Разберитесь в задании. Поймите, что нужно изменить. Выберите экзамен и отрабатывайте ответ, соответствующий вопросу, а не заученный текст.
Посмотрите, как общий ответ превращается в конкретный опыт.
Восстановите пропущенные слова, не перефразируя предложение.
Обратитесь к сотруднику, а не описывайте, что нужно студенту.
Начните с того, что вам известно. Дайте более развернутый ответ, а затем объясните лежащие в его основе идеи. В IELTS Academic и General Training проводится один и тот же тест Speaking.
Используйте реальный опыт. Делайте краткие заметки, а не пишите сценарий для заучивания.
Попробуйте это задание IELTSПервый ответ понятен. Следующий шаг — сделать этот опыт более наглядным.
I wanted to get better at giving presentations. I practiced more and watched videos. It was useful, and I became more confident.
Какая часть была сложной? Опишите один момент, когда возникла проблема.
During a class presentation, I tried to read every sentence from my notes. When I lost my place, I stopped speaking.Что вы изменили в своей практике и что могли бы делать иначе после этого?
I recorded a short opening using only three keywords. In my next presentation, I could explain the main point without reading every sentence.Last semester, I changed the way I practiced class presentations. At first, I wrote out every sentence and tried to memorize it. During one presentation, I lost my place and couldn’t explain the next point without looking down.
Instead of rehearsing the whole script, I recorded a short opening using only three keywords. After listening, I noticed that I was rushing, so I practiced adding a short pause between ideas.
In my next presentation, I could look at the audience and explain my main point without reading. I still felt nervous, but losing one word no longer meant losing the whole answer.
Показательный отрывок, а не полный ответ, рассчитанный на выполнение за отведённое время. Эти детали относятся к примеру; в своём ответе опишите собственный опыт.
В формате TOEFL iBT, введённом 21 января 2026 года, используются задания «Слушайте и повторяйте» и «Пройдите интервью». Для каждого требуется свой тип ответа.
Голос, синтезированный браузером · Без автовоспроизведения
The study rooms on the second floor are reserved for group projects this afternoon.
The study rooms are reserved for group projects.
The study rooms on the second floor are reserved for group projects this afternoon.
В этом задании нужно повторить услышанное. Замена предложения кратким пересказом не считается выполнением того же задания.
“On the second floor” указывает местоположение.
“This afternoon” сохраняет информацию о времени.
В этом исходном наборе вопросов исследователь кампуса спрашивает о местах, где учатся студенты.
I prefer quiet rooms because they are better for studying. I can learn more.
Более развернутый ответI prefer a quiet room when I’m learning something new, because interruptions make it harder for me to follow a difficult idea. For example, when I prepared for a statistics quiz, I worked through the problems alone before discussing them with classmates. A shared space is useful later, but I would choose a quiet room for the first stage.
Два изменения: уточните, в каких случаях применяется предпочтение, а затем приведите пример, который это объясняет. Это подход к обучению, а не обязательный шаблон ответа.
Попробуйте ответить на вопрос для собеседованияПознакомьтесь с двумя выбранными заданиями PTE Academic: «Кратко изложите групповое обсуждение» и «Ответьте на ситуацию». Эти примеры не входят в программу подготовки к PTE Core.
Короткий оригинальный отрывок о развитии навыков, посвящённый встречам учебной группы.
Our study group should meet online so students who commute can join without making another trip.
Online meetings would help with travel, but it’s harder to draw diagrams together. I’d still like some sessions in person.
We could meet online each week and book a room before major assignments.
Everyone agrees that online meetings are the best option.
Более точное резюмеThe group is considering how to make study meetings easier to attend. One speaker favors online sessions to reduce commuting. Another values face-to-face work for drawing diagrams. A third suggests regular online meetings with in-person sessions before major assignments.
Почему это работает: это сохраняет различия между говорящими и включает предложенный компромисс, а не выдумывает согласие.
Только текстовое прохождение. Этот короткий отрывок — не полноценное задание на аудирование с тремя говорящими.
The student needs to keep the camera because the presentation has changed.
Hello, I borrowed a camera that’s due back today, but my project presentation has been moved to tomorrow morning. Would it be possible to return it tomorrow afternoon instead? I understand that someone else may have booked it. If an extension isn’t possible, could I return it today and reserve another camera for tomorrow morning?
Поговорите напрямую с сотрудником, а не пересказывайте ситуацию.
Объясните, что изменилось, укажите время возвращения и предложите альтернативу.
Попробуйте выполнить оригинальное задание, прослушайте свою запись и выберите, что изменить. В этой рабочей области используется самооценка, а не автоматическая оценка экзамена.
Оригинальный образец · Самостоятельная практика с инструкциями
Объясните, в чём заключается навык, что было трудным, что вы изменили и как это изменение помогло вам.
Голос, сгенерированный браузером. Вы управляете воспроизведением в этом упражнении с пошаговыми инструкциями.
Используйте таймер подготовки на 1 минуту, затем записывайте ответ не более 2 минут. Это тренировочное задание с подсказками, а не полный тест IELTS.
Рассмотрите разобранный примерНачните с опыта, изменений и результата.
Доступ к микрофону запрашивается только при начале записи. Аудио остаётся на этой странице и не загружается.
Чек-лист для самооценки, а не оценка ИИ.
Просмотрите свои заметки и выберите одно улучшение, прежде чем продолжить работу с ИИ-репетитором. Записи на этой странице остаются временными.
Воспроизведение аудио и запись в браузере зависят от поддержки устройства. Для записи требуется разрешение на использование микрофона.
Пошаговый разбор задания, запись действий в браузере и официальный экзамен — это разные форматы. Вот что предлагает эта страница.
| Специализация | На этой странице | Чего ожидать |
|---|---|---|
| Устная часть IELTS: части 1–3 | Примеры + самостоятельная практика | Оригинальные вопросы, пошаговый разбор того, как развить ответ для части 2, запись и самооценка. |
| Устная часть TOEFL iBT | Примеры + самостоятельная практика | Примеры заданий «Слушайте и повторяйте» и интервью. Аудиоподсказки, генерируемые браузером, локальная запись и контрольные списки для конкретных заданий. |
| Устная часть PTE Academic | Выбранные задачи | Практическое задание «Ответ на ситуацию» и краткий текстовый разбор группового обсуждения. |
| Персонализированное оценивание экзамена | Не включено | Здесь не проводится автоматическая диагностика произношения и не прогнозируется балл IELTS, TOEFL или PTE. |
| Полные пробные экзамены | Не включено | На этой странице не представлены полные тесты на аудирование, чтение, письмо или говорение. |
| Официальные результаты и отчёты о баллах | Только организаторы экзаменов | Данные о практике и обучении в SayLingo не являются официальными результатами экзамена. |
Это оригинальные учебные примеры, а не официальные вопросы или реальные результаты учащихся. В пояснениях описаны изменения формулировок и содержания; они не оценивают произношение в вашей записи.
Используйте примеры, чтобы понять задачу, затем отложите образец ответа. Вернитесь к официальным материалам, чтобы ознакомиться со всем процессом прохождения теста.
Изучите пример ответа. Обратите внимание, почему важна та или иная деталь. Запишите новый ответ, опираясь на собственный опыт или информацию из задания.
Поработайте над тем, как звучит ваш ответСледуйте инструкциям задания и соблюдайте отведённое время, не получая подсказок во время ответа. После этого проанализируйте результат и выберите одно улучшение для следующей попытки.
Информация об официальном формате проверена 17 сентября 2026 года. Эта проверка не означает, что поставщик экзамена одобрил или подтвердил примеры SayLingo. Прежде чем выбрать экзамен, ознакомьтесь с опубликованными требованиями вашего учебного заведения.
Несколько важных различий, которые помогут вам выбрать подходящее задание и эффективно использовать время для практики.
Устная часть теста одинакова для обоих вариантов. Эти примеры для устной части можно использовать для любого варианта, но подготовка к чтению и письму должна соответствовать вашему тесту. См. официальное сравнение IELTS.
Формат TOEFL iBT, введённый 21 января 2026 года, включает задания «Слушай и повторяй» и «Пройди интервью». Примеры не соответствуют прежнему формату устной части из четырёх заданий. Перед подготовкой ознакомьтесь с актуальным форматом ETS.
Нет. Повторяйте услышанное предложение, а не пересказывайте его и не заменяйте слова более сложной лексикой. На этапе проверки обращайте внимание на пропущенные или изменённые слова, прежде чем попробовать снова. В официальном описании задания объясняется это различие.
Эта страница посвящена отдельным заданиям по устной речи PTE Academic, а не PTE Core. Материал по групповому обсуждению представляет собой краткий текстовый разбор, а задание на описание ситуации можно отработать с помощью диктофона в браузере. См. рекомендации Pearson по заданиям PTE Academic.
Нет. Это целенаправленные учебные задания. Рабочая область браузера предоставляет инструменты для записи, таймер и подсказки для самооценки, а не автоматизированную оценку экзамена. Обратная связь SayLingo, проверки знаний по CEFR и сертификаты не являются официальными результатами IELTS, TOEFL или PTE и не должны рассматриваться как эквивалентные им баллы.
Вы можете читать примеры и делать заметки без микрофона. Для записи требуется поддерживаемый браузер, защищённая страница и разрешение на использование микрофона. Эта страница не загружает записи. Они временно остаются на странице и удаляются при её перезагрузке или закрытии.
Выберите задание, затем нажмите «Продолжить с ИИ-репетитором» в рабочей области. Скопируйте подготовленное описание задания и вставьте его в переписку с репетитором английского языка. После ответа попросите оставить отзыв о вашей формулировке и содержании. Описание задания не отправляется автоматически, а ответ ИИ не является официальной оценкой за экзамен.
Выберите экзамен, попробуйте выполнить задание на устную речь и сосредоточьтесь на изменении, которое имеет наибольшее значение.