Sześć tematów. Więcej sposobów, by wyrazić swoje zdanie.
Poznaj sześć tematów do części ustnej egzaminu Norskprøven na poziomie B1–B2 wraz z autorskimi odpowiedziami, które mogą posłużyć za punkt wyjścia. Zobacz, jak powód staje się wyjaśnieniem, a wyjaśnienie otwiera dyskusję.
Obszar do ćwiczeń, a nie oficjalna ocena. Te krótkie przykłady w języku bokmål pokazują, jak rozwinąć odpowiedź. Sama długość wypowiedzi lub użycie spójnika nie przesądza o uzyskaniu poziomu B2.
Odsłuchaj przy użyciu norweskiego głosu urządzenia.
01
Praca z domu
Bør ansatte få jobbe hjemmefra noen dager i uken?
ZnaczenieCzy pracownicy powinni mieć możliwość pracy z domu przez kilka dni w tygodniu?
Ćwiczenia na poziomie B1
Widok z jasnym uzasadnieniem
Jeg synes ansatte bør få jobbe hjemmefra noen dager i uken. De sparer tid fordi de slipper å reise til jobb. Jeg jobber også roligere hjemme. Samtidig er det fint å møte kollegene på kontoret et par dager i uken.
Rozwój ukierunkowany na poziom B2
Rozważ korzyść w zestawieniu z określonym warunkiem.
Etter min mening bør ansatte kunne jobbe hjemmefra når arbeidsoppgavene passer til det. Mindre reising kan gi mer tid og bedre konsentrasjon. Samtidig kan samarbeidet bli vanskeligere hvis alle er hjemme hele tiden. Derfor ville jeg valgt en fleksibel ordning med noen felles kontordager, særlig når nye kolleger trenger støtte. Løsningen bør tilpasses både den enkelte og arbeidsplassen.
Co się zmienia? Rozwinięta odpowiedź przechodzi od osobistych preferencji do decyzji dotyczącej miejsca pracy. Dodaje pewien warunek, uwzględnia pracę zespołową i proponuje praktyczny kompromis.
Przejdź do następnego pytania.
Hva med ansatte som ikke kan jobbe hjemmefra?
A co z pracownikami, których pracy nie da się wykonywać z domu?
Jedna z możliwych odpowiedzi
Det er et viktig poeng. En sykepleier eller bussjåfør kan ikke gjøre jobben hjemmefra. Arbeidsgiveren kan likevel tilby andre former for fleksibilitet, for eksempel mer innflytelse over arbeidstiden. Rettferdighet trenger ikke å bety at alle får akkurat den samme ordningen.
Twoja kolej.
Wybierz zawód, który znasz. Wyjaśnij, które jego elementy mogą być elastyczne, a które nie.
02
Transport publiczny
Bør kommunen gjøre kollektivtransport billigere?
ZnaczenieCzy gmina powinna sprawić, by transport publiczny był tańszy?
Ćwiczenia na poziomie B1
Wyjaśnij codzienną korzyść.
Jeg synes buss og tog bør bli billigere. Da kan flere la bilen stå hjemme. Det er bra for miljøet, og familier kan spare penger. Jeg ville tatt bussen oftere hvis månedskortet kostet mindre og bussen gikk når jeg trengte den.
Rozwój ukierunkowany na poziom B2
Porównaj cenę z jakością usług.
Billigere kollektivtransport kan gjøre det lettere å velge bort bilen, særlig for personer med lav inntekt. Likevel er prisen bare en del av problemet. Hvis bussen går sjelden, vil mange fortsatt kjøre. Jeg mener derfor at kommunen bør kombinere rimeligere billetter med flere avganger på strekninger der behovet er størst. Ellers kan tiltaket koste mye uten å endre reisevanene særlig.
Co się zmienia? Rozwinięta odpowiedź rozróżnia przystępność cenową od dostępności. Wyjaśnia, dlaczego dana polityka może nie zadziałać, i opisuje, co mogłoby uczynić ją bardziej użyteczną.
Przejdź do następnego pytania.
Hva hvis kommunen bare har råd til ett av tiltakene?
A co, jeśli gminę stać tylko na jeden z tych środków?
