DELE B1 i B2 · Ćwiczenia w mówieniu

Ćwiczenia ustne DELE na poziomach B1 i B2

Wiedzieć, co się myśli, to początek. Jasne wyjaśnienie tego — i odpowiedź, gdy ktoś to kwestionuje — to kolejny krok.

Poznaj oryginalne zadania ustne w stylu DELE, przeczytaj przykładowe odpowiedzi po hiszpańsku i ćwicz rozwijanie własnej wypowiedzi z tutorem AI.

Rozpocznij ćwiczenie mówienia po hiszpańsku
Poznaj zadania na poziomie B1 i B2
B2 · Rozgrzewka przed przedstawieniem propozycji

¿Qué debería mejorar primero nuestro barrio?

Dwa sposoby na usprawnienie podróżowania po okolicy Ilustrowana dzielnica z autobusem na jednej trasie i rowerzystą na oddzielnej ścieżce rowerowej.
Możliwa odpowiedź
Daría prioridad a los autobuses porque pueden ser útiles para personas de distintas edades. Los carriles bici también me parecen importantes, pero no todo el mundo puede desplazarse en bicicleta.

Kontynuacja¿Y si mejorar el servicio de autobuses resulta mucho más caro?

Zobacz możliwą odpowiedź

En ese caso, empezaría por reforzar las líneas con más demanda. Así podríamos comprobar si la mejora funciona antes de ampliar el servicio.

Oryginalna rozgrzewka z dwiema opcjami Poznaj wszystkie sześć propozycji →

Wybierz zadanie, nad którym chcesz pracować.

Zacznij od swojego poziomu, a następnie skup się na momencie, w którym mówienie staje się trudne.

B2

Porównaj, zinterpretuj i odpowiedz

Wypracuj własny punkt widzenia i kontynuuj rozmowę, gdy pojawi się odmienna perspektywa.

Oceń propozycjeZinterpretuj obrazOmów ankietę.
B1

Opisz, wyjaśnij i wejdź w interakcję

Opowiedz o znanym sobie doświadczeniu, odpowiedz na związane z nim pytanie i poprowadź codzienną rozmowę.

Przeglądaj zadania B1 Tematy do rozmowy

Te oryginalne ćwiczenia służą głównie do ćwiczenia mówienia, a nie do pełnego testu próbnego DELE. Przykładowe odpowiedzi to krótkie przykłady dydaktyczne, a nie pełne odpowiedzi egzaminacyjne.

Ćwiczenia do zadania 1 na egzaminie DELE B2

Porównaj opcje. Wyjaśnij swój wybór.

Dobra odpowiedź to coś więcej niż wskazanie faworyta. Porównuje różne propozycje i wyjaśnia, dlaczego Twoje priorytety mają sens.

Lepszy sposób na poruszanie się po okolicy

Oryginalne zadanie · 6 propozycji

En su barrio, muchas personas se quejan del tráfico y de las dificultades para desplazarse. El ayuntamiento está estudiando varias propuestas, pero no puede aplicarlas todas al mismo tiempo.

Valore las siguientes propuestas. Explique sus ventajas y sus posibles inconvenientes. Después, indique cuáles pondría en práctica primero y responda a las preguntas de su interlocutor.

Kwestia do rozważenia · Przykład z rozwiązaniem

Częstsze kursy mogą pomóc osobom pokonującym długie trasy. Jak rozwiązałbyś kwestię kosztów jego funkcjonowania?

Możliwa odpowiedź

Przykład rozwiązany

Para mejorar la movilidad, empezaría por aumentar la frecuencia de los autobuses y crear carriles bici protegidos. Los autobuses beneficiarían a quienes recorren distancias largas o no pueden utilizar la bicicleta. Su principal inconveniente sería el coste de mantener un servicio más frecuente.

Los carriles bici ofrecerían otra opción para los trayectos cortos, aunque necesitarían una red bien conectada. Los abonos más económicos también serían útiles, pero bajar el precio no resolvería por sí solo la falta de servicio.

