest taki sam w obu wariantach. Te przykłady z części ustnej można wykorzystać w obu wariantach, ale do części z czytania i pisania trzeba przygotowywać się zgodnie z wybranym testem. Zobacz oficjalne porównanie IELTS.
Format TOEFL iBT wprowadzony 21 stycznia 2026 r., obejmujący zadania „Słuchanie i powtarzanie” oraz „Wywiad”. Przykłady nie są zgodne z wcześniejszym formatem części ustnej składającym się z czterech zadań. Przed przygotowaniami sprawdź aktualny format ETS.
Nie. Powtórz usłyszane zdanie zamiast je streszczać lub zastępować słowa bardziej zaawansowanym słownictwem. Na etapie sprawdzania zwróć uwagę na pominięte lub zmienione słowa, zanim spróbujesz ponownie. Wyjaśnienie tej różnicy znajdziesz w oficjalnym opisie zadania.
Ta strona skupia się na wybranych zadaniach z części ustnej egzaminu PTE Academic, a nie PTE Core. Materiał dotyczący dyskusji grupowej to krótki przewodnik tekstowy, a zadanie sytuacyjne można ćwiczyć za pomocą rejestratora w przeglądarce. Zapoznaj się z wytycznymi Pearson dotyczącymi zadań PTE Academic.
Nie. Są to ukierunkowane zadania edukacyjne. Środowisko pracy w przeglądarce udostępnia funkcje nagrywania, timer i pytania pomocne w samoocenie, a nie zautomatyzowaną ocenę egzaminacyjną. Informacje zwrotne SayLingo, sprawdziany postępów w nauce zgodne z CEFR i certyfikaty nie są oficjalnymi wynikami egzaminów IELTS, TOEFL ani PTE i nie należy traktować ich jako równoważnych wynikom tych egzaminów.
Możesz czytać przykłady i robić notatki bez mikrofonu. Nagrywanie wymaga obsługiwanej przeglądarki, bezpiecznej strony i zgody na dostęp do mikrofonu. Ta strona nie przesyła nagrań. Są one tymczasowo przechowywane na stronie i usuwane po jej ponownym załadowaniu lub opuszczeniu.
Wybierz zadanie, a następnie w przestrzeni roboczej wybierz „Kontynuuj z korepetytorem AI”. Skopiuj przygotowany opis zadania i wklej go do rozmowy z korepetytorem języka angielskiego. Po udzieleniu odpowiedzi poproś o opinię na temat swojego sformułowania i treści. Opis nie jest wysyłany automatycznie, a odpowiedź AI nie jest oficjalnym wynikiem egzaminu.
Wybierz egzamin, spróbuj wykonać zadanie ustne i skup się na zmianie, która ma największe znaczenie.