Jedna z możliwych odpowiedzi
Da ville jeg først undersøkt hvorfor folk ikke bruker bussen. Hvis problemet er få avganger, bør kommunen prioritere flere busser. Hvis tilbudet allerede er godt, men for dyrt, kan lavere priser være viktigere. Valget bør bygge på lokale behov.
Twoja kolej.
Pomyśl o podróży, którą regularnie odbywasz. Czy niższa cena lub bardziej niezawodna usługa zmieniłyby Twój wybór?
03
Życie z sąsiadami
Hva kan naboer gjøre for å skape et bedre bomiljø?
ZnaczenieCo mogą zrobić sąsiedzi, aby ich okolica była lepszym miejscem do życia?
Ćwiczenia na poziomie B1
Zaproponuj typowe sugestie.
Jeg tror det hjelper å hilse på naboene og snakke litt sammen. Vi kan også rydde uteområdet eller arrangere en enkel grillkveld. Da blir det lettere å be om hjelp. Samtidig må vi respektere at noen ønsker mer privatliv.
Rozwój ukierunkowany na poziom B2
Uwzględnij różne potrzeby
Et godt bomiljø krever både kontakt og respekt for ulike behov. Felles aktiviteter kan gjøre det enklere å bli kjent, men de bør være frivillige og lette å delta i. En kort ryddeøkt eller en kaffestund kan passe flere enn et stort arrangement. Det er også viktig å gi informasjon på en tydelig måte, slik at nye naboer føler seg inkludert.
Co się zmienia? Opracowana odpowiedź uwzględnia, kto może zostać pominięty, i dostosowuje sugestie, aby ułatwić udział.
Przejdź do następnego pytania.
Hvordan kan dere få med folk som ikke har tid til å delta?
Jak można włączyć w to osoby, które nie mają czasu, żeby dołączyć?
Jedna z możliwych odpowiedzi
Vi kan tilby flere måter å bidra på. Noen kan hjelpe i ti minutter, mens andre kan dele informasjon eller låne bort utstyr. Vi bør også godta at ikke alle kan delta hver gang. Målet er et godt fellesskap, ikke å gi folk dårlig samvittighet.
Twoja kolej.
Zaproponuj jedną niewielką aktywność dla swojej okolicy lub ulicy. Wyjaśnij, jak nowy sąsiad mógłby do niej dołączyć bez poczucia presji.
04
Nauka norweskiego w dorosłym wieku
Er det best å lære norsk på nett eller på et fysisk kurs?
ZnaczenieCzy lepiej uczyć się norweskiego online czy na kursie stacjonarnym?
Ćwiczenia na poziomie B1
Dopasuj swój wybór do swojej rutyny.
Jeg liker å lære norsk på nett fordi jeg kan øve etter jobb. Jeg slipper å reise til et kurs. Men på et fysisk kurs møter jeg andre elever og kan snakke med dem. For meg fungerer det best å bruke begge deler.
Rozwój ukierunkowany na poziom B2
Wyjaśnij, komu może odpowiadać każda z opcji.
Det beste valget avhenger av både hverdagen og måten man lærer på. Nettundervisning gir fleksibilitet, men det kan være vanskelig å holde en fast rutine alene. Et fysisk kurs gir sosial kontakt og tydelige rammer, selv om reiseveien kan være en ulempe. Jeg ville kombinert korte økter på nett med regelmessige samtaler, slik at fleksibiliteten ikke går på bekostning av muntlig trening.
Co się zmienia? Opracowana odpowiedź uwzględnia potrzeby różnych uczniów i wyjaśnia potencjalną wadę każdej opcji, zanim zaleci ich połączenie.
Przejdź do następnego pytania.
Hva vil du anbefale til noen som jobber skift?
Co poleciłbyś osobie pracującej na zmiany?
Jedna z możliwych odpowiedzi
Jeg ville foreslå korte økter som kan flyttes fra dag til dag. Samtidig bør personen avtale noen faste samtaler når arbeidsplanen er klar. Da får læringen både fleksibilitet og struktur, uten at en travel uke ødelegger hele planen.
Twoja kolej.
Opisz, kiedy realnie możesz ćwiczyć w tym tygodniu. Wyjaśnij, co pomogłoby Ci kontynuować ćwiczenia, gdyby Twój harmonogram się zmienił.
05
Telefony i czas spędzany z rodziną
Bør familier ha faste tider uten mobiltelefoner?
ZnaczenieCzy rodziny powinny wyznaczać pory, w których nie korzystają z telefonów komórkowych?
Ćwiczenia na poziomie B1
Podaj zasadę i uzasadnienie.
Jeg synes familier bør legge bort mobilen under middagen. Da kan alle snakke sammen og høre hvordan dagen har vært. Det gjelder både barn og voksne. Hvis noen venter en viktig telefon, kan de si fra før måltidet begynner.
Rozwój ukierunkowany na poziom B2
Zastanów się, jak działałaby reguła.
Mobilfrie perioder kan gi mer oppmerksomhet til dem vi er sammen med, men reglene bør være realistiske. Et totalforbud kan skape unødvendige konflikter, særlig hvis voksne selv gjør mange unntak. Jeg mener familien bør bli enig om noen felles situasjoner, som måltider, der mobilen legges bort. Når alle får forklare behovene sine, blir det lettere å følge avtalen.
Co się zmienia? Opracowana odpowiedź wykracza poza samą zasadę. Uwzględnia spójność, wyjątki oraz to, jak rodzina mogłaby dojść do porozumienia.
Przejdź do następnego pytania.
Hva hvis foreldrene må være tilgjengelige for jobben?
A co, jeśli rodzice muszą być dyspozycyjni w pracy?
Jedna z możliwych odpowiedzi
Da bør de forklare når det faktisk er nødvendig å svare. Kanskje én bestemt type varsel kan være på, mens andre varsler slås av. Det er lettere for barna å godta et tydelig unntak enn at mobilen brukes hele tiden uten forklaring.
Twoja kolej.
Zaproponuj jedno realistyczne ustalenie dla domowników. Wyjaśnij wyjątek, który nadal byłby zgodny z jego celem.
06
Parki i miejsca na świeżym powietrzu
Bør kommunen bruke mer penger på parker og turområder?
ZnaczenieCzy gmina powinna przeznaczać więcej pieniędzy na parki i tereny rekreacyjne na świeżym powietrzu?
Ćwiczenia na poziomie B1
Opisz, kto mógłby na tym skorzystać.
Jeg synes kommunen bør bruke penger på parker. Folk trenger steder der de kan gå tur, leke og møte venner. En park er også fin for dem som ikke har egen hage. Det er viktig at området er rent og trygt.
Rozwój ukierunkowany na poziom B2
Omów priorytety i dostęp
Gode uteområder kan gjøre det lettere for flere å være aktive og møte andre uten å bruke penger. Samtidig må kommunen prioritere mellom mange behov. Jeg ville først forbedret områdene som allerede finnes, for eksempel med bedre belysning, benker og tilgjengelige gangveier. Slik kan flere få nytte av investeringen, også eldre og personer som har vanskelig for å gå langt.
Co się zmienia? Rozwinięta odpowiedź łączy propozycję z decyzjami dotyczącymi dostępności i budżetu. Wyjaśnia, dlaczego ulepszenie istniejącej przestrzeni mogłoby być dobrym pierwszym krokiem.
Przejdź do następnego pytania.
Hva hvis kommunen samtidig må kutte i andre tilbud?
A co, jeśli gmina będzie musiała również ograniczyć inne usługi?
Jedna z możliwych odpowiedzi
Da bør kommunen være åpen om hva tiltakene koster, og hvem som får nytte av dem. Jeg ville prioritert nødvendig vedlikehold framfor et stort nytt prosjekt. Mindre forbedringer kan fortsatt være verdifulle, men de må vurderes sammen med andre viktige behov.
Twoja kolej.
Wybierz jedno usprawnienie w przestrzeni publicznej w swojej okolicy. Wyjaśnij jego wartość i podaj jeden powód, dla którego ktoś mógłby uznać coś innego za ważniejsze.
Wróć jutro do jednego pytania. Użyj innego przykładu i zobacz, dokąd potoczy się rozmowa.
DRUGA POŁOWA MÓWIENIA
Wysłuchaj argumentu. Następnie przedstaw własny.
W dyskusji kolejne zdanie nawiązuje do tego, co powiedziała druga osoba. Odnieś się do jej pomysłu, dodaj swój argument i daj jej przestrzeń do odpowiedzi.
RozpoznajJeg ser hva du mener.
Dodaj myślSamtidig er det viktig å …
Zachęć do odpowiedziHva tenker du om det?
Zauważ, jak każda kolejna wypowiedź odnosi się do poprzedniej.
TRANSPORT PUBLICZNYPrzykładowa wymiana między partnerami
1Partner do ćwiczeń
Jeg mener bussbilletter bør være gratis. Da vil flere la bilen stå.
2Możliwa odpowiedź ucznia
Jeg er enig i at prisen betyr mye. Samtidig tror jeg at flere avganger kan være viktigere for dem som bor utenfor sentrum. Hva ville du prioritert hvis kommunen ikke har råd til begge deler?
3Partner do ćwiczeń
Da ville jeg kanskje valgt flere avganger først, men beholdt billigere billetter for ungdom.
4Możliwa odpowiedź ucznia
Det høres ut som et godt kompromiss. Kanskje vi også bør undersøke hvem som bruker bussen minst, slik at tiltakene hjelper dem som trenger dem mest.
03 / TROCHĘ ĆWICZEŃ, CZĘSTO
Przydziel każdemu dniu jedno zadanie ustne.
Wybierz krótką sesję, którą możesz wpleść w obowiązki zawodowe lub rodzinne. Wróć do tematu, podając nowy powód, inny przykład lub przedstawiając go z innej perspektywy.
8–12 minut dziennieSugerowany plan nauki, a nie oficjalny limit czasu egzaminu.
W którym miejscu pojawiło się zawahanie? Niech to będzie Twój kolejny cel do ćwiczeń.
Przygotowujesz się do pracy, nauki lub życia rodzinnego w Norwegii? Ćwicz na sytuacjach, które już znasz — dojazdach, swoim grafiku pracy albo sąsiadach. Naucz się opisywać je po norwesku, a potem zmień jeden szczegół i odpowiedz ponownie.
Przygotowanie online jest odrębne od oficjalnego egzaminu. Norskprøven A1–B2 zdaje się w ośrodkach egzaminacyjnych w Norwegii. Niektóre ośrodki przyjmują kandydatów mieszkających za granicą; skontaktuj się z ośrodkiem w swojej sprawie.
Trzy zakresy zadań ustnych. Różne sposoby mówienia.
Norskprøven A1–B2 składa się z oddzielnych części: czytania, słuchania, pisania i mówienia. Ta strona skupia się na części ustnej: muntlig prøve.
A1–A2Codzienna komunikacja
01Krótkie przedstawienie się
02Opis obrazu
03Codzienna rozmowa w parach
04Indywidualny temat na co dzień
A2–B1Powiązane wyjaśnienia
01Indywidualny temat na co dzień
02Rozmowa w parach
03Indywidualna opinia z uzasadnieniem
B1–B2Opinie i dyskusja
01Indywidualna opinia z uzasadnieniem
02Wymiana poglądów w parach
03Zajęcie stanowiska wobec stwierdzenia, a następnie pytania egzaminatora
W dyskusji w parach na poziomie B1–B2 egzaminator nie zadaje dodatkowych pytań. Zadaje je natomiast w końcowym zadaniu indywidualnym. Dlatego przykłady rozmów w parach i dodatkowych pytań do części indywidualnej przedstawiamy osobno.
Bergenstesten została wycofana. Na co należy się teraz przygotować?
Bergenstesten, wyszukiwany również pod nazwą „Bergenstest”, nie jest już dostępny. Norweska Dyrekcja ds. Zdrowia potwierdza, że egzamin został wycofany. Jeśli szukasz alternatywy dla Bergenstesten, sprawdź, jakiego potwierdzenia znajomości języka wymaga instytucja lub organ, do którego składasz dokumenty.
HK-dir oferuje obecnie Norskprøven na poziomach A1–B2 oraz osobny test na poziomie C1. Ta strona koncentruje się na ćwiczeniach z mówienia na poziomach A1–B2 i zawiera obszerny zbiór przykładów na poziomach B1–B2.
Test C1 łączy słuchanie z pisaniem w jednej części, a czytanie z komunikacją ustną w drugiej. Obejmuje materiały źródłowe, streszczenia i argumenty. Te krótkie ćwiczenia ustne nie stanowią pełnego kursu przygotowującego do testu C1. Przeczytaj opis testu C1 na stronie HK-dir.
PRZED TWOJĄ NASTĘPNĄ ODPOWIEDZIĄ
Kilka rzeczy , nad którymi możesz się zastanawiać.
Pytania dotyczące przykładów, ćwiczenia podczas pobytu w USA oraz tego, jak SayLingo wpisuje się w Twoje przygotowania.
Jak najlepiej korzystać z tych przykładów do części ustnej Norskprøven?
Odpowiedz na pytanie przed przeczytaniem przykładów. Następnie porównaj, jak odpowiedzi wyjaśniają przyczynę lub przedstawiają inną perspektywę. Spróbuj wykonać ćwiczenie uzupełniające, a później wróć do tego samego tematu, podając inny przykład z własnego życia.
Nad czym powinienem pracować, przechodząc od ćwiczeń ukierunkowanych na poziom B1 do ćwiczeń ukierunkowanych na poziom B2?
Korzystaj z porównań, aby ćwiczyć wyjaśnianie warunków, rozważanie różnych kwestii i odpowiadanie na czyjeś argumenty. To przydatne cele ćwiczeń. Przykłady nie są oficjalnymi ocenami, a samo używanie większej liczby słów nie świadczy o wyższym poziomie.
Czy to są oficjalne pytania z Norskprøven?
Nie. Pytania i odpowiedzi na tej stronie to oryginalne materiały edukacyjne SayLingo. Oficjalne przykładowe zadania są dostępne w HK-dir, a linki do nich znajdują się w sekcji informacji o teście.
Czy mogę ćwiczyć z USA i przystąpić do oficjalnego egzaminu online?
Możesz korzystać z internetowych materiałów do ćwiczeń, będąc w USA. Oficjalny egzamin Norskprøven A1–B2 odbywa się w ośrodkach egzaminacyjnych w Norwegii, a nie z domu za granicą. Sprawdź wskazówki HK-dir dotyczące lokalizacji.
Czy przykłady są w bokmål czy nynorsk?
Pisemne przykłady na tej stronie są w języku bokmål. Bokmål i nynorsk to pisane standardy języka, a nie dwa oficjalne akcenty. HK-dir dopuszcza norweskie dialekty podczas testu ustnego. Przeczytaj wskazówki dotyczące języka.
Czy mogę jeszcze przygotować się do Bergenstesten?
Bergenstesten nie jest już oferowany. Skorzystaj z powyższego wyjaśnienia dotyczącego aktualnego testu, aby zdecydować, co sprawdzić w następnej kolejności, i potwierdź wymaganą dokumentację w organizacji, która ją otrzyma.
Czy certyfikat ukończenia nauki w SayLingo jest oficjalnym wynikiem egzaminu Norskprøven?
Nie. Certyfikat SayLingo jest potwierdzeniem nauki. Nie stanowi oficjalnego wyniku egzaminu Norskprøven ani dokumentu potwierdzającego kwalifikacje wymagane w procesie imigracyjnym, przyjęciu na uczelnię lub uzyskaniu uprawnień zawodowych.
Czy mogę korzystać z przykładów bez wykupywania członkostwa?
Tak. Pisemne pytania, porównania odpowiedzi i plan ćwiczeń na tej stronie można przeczytać przed wyborem członkostwa. Sprawdź aktualne szczegóły planów SayLingo, aby poznać limity korzystania i funkcje dostępne w produkcie do nauki.
TWOJA NASTĘPNA ROZMOWA
W swojej następnej odpowiedzi po norwesku napisz trochę więcej.
Wybierz znany ci temat. Wyjaśnij, co o tym myślisz. Następnie zobacz, dokąd zaprowadzi cię kolejne pytanie.
Oryginalne przykłady ćwiczeń w języku bokmål. SayLingo nie jest powiązane z HK-dir ani przez nie wspierane. Te materiały nie zapewniają oficjalnego wyniku egzaminu.
Informacje o egzaminie sprawdzone 20 września 2026 r. Aktualne oficjalne wytyczne znajdziesz na stronie HK-dir.