Los horarios flexibles podrían reducir la concentración de viajeros, aunque no todos los trabajos lo permiten. Las calles peatonales harían más agradable el centro, pero habría que organizar las entregas a los comercios. Por último, los aparcamientos exteriores solo funcionarían bien si hubiera una conexión cómoda con el transporte público.

Por eso, priorizaría primero las alternativas que faciliten los desplazamientos diarios y evaluaría sus resultados antes de ampliar el proyecto.

Spróbuj teraz innego priorytetu. Użyj tej samej struktury: wybór, powód, ograniczenie i odpowiedź.

Przećwicz tę dyskusję na temat propozycji
Ćwiczenie opisywania obrazka DELE B2

Wyjaśnij, co może się dziać

Zacznij od widocznych szczegółów. Następnie zasugeruj możliwe wyjaśnienie i jasno zaznacz, kiedy zgadujesz.

Zanim rozpocznie się warsztatOryginalna ilustracja
Zanim rozpocznie się warsztat Trzy osoby dorosłe w świetlicy. Jedna wskazuje pusty ekran projekcyjny, druga sprawdza kabel, a trzecia trzyma notatnik. Rozdane materiały i ustawione krzesła sugerują, że za chwilę rozpoczną się zajęcia.
Troje dorosłych przygotowuje zajęcia w świetlicy. Jedna osoba wskazuje pusty ekran, druga sprawdza kabel, a trzecia trzyma notatnik. Na stole leżą materiały dla uczestników, a krzesła są już przygotowane.
Obserwacja

Una persona está revisando un cable.

Opisz coś, co rzeczywiście przedstawia ilustracja.

To ćwiczenie zawiera ilustrację. Oficjalne zadanie obrazkowe na poziomie B2 wykorzystuje fotografię. Oficjalny przewodnik po zadaniu (PDF)

Twoje zadanie ustne

Describa la escena e imagine qué dificultad ha surgido. Explique qué podrían haber hecho antes, cómo podrían resolver el problema y qué cree que ocurrirá después.

Możliwa odpowiedź

Przykład rozwiązany

En la imagen se ve a tres personas que parecen estar preparando una actividad. Una señala la pantalla y otra está revisando un cable, así que es posible que el proyector no funcione.

Quizá hayan preparado una presentación y ahora estén buscando una solución. No podemos saber cuánto tiempo tienen, pero las sillas y los materiales ya están colocados. Si los participantes llegan pronto, podrían empezar con una explicación oral y utilizar las hojas impresas mientras alguien intenta resolver el problema.

Teraz rozważ następne pytanie

¿Cree que es mejor retrasar la actividad o empezar sin la presentación?

Empezaría sin la presentación si las imágenes no fueran imprescindibles. Esperar demasiado podría resultar incómodo para los asistentes. Sin embargo, si la actividad dependiera de un vídeo o de una demostración visual, explicaría el problema y propondría una breve espera.

Twoja interpretacja nie musi być jedynym możliwym wyjaśnieniem. Powinna logicznie wynikać ze sceny i umożliwiać omówienie innej możliwości.

Przećwicz odpowiedź na podstawie obrazka
Ćwiczenie dyskusji na temat ankiety na poziomie DELE B2

Zamień liczby w rozmowę

Wybierz istotne porównanie, wyjaśnij swoją reakcję i odnieś informacje do szerszego zagadnienia.

Oryginalny materiał do wypowiedzi

¿Qué mejora priorizaría para los cursos del centro comunitario?

Fikcyjna ankieta do ćwiczeń w mówieniu: 100 hipotetycznych odpowiedzi, po jednym wyborze na osobę. Te dane nie są wynikami badań.

42% to największa grupa, ale nie stanowi większości wszystkich respondentów.

Odczytaj dane jako tabelę
Fikcyjna ankieta: priorytety dotyczące kursów dla społeczności
Opcja Udostępnij
Más clases después del trabajo 42%
Precios más bajos 28%
Más cursos durante el fin de semana 18%
Más opciones en línea 12%
Twoje zadanie ustne

Comente qué resultado le llama más la atención, compare dos de las opciones y explique qué mejora elegiría usted. ¿Qué otra información le gustaría conocer?

Możliwa odpowiedź

Przykład rozwiązany

La opción más elegida es ofrecer clases después del trabajo, con un 42 %. Supera en catorce puntos porcentuales a la reducción de precios. Esto sugiere que el horario es una prioridad importante para este grupo, aunque no representa la opinión de más de la mitad de los participantes.

Yo también elegiría un horario más amplio, porque un curso económico sirve de poco si no puedo asistir. Sin embargo, antes de tomar una decisión, me gustaría saber si las respuestas cambian según la edad o la situación laboral de las personas.

A co z najmniejszą grupą?

¿Significa el 12 % que las clases en línea no son necesarias?

No necesariamente. Solo significa que fueron la primera opción de un grupo más pequeño. Podrían seguir siendo importantes para personas que viven lejos o que tienen dificultades para desplazarse.

Opisz dokładnie wynik, zanim wyjaśnisz, co twoim zdaniem oznacza. Omawiasz informacje, a nie tylko odczytujesz liczby.

Ćwicz najpierw dostrzeganie kluczowego porównania. Następnie zadaj sobie pytanie, czego te dane nie wyjaśniają.

Poćwicz omawianie tych wyników
Dalsze rozwinięcie tego samego pomysłu

Wyraź swoją opinię. Miejsce, do którego można pójść.

Dłuższa odpowiedź nie jest automatycznie lepsza. Dodaj coś, co pomoże słuchaczowi zrozumieć twoje rozumowanie.

01

Określ widok

Prefiero mejorar los autobuses porque son importantes.

Odbiorca zna twoje preferencje, ale nie wie, kto na tym skorzystałby ani dlaczego ta opcja powinna być pierwsza.

02

Dodaj konkretny powód

Daría prioridad a los autobuses porque muchas personas necesitan recorrer distancias largas y no pueden utilizar la bicicleta todos los días.

Odpowiedź wskazuje teraz na praktyczną potrzebę i wyjaśnia, dlaczego ta propozycja ma znaczenie.

03

Odpowiedz na wyzwanie

Pero aumentar la frecuencia del servicio puede resultar muy caro.

Es cierto que supondría un gasto mayor. Por eso, empezaría por las líneas con más demanda y comprobaría si el aumento de viajeros justifica ampliar el servicio.

Mówca bezpośrednio odnosi się do obaw i modyfikuje propozycję, zamiast ją powtarzać.

Teraz wybierz inną propozycję. Wyjaśnij, dlaczego ją wybierasz, wyobraź sobie uzasadniony sprzeciw i odpowiedz na niego, nie zaczynając całej argumentacji od nowa.

Wróć do propozycji
Ćwiczenia z mówienia na poziomie DELE B1

Opisuj, wyjaśniaj i podtrzymuj rozmowę.

Odwołaj się do znanych doświadczeń, aby sformułować jasną odpowiedź. Następnie odpowiedz na powiązane pytanie lub poradź sobie z codzienną sytuacją.

Od doświadczenia do rozmowy

Oryginalne ćwiczenia do zadań 1 i 2

Zadanie 1 · Krótka prezentacja

Opowiedz o aktywności, którą rozpocząłeś

Hable de una actividad que empezó hace poco. Explique cuándo y dónde comenzó, por qué decidió hacerla, cómo fue el primer día y qué le gustaría aprender después.

Przeczytaj możliwą odpowiedź

En mayo empecé un curso de cocina en un centro de mi barrio. Quería aprender a preparar comidas diferentes porque antes siempre hacía los mismos platos. El primer día estaba un poco nervioso, pero trabajamos en parejas y conocí a una persona muy simpática.

Lo más difícil fue organizar el tiempo, porque teníamos que preparar varias cosas a la vez. Ahora cocino más en casa y me gustaría aprender a hacer pan.

Cel ćwiczenia: Przedstaw słuchaczowi jasną, uporządkowaną relację: kiedy to się zaczęło, dlaczego dołączyłeś, co się wydarzyło i co chciałbyś zrobić dalej.

Zadanie 2 · Kontynuuj ten sam temat

Odpowiedz na nowe pytanie.

¿Qué cambiaría del curso para que fuera más útil?

Przeczytaj możliwą odpowiedź

Añadiría una clase sobre comidas rápidas para los días de trabajo. A veces sé preparar un plato, pero no tengo una hora para cocinar. También me gustaría recibir una lista de ingredientes antes de cada clase.

Spróbuj zadać inne pytanie: ¿Prefiere aprender en grupo o de forma individual? ¿Por qué?

Odpowiedz na nowe pytanie. Nie powtarzaj swojej pierwotnej prezentacji.

Przećwicz ten temat na poziomie B1

Od sceny do codziennej wymiany zdań

Oryginalne ćwiczenia do zadań 3 i 4

Zadanie 3 · Opisz i powiąż

Zapytaj o aktywność

Pytanie o kurs w recepcji Gość trzyma ulotkę przy recepcji domu kultury, a pracownik wskazuje rozkład zajęć.
Odwiedzający trzyma ulotkę o kursie przy recepcji w centrum społecznościowym. Pracownik wskazuje na harmonogram. Oryginalna ilustracja do ćwiczeń opartych na obrazkach.

Describa a las personas, el lugar y lo que están haciendo. Después explique cómo suele buscar información cuando quiere apuntarse a una actividad.

Przeczytaj możliwą odpowiedź

Hay dos personas en la recepción de un centro. Una tiene un folleto y la otra señala un horario. Parece que están hablando de un curso. Cuando quiero apuntarme a una actividad, primero busco información en internet y después pregunto por el precio y los horarios.

¿Qué información le parece más importante antes de elegir un curso?

Zadanie 4 · Użyj tej samej sytuacji

Znajdź kurs, w którym możesz wziąć udział

Quiere apuntarse a un curso de fotografía. Puede asistir los martes después de las seis o los sábados por la mañana. Pregunte por las opciones disponibles, el precio y el material necesario.

Prześledź przykładowy dialog
Recepcjonista
El grupo de los martes está completo, pero quedan plazas los sábados.
Ty
Los sábados también me vienen bien. ¿A qué hora empieza la clase?
Recepcjonista
A las diez. El curso cuesta sesenta euros.
Ty
De acuerdo. ¿Necesito llevar mi propia cámara?
Recepcjonista
No es obligatorio. Puede utilizar la cámara del centro.
Ty
Perfecto. Entonces me gustaría apuntarme al grupo del sábado.

Cel ćwiczenia: Sprawdź potrzebne informacje, odpowiedz na niedostępną opcję i zakończ jasną decyzją.

Ćwicz tę codzienną rozmowę

Więcej oryginalnych tematów do części ustnej egzaminu DELE B1

Zmiana w Twojej rutynie

¿Qué ha cambiado en su rutina durante el último año?

¿Qué cambio le ha resultado más difícil?

Miejsce, które lubisz odwiedzać

Describa un lugar al que le gusta ir en su tiempo libre.

¿Qué mejoraría de ese lugar?

Nauka czegoś nowego

Hable de una habilidad que le gustaría aprender.

¿Cómo organizaría el tiempo para practicarla?

Plan, który się zmienił

Cuente una ocasión en la que tuvo que cambiar sus planes.

¿Qué haría de otra manera la próxima vez?

To są autorskie tematy do ćwiczeń, a nie przewidywane pytania na przyszły egzamin.

Mówienie B1 i B2

Inne zastosowanie dla Twojej odpowiedzi

Kieruj się zadaniem, ustalając, co ma osiągnąć Twoja odpowiedź — nie tylko ile hiszpańskiego użyć.

Na poziomie B1 ćwicz opisywanie doświadczeń i prowadzenie praktycznych rozmów. Na poziomie B2 pracuj nad ocenianiem alternatyw, rozwijaniem interpretacji i reagowaniem na różne punkty widzenia.

Ćwiczenia samooceny służą nauce, a nie są oficjalnymi kryteriami oceniania. Jedna przykładowa odpowiedź nie pozwala ustalić Twojego poziomu DELE.

DELE B1

Oficjalny test ustny
4 zadania · 15 minut
Przygotowanie
15 minut na zadania 1 i 2
Ćwicz akcentowanie
Opisuj doświadczenia i zarządzaj codziennymi interakcjami.

Czy udało mi się wyjaśnić, co się stało, i odpowiedzieć na pytanie?

DELE B2

Oficjalny test ustny
3 zadania · 20 minut
Przygotowanie
20 minut na zadania 1 i 2
Ćwicz akcentowanie
Oceń, zinterpretuj i omów różne perspektywy.

Czy uzasadniłem swoje stanowisko i odniosłem się do innego punktu widzenia?

Materiały dotyczące formatu: Instituto Cervantes przewodnik B1 (PDF) i przewodnik B2 (PDF). Zadanie 3 na poziomie B2 nie jest przygotowywane z wyprzedzeniem. Sprawdzono 18 września 2026 r.

Język przydatny w konkretnym celu

Przydatny hiszpański do następnego pytania

Użyj tych wyrażeń, aby uporządkować swoją wypowiedź, zamiast uczyć się na pamięć całego przemówienia. Wybierz jedno i zastosuj je w innym przykładzie.

Ustaw priorytet

Daría prioridad a…

Daría prioridad a las líneas de autobús con más demanda.

Rozpoznaj ograniczenie

El inconveniente sería…

El inconveniente sería el coste inicial.

Uznaj inny punkt widzenia.

Entiendo esa preocupación, pero…

Entiendo esa preocupación, pero también debemos pensar en quienes no conducen.

Interpretuj ostrożnie.

Es posible que…

Es posible que estén buscando una solución.

Porównaj liczby

La diferencia es de… puntos porcentuales.

La diferencia es de catorce puntos porcentuales.

Wyjaśnij pewną kwestię

Lo que quiero decir es que…

Lo que quiero decir es que podríamos empezar con una prueba pequeña.

Przygotowanie online do ustnej części egzaminu DELE

Przeczytaj przykład. Następnie napisz odpowiedź po swojemu.

Skorzystaj z oficjalnych materiałów, aby poznać format. Podczas ukierunkowanej sesji ćwiczeń dopracuj odpowiedź, którą naprawdę możesz wypowiedzieć.

  1. Wybierz poziom trudności

    Zdecyduj, czy musisz rozwinąć pomysł, uporządkować odpowiedź, czy zająć się kolejnym pytaniem. Zacznij od zadania, które pozwoli ci to przećwiczyć.

  2. Odpowiedz własnymi słowami

    Nie odczytuj odpowiedzi wzorcowej na głos jako swojej odpowiedzi. Proś swojego korepetytora AI o jedno pytanie uzupełniające naraz i jedną konkretną sugestię, nad którą możesz popracować.

  3. Spróbuj ponownie wykonać to samo zadanie.

    Zmień szczegół, propozycję lub punkt widzenia. Wprowadź wybraną poprawkę, nie opierając się na wyuczonym na pamięć akapicie.

Oficjalne przykładowe arkusze DELE i przewodniki

Instytut Cervantesa udostępnia opublikowane przykładowe egzaminy i przewodniki. Krótkie codzienne ćwiczenie to element rutyny nauki, a nie odtworzenie oficjalnego egzaminu na czas.

Twoja następna sesja ćwiczeniowa

Przynieś zadanie swojemu korepetytorowi języka hiszpańskiego

Skopiuj prompt, otwórz swojego korepetytora hiszpańskiego i wklej go do rozmowy, aby rozpocząć to ćwiczenie.

Otwórz mojego korepetytora z hiszpańskiego

Link otwiera wybranego przez Ciebie korepetytora. Twoje polecenie nie jest wysyłane automatycznie. Wybór odmiany regionalnej nie zmienia zadania do ćwiczenia.

Możesz wypróbować SayLingo za darmo. Aby ćwiczyć dalej, sprawdź aktualne limity i funkcje.

Zanim zaczniesz

Pytania dotyczące ćwiczeń z części ustnej DELE

Wiedz, co ćwiczysz, jak korzystać z przykładów i jaką rolę odgrywają oficjalne materiały egzaminacyjne.

Znajdź zadanie, od którego zaczniesz
Czy mogę samodzielnie ćwiczyć część ustną egzaminu DELE?

Skorzystaj z oryginalnych poleceń, aby przygotować odpowiedź, porównaj ją z przykładowym rozwiązaniem i spróbuj zadać pytanie uzupełniające. Aby przeprowadzić interaktywną sesję, wklej polecenie do rozmowy z korepetytorem AI pomagającym w nauce hiszpańskiego i zadawaj po jednym pytaniu naraz.

Czy to jest kompletny test próbny DELE?

Nie. Ta strona skupia się na autorskich ćwiczeniach i przykładowych rozwiązaniach z mówienia na poziomach B1 i B2. Nie odtwarza pełnego egzaminu obejmującego wszystkie sprawności ani nie podaje oficjalnego wyniku.

Czy są to oficjalne pytania DELE?

Nie. Polecenia, sytuacje przedstawione na ilustracjach, przykładowe odpowiedzi i fikcyjna ankieta to oryginalne materiały edukacyjne. Skorzystaj z oficjalnych materiałów Instituto Cervantes, aby znaleźć opublikowane przykładowe egzaminy.

Czy muszę mówić po hiszpańsku z akcentem z Hiszpanii?

Nie. Przewodnik B1 i przewodnik B2 akceptują uznane odmiany języka hiszpańskiego, jeśli są używane konsekwentnie. Wybór regionalnej odmiany języka używanej przez nauczyciela nie zmienia zadania egzaminacyjnego, które musisz wykonać.

Czy informacja zwrotna od AI może określić mój oficjalny wynik DELE?

Nie. Informacje zwrotne generowane przez AI mają wspierać naukę. Nie stanowią oficjalnej oceny DELE, gwarantowanego wyniku egzaminu ani obietnicy zdania egzaminu.

Czy mogę używać tych zadań na poziomie A2, C1 lub C2?

Ta strona została zaprojektowana z myślą o ćwiczeniu mówienia na poziomach B1 i B2. Pozostałe poziomy mają własne wymagania. Sprawdź przewodnik dla poziomu, do którego dążysz, zamiast traktować te ćwiczenia jako pełny zamiennik.

Czy powinienem zapamiętać przykładowe odpowiedzi?

Używaj ich, aby zrozumieć, jak rozwija się odpowiedź. Następnie zmień szczegóły, wyjaśnij inne preferencje i odpowiedz na inne pytanie. Wyuczony na pamięć akapit nie powinien zastępować własnej odpowiedzi na zadanie.

Gdzie należy sprawdzić szczegóły rejestracji i oficjalne wyniki?

Skorzystaj z portalu egzaminacyjnego Instituto Cervantes oraz informacji przekazanych przez wybrane centrum egzaminacyjne. Ta strona służy do ćwiczenia języka, a nie do rejestracji na egzamin ani uzyskiwania oficjalnych wyników.

Twoja następna odpowiedź zaczyna się tutaj.

Miej gotowy powód na następne pytanie.

Wybierz zadanie typu DELE, wyjaśnij swój pogląd i poćwicz odpowiadanie, gdy rozmowa przybiera inny kierunek.

Rozpocznij ćwiczenie mówienia po hiszpańskuOdkryj SayLingo

Oryginalne materiały do ćwiczeń mówienia na poziomach B1 i B2. Informacje o formacie egzaminu sprawdzone 18 września 2026 r. na podstawie przewodników Instituto Cervantes.

SayLingo to niezależna platforma do nauki języków i nie jest powiązana z Instituto Cervantes ani przez niego rekomendowana. Informacja zwrotna dotycząca ćwiczeń nie jest oficjalnym wynikiem egzaminu DELE